Matemáticas Aplicadas a las CCSSII Ponencia October 18, 2024
1 Relación de ejercicios con relación a la propuesta de
nuevos saberes básicos. Curso 2024-25.
1.1 Sistemas de Ecuaciones
Ejercicio 1. Una tienda de informática dispone de tres tipos de tabletas A, B y C cuyo coste
por unidad es de 300, 230 y 420 euros respectivamente. El mes pasado vendió 280 tabletas
en total, recaudando por todas ellas 83650 euros. Calcule el número de tabletas que vendió
de cada tipo sabiendo que la cantidad de tabletas vendidas del tipo C se corresponde con una
tercera parte de las vendidas conjuntamente de los tipos A y B.
Ejercicio 2. Después de aplicar un descuento del 10% a cada uno de los precios originales,
se ha pagado por un cuaderno, un rotulador y una carpeta 3.96 euros. Se sabe que el precio
del rotulador es la mitad del precio del cuaderno y que el precio de la carpeta es igual al
precio del rotulador más el 20% del precio del cuaderno. Calcule el precio original de cada
objeto.
Ejercicio 3. En una empresa de logı́stica se realizan tres tipos de envı́os: paquetes pequeños,
medianos y grandes. Durante una semana se procesaron un total de 150 envı́os y se generaron
ingresos por un total de 2450 euros. Se sabe que el número de envı́os de paquetes medianos
es la suma de los envı́os de paquetes grandes y la mitad de los paquetes pequeños. Los precios
por envı́o son de 10 euros para los paquetes pequeños, 15 euros para los paquetes medianos y
20 euros para los paquetes grandes. ¿Cuántos envı́os de cada tipo se realizaron?
Ejercicio 4. (i) Plantee, sin resolver, un sistema de ecuaciones asociado al siguiente
problema:
“Lorena invierte 20000 euros en tres productos financieros A, B y C. Sabemos que
invierte en C lo mismo que en A y B juntos. Pasado un año, obtiene un beneficio del
4% en el producto A, un 8% en el B y un 10% en el C. Si el beneficio total fue de
1640 euros. ¿Cuánto dinero invirtió en cada producto?”
(ii) Clasifique el siguiente sistema de ecuaciones y resuélvalo si es posible:
3x + 4y − z = −3
x + 2y + z = 5 (1)
x + 2y + 3z = 6
Ejercicio 5. (i) Plantee, sin resolver, un sistema de ecuaciones asociado al siguiente
problema:
“Un monedero contiene 3 euros en monedas de 10, 20 y 50 céntimos. Hay 15 monedas
en total. Sabiendo que el número de monedas de 20 y 50 céntimos juntas excede en
3 unidades al número de monedas de 10 céntimos, obtenga el número de monedas de
cada tipo que hay en el monedero”
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(ii) Clasifique el siguiente sistema de ecuaciones y resuélvalo si es posible:
x + y + z = 2
2x + 5y − z = −5 (2)
2x − y + 5z = 10
Ejercicio 6. Los empleados de una empresa se dividen en tres categorı́as: mozos de al-
macén, comerciales y administrativos. Se sabe que los mozos de almacén son el triple que
los comerciales. Entre comerciales y administrativos hay 25 empleados. Finalmente, si a la
suma de mozos y comerciales añadimos 5 tenemos el triple de los administrativos. ¿Cuántos
empleados de cada uno de estos tipos hay en esta empresa?
1.2 Análisis funcional
Ejercicio 7. Se considera la función:
(
a − ln(x) si 0 < x ≤ 1
f (x) = (3)
−x2 + x + b si x > 1
(i) Determine los valores de a y b para que la función f sea continua y derivable en su
dominio.
(ii) Considere los valores de a = 1 y de b = 1.
(a) Estudie los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la función.
(b) Halle los puntos de corte con los ejes coordenados y represente gráficamente la
función.
Ejercicio 8. Se considera la función:
(
x2 + ax + b si x < −6
f (x) = −x (4)
2( 2 ) si x ≥ −6
(i) Determine los valores de a y b para que la función f sea continua y derivable en su
dominio.
(ii) Para los valores de a = 1 y de b = 1.
(a) Estudie la monotonı́a, extremos relativos y ası́ntotas de la función.
(b) Represente gráficamente la función.
(c) Calcule el área de la región delimitada por la gráfica de la función, el eje de abscisa
y las rectas x = −10 y x = 10.
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Ejercicio 9. El cultivo de un determinado tipo de bacteria comienza con un recuento de 100
células y media hora después asciende hasta 449 células. Además, se sabe que el número de
bacterias en este cultivo para cada instante t viene expresado por la función:
f (t) = a · ek·t (5)
donde t ≥ 0 es el tiempo expresado en minutos y a y k son parámetros reales positivos.
(i) Calcule los valores de a y de k.
(ii) Para los valores de a = 100 y de k = 0.05 obtenidos en el apartado anterior:
(a) Estudie la monotonı́a y la curvatura de f .
