MINISTERI

POLÍTICA D

RUTA INTE
PROMOC
MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL
POLÍTICA DE ATENCIÓN INTEGRAL EN SALUD

RUTA INTEGRAL DE ATENCIÓN EN SALUD PARA LA

PROMOCIÓN Y MANTENIMIENTO DE LA SALUD

Adultez
29 - 59 años
 Adultez
29 - 59 años
ÓN SOCIAL
EN SALUD

D PARA LA
A SALUD
RUTA INTEGRAL DE ATENCIÓN PARA LA PROMOCIÓN Y MANTENIMIENTO DE LA SALUD - ADULTEZ

ID CATEGORÍA DE LA INTERVENCIÓN

VALORACIÓN INTEGRAL (DETECCIÓN TEMPRANA Y PROTECCIÓN ESPECÍFICA)

Valorar el desarrollo (físico, motriz, cognitivo y

socioemocional)

Valorar el estado nutricional

Valorar la salud bucal

Valorar la salud auditiva y comunicativa

Valorar la salud visual

Valorar la salud sexual y reproductiva

o
 Valorar la salud sexual y reproductiva

1 Valorar integralmente el estado de salud del adulto

Valorar la salud mental

Valorar la salud del trabajador

Detectar tempranamente alteraciones en la salud del

adulto
 Vacunar según esquema vigente
Valorar la dinámica familiar como apoyo al desarrollo
integral

2
Valorar el contexto social y las redes de apoyo social y
comunitarias

EDUCACIÓN PARA LA SALUD

Promover la adopción de prácticas de cuidado para la salud

alimentación
Promover la

saludable
 3
Educación para la salud

Promove
r la Edu
construcc car
ión de en
Educar en prácticas
estrategi habi Educar en Promover la
de cuidado y Promover la sana
Pro as de lida derechos Educar en derechos sexuales alimentación
protección del convivencia
mov afrontam des reproductivos saludable
ambiente
er el iento para
fort frente a la
aleci sucesos vida
mie vitales
nto
del
tejid
o
soci
al
sanitarias de la población

CARACTERIZACIÓN AMBIENTAL
les y sanitarias. Identificar Educar en prác
Promover la
la población ubicada en el Promover el ejercicio del derecho a de cuidado
salud del Educar para el mantenimiento de un ambiente seguro
ornos hogar, educativo, la salud protección d
trabajador
ario). ambiente
 5
SUCESOS VITALES
Valorar las condiciones ambientales y sanitarias de la poblac

Normativos

No normativos

ACCIONES GESTIÓN DE LA SALUD PÚBLICA

Caracterizar las condiciones ambientales y sanitarias. Identi
los riegos ambientales y sanitarios de la población ubicada e
ámbito de su población afiliada (entornos hogar, educativ
laboral y comunitario).
1 Coordinación intersectorial
2 Desarrollo de capacidades

3 Participación Social
3 Participación Social

4 Gestión del Conocimiento

5 Gestión de la prestación de servicios individuales

5 Gestión de la prestación de servicios individuales

6 Gestión de la prestación de servicios colectivas

7 Vigilancia en Salud Pública

8 Inspección, Vigilancia y Control - IVC

9 Gestión del aseguramiento

10 Gestión administrativa y financiera

11 Gestión del talento humano

12 Gestión de insumos de interés en salud pública

12 Gestión de insumos de interés en salud pública

13 Gestión para la planeación integral

ALUD - ADULTEZ

INTERVENCIÓN/ ACCIONES DE GSP

N ESPECÍFICA)

Realizar el seguimiento al proceso de desarrollo

¿Se identifican alteraciones en el proceso de

desarrollo?
Valorar el estado nutricional y realizar seguimiento
aValorar
los parámetros antropométricos
las prácticas de consumo de alimentos
(tipo de alimento, cantidad, calidad, inocuidad y
frecuencia).
¿Se identifican alteraciones nutricionales?
¿Se identifica factores de riesgo para
enfermedades transmitidas por alimentos?
Valorar las estructuras dento-maxilo-faciales y su
funcionalidad
Valorar los hábitos y prácticas de cuidado bucal.
Realizar detartraje supragingival
Realizar profilaxis y remoción de placa bacteriana.
¿Presenta factores de riesgo o alteraciones que
afectan la salud bucal?
Valorar el estado del oido, audición y comunicación

Valorar el lenguaje, voz, habla y comunicación

¿Presenta factores de riesgo o alteraciones de la
Evaluación y valoración
salud auditiva de la función visual y de
y comunicativa?
las estructuras oculares.
¿Presenta factores de riesgo o alteraciones de la
salud visual?
Valorar la maduración y funcionalidad sexual
¿Se identifica alteraciones en la funcionalidad
sexual?
Valorar el ejercicio de los derechos sexuales y
reproductivos
¿La mujer tiene intención reproductiva a corto
plazo?
Asesoria y entrega efectiva métodos
anticonceptivos modernos
Suplementar con ácido fólico a mujeres en edad
fertil que deciden quedar en gestación

Valorar las áreas de ajuste psicosocial (familiar,

escolar, social,cognitivo, emocional)

¿Presenta
Valorar losfactores
sucesos de riesgo
vitales para
y su trastornos
influencia del
en la
comportamiento,
salud problemas y trastornos
mentales?
Identificar factores de riesgo para problemas y
¿Presenta
trastornos factores
mentales.deDerivación
riesgo paraa conducta
tramo de
suicida?
problemas y alteraciones mentales
¿Presenta factores de riesgo para cualquier tipo de
violencia?
¿Presenta factores de riesgo o alteraciones
relacionadas con el uso de Sustancias Psicoactivas -
SPA?
Valorar e identificar riesgos en seguridad y salud en
el trabajo
¿Se identifican alteraciones en la salud derivadas
de la actividad laboral?
Valorar e identificar la exposición a factores de
riesgo cardiovascular y metabólico
Identificar y clasificar el riesgo cardiovascular y
riesgo metabólico en personas mayores de 18 años
¿Se identifican factores de riesgo o alteraciones
Identificación de o
cardiovasculares factores de riesgo relacionados
metábolicas?
con enfermedades respiratorias crónicas o
sintomáticos respiratorios
¿Se identifican factores de riesgo o alteraciones
respiratorias crónicas?
Realizar prueba tamiz para identificación de
infecciones de trasmisión sexual (sífilis y VIH).
¿Se identifican factores de riesgo para Infecciones
de Transmisión Sexual-ITS?
Realizar detección temparana de cáncer mama en
población de riesgo o sintomática
Valorar e identificar la exposición a factores de
riesgo para cáncer de cuello uterino
Realizar detección temprana de cáncer de próstata
Realizar detección temprana de cáncer de colon y
recto
¿Se identifican factores de riesgo o alteraciones
neoplásicas?
Administrar biológicos de acuerdo al esquema
vigente en el país.
Caracterizar la estructura y dinámica familiar
¿Se identifican factores de riesgo o alteraciones de
la dinámica y estructura familiar, que repercutan
Caracterizar
en el estado ydepromover
salud? redes de apoyo social y
comunitarias para el cuidado y desarrollo de los
adultos
Caracterizar el contexto social e identificar factores
de vulnerabilidad
¿Se identifican factores de riesgo del contexto
social, que repercutan en el estado de salud?

Educar para la promoción de la cultura del

envejecimiento activo y saludable.
Promover hábitos de higiene corporal
Educar para la protección de los efectos nocivos
del cambio climático (Protección solar, consumo de
líquidos, disminución de exposición a rayos UV)
Asesorar en autoexámen de mama en hombres y
mujeres
Asesorar en autoexámen de testículo

Promover hábitos y prácticas de cuidado bucal

Educar para mantener la salud auditiva y
comunicativa
Educar para mantener la salud y ergonomía visual y
postural
Asesorar y ofertar la prueba voluntaria para VIH
Educar para la prevención de consumo de
sustancias psicoactivas legales e ilegales.
Promover actividades y estrategias que fortalezcan
las capacidades cognitivas.
Educar en la importancia del juego, la recreación y
el ocio y sus beneficios en el desarrollo fisico,
cognitivo ylapsicosocial.
Promover práctica regular del juego y la
recreación grupal, como mecanismo de
socialización y comunicación.
Promover la actividad física y el deporte, acorde a
la condición física, psicológica y social.
Promover pautas de higiene del sueño

Educar para el manejo seguro de medicamentos.

Educar en inocuidad y calidad de los alimentos con
el fin de prevenir los riesgos vinculados.
Promover el cuidado a cuidadores
Promover y valorar el consumo de alimentos en
familia y comunidad como una medida social
protectora de la salud que fortalece vínculos.
Promover la alimentación saludable de acuerdo al
contexto geográfico, social, cultural, económico y a
las necesidades nutricionales.
Promover el consumo de alimentos fortificados
con micronutrientes.
Orientar y acompañar en el reconocimiento y
valoración del propio cuerpo, fortalecimiento de la
autoestima, autonomía
Informar y educar frentey aellaejercicio
vivenciade delala
sexualidad
sexualidad, incluyendo temas como afecto,
expresión de emociones, sentimientos y ética del
cuidado
Promover el derecho a una vida libre de violencia
Promover la resignificación en hombres y mujeres
del mito de la maternidad y paternidad como única
vía de realización
Asesorar personal
en el derecho a decidir sobre el inicio de
las relaciones sexuales y a escoger las y/o los
compañeros
Asesorar en elsexuales
derecho a decidir si se contrae
matrimonio, se convive con la pareja o si
permanece sola/o
Asesorar en el derecho a expresar libre y
autónomamente la orientación sexual
Educar para la construcción de relaciones
equitativasely respeto
Promover solidarias porentre géneros y el
la diversidad
reconocimiento positivo a personas con
identidades
Promover la de género y orientaciones
visibilización sexuales
de masculinidades y
diversas (LGBTI)
feminidades que se alejan de lo tradicional,
fomentando su reconocimiento positivo, respeto e
inclusión.
Brindar asesoría en anticoncepción y fomentar la
doble protección
Educar sobre el derecho a la interrupcíon
voluntaria del embarazo
Informar y educar para la prevención de
infecciones
Educar en elde transmisión
desarrollo sexual
de habilidades sociales y
Educar para lapara
emocionales preparación
la promoción y el afrontamiento ante
de la salud física y
sucesos
mental vitales no normativos (muerte,
Educar para laaccidentes,
enfermedad, preparación y el afrontamiento
separación ante
de los padres,
sucesos de
cambio vitales normativos
hogar, migración(gestación,
o desplazamiento,
consolidación
privación de lade pareja,pérdidas
libertad, jubilaciónmateriales
entre otros)o de
redes de apoyo social, cambios en la trayectoria
productiva, separación de la pareja, entradas y
salidas
Promoverde personas
redes de apoyoa la familia, nacimiento
sociales de un
y comunitarias
nuevo miembro de la familia, cambio
Educar en derechos humanos, promover su pleno de
creencias,ser objeto
ejercicio, en los de violencia
diferentes y desastres
entornos de vida
Promover
naturales, la autoregulación
entre otros) y mutua
(familiar, escolar, laboral y comunitario). regulación sin
daño, como mecanismos que permitan el cambio
y/o fortalecimiento de normas sociales
Educar para la transformación
favorecedoras de la convivencia. de prejuicios y
estereotipos negativos hacia poblaciones
Promover
específicas.la resolución pacífica de conflictos, así
como el establecimiento de acuerdos en el marco
de la legalidad, confianza interpersonal y el respeto
Educar
mutuo. en mecanismos que involucren medidas
para prevenir o mitigar los riesgos a la salud por
contaminates del aire.
Educar en cuidado y protección
manejo integral de los recursos
de residuos, fomento de
recursos naturales y consumo racional
prácticas de consumo responsable, minimización, de energía
separación en la fuente y aprovechamiento de
materiales recuperados. Promoción de tecnologías
alternativas para manejo y disposición de residuos
en zonas rurales.
Educación en uso, aprovechamiento y cuidado del
espacio público
Educar en prevención de accidentes en el hogar
Eduación en prácticas de uso y almacenamiento
seguro de sustancias químicas en la vivienda,
vivienda de uso compartido con actividades
ecomomicas
Eduación en tratamiento y cuidado del agua al
interior de la vivienda
Educar en prevención de accidentes en el espacio
público
Educar sobre estrategias de prevención y
mitigación
Educar en lafrente a las emergencias
promoción de medidas yde desastres.
adaptación
frente a eventos relacionados con variabilidad
climática y cambio climático, que pueden
desencadenar
Educar en emergencias
en prácticas de tenenciaoresponsable
desastres. de
animales de compañía.
Educación en estrategias para mejoramiento de
condiciones de calidad de aire al interior de los
espacios cerrados donde habitan las personas.
Educar en medidas de prevención y control de
zoonosis y vectores
Educación a padres y cuidadores para preparación,
manipulación y almacenamiento de alimentos para
prevenciónen
Educación deprácticas
enfermedades zoonóticas.
y hábitos higiénicos,
limpieza y la
Promover desinfección
conformación en sitios cerrados donde
de instancias
habitan las personas.
organizativas de grupos de trabajadores y su
participación en la protección de la salud en el
trabajo, mediante el fomento de una cultura
Promover
preventiva.la salud mental en el trabajo formal e
informal
Educar para el fomento del cuidado y prevención
de accidentes y enfermedades laborales en el
sector formal e informal.

