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Extinción del Comportamiento en Niños

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DEFINICIÓN DE EXTINCIÓN

La extinción es un principio clave en el comportamiento, donde la conducta

disminuye y finalmente desaparece al no reforzarse. Es decir que la extinción se produce

cuando el principio básico de la conducta se cumple cuando se dan los siguientes

elementos:

1. Un comportamiento ha sido previamente reforzado.

2. Ya no se producen las consecuencias que reforzaban las conductas.

3. Y la conducta deja de producirse en el futuro.

Mientras se continúe reforzando un comportamiento, aunque sea de forma

intermitente, este persistirá. Sin embargo, si un comportamiento deja de ser seguido por una

consecuencia reforzante, la persona dejará de actuar de esa manera. Esta ausencia de

refuerzo se conoce como extinción del comportamiento. Skinner (1938) y Ferster y Skinner

(1957) demostraron este principio en animales de laboratorio. Investigaciones posteriores

han confirmado la extinción en comportamientos humanos. Williams (1959) ilustra cómo la

extinción fue efectiva en reducir las rabietas nocturnas de un niño al privarle de la atención

de sus padres como refuerzo.

La extinción presenta dos tipos de reforzamiento en el comportamiento: el

reforzamiento positivo y el refuerzo negativo. Ambos pueden llevar a la extinción de

conductas, donde el comportamiento disminuye y deja de ocurrir. Sin embargo, el proceso

de extinción es diferente en cada caso.

En el reforzamiento positivo, se omite la consecuencia que seguía al

comportamiento, mientras que en el reforzamiento negativo se elimina o evita un estímulo

aversivo. A pesar de que el procedimiento de extinción es diferente según el tipo de


reforzamiento de cada comportamiento, el resultado es siempre el mismo: el

comportamiento se elimina o detiene.

Un error común es pensar que la extinción consiste en ignorar la conducta, ya que la

extinción implica la eliminación del reforzador de un comportamiento. Ignorar el problema

de conducta funciona como extinción solamente cuando la atención es el reforzador. Por

ejemplo, cuando una persona roba en una tienda, la conducta de robar es reforzada por la

mercancía que consigue. Si los vendedores de la tienda ignoran el robo, esto no hará que el

comportamiento de robar se detenga, de manera que ignorar esta conducta no elimina el

reforzador, y, por tanto, no funcionará como extinción.

Procedimiento de extinción en el caso de paco

Analisis funcional del caso

ANTECEDENTE CONSULTA CONSECUENCIA


Paco duerme en la cama Paco se niega a dormir solo Paco recibe atención (se le
con su madre, pero en su cama, llora y trata de arreglo su cuarto propio, se
anteriormente ya dormía en negociar para seguir le dieron recompensas para
su cama. durmiendo con su madre. que cumpliera el dormir
solo, negociaba acuerdos
para seguir durmiendo con
la madre.
Resultado: es probable que Paco se niegue a dormir solo en su cama y que trate de llegar a

un acuerdo cuando le hagan la petición de dormir en su cama.

Indicaciones para seguir la técnica de extinción con Paco

 Siempre que se le solicite a Paco irse a dormir a su cama, no se repetirá la solicitud

y no se le responderá de ninguna manera.

 No se discutirá con el niño y solo se le acompañara a su cama para que duerma.

 No se le convencerá o se le explicaran las razones de porque debe dormir solo en su

cama.

 No se le mostrara ningún tipo de reacción emocional.


 No se le mostrara cara de decepción, molestia, enojo o enfado.

 Cuando Paco empiece a querer pasarse a dormir con su madre o llore por estar en su

cama, los padres no le harán caso ni acudirán, simplemente se irán o harán otra

cosa.

 Si los padres acuden a los lloros, los gritos o las demandas de Paco ante el problema

de conducta se le estaría brindándole atención, Paco continuaría con los lloros, los

gritos y las negociaciones; y el procedimiento de extinción no tendría éxito.

Es importante tomar en cuenta que la conducta de Paco podría empeorar cuando se inicie

con la extinción. Sus negativas podrían llegar a ser más intensas o duraderas, y podría llorar

o gritar intensamente. Los padre deben estar preparados para este incremento de respuesta

asociado a la extinción y seguir ignorando la conducta.

Reforzador: Paco se niega adormir solo en su cama, llora y trata de negociar para seguir

durmiendo con su madre.

Lo que se trata de lograr es:

Extinción

ANTECEDENTE CONSULTA CONSECUENCIA


Se le pide a Paco que Paco se niega adormir solo Los padres de Paco lo
duerma solo en su cama en su cama, llora y trata de cuestan en su cama, los
negociar para seguir despiden para dormir y
durmiendo con su madre. salen de su habitación.
Resultado: es menos probable que Paco se niegue a dormir solo en su cama y que no trate

de llegar a un acuerdo cuando lo manden a dormir en su cama.

Reforzamiento

ANTECEDENTE CONSULTA CONSECUENCIA


Se le pide a Paco que Paco va a adormir solo en Los padres de Paco lo
duerma solo en su cama. su cama. felicitan.
Resultado: es más probable que Paco cumpla con irse a dormir a su cama y que no trate de

llegar a un acuerdos cuando lo manden a dormir en su cama.

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