(b) Represente gráficamente f .
(c) ¿Cuántos minutos se tardará en llegar a las 4700 células?
Ejercicio 10. Una sustancia quı́mica se desintegra según la función F (t) = a · 2(−t/b) , t ≥ 0,
donde F (t), medida en gramos, es la cantidad de sustancia presente al cabo de t años.
(i) Determine los valores de a y b sabiendo que inicialmente habı́a 100 gramos de sustancia
y que transcurridos 6 años quedan solamente 25 gramos.
(ii) Para a = 100 y b = 3:
(a) ¿Cuántos años han de transcurrir para que la cantidad de sustancia inicial se
reduzca a la mitad?
(b) Calcule las ası́ntotas de la función e interprete el resultado en términos de la
cantidad de sustancia.
(c) Determine los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la función y calcule
los extremos relativos en caso de que existan.
(d) Represente gráficamente la función F .
Ejercicio 11. Se considera la función f (x) = 1 − ex .
(i) Estudie la monotonı́a de la función.
(ii) Calcule las ası́ntotas de la función.
(iii) Represente la gráfica de f .
Ejercicio 12. Se considera la función f (x) = e2x−1 − 1.
(i) Estudie la monotonı́a de la función.
(ii) Halle la recta tangente a la gráfica de f en el punto de abscisa x = 1.
(iii) Represente la gráfica de f .
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Ejercicio 13. Se considera la función f (x) = ln(x2 + 1)
(i) Halle el dominio de f y los puntos de corte de la gráfica de f con los ejes coordenados.
(ii) Estudie la monotonı́a y la curvatura de la función f , y calcule sus extremos relativos
y puntos de inflexión, caso de que existan.
(iii) Represente la gráfica de f .
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Ejercicio 14. Se considera la función f (x) = x · e(1−x
(i) Estudie la monotonı́a de la función y calcule sus extremos relativos.
(ii) Represente el recinto limitado por las rectas x = −1, x = 1, el eje de abscisas y la
gráfica de f . Calcule el área del recinto descrito.
1.3 Binomial
Ejercicio 15. Se quiere estudiar el peso de los huevos de unas gallinas alimentadas con un
nuevo pienso. El peso de estos huevos, en gramos, puede modelizarse mediante una variable
aleatoria que se distribuye según una ley Normal de media 60 gramos y desviación tı́pica de
5 gramos.
(i) Determine la probabilidad de que un huevo de este estudio pese más de 62.2 gramos.
(ii) Se elige una muestra aleatoria conteniendo 10 huevos.
(a) ¿Qué distribución sigue la variable aleatoria “número de huevos con un peso su-
perior a 62.2 en esta muestra”?
(b) ¿Cuál es la probabilidad de que haya al menos 2 huevos con un peso superior a
62.2 gramos?
Ejercicio 16. Un jugador de baloncesto tiene una probabilidad de 0.8 de encestar un tiro
libre. Si en un partido lanza 6 tiros libres, halle la probabilidad de que enceste:
(i) Exactamente cuatro tiros libres.
(ii) Al menos cuatro tiros.
(iii) Ninguno de ellos.
(iv) Alguno de ellos.
Ejercicio 17. Una empresa de publicidad en lı́nea está considerando insertar un banner
publicitario en una página web popular. La página web recibe en promedio 100 visitantes
por dı́a, teniendo cada uno de ellos una probabilidad de 0.05 de hacer clic en el banner. La
empresa tiene dos opciones: pagar una tarifa fija de 500 euros por mes por la inserción del
banner o pagar 0.10 euros por clic. Si la empresa elige la opción de pagar por clic:
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(i) ¿Cuál es la probabilidad de que en un dı́a 5 visitantes hagan clic en el banner publici-
tario?
(ii) Dado que la empresa tiene un presupuesto limitado, ¿cuántos clics debe esperar recibir
en promedio por dı́a para que la opción de pagar por clic sea más rentable que la opción
de pagar una tarifa fija?
(iii) Basándose en los resultados anteriores, ¿deberı́a la empresa optar por pagar una tarifa
fija o por clic?
Ejercicio 18. Se ha desarrollado una variedad de soja con una tasa de germinación del 90%.
Se plantan diez de estas semillas en suelos de igual composición. Calcule la probabilidad de
que:
(i) Germinen 9 semillas
(ii) Germinen entre 8 y 10 semillas.
(iii) Germinen como máximo 8 semillas.
Ejercicio 19. Un prestigioso Instituto de Investigación envı́a invitaciones para una confer-
encia y se sabe que generalmente asisten un 60% de los invitados. Si se eligen al azar 15
invitados, calcule la probabilidad de que:
(i) Asistan todos a la conferencia.
(ii) Ninguno de ellos asista a la conferencia.
(iii) A lo sumo 1 acuda a la conferencia.
(iv) Al menos asista 1 invitado.