Promover procesos de participación y movilización

social relacionados con el derecho a la salud

Promover la participación en la gestión de la

política pública en salud (formulación,
implementación,
Orientar frente alseguimiento y evaluación,
reconocimiento ajuste)
de los servicios
de salud y los atributos de la calidad de la atención
en salud
Educar en deberes y derechos en salud.
Educar en los mecanismos de exigibilidad del
derecho a la salud.
¿Se identifican factores de riesgo o alteraciones del
estado de salud?

Caracterizar y reconocer amenazas naturales y/o

antrópicas en los entornos.
Caracterizar las condiciones físicas del entorno
Caracterizar los determinantes
hogar e identificar y factores
factores de riesgo para de riesgo
la salud.
que se presentan por la tenencia inadecuada de
animales de compañía, de producción y aquellos
que se originan por la presencia de vectores, plagas
y rerservorios.
Caracterizar los determinantes o factores de riesgo
asociados a la presencia de fauna silvestre.
Caracterizar el acceso a servicios de acueducto,
alcantarillado, manejo y disposición de residuos
sólidos en los entornos
¿Las condiciones de higiene, saneamiento y
seguridad de los entornos representan un riesgo
para la salud?
¿Se identifican factores de riesgo para
enfermedades transmitidas por vectores?
¿Se identifican determinantes o factores de riesgo
que conllevan a que se presenten enfermedades
de origen zoonótico?
¿Se identifican factores de riesgo para la salud
asociados al yconsumo
Caracterizar y uso
reconocer las de agua?de emision de
fuentes
contaminanates atmosfericos producto de
actividades industriales,
Caracterizar comerciales relacionadas
actividades económicas y fenomenos
naturales.
con sustancias químicas, mineria, exposición a
mercurio, agroindistria, industria pecuaria,
desarrollos técnologicos
Caracterizar y otros procesos.
los establecimientos de interés
sanitario
Identificar y reconocer las amenazas que se
pueden presentar por variabilidad y cambio
climatico y determinar la vulnerabilidad de su
población

Consolidación de relación de pareja estable

Paternidad / Maternidad
Separación de la pareja
Enfermedad
Vínculación / desvinculación a la vida productiva
Vinculación a la educación formal e informal
Jubilación o retiro laboral formal e informal
Muerte de una persona significativa
Conflictividad familiar
Accidentes
Cambio de hogar
Migración o desplazamiento
Nacimiento de un nuevo miembro de la familia
Entradas y salidas de personas a la familia
Privación de la libertad
Perdidas o ganancias (materiales, afectivas,
sociales)
Cambios de creencias
Ser objeto de cualquier tipo de violencia
Ser objeto de desastres naturales o de origen
antropogénico
Participar en la formulación, implementación,
seguimiento y evaluación de estrategias
intersectoriales para identificar e intervenir
determinantes sociales de la salud en el territorio,
Articular
teniendo yen coordinar la particularidades
cuenta las participación activa de los
sectores implicados en todo el ciclo
territoriales, culturales y étnicas, en de gestióndede
el marco
la
suspolíticas públicas,
competencias. programas, proyectos y
Diseñar, implementar,
estrategias seguir
en salud, que ye evaluar
beneficien la comunidad.
linemientos para la operación
Realizar canalización desociales
a servicios la GPS. de casos
identificados por el sector salud que requieran
intervención para superar las vulnerabilidades.
Concertar mecanismos que faciliten el intercambio,
la disponibilidad y el seguimiento de la información
Realizar
de interés alianzas
en salud intersectoriales
pública. para
fortalecimiento de los procesos de promoción,
prevención
Fortalecer lay gestión
atención enen elsalud.
cumplimiento de
compromisosintersectorial
Articulación internacionales. para garantizar la
atención integral en salud a la población a cargo
Coordinación
del ICBF en todas intersectorial
sus modalidadespara el de diseño,
atención.
seguimiento de
Articulación y evaluación
los procesos dedelosgestión
planes de
ordenamiento
relacionadas conterritoriales
el intercambio
Articulación intersectorial para elcomercial
desarrollocon de
otros países, que pueda afectar a
estrategias que generen oportunidades laborales y poblaciones
vecinos y/o fronterizas.
de emprendimiento que mejoren la capacidad de
Articulación
ingreso de lasy coordinación
personas quepara habitanel diseño
en un e
implementación
Articular
territorio y coordinarde políticas
estrategias que fomenten
para la
ambientes laborales
identificación saludables
de actividades económicas de alto
riesgo que puedan afectar la salud individual y
Establecer
colectiva deconjuntamente las medidas de
la población trabajadora.
prevención y control del trabajo infantil.
Articular acciones para el acceso de la población a
programas de asistencia alimentaria
Gestionar el control de actividades ilegales que
repercuten
Coordinación enpara
las condiciones
la intervención de saludde la exposición
para ocupacional en las viviendas que comparten
uso con actividades
Articular proyectos para de alto riesgo
el fortalecimiento de
prácticas de intersectorial
Articulación producción para para el complementar
autoconsumo. las
acciones para el acceso de la poblacion al grupo de
alimentos
Articulación prioritarios
intersectorial para la gestión necesaria
en temas relacionados con inocuidad de alimentos
Establecer alianzas estrategia que permitan la
Abogacía
fortificaciónparadeelalimento
fortalecimiento
a través yde ampliación
la industria de la
red vial para
Realizar mejorar
alianzas el accesopara
estratégicas geográfico a los y
la planeación
servicios
el ydecoordinar
desarrollo
Articular salud y elplanes,
concertado acceso de los alimentos
de infraestructuras,
programas y a los
territorios
bienes y servicios seguros, incluyentes,
estrategias, para la promoción de los derechos, la equitativos
yigualdad
ecológicos que promuevan
de género la salud,
y la prevención delalassana
convivencia y el bienestar.
violencias de género, la trata de personas, la
Articular
explotaciónestrategias de prevención
sexual comercial con y atención
enfasis en niñasal
Coordinar
consumo intersectorialmente
de sustancias la promoción
psicoactivas. del
niños y adolescentes
ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos,
Articular y coordinar
la prevención la ejecución
de embarazo y fortalecimiento
en adolescentes y las
de estrategias
I.T.S. para el uso, manejo,
almacenamiento
Articular y coordinar y disposición
la ejecución adecuados de
y fortalecimiento
productos
de químicos
estrategias y residuos
para elacciones
mejoramiento peligrosos.
Articular y coordinar para lade las
condiciones
Realizar sanitarias.
identificación, monitoreo y controlque
acciones intersectoriales garanticen
de los riesgos e
entornos saludables.
impactos ambientales (ruido, calidad del aire, agua,
vertimientos, residuos sólidos y peligrosos,
Coordinación intersectorial
radiaciones ionizantes y fauna para la gestión
silvestre y exótica,
adecuada
Articulación de residuos
intersectorial biológicos
aéreas en proceso de desforestación) para la(jeringas,
definición de los
que afectan
algodones,
criterios a agujas,
incluir enentre
las otros).
licencias
la seguridad y salud de la población. de operación de
las empresas o instituciones, de acuerdo
Establecer alianzas estratégicas para identificar y con la
actividad
ordenar las económica
actividades quemineras
realizan.cercanas a centros
Coordinación
poblados intersectorial para promover el
turismo ecológico como estrategia de promoción
Realizar alianzas
del cuidado estratégicas
del ambiente sano para la planeación y
el desarrollo concertado de viviendas dignas,
Establecer
saludables alianzas
y segurasestratégicas
para toda lapara para la
población.
regulación del marco tarifario de agua y
saneamiento
Coordinación básico.
intersectorial para la promoción las
acciones definidas en el plan de seguridad vial
Coordinación intersectorial para fortalecer los
procesos de vigilancia
Realizar alianzas en medios
estratégicas y dede transporte,
cooperación
terminales portuarios y pasos fronterizos
para la creación y fortalecimiento de ambientes
que favorezcan
Promover,
Diseñar, coordinar
implementar,los aprendizajes
y articular democráticos
seguir yespacios
evaluar la Políticay
saludables.
permanentes de participación de
Nacional de talento humano en salud que incluye la academia en el
ciclo de gestión de las políticas
el desarrollo de capacidades institucionales ypúblicas en salud.
fortalecimieto de los conocimientos
Desarrollar capacidades del talento
para la formulación,
humano
implementación, monitoreo y evaluación dedelos
para el mejoramiento de la calidad la
Alianzas
atención
Planes con
Territoriales las universidades
de Salud para la
Desarrollar
incorporacion capacidades
de estrategiasen elmunicipales.
talento
de intereshumano para
en salud
la implemntación,
Realizar
publica alianzas
en monitoreo
estratégicas
los progras y evalaucion
para
de formación fortalecer yde las
politicas, planes
desarrollar programas
capacidades en lasypersonas,
proyectosfamilias,
en salud
publica, asi como
comunidades para el empoderamiento
e instituciones para la gestión local, la
Fortalecer
rectoria y lay gobernaza
intersectorial desarrollar capacidades
y ejecución en
y el diseñoterritorial de el talento
estrategias
humano
innovadoras para la atención
y eficientes para integral,
en salud teniendo en
pública y temas
Desarrollar
cuenta capacidades
objetivos la implementación de
de interes
buenas comunoperativas en las actividades cada
practicas
comunes y competencias de
sector.
económicas de alto impacto.
Desarrollar capacidades para el fortalecimiento de
las políticas sustentables de producción,
Desarrollar
distribucióncapacidades
y consumo de para el diseño e
alimentos.
implementación de estrategias de participación y
Desarrollar
movilización capacidades
social procesos en personas, familias,
Articular
comunidades y coordinar
e instituciones para de desarrollo
la prevención de
capacidades para la promoción
del consumo de sustancias psicoactivas. de los derechos,
promoción
Fortalecer yde la salud ycapacidades
desarrollar el ambiente en sano,
las
identificación de vulnerabilidades
personas, familias y comunidades para la y restitución de
los derechos
identificación en el territorio
y la gestiónque de respuestasa los ante
Desarrollar
Desarrollar capacidades
capacidades parapermitan
implementar
amenazas
usuarios naturales y ambientales.
sistemas de los servicios
alternativos de de
agua agua para consumo
y saneamiento
humano y saneamiento
Desarrollar capacidades básico, la preservación de
para implementar
su calidad yen
estrategias buen uso,seguro
el uso por medio de campañas
de sustancias de
químicas
educación
y manejo de sanitaria
residuos (parágrafo,
peligrosos. Art 10, decreto
Desarrollar
1575 de 2007) capacidades para implementar
estrategias para el mejoramiento del entorno y las
Desarrollar
condicionescapacidades
sanitarias institucionales para
abordar temas de interes en salud publica en zonas
Diseñar,
fronterizas implementar,
y en población seguir y evaluar la política
migrante
Nacional de Participación Social en Salud en todos
Diseñar
los implementar seguir y evaluar estrategias
territorios.
Diseñar, Implementar,
participativas de planeación, seguirconcertación
y evaluar elysistema
control
de atención
social en salud. e información a los usuarios (SIAU)
conforme a las normas legales vigentes.(Incluye la
constitución
Participar en ylaoperación
rendiciónde deoficinas
cuentasdepor servicios
lo menosde
Diseñar,
Información
una implementar,
vez al año, y Atención seguir social
al Usuario).
con participación y evaluar una
estrategia para la provisión de información de
interés
Implementar en saludservicio publica y acceso
de atención libre a la
a la comunidad
documentación
en salud (SAC)
Conformar pública.
organizado,
las respectivas con el seguimiento,
asociaciones de usuarios
control
de y evaluación
acuerdo a las normas de los actores
legales del SGSSS.
vigentes, con el fin
de velar por la calidad del servicio y la defensa del
Conformar,
usuario. operar y evaluar el comité de Ética
Participar
Hospitalaria.en los comités de participación
comunitaria en salud (COPACO y Asociación de
Promover conjuntamente
usuarios) ejerciendo la participación
las funciones asignadasde la
por la
comunidad
norma vigente.en la formulación, implementación,
Realizar
desarrollo,articulación
monitoreointersectorial
y evaluaciónpara promover
del plan
la concertación
territorial de salud. con las comunidades frente a la
formulación
Constituir de planes de ordenamiento
instancias organizativas
Gestión
territorialpara
. el empoderamiento estilos dede vida ylos
trabajadores posicionando
la exigibilidad de condiciones de vida saludable la gestión
intersectorial, la participación social para la
intervención de los determinantes sociales de la
salud para alcanzar objetivos y metas de la
dimensión salud y ámbito laboral del PDSP.
Promover el empoderamiento y
corresponsabilidad intersectorial, social y
Articular,
empresarial coordinar y promoverde
para la promoción ejercicios
la salud de en los
movilización
espacios de social
decisión para
de la
los exigibilidad
niveles de losy
nacional
Desarrollar
derechos y fortalecer escenarios
y condiciones que favorezcan de diálogo,
la salud
territorial.
concertación y movilización social para la y el
individual
Promover y colectiva,
la participación el desarrollo integral
construcción
bienestar ciudadaníasocial
de personas.
demovilización
las
y comunitaria
que permita la toma y los
de
procesos
decisiones de y el control social
social para de elpersonas,
desarrollo de
Establecer
familias alianzas pararelacionados
y comunidades el desarrollo con de procesos
el goce
condiciones
de movilización de vidasocial digna.
efectivo del derecho aque permita
la salud la identificación
y al ambiente sano,
temprana
asi como de riesgos derivados de factores
ambientales,
Gestión y relacionados
intersectorial para lacon actividades
movilización social en
Articular,
a la coordinar
economicas
torno cultura dely cuidado promover aguaejercicios de
movilización social para la planeación y
Fortalecer
mantenimiento los grupos y asociaciones
de viviendas seguras ycampesinas
saludables,
para
así garantizar
como el uso información
de adecuado a la comunidad
del recurso hídrico.
Verificar
respecto aque los actores
los riesgos a la salud de por SGSSS
la actividad hayan
implementado
agrícola pecuaria estrategias y mecanismos de
promoción de la participación
Diseñar, implementar, seguir y monitorear los social y comunitaria
para
Diseñarla gestión
sistemas
Participar ede en delos
Implementar, la salud
información en salud,
seguir
en losyterritorio
observatorios, evalauar
observatoriossistema
estudios ey
Nacional de Estudios
salas de situación enperiódicas
investigaciones e Investigaciones
salud entre otros y Poblaciones
sistemáticas
para la Salud,endefinido
desarrolladas el marco como de la los estructura
lineamientos de
investigación
nacionales nacional creada y dirigida por el
Ministerio para reunir, integrar y consolidar todos
Disponer
Realizar
los estudios de elainvestigaciones
información
Investigaciones sobrecompleta, oportuna
las prioridades
poblacionales para lay
veraz, conforme los
potencialidades
salud priorizados porlineamientos
de salud
el de lanacionales.
Ministerio enpoblación
coordinación con
resultados
con difundidos,
instituciones estatales que o
Realizar estudios de impacto, pronóstico y deprovean
privadas. evidencia para
la promoción de lalasalud
seguimiento salud gestiónpública del riesgoen los en
Salud
componentes
Socializar epidemiológicos,
los resultados derivados demográfico
de los procesos y de
servicios
de la de
gestión saludde conocimiento
Establecer alianzas estratégicas para el a los actores del
sector
Realizar salud
mejoramiento
alianzasy los demás
y fortalecimientosectores
estrategias parade la los sistemas
gestión del de
información intersectorial
conocimiento y el desarrollo parade el seguimiento
procesos de a
Articular
indicadores
investigaciónestrategias
y que
metas para
de
incidan paísdesarrollar
en la planeación, procesos toma de
análisis de situación de salud que
de decisiones en salud, en la atención integral en incorporen la
lectura
salud yintersectorial
Promover ellabienestar
inclusiónde de
delalas prioridades
estudios
población. y
epidemiológicos
potencialidades del territorio,
de afectación a la salud de los trabajadores así como la y a la
respuesta
población que
verificar intersectorial.
ambientalmente
los actoresexpuesta de SGSSS por hayan
actividades
implementado económicas
los de
lineamientos
Conformar y/o fortalecer agendas conjuntas dealto impacto
del nivel nacional
para la gestióny del
investigación gruposconocimiento
de investigación y redes de
conocimiento en derechos
Gestión para el desarrollo investigación que favorezcan parael
bienestar y calidad de vida
innovar en el sistemas alternativos de en los territorios
abastecimiento
Gestión de conocimientode agua para el mejoramiento de
Participar en la de
la infraestructura socialización
la vivienda de los resultados
derivados de los procesos de la gestión de
conocimiento
Actualizar la areglamentación
los actores del sector de lasalud y los
política
demás sectores
nacional de prestación de servicios de salud en sus
Conformar, seguir y evaluar una red de prestación
diferentes componentes.
de servicios que
Desarrollar, garantice la atención
implementar,seguir integral un
y evaluar en
salud
Sistema de la
de población
costos a
que cargo
permita
Generar estudios de oferta y demanda de servicios una negociación
adecuada
de salud públicoscon losy privados diferentes en compradores
coordinación con de
servicios.
los territorios, a fin de identificar y consolidar la
red de servicios de
Retroalimentar a los salud y desarrollar
actores de SGSSS lineamientos
frente al
de
proceso de vigilancia en salud publica oferta.
articulación y direccionamiento de la
Evaluar y monitorear la capacidad instalada para
garantizar ylaeducar
Informar prestación a ladepoblación
los serviciosfrente a los
diferentes mecanismos para acceder a los servicios
Establecer
de salud asíprocesos
como frente de aarticulación
sus derechos dey deberes.
redes de
prestacion de servicios que garanticen la
complementariedad de los planes de beneficios.
Implementar el Sistema Obligatorio de Garantía de
la calidadasistencia
Realizar de acuerdo a la normatividad
técnica a los territoriosexistente.
en los
procesos de gestión de la
Establecer y evaluar resultados en salud prestación de servicios y
de salud y de
desarrollo decalidad.
planes conjuntos de mejoramiento
con los diferentes actores para el cumplimiento de
los mismos.
Realizar acciones de demanda inducida.
Ejecutar de forma ycoordinada
Diseñar, implementar evaluar un yprograma articuladade
actividades, procedimientos
prevención de riesgos e intervenciones de
protección específica y detección temprana y la
atención
Establecer,de enfermedades
implementar, de interésy enevaluar
seguir salud
pública, de acuerdo las prioridades
mecanismos de información que permitan la toma territoriales en
materia de
de decisiones
Verificar Salud Pública.
y actualizar la oferta de prestación de
servicios .
Verificar, monitorear y evaluar el acceso de la
población de su jurisdicción a servicios de salud
Verificar,
con calidad. controlar y sancionar a los actores de
SGSSS frente
Diseñar a la gestión
implementar y evaluarde launprestación
sistema de
servicios dey salud
referencia contracolectivos
referencia de su red prestadora
de acuerdo a seguir
Implementar, las necesidades
y evaluardelassu establecidas
población a
cargo
para el desarrollo del plan de salud pública de
Implementar,monitorear
intervenciones colectivas. y evaluar el Plan de Salud
Pública de Intervenciones Colectivas con
Participar
adecuación en el desarrollo de estrategias de
sociocultural
Articular
promociónlasdeacciones la salud del yPIC con las
gestión delacciones
riesgo,
adelantadas por grupos,
dirigidas por la entidad territorial organizaciones y redes
sociales y comunitarias; organismos no
Coordinarcon
gubernamentales los actores
o de debase SGSSS, las accionescon
comunitaria de
complementariedad
experiencia entre
en temas de salud. los planes de beneficios
Desarrollar,
PIC y ARLimplementar,
POS seguimiento seguir y evaluar un
Realizar
sistema de información y monitoreopara aella contratación
seguimiento
yGestionar
ejecución
monitoreo la de Planes
atención
y evaluación de salud
oportuna
establecido deporlaspública
MSPS de
el personas
intervenciones
canalizadas o identificadas en el marco deldePIC;
colectivas de los municipios su
jurisdicción y al logro de los
incluye establecer previamente, los mecanismosresultados en salud
definidos
necesariospor
Formular, su jurisdicción
que
validar ygaranticen
divulgar losdicha atención,
reglamentos, de
guías,
manera conjunta
protocolos y coordinada
y herramientas paraconlalos actores de
vigilancia en
Implementar
SGSSSpública el Sistema de Vigilancia en Salud
salud
Publica acorde a los lineamientos definidos por el
nivel nacional
Diseñar,implementar, seguir y evaluar el Sistema
Realizar Asistencia
de Vigilancia en Salud técnica
Publica a todos
de riesgoslos actores
laborales del
sistema, para la implementación, monitoreo y
Formular,
evaluación implementar
del Sistema de y evaluar
Vigilanciaplanesen Salud de
respuesta
Pública. o mejoramiento a situaciones
evidenciadas
Diseñar guías,mediante protocoloslay herramientas
Vigilancia en para Saludla
Implementar,
Pública,
vigilancia monitorear
de alimentos, medicamentos dey
y evaluar el Sistema
información
dispositivos en para
Salud la recolección, procesamiento,
transferencia, actualización, validación,
Divulgacion
organización,dedisposición
los resultados de la vigilancia
y administración de losen
salud
Participarpública,en según directrices
acciones
datos de Vigilancia en Salud Pública. de y protocolos
coordinación
nacionales
interinstitucional con el fin de lograr un desarrollo
operativo
Orientar, formular, del
y funcional Sistema dey Vigilancia
implementar evaluar los en
Salud Pública.
planes de respuesta a situaciones evidenciadas
Orientar
mediante lalaVigilanciagestiónen Salud
intersectorial
Pública. para la
notificación oportuna de eventos de interés en
Diseñar
salud e implementar del Reglamento Sanitario
pública
Disponer
Internacional de un laboratorio de
implementado en salud pública que
coordinación con
soporte
el Ministerio de Salud y Protección Social. pública
las acciones de vigilancia en salud
de acuerdoel a funcionamiento
Orientar sus competencias de y conforme
laboratorios los
lineamientos establecidos por
nacionales de referencia generando información el Ministerio de
Salud y Protección Social.
útil para el funcionamiento del Sistema de
Vigilancia en Salud Pública.
Generar los lineamientos y protocolos para la
vigilancia y control de los medicamentos,
alimentos controlar
Verificar, y dispositivos médicosa que
y sancionar los orienten
actores de la
gestiónfrente
SGSSS de los actores de SGSSSde los procesos de
a la operación
Implementar
vigilancia en salud el modelopublicade inspección, vigilancia y
control sanitario, de acuerdo a sus competencias y
Realizar
normatividad directrices para asesoría, modulación,
vigente relacionada.
funcionamiento
Disponer de talento humanodel
y operación modelo
idóneo, de I.V.C.y
calificado
para todos los territorios.
suficiente para el desarrollo de las acciones de IVC
de acuerdo
Coordinar con a actoreslos perfiles
del SGSSS definidos por la
y los demas
normativiadad vigente.
sectores la gestión apropiada para el
Elaborar
funcionamientomapa del de modelo
riesgosdesanitarios
I.V.C. donde se
consolide los aspectos mas importantes de
Disponer
acuerdo a su de jurisdicción.
laboratorio de salud publica que
soporte y cumpla con las expectativas del modelo
Verificar,
de I.V.C. controlar y sancionar la gestión
adelantada por los actores sectoriales para llevar a
Verificar el cumplimiento
cabo la atención integral en salud de y lalosGSPprocesos
adelantos por los actores del SGSSS para el
Vigilar y sancionar
desarrollo de capacidadesla afiliación al sistema general
de seguridad
Establecer ensocial
conjunto de lacon población
las ARL un quesistema
labora ende
el sector formal
vigilancia de los accidentes de trabajo y las
enfermedades
Verificar, controlar laborales para la intervención
y sancionar a los actores de de
factores de riesgo y promoción
SGSSS frente a la gestión de la prestación de de la salud.
Verificar,
servicios de controlar y sancionar a las EAPB frente a
salud individuales
las funciones del aseguramiento y a la gestión de
Diseñar,
la prestaciónimplementar,
de servicios seguir
de salud y evaluar, Políticas,
planes, programas
Operar, monitorear y evaluar el y proyectos en proceso
materia de
aseguramiento
afiliación
Definir y gestión
al SGSSS definido
e implementar, del riesgo
seguirpara en salud.
la garantía
y evaluar de la
el proceso
libreafiliación
de escogenciaal y Sistema la prevención General de la de selección
Riesgos
adversa
Orientardea definido,
Laborales la
lospoblación
ciudadanos paraobjeto de aafiliación.
la garantía
frente de la libre
los mecanismos
escogencia y
para la exigibilidad
Establecer la prevención
estrategiasdel derecho de la selección
así como frente
de coordinación adversa
con laa
de la población
su corresponsabilidad
Superintendencia objeto de
Nacional afiliación.
con ladesalud Saludindividual
para lay
colectiva. del cumplimiento de las funciones y
verificación
responsabilidades de los atores y de los resultados
Caracterización
en salud de los afiliados a la Entidad
Planear la atención integral de su población a cargo
según
Diseñar, grupos para la monitorear
estructurar, gestión del riesgoy evaluar los
mecanismos
Diseñar de pago por
implementar y desempeño
evaluar las en su red y
directrices
prestadora de servcios
orientaciones para la gestión administrativa y
financiera; incluyendoseguir
Definir, implementar, la gestión
y evaluar deloslosprocesos
Planes
Garantizar
Financieros la disponibilidad
Territoriales de de
Salud.
y procedimientos para la gestión del talento equipos e insumos
suficientes,
humano, losadecuados
recursos técnicos para garantizar
y financieros. de manera
oportuna lay evaluar,
Monitorear gestión los de recursos
la saluddelpública y la
Fondo Local
implementación
de Salud, mediante de estrategias
el formulario definidas
único en el Plan
territorial
Territorial
F.U.T, los de
Establecer, Salud.operativos
planes
implementar, de inversión,
seguir y evaluarentre las
Realizar
otros. Diagnostico de las necesidades
normas y criterios relacionados con la gestión de talento
del
humano y diseñoende
talento humano los cargos para la gestión de
salud.
políticas, planes,
Establecer estrategiasprogramas que yfomenten
proyectoseldetrabajo salud,
elaborados
digno en y elactualizados
sector salud, con la diseñadasperiodicidade
definida
Definir, por
implementadas la entidad territorial.
en coordinación
implementar, monitorear con el yMinisterio
evaluar
Definir,
del Trabajo. implementar,
procesos para la provisión y retención seguir y evaluar las
del talento
estrategias
humano e incentivos que propendan por la
Garantizar
disponibilidad la disponibilidad
del talento humano de los medicamentos,
en salud en
biológicos, reactivosdel
todo los territorios depaislaboratorio,
con enfasis insecticidas,
en Zonas
equipos
Dispersas y otros insumos para el control de riesgos
yAlmacenar
enfermedades de interés en de
adecuadamente salud lospública
insumos paradeel
país.
interés en salud pública
Gestionar la desnaturalización de los residuos de
medicamentos (Fármacos vencidos parcialmente
consumidos, vencidos, deteriorados, alterados y/o
excedentes) y químicos para
Articulación intersectorial en elpromover
desarrollo
la de las
actividades relacionadas con la
participación en el proceso de diseño, prestación de
Definir
accionesconjuntamente
de de
prevenciónlas prioridades,
de la enfermedad,
implementación, seguimiento y evaluación del Plan
estrategias
diagnóstico yyacciones
Territorial de que harán parte del plan
tratamiento.
Salud.
territorial de salud, con participación de todos los
sectores y actores presentes en el territorio.
Realizar valoración física completa a las y los adultos,
incluye inspección clínica por sistemas, medición de la
presión arterial.

Indagar sobre antecedentes familiares, antecedentes

personales, antecedentes psicosociales:

Antecedentes familiares de diabetes mellitus,

hipertensión arterial, dislipidemias, enfermedades EVIDENCIA DE GUÍA DE
cardio-cerebro-vasculares, cáncer de cuello uterino, PRÁCTICA CLÍNICA (SI O
seno, próstata, estomago o colorectal. NO).
Mujeres en edad perimenopáusica DEFINICIÓN o posmenopáusica.
SI ES GPC NO
Antecedente de consumo de cigarrillo o tabaco ( si DILIGENCIE LOS DATOS
identifica consumos de tabaco, realizar consejería que DE LA COLUMNA D,E,F)
promueva la cesación de tabaco).
Antecedente de exposición a humo de leña o carbón.
Antecedentes de consumo de alcohol o de otras
sustancias sicoactivas.
Actividad
La valoración física. del estado nutricional en las y los adultos NO
Uso
SI: de medicamentos
derivación
incluye: a especialidad según alteración
Manejo
identificada.
Evaluación delantropométrica
estrés y de situaciones de alta tensión.
Valoración
Evaluación del riesgo para osteoporosis en mujeres
dietética
Valorar los patrones
posmenopáusicas
SI: derivación a tramos dede consumo
atencionesde alimentación
específicas de de
acuerdo
acuerdo con el contexto
con los antropométricos geográfico
riesgos o alteraciones y sociocultural.
identificadas.
Los indicadores
Realizar valoración de estructuras ymaxilofaciales
de composición y
Identificación
corporal que de
se debenfactores de
realizar riesgo para:
son: deglución,
funciones
Identificar
Diabetes bucales
y detectar comocasos masticación,
de ingesta
mellitus, hipertensión arterial, dislipidemias, excesiva o habla, NO
Peso
fonación,
deficiente socialización,
de calorías o afecto
nutrientes y autoestima,
a partir de entre
la otras.
enfermedades
SI:
TallaDerivación acardio-cerebro-vasculares,
tramo de alteraciones nutricionales: cáncer de
alimentación.
cuello uterino,
deficiencia seno,
nutricionales: próstata, estomago o colorectal. NO
Índice
Anamnesis:de masa corporal
Indagar sobre presencia antecedentes
Evaluar
Consumo
IMC Kg/m2:la
Circunferencia cantidad
problemático
>= de de
25 cintura placa bacteriana presente
de alcohol ( Indagar sobre en la
familiares
Tecnología:
boca,
consumo
Realizar y
evaluación
de personales,
entrevista,
alcohol,
valoración de de losfactores
lasi cuestionario
forma
se de
demedia
obtiene
hábitos riesgo
de
realización
una
de respuestapara
frecuencia
de higiene
alimentación de
positiva,
Perímetro
enfermedades de laque Circunferencia
afectan la salud de
bucal la(caries,
cintura(cm):
consumo
por parte
aplicar
(cantidad
SI: Derivacion
Hombres de
y de
>=90 alimentos.
las
el cuestionario personas
frecuencia
al tramo
Mujeres CAGE;
de
de y/o
consumocuidadores,
si al menos
enfermedades
>=80 una
de azúcares,orientaciones
respuesta
infecciosas entre- es y
Frecuencia
gingivitis, uso:
enfermedad anual periodontal, fluorosis,
educación
positiva
otros),
ETA hábitossobre
se alerta formas
desobre
higiene de
abuso eliminación
(edad dede alcohol). placa
inicio, frecuenciay residuosde
Remover
edentulismo,
Frecuencia
en dientes mecánicamente
de
y anomalías
uso:
tejidos anual
de la la placa
dentofaciales,
cavidad bacteriana
oral lesiones
como y los
lengua,de tejidos
higiene,
depósitos calidad
calcificadosde la higiene, uso
de lasinstruccionese ingesta
superficies dentales, de crema
blandos
paladar,
Frecuencia
dental, etc.)
surco
tipo dede ycrema
uso:vestibular;
dental), sobre usopara de SI
evitar
lementos
Anual daños de en los
higiene tejidos
y cuidado de soporte.
bucal diario; realización
Inspección
profesional clinica:
de profiaxis . SI
Tecnología:
Tecnología:
Valoración
Aplicación de los
de índices de tejidos blandos,
higiene oseos (paladar,
oral , caries (ïndice COP),
Detección
Detartraje
maxilares),
Realizar temparana
de
valoración dey de
los tejidos los las alteraciones
dentales
hábitos de la
yperiodotal,
de de soporte
alimentación salud
(encía,de SI
índice
auditiva
Profilaxispara gingivitis
yprofesional
comunicativa enfermedad índice
periodonto)
(cantidad y y
fluorosis, entre otros. otros.
frecuencia de consumo de azúcares, entre
otros), hábitos de higiene (edad de inicio, frecuencia de SI
Identificar
SI: Derivación
higiene, la
calidad
En la valoración exposición
al tramo
de la dea
higiene,ruido en
atenciones
uso eel entorno
para
ingesta
función sexual se debe indagar las
de laboral
crema
Anamnesis:
alteraciones,
dental,
sobre los tipo seenfermedades
de deben
crema explorar
conocimientos dental) los síntomas
y trastornos
y prácticas de pérdida
relacionados
relacionadas con lade
agudeza
Valoración
con la visual
salud de la
bucaly antecedentes
agudeza auditiva
sexualidad, así como identificar factores físicos y patológicos
y desempeño relacionados
con el deterioro
comunicativo
Tecnología:
psicológicos que del órgano
afectan blanco.
la participación o la satisfacción
Esta intervención se realiza a través de la prueba delos
voz NO
Técnicas de cepillado
en las actividades sexuales; esta dental valoración incluye
Agudeza
ysiguientes
Realizar:
Profilaxis visual
habla, habilidades
aspectos: comunicativas
Otoscopia,
profesional test de diapasones
identidad, orales
orientación, y deseo,
desempeño
y audiometria
comunicativo.
tonal
Aplicación
exitación, lubricación, orgasmo, satisfacción,(ïndice
de índices de higiene oral , caries erección, COP), NO
La
SI: valoración
Derivación
índice para
eyaculación, dolor. de
al
gingivitisla
tramosalud
y de visual incluye:
atenciones
enfermedad paraanamnesis,
periodontal, las indice de
valoración
alteraciones,
Frecuencia
fluorosis, entre de párpados,
deenfermedades
uso:
otros.anualórbita y anexos, motilidad
y trastornos otológicos,
palpebral
auditivos y
y ocular,
comunicativos. conjuntivas,
En la anamesis se debe identificar: cornea y segmento
anterior, reactividad pupilar,
Indagar antecedentes físicos ymedición
psicológicos de presión
que puedan ocular, SI
SI: Derivación
fondo de ojo, al tramo
queratometría, de atenciones
refracción
afectar la funcionalidad sexual (trastornos psicológicos o para las
estática y
alteraciones,
dinámica
psiquiátricos, enfermedades
o ambas,abusosegún seayel
de sustancias trastornos
caso visuales
y visión
psicoactivas, y
cromática y
oculares
la visión estereoscópica.
antecedentes mpedicos, personales, familiares y sociales,
SI
consumos de fármacos, automedicación).
Frecuencia
Factores dede uso:o alteraciones relacionadas con la
riesgo
Agudeza
sexualidad o conanual
visual: las relaciones sexuales.
Exámen
Identificar optométrico
transtornosu menstrualesoftalmológico: a partir de los 40
(dismenorrea,
años
metrorragia, amenorrea, oligomenorrea,sugiere para
cada cinco años (el equipo técnico
todos los adultos cadasindrome
pseudopolimenorrea, 2 años ) premenstrual) que
creencias religiosas).
Esta intervención incluye:
-ii)Anamnesis:Valoración indagar la vivencia frentede la a antecedentes
sexualidad. de ITS,
citologia
Valorar las cervico
expresiones vaginal,y condiciones
comportamientos de salud, hábito,
sexuales,
uso
proyecto de medicamentos
de vida, tomayde violencia
decisiones de género.
frente a su
-Información
sexualidad,
SI: Derivación yaeducación
métodos especialidad en según
el marco
de anticoncepción. de una asesoria
alteración
para
identificada. elección del método de anticoncepción
-Identificar
Orientar, alteraciones
Informar y educar de las sobre relaciones riesgos, signos de
sexuales.
alarma, controles, SI
Identificar factoresprevención de riesgo ode ITS
presencia de cualquier
-SI:
tipo Anticoncepción
Derivación
de violencia. de emergencia
al tramo de atenciones específicas materno
-Identificar
Consejería
perinatal.factores y seguimiento: de riesgocon énfasis en
asociados derechoso
a violencia
sexuales,
abuso sexual elección
( ITS). informada
Todas las mujeres con intención reproductiva deben de métodos y
SI
consentimiento
recibir dietas fortificadas informado o suplementación para la
-iii) Consultas
Indagar
Identificar
prevenciónfactores de
la control
intención
de defectos reproductiva
de riesgo
del tubo paraneural. a corto plazo
trastornos de y SI
-realizar
Entrega
comportamiento, de
asesoría
Tecnología: ácido problemas suministros,
en maternidadpara
fólico (4 mg/día) que y las personas
paternidad
y trastornos mentales. o parejas
ejerzan
responsable. el derecho a decidir libre y responsablemente, si
Identificar
quieren o nofactores
tener hijos, de riesgo así comopara conducta
su número suicida.
y el
Tecnología:
espaciamiento
iv) Asesoría
Identificar
Frecuencia para
factores entre
la
de uso: de riesgo ellos.
realización Incluye el
voluntaria
para cualquier condón de masculino
prueba
tipoade de
Valorar
Tecnología:
de
VIH látex;
en las estrategias
condón
poblacion femenino
a de afrontamiento
riesgo. y anticoncepción frente de sucesos
violencia.
Identificar ladepresencia
vitales (normativos
Frecuencia
emergencia. uso: y node sobrepeso con
normativos) y obesidad
el fin depor
índice
prevenir
Frecuencia dealteraciones
masa
de corporal,
uso: en la
anual identificar obesidad factores
salud e identificar abdominal de
Tecnología:
por
riesgo perímetro
para de abdominal
trastornos y determinar
de comportamiento, riesgo
problemas y
Frecuencia
Frecuencia uso:
de uso: segun método elegido y duración de NO
cardiovascular
trastornos
suministro.mentales. y metabólico, es decir la probabilidad de
verse
SI: Derivaciónafectadoapor tramo un infarto
de atenciones agudo de para miocardio,
los problemas un y
ataque
alteraciones
Tecnología: cerebrovascular
mentales. a 10 años, o riesgo de diabetes a
5
SI: años posterior
Derivación
Frecuencia de al uso: a la realización
tramo de atenciones del cálculo.
para los problemas
y alteraciones mentales
Tecnologia
SI:
Conocer Derivacion al tramo
la actividad de atenciones
laboral del adulto, parapara lasdefinir
violencias.
el
Aplicativo
énfasis
SI: Derivacion de conoce
la valoración
al tramotu riesgo médica
de pesoque
atenciones saludable
dará
paracomo integra
los resultado
trastornos
herramientas
un
asociadosdiagnóstico al uso validadas SPA para Colombia
dedeenfermedad que concon el objetivo de
su estudio
realizar
.posteriorelse cálculo
definirá de su riesgo
origen.cardiovascular
Esta intervención y metabólico
debe ser
Consiste
(FINNISH
Detección
un proceso en
RISK la realización
tempranaSCORE,de
sistemático, Tablas de pruebas
de FRAMINGHAN,
alteraciones
participativo, de
en eltamización
riguroso adulto yTablas
de 29ade
ético a SI
poblacional
Estratificación
59
través años del organizada
cual de
se LA OPS)
realiza para
la la detecciónevaluación
recolección, tempranaydel
Consiste
cáncer deen la realización
colon yespecialidad
recto de pruebas
(CCR), con de Tamización
pruebas deindividuo de
Identificar
Si: Derivación
organización
base factores
poblacional de de riesgo,
a información
incluidas en busqueda
médica
del
el contexto
POS para dela casos
correspondiente
deldetecciónpara y y
inmunohistoquímica
enfermedad
1. Realizar el respiratoria
cálculo de identificación
crónica
riesgo y ajustadas
TB.
cardiovascular de sangre oculta
Tecnología:
medicina
de
temprana
en
del
la(s) actividad(es)
materiariesgos de trabajo
fecaleste así: tipopara suministrar
laboral(es)
de cáncer, de un las
trabajador.ayla edad de
respectivas NO
metabólico
recomendaciones
Identificar a través y/o
para
la mujer y lugar de residencia habitual. de la utilización
restricciones
acoso laboral de las
laborales.
o sexual herramientas
Tecnología:
disponibles
Glicemia
1. Mujeres basalya 25
de seaaen 30forma
años: manualRealizarolatravés Citología de lade cuello
Actividades:
calculadora web de riesgo cardiovascualr. Para tal fin se NO
Perfil
uterino convenional o en base líquida (según 90.3.8.15,
lipídico (Colesterol de Alta densidad HDL
Determinar
utilizan
colesterol
disponibilidad) las de el estado
siguientes
bajaa partirpar de fumador
herramientas:
densidad de la LDL, o exposicon
colesterol
losidentificación
25 años y hasta loshumo
total a 30 añosde
1. Realizar
tabaco, usandoanamnesisla siguiente formula: de factores de NO
triglicéridos)
de edad.
riesgo
-Determine
Creatinina o sintomas Riesgo relacionados
cardiovascular con con CCRlaentabla todos delos y
2.
hombresMujeres
Consiste en de
la
las 30 a 65
realización
yo exfumador:
mujeres años: de Apruebas
adultos partir
mayores de tamización
los 30 años
quienes soliciten
Realizar
Fumador
estratificación
Uroanálisis
hasta
poblacional prueba
los médica con de no la
sedimento
65organizada
años,por treponémica
OMS N°
secualquier
realizará y densidad
para la unicamenteserología
paquetes/año=
GRUPO AMR
detección B, si
urinariaVDRL
Número
la en
persona
tamización
temprana suero
de no
delpor
atención
ycigarrillos
ofrecer
tiene datos prueba
diarios
de de
x VIH/SIDA
número
colesterol. Si de
la a causa
las
años
persona y y atiene
los aquellas
adultos datos que
de
con
cáncer las de
la demanda pruebas
mama, desegún
inducida ADN del Virus
edad
asistan de Papiloma
aylariesgo.así:
consulta Humano
específica SI
sexualmente
SI:
para Derivación
colesterolvirus de activos.
aplicar al tramo
alto tabla
riesgo, decon atenciones
esquemaespecifícas
Framinghan validada
1-5-5 para
para
enfermedad
3.
1. Mujeresel respiratoria
_______________________________________
Colombia residentes crónica
ensangre
departamentos o al tramo de
conparte
zonas dede
2. Realizar
Solicitar
Tecnología:
atenciones
-Determine la examen
pruebadede
especifícas
Riesgo
clínico
para
DM
de oculta
la mama
enfermedades
con Finnish
por
enRiskmateria
20infecciosas
Scorede fecal los
-en
dificl
prestadores
la acceso
población a los
primarios servicios:
asintomática. en todasRealizar
las las
mujeres Técnicasmayores de
VDRL
TB
Indice
validado
inspección de Brinkman=
paravisualColombia Número
del cuello de cigarrillos día x años de
40 años quienes
Consiste
fumador
-Calcule en
Índice
soliciten
la realización
de masa deuterino,
atención
corporalpruebas para
médica mujeres
de tamización entre
por cualquier de SI
30
causa
3. a
En 50
oportunidad y años
a
laPerímetro
población de
aquellas
para edad, que residentes
por
sintomática
la detección la demanda en
otemprana departamentos
con factoresinducida conse
asistan
de riesgo
del cáncer de a
SI:
zonas
la Derivación
Frecuencia
Consejeria
-Tomeconsultade de
breve
difícil al
uso:tramo
acceso
específica, anual
abdominal adelos
también atenciones
en personas
servicios
a la deespecifícas
sexualmente
salud
población para
(Estrategia
de mujeres
les direccionará
próstata,
enfermedades según según
edad
infecciosas ylas recomendaciones
riesgo; o en la realización de lade Guía de
activas
Cuestionario
“Ver
yPráctica
hombres
pruebas
con
y Tratar”: factores
para
Incluye
sintomáticos
Clínica
diagnósticas
EPOC
(Sangre
de
en a-ITS
riesgo
laoculta
realización
ypoblación para
la población
en heces
ITS
de factores
con técnicas
yidentificada de riesgo
colonoscopia)
de
Baciloscopia
inspección No.
visual 3
como
heredo
NOTA:
defamiliar
alto
Para personas o ypoblación
riesgo. tratamiento
con
inmediato con Crioterapia
sintomática
cardiopatia coronaria,
SI
u
2.
Se otro
En método
mujeres
sugiere que ablatibo
entre los
la estrategia de
50 destrucción
y 69
óptima años de local que
realizar
tamización haya
mamografía
para
Frecuencia
enfermerdad
demostrado
de tamización de su uso: en
cerbrovascular
efectividad). cada
bienal"Tecnología: consulta
o vasculopatia periferica SI
cáncer
Actividades:
establecida,(colorrectal prevencion en la población
secundaria) colombiana
no es a riesgo
necesario
Las pruebas
promedio rápidas de ADN-VPH podrán sertamización
una
1- En
utilizar
alternativa
Tecnología las sea
hombres tablas
para
sangre
mayores
la de oculta
tamización
de 50
estratificacionenaños
en
materia realizar
de
mujeres
fecal
riesgo entre dado 25 que
ydiez
50 SI
inmunoquímica
de oportunidad
cualquiera de cadapatologias
mediante
estas dos años PSA en o colonoscopia
las sangre
ubica en y riesgo
tactocadarectal
alto y
años
Examen
años,
combinadosresidentes
Físico
cuando ésta en sedepartamentos
encuentre con
disponible zonas ade de
partirdificil
de los
su intervencion
acceso no requiere de la aplicacion esta SI
50 añosade
Mamografía
estrtificacion
losedadserviciospara de salud, unida
población a la "Estrategia
con riesgo promedio.Ver
ySI:
Tratar"
Derivación al tramo de atenciones especifícas para
Tecnología:
En mujeresque
Frecuencia
cáncer
Se
PSAsugiere entre
de uso: 25 y 29 años
la estrategia de residentes
tamizaciónen para individuos
departamentos
Examen
con
Tacto riesgo físico:
rectalbajo, con
Una zonas
vez al de
año
es decir, con antecedentes
combinado difícil
a partir acceso
de losafamiliares
losaños
40 servicios
de
de salud
Mamografía no secadarecomienda
dos años
cáncer colorrectal no hereditario con caso índice en la
entretamización
los 50 y con
69 la
años Estrategia
Ver
primer y Tratar.
Frecuencia deA uso:
o segundo estas gradomujeres
anual se les tamizará
diagnosticado a los 55 conañoscitología
o
convenional o de base líquida
mayor, sea colonoscopia cada cinco años,iniciando a los (según disponibilidad).
40 años o diez años antes del caso índice diagnosticado.
Tecnología:
Realizar la aplicación de biológicos a todas las mujeres

Tecnología: vacuna antitetánica (td)

Valorar la conformación, la dinámica familiar,
capacidades
Frecuencia de y vulnerabilidad
uso: familiar en relación con el
Evaluar
procesocondiciones de desarrollo sociales
integraldel deentorno
las y losde las y los
adultos NO
adultos
Td : 0 - 1y -sus
Tecnología: familias,
12Familiograma,
-12 -12 según teniendo APGAR en familiar,
el antecedente cuenta aspectos Inventario
vacunal, que de
pueden
características
completar generar vulnerabilidad
familiares
el esquema. de riesgo y afectar y relacionesla salud de la
persona,
Identificar
Intrafamiliar. tales como desplazamiento
las Herramienta
capacidades, los riesgos
cualitativa forzado,
para y condiciones
valorarconflicto de
SI:
armado, Derivación
vulnerabilidad desempleo, aasociadas
servicios sociales
violencia,
con de apoyo
aislamiento
escenarios familiar
o exclusión
sociales y X
familiar - Territorios Saludables.
social,
comunitarios
Frecuencia asentamientosdeque uso:puedan irregulares,
SEMESTRAL afectar el entrecuidado, otros.salud Incluye y la
valoración
desarrollo de de las estas y los condiciones
adultos y sus y lafamilias.
canalización a
Implementar
servicios
Tecnología:
Se recomienda estrategias
sectoriales
Ecomapa. quedel
e intersectoriales
la enseñanza promuevan
autoexamen de apoyo en lacomo población
social y
un
estrategia de concientización y autoconocimiento.con el
acciones
Frecuencia proceso de de
la
de envejecimiento
salud
uso: pública
SEMESTRAL activo
dirigidas ay saludable,
afectar los
fin
SI: de potenciar
Derivación
determinantes las capacidades
asociales
servicios desociales
la salud. de delas apoyopersonas familiar, al social
envejecer que estimule la funcionalidad física, mental, X
yIndique comunitario. como realizar autoexamen de seno de la
emocional
Se
siguiente debe incluir y social
manera: y contribuya
la evaluación de al la logro
percepción de un del óptimo
estado
cuidador
1. Párese quede salud
frente
frente y
a desarrollo
su propia
a un espejo humano.
salud mental En
que sea ylofortalecimiento esta
y física
suficientemente para de
Acciones
Los
intervención principios
hombres permiten
esgenerales
con ciertos
importante elque desarrollo
factores deben
tener de
en respetarse
riesgo,
cuenta tal para
como
aspectos lacada
un
detectar
grande
capacidades si existe
comoindividuales sobrecarga
para ver susysenos del
colectivas cuidador
con claridad.
en y
hábitoscanalizar
Revisey a
asesoría
testículo
tales
servicios
seno paraque como: y queactividades
a) no
sectoriales
detectar la descendió,
importancia
e dirigidas
intersectoriales
cualquier dela la
antecedentes detección
aprendizaje
anormalidad. de de
apoyo
Revisedel
cáncer
a lo alVIH
queson:
largo node
prácticas
la confidencialidad
testicular,
vida; b) o
las con promuevan
un
relaciones y el
miembro la salud
consentimiento
de la
intergeneracionales; a través
familia de
informado
que la
c) higiene
haya por
promover
cuidado,
Desarrollar
haya arrugas,
corporal en ycaso
quecáncer, hoyuelos
incluye de
fortalecer ser
temas necesario.
campañas
, cambios específicos de prevención,
en el color como: o en NO
escrito
tenido
la
adopción capacidad
descamación (debe
este deserimaginación
de medidas
en lavoluntario,
deben
piel. proactivas
Busque elibre
considerar deadaptación
innovación;
de
cualquier coerción,
seriamente d) baño
secreción debe el de
a eventosusar los
diario,
lenguaje
autoexamen
participación lavadosencillo de
cada manos,
y
en asuntos fácil
mes de cepillado
entender).
sociales, mejor de dientes,
económicos, corte de
culturales,
hidrometeorológicos,
pezones.
uñas entre otros. incluyendo comprensión de SI
espirituales,
los
2. Prestando patrones entre de
muchacambio otros.
atenciónclimático y la conciencia
al espejo, junte las de los
manos
La
Indique
riesgos asesoría y lo debe
siguiente
beneficios ser
detrás de la cabeza y empújelas hacia delante. :realizada
El
para mejor
la salud.por
momento un trabajador
para hacerse del el
Tecnología:
sector salud con adecuada NO
autoexamen
Tecnología:
3. A continuación,
Información
es
en salud presione las manos firmemente sobrey
durante o capacitación,
después de un entrenamiento
baño o ducha,
certificación,
cuando
Información
Tecnología:
las caderas la piel eny debe
saludincluir
del
ecomunicación
inclínese escroto asesoría
está
ligeramente relajada. acorde
hacia con el sexo,
el espejo a
Brindar
Educación
edad,
Procure
Educación información
orientación y
mantener sobre
sexual
el pene y cuidados
para
cultural
apartado la salud
del bucales:
individuo.
durante La
el delante, SI
medida queyhabilidades
Información
Desarrollar
alimentación
comunicación
en
saca salud
los hombros
saludable, y
paray la
elementos
prácticas losde salud
codos
que
higiene hacia
les permitan
bucal,
asesoría
procedimiento
Educación permite ylos realizar
examine actividades
un testículo educativas
aselacontraen.
vez. Sostenga
debe sentir
decidir
proceso
encaminadas deyentre
sobre comunicación
que el
erupción
a consumo
la
músculos
dental,
prevención de para dellatórax
manera
hábitos
primaria
salud responsable.
nocivos
del VIH y ambas
yriesgos
otrasEstos
el
Educar
se
(uso
testículo
4. Presionerefieren
de ypiercings,
promover
ligeramente
a: Estar
sus pulgares
los hábitos
fortalecido
consumo cada de
y los
pezón dedos
de higiene,
internamente,
tabaco, para con
cuidados
determinar
hábitos cony siITS,
del SI
ya
manos
oído que
hay secreción. toda
y ruédelo
y audición, persona a
lentamente
identificación quien se
entreasesore los dedos.
de alertas tempranas, Busque y
claridad
desordenes
independientemente
sienta respecto
cualquier alimentarios,de quiénde
abultamiento si es (identidad)
otros)
acepta duro o no
o masa la yprueba
cuánto
redonda vale
debe
adopción
5. utilice deyemasconductas protectoras para(promover ambiente SI
cada
Educar
recibir
uniforme
tranquilos,
uno y las
la (autoestima),
promover
siguiente
o cualquier
uso de
de los
el cambio
uso con
información:
elementos
dedos
deherramientas
elementos
en
de Programa
el
palpar
tamaño,
protección depara
de
susdiscernir
protección
Apoyo
forma
para
senos
o a lay
ruido
siguiendo
(capacidad
Tecnología:
visual, uso un de patron
toma
adecuado definido,
dede decisiones),
iluminación,busque con masas
uso manejo o
adecuado adecuado
de
Reforma
consistencia
agua)
tumoraciones derecho de Salud
de los - PARS
testículos.
a la tranquilidad.
.afectos – Evaluación personal de los SI
de
Educación
aparatos
beneficios
Ante loscualquier
propiostecnológicos. duda o (identificación
yy comunicación
consecuencias para
negativas
inconsistencia la salud yen expresión
(pros y contras) de
el examen
adecuada
la
consulte prueba de deinmediato
del sentimientos
VIH – Riesgo a su yservicio
de emociones),
transmisión deensalud. con
y cómo puede
Tecnología:
Implementar
Ante
Educar
proyecciones
El movimiento cualquier
y promover estrategias
de inconsistencia
vida
dirigido la que
actividad
realistas
hacia promuevan
uno duda
física
(identidad)
objetivo y el
mental, en la población
yexamen
con
(baile, así como
vínculos
deporte, NO
Tecnología:
ser
Información
el prevenida
juego, la la
recreación infección y el por
ocio VIH
con – La
el finimportancia
de potenciar de las
consulta
la
profundos interacción
etc) requiere
Información a su
y servicio
social
estables
la integración de
como
con salud
otrasde de
mecanismo inmediatamente.
personas
las funciones que ayuda
(relaciones
sensoriales,a
Implementar
obtener
Tecnología:
Educación
capacidades los estrategias
resultados
Promocion
y comunicación
de las personas dey que
la promuevan
prueba
educacion
para ladurante
y contribuir y
salud los
para en
el
alel la población
procedimientos
autoexamen
logro
mantener
afectivas
motoras
Educación
el
necesariosjuego, la función
satisfactorias).
yla cognitivas.
y comunicación
recreación
para hacerla cognoscitiva
Por
y –el ejemplo,
para
ocio
El la
con
significado se
salud cree
elhumano.
findede que
los lasde unlas
potenciar
resultados
SI
óptimo
Tecnología:
evejecimiento.
Esta
neuronas estado
intervención en de de
espejo salud
debe y desarrollo
garantizar
desempeñan información
un –papel Ensobreestalos
capacidades
de
intervención
Información la prueba en
es
en las personas
lenguaje
importante
salud y contribuir
entendible
tener en al importante
Información
cuenta logro
aspectos de un
efectos
para
óptimo
concreta
Frecuencia la y posibles
generación
estado
acercade dede consecuencias
de
salud
dónde
uso:a loshacia movimiento
y desarrollo
obtener dely aconsumo
la
humano.
mayor par, para
En
informaciónde la o
esta NO
tales
Educación
Informar
Educar
sustancias
interacción como:e de a)
informar
social motivar
y ypsicoactivas
comunicación
educar sobreycuidadores
asociándose los paralasalaactividades
beneficios
promover una salud
primarios
las físico
de lafunción
redes
mejor y familias
actividad
de apoyo a
intervención
asesoría
recreativas
haciendo así
énfasis es importante
prevención
como endebe el – tener
Información
compañerismo en cuenta
sobre
ypotencie aspectos
la historia
la solidaridad, b)
física
familiares,
través
tales
natural yde
como:deporte,
del lasociales se
plasticidad
a)
VIH motivar
y comoylos siguientes
conocer
comunitarias
cerebral.
hacia
se puede las losaspectos:
que
actividades
modificarantecedentes físico el SI
armonizar
médicos
crecimiento y layhistoria
la diversión,
la autonomía. creación
previa de y aprendizaje
actividad física, en las
identificar
recreativas
favorablemente
•actividades
Promover así
de como
ociocomo
la conformación que elresultado
compañerismo
se realicen dede
deelredes y lapersonas
la detección
forma
de solidaridad, precozb)
individual y
posibles
Tecnología:
armonizar
de la barreras
infección la diversión,
– que
Informaciónoriginan
creación y
general sedentarismo
aprendizaje
acerca de enylabrindar
las SI
colectiva,
cuidadoras,
recomendaciones
Indagar
Información y c) estimular
instituciones
asesorar
en Salud para
para el valor
y
realizar
evaluar gruposdeal lo cotidiano,
de
menos
riesgos apoyode 30 explorando
minutos
consumo de
actividades
existencia
el placer de de ocio
terapias queefectivas
se realicen para delaforma infección individual
por VIHy
comunitarios
diarios
sustancias
Educación
colectiva,
–Educar Informacióndede c)y las
ejercicio actividades
para
psicoactivas
comunicación
estimular
que
el
deejercicio
permita preferencia
el legales
valor
quedel
para ese
de
anticiparla realizan
oficio
todos
ilegales.
losalud
cotidiano,
y mitigarlosen
de el tiempo
cuidar.
días de
explorando
los la
posibles SI
libre,
•semana,
Educar enya prácticas
como cuidar
los
puede cuidadoressupara
hacerse entorno promover y las
primarios
en dos o adecuada
relaciones
y sus
tres familias
sesiones higiene
consegún su los
en dellas
el
efectos
sueño, placer
comunidad,
derechos e
que dede las
impactos actividades
contribuya
entre
los psicosociales
otros.
cuidadores a la que
salud
y la se – realizan
Información
física
importancia y en
mental. el
de tiempo
sobre
condiciones
Tecnología:
Frecuencia
Proceso de
dedeberes,de cada
uso:incluye
elaboración, persona.
Semanal En personas sedentarias se
libre,
derechos,
Esta
mantener
recomienda
Información
como
intervención cuidar
condiciones
iniciar
enformasalud
su
y acceso
depara depresentación
entorno
manera temas a yservicios.
bienestar las
como:
lenta en
y de
yel
relacionesa)divulgación
Esta
progresiva hábitos
quehacercon sude
información
con del
el el
SI
mensajes
comunidad,
debe
alimentarios,
Tecnología:
cuidado. darse adecuados
enentre otros.
b) actividad de destinatarios
entrevista
física, y,
c) salud
horarios concretos,
ser posible,
de sueño, concon
d)Así
fin
Educación
fin
la de
de
ayuda evitar
mejorar
de y lesiones
comunicación
los
material o daños
conocimientos,
audiovisual para y mejorar
lao técnicas
escrito, la adherencia.
y
lo motivación
cual ha
ambientes
•Información
mismoOrientar se debe tranquilos
en tener
y promover salud en entre
encuenta otros.
los cuidadores
lasITS preferencias primarios ylalas NO
Tecnología:
necesarios
demostrado para adoptar decisiones
disminución deparaotras que y del mejoren
mismo VIH.
Educación
actividades
caracterísiticas
Frecuencia
Educación y de
decomunicación
esparcimiento,
individuales
uso:
y comunicación anual para la
para la salud salud
fortalecimiento
lograr adherencia de en la
calidad
Información
Tecnología:
relaciones e inocuidad
en
sociales salud de los alimentos
y apoyo emocional. NO
prescripción
Educación de la actividad física.
Educar a ycuidadores
Tecnología:
Información
•Frecuencia de
comunicación
en salud primarios
uso:
para lasobre saludestrategias para el
Tecnología:
Informacion
Educación
manejo en salud difíciles,
ysituaciones
comunicación para lacomunidad
salud conocimientos
Se
Apoyarrecomienda
Información
Educación edeimpulsar
y quelalapráctica
comunicación familia para ydelareforzar
la salud losse
consumir involucre
alimentos y NO
hacer
en la seguimiento.
realización
en familia y/o de
en comunidadla actividad física.
a fin
Educación
•miembros
Educar a mientras yloscomunicación
cuidadores para
primarios la de salud integrar a sus
y sussaludables
familias sobre NO
Frecuencia de uso: se apropian hábitos por
la dotación
Tecnología:
parte de la familia y uso de tecnologías,
y/o comunidad instrumentos y ayudas
Frecuencia
técnicas paraen de uso:
cuidadores. NO
Información
La intervención salud
debe tener uncuidadores
carácter constante
•Educación
Orientar
Tecnología: y acompañar
comunicación a los para la salud primariosyy sus
acorde
familias a las
en laen necesidades
identificación observadas
de servicios y redesen los diferentesde apoyo
Información
contextos. salud
para el cuidado, que
Educación y comunicación para la salud permita favorecer el relevo del
cuidado y disminuir el riesgo de sobrecarga del cuidador.
• Orientar y acompañar a los cuidadores primarios y sus
familias en el reconocimiento de la situación y condición
Teniendo en cuenta:
Promover y difundir la recomendaciones de ingesta de
energía y nutrientes y las guias alimentaria para la
Desarrollar
poblacion colombiana estrategias para reducir las deficiencias
nutricionales
Promoción dede
Fortalecer los la población
procesos
huertas de a través deeducación
deautoconsumo.
información, la educación y en
diversificación
comunicación
Promover alimentaria,
sobre la salud frecuencia
sexual en
integral, el consumo
de los dea
orientados NO
Informar
estos
promover yla
alimentos
el
lectura
educar a fin
reconocimiento
del rotulado
frente
de a la de
influir en
nutricional
vivencia
la el de la sexualidad,
patrón
sexualidad de consumo y
como
alimentos
incluyendo envasados
temas como para consumo
afecto, deseo, humanoexpresión
suplir
condición
Promover las deficiencias
humana,
lasentimientos, y de
que
reducción delexpresiones micronutrientes.
permitan el
consumo desexuales abordaje
nutrientes y de azúcar, NO
emociones,
respuestas con accionesyque contribuyan a garantizary ética el
sodio,
del grasas
cuidado. saturadas
Evalue grasas
situaciones trans
emocionales que afectan
Tecnología:
ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos, el
la sexualidad NO
bienestar y lade los adultos
calidad de vida. tales como la perdida de un
ser
Todas
Informaciónquerido,
las mujeres las dificultades
en salud y hombres socioeconómicas,
deben recibir información la y
Tecnología:
desprotección
desarrollar social.
habilidades Evalúe
para otros
reconocer riesgos la asociados
violencia tales
fisica, NO
desarrollar
Educación
Tecnología:
Información yhabilidades
comunicación
en salud parapara reconocer
la saludlos maginarios,
como
psicológica
prejuicios
Información consumo y yprácticas
sexual
en de alcohol
salud enculturales
ámbitosy tabaquismo.
familiares
en razón del y de pareja
género
Educación
(incluído el ynoviazgo)
comunicación y en para la salud
ámbitos públicos NO
sobre
Educación los roles, valores y experiencias
y comunicación para la salud que inciden en la
Tecnología:
valoración
Todas de la maternidad
las mujeres y hombresy paternidad deben recibir como única vía
información
Información
Información
realizaciónen
ydedesarrollar en salud para la toma de decisiones
salud
personal.
habilidades NO
Educación
acerca
Todas las y comunicación
delmujeres
inicio dey las paradeben
relaciones
hombres la sexuales
salud recibiry elección
información libre
Tecnología:
de
Todas compañeras
y desarrollar las mujeres o compañeros
habilidades yy hombres para ladebensexuales.
tomarecibir de decisiones
información NO
Todas
Información
Tecnología: lastipo
mujeres en salud hombres deben recibir información,
ysobre el
desarrollar
reconocimiento
de unión
habilidades
y aceptación
quepara se desea
reconocer
sobre
tener:
el
matrimonio,
imaginarios,
derecho a decidir la
Educación
convivencia
prejuicios yyprácticas
comunicación
en parejaen o vivir
razónparasola/ola salud
del género que producen NO
identidad
Tecnología: de género y la orientación sexual, y
discriminaciones
mecanismos parayla desigualdades,
exigibilidad para
desalud
derechos transformarlas
ante otrasy
Todas
Educación
construir las relaciones
mujeres
y comunicación y hombres
equitativas para deben
la
y solidariasrecibirentre información
mujeres NO
El desarrollo
personas,
sobre su de
la orientación las habilidades
familia, comunidad
sexual, maneraspara
y el la devida
Estado. en la personas
establecer
ycomprende
hombres.
Educación ydeun conjunto
comunicación deparahabilidades
la salud sociales,
relaciones
Todas las mujeres respeto y aceptación
y hombres deben derecibir
las personas
información con NO
emocionales
identidades dey éticas
género (autoconocimiento,
y orientaciones manejo
sexuales de
yemociones
desarrollary habilidades
sentimiento, para
empatía,reconocer las implicacionesy
comunicación
diversas
Todas
formas
de las
de
los modelosmujeres
resolución y hombres
de
de masculinidades problemas deben conrecibirfamilia
y feminidades asesoría,
y grupos
asertiva,
información relaciones
y habilidades interpersonales,
para la toma
elección de decisiones, NO
de pares.
tradicionales
Tecnología:
manejo de en la salud,
problemas y y relaciones de
bienestar pensamientos
conflictos,
libre entre de
métodos
Tecnología:
mujeres anticonceptivos,
y hombres y sucrítico y fomento
transformación de la
paradoble la
Educación
creativo,
protección
Todas y(anticoncepción
mujerescomunicación
las pensamiento y relaciones
hombres para
hormonalla salud
y manejo
deben de
más
recibir tensiones
preservativos)
asesoría y NO
Educación
construcción y comunicación
de las para la salud
equitativas y solidarias.
estrés) que contribuyen al
acerca de las opciones frente al embarazo: Interrupciónempoderamiento individual,
familiar
Tecnología:
voluntaria y comunitario
del emabrazo paraen la lospromocion
3 causalesde la salud física
despenalizadas SI
Tecnología:
yTodas
mental. las mujeres y hombres deben recibir asesoría e
Educación
por la sentencia
Información y comunicación
en salud para la salud
C355/2006; dar en adopción o continuar
información
con el embarazo sobre las ITS, cómo prevenirlas, y negociar SI
Educar
Educación
protección. a layciudadanía
comunicación en derechos
para la salud humanos, para la
Acción
Frecuencia
Tecnología:de
promoción de uso:su pleno En cada consulta
ejercicio, en los (DEdiferentes
PRIMERA VEZ Y
*Desarrollar
DE CONTROL,
Educaciónde
entornos y/ode
y comunicaciónfortalecer
acuerdo
vida (familiar, para conen las
cada
escolar, personas
laboral ymétodo
tipo
la salud de adultas,
comunitario) ylasla SI
Tecnología:
habilidades
Promover
Brindar
NT de en
educaciónnecesarias
Planificación la ciudadanía
para para
la
familiar lasu autoconocimiento
regulación
preparación
para hombres y social
brindar
y mujeres) y
yInformación
en los diferentes momentos del curso de la vida, con el
gestión
herramientas
fin de de lasen
(autoregulación
promocionar parasalud
emociones,
- mutua la automotivación
regulación)
ellaafrontamiento
convivencia no violenta
adaptativo
y prevenir ylaselante
ymanejo
Brindar
Educación
del estrés educación
ypara
comunicación
producto parade lay/o
preparación
para
actividades la salud
diarias. ynormas
brindar NO
respetuosa
sucesos
diferentes vitales
formas cambiar
considerados
de fortalecer
como
vulneración de adaptativo normativos
derechos, mediante sociales
para este
herramientas
*Potenciar
en las
momento que o para
mejorar
predominen
de la vida, el con
afrontamiento
las competencias
creencias,
el fin de actitudes,
mitigar emocionales
el ante eny
prácticas
impacto
el fortalecimiento
sucesos vitales y/o generación
considerados como denocapacidades,
normativos NO
las personas
hábitos,
negativo
habilidades que adultas,
delyestrésinhiben enoasí
potencialidades el como
facilitan
estado las
deelde habilidades
cumplimiento
los salud.
ciudadanos necesarias
de
y de la
(pueden
para
normas suceder
afrontar
legales, y/o conen cualquier
adaptarse
el fin de a momento
los cambios
facilitar la del
de curso
convivencia su ciclo endelos
ciudadanas
vida), con el enfin los
de primeros
mitigar el años
impacto de vida, reconociendo
negativo del estrés NO
vida, mediante
diferentes
Tecnología:
Mediante
Desarrollar entornos
acciones
y/o el mejoramiento
durante
pedagógicas el de
curso las de
y elhumanos estrategias
vida.
reconocimiento de de
que
en elelestado
aprendizaje
Desarrollar
regulación
Educación
acciones de fortalecer
salud.
capacidades
yemocional.
comunicación
afirmativas,
de las capacidades
losindividuales,
derechos
para
se pretende la educar
salud
en desde
familiares
la población
y la
a la ciudadanía
para
primera la resolución
infancia pacífica
repercutirá de enconflictos,
etapas promoviendo
posteriores del
comunitarias
*Educar
Acciones
para afavorables
hombres
transformar
actitudes paralos fortalecer
yaimaginarios
mujeres laadultas
la concertación solidaridad
respecto en ay poblaciones
de primeros el ejercicio
acuerdos en el NO
desarrollo
Tecnología:
del derecho psicosocial.
a la salud
auxilios
Fomentar
específicas,
marco psicológicos.
de la
la transformación
que por suslacaracterísticas
legalidad, cultural
confianza de las normas
o condición,
interpersonal y el han
Educación
Educar
sociales
sido objeto layciudadanía
aque comunicación
defavorecen
vulneración en para
derechos
la violencia
de la salud
yhumanos
derechos, la ilegalidad,
exclusión y de aDIH
y/opartir NO
respeto
Acciones
Desarrollar
para mutuo,
su pleno con
capacidades
ejercicio, el fin de
en la
con fortalecer
el ciudadanía la
fin autorregulación
de promocionar convivencia
para la yla
del desarrollo
estigmatización
social en lossocial desocial.
entornos capacidadesfamiliar, decomunitario y/o
regulación
convivencia
Tecnología:
mutua regulación y (autoregulación
prevenir las
en el ejercicio diferentes - mutuaformas
de los derechos de laboral.
regulación) NO
*Desarrollar
encaminada
vulneración delas capacidades,
a colectivos
transformar
derechos, y/o habilidades
fortalecer y
normas sociales
Información
individuales
Acciones
potencialidades yen salud
de demediante
los adultos, los adultos, el fortalecimiento
necesarias para paralograr el y/o
elentornos
respeto
que promueven
desarrollo
Educación
cumplimiento de
yen la
capacidades,
comunicación convivencia en
habilidades
enhumanos,
salud los diferentes
y potencialida la dede
*Promover
y lavida.a.
de defensa
hombres y depacífico
adultos
mujeres. los derechos de normas
acciones que promueven
pedagógicas con el que propósito NO
convivencia
fomenten
Promover
Mediante
transformarlos el
a en
través
acciones los
respeto diferentes
de y acciones
la empatía
pedagógicas
en promotores, entornos.
y por
pedagógicas aquella
el reconocimiento
educadores población,
ylagarantes
capacidad dede
que
de por
los
acciones sus
adultos condiciones
afirmativas,
éstos, fomentando
Acciones para o
encontrar
la se características
pretende en
convivencia soluciones
educar particulares
alternativas
a la ciudadanía
los diferentes ason NO
Acciones
Tecnología:
objeto de vulneración de derechos, exclusión y/o
los
para conflictos,
Fomentartransformar
entornos. aumentar
la transformación la
los imaginarios confianza
cultural de respectoen
las normaslos otros
a poblacionesy
sociales
estigmatización.
generar
específicas,
que acuerdos,
favorecen que la por que
violencia sus contribuyan
características
y la ilegalidad, en los
ao distintos
condición,
partir del hande
desarrollo NO
*Desarrollar las
Información en capacidades,
salud habilidades y potencialidades
entornos
sido
Tecnología:
de
los capacidades
adultos, con
objetonecesarias la desana
de vulneración convivencia.
autorregulación
para elderespeto
derechos,
y mutua
y la exclusión
regulación
defensa de y/o
en el
los
Educación
Tecnología:
estigmatización
Información
ejercicio de yloscomunicación
social.
enderechos
salud en saludy colectivos de los
derechos humanos, con elindividuales
propósito de transformarlos en NO
Conformación
Información
Tecnología:
adultos, para y
en salud
lograr fortalecimiento
el cumplimiento de redes
pacífico sociales,
Educación
promotores, yeducadores
comunicación en salud
y garantes de éstos,de normas que
fomentando la
comunitarias,
Educación
promueven yla sectoriales
comunicación
convivencia
Acciones en los diferentes entornos. ene intersectoriales.
en
los salud
diferentes entornos.
convivencia NO
Información
*Promover en en saludacciones pedagógicas que fomenten el
adultos
Tecnología:
Educación
Tecnología:
respeto y la yempatía
comunicación por aquella en salud
población, que por sus
Conformación
Información
condiciones en y fortalecimiento
salud
o características de redes
particulares son sociales,
objeto de
Información enderechos,
salud exclusión
comunitarias,
Educación
vulneración yde sectoriales
comunicación e intersectoriales.
en saludy/o estigmatización.
Educación y comunicación en salud
Conformación
Tecnología: y fortalecimiento de redes sociales,
comunitarias,
Información ensectoriales
salud e intersectoriales.
respeto mutuo, con el fin de fortalecer la convivencia
social en los entornos familiar, comunitario y/o laboral.
Promover medidas de prevención dentro del hogar con el
fin de evitar accidentes como caidas, intoxicaciones con
Acciones
sustancias químicas, riesgos electricos y físicos,
quemaduras,
Orientación
La educación
Promover a través enahogamientos
uso,
sanitaria manejo
de accionesorientada eypedagógicas
intoxicación
almacenamiento lacon
a la incorporación adecuado
capacidad dede
medicamentos,
de sustancias
prácticas
los adultosde para entre
y encontrar
productos
higiene otros.
personal, Mediante
químicos,
soluciones la
en laalternativas
vivienda orientación
ya sea que y aelse
los a las
utilicen
entorno, NO
yconflictos,
con los
Dentro adultos
en elloentorno
cual
deaumentar
los mayorres
hogar,
se espera
accientes y
mejorarsus
la educativo,
confianza
en espaciocuidadores,
enlaboral
las condiciones
lospúblico,se
otros vigilancia
. Esta de
orientación
sanitarias,
y generar
debe tener losy
factores
se enmarca
por
en de laen
ende prevenir
acuerdos,
cuenta que riesgo
seguridad en el
la disminución entorno
enfermedades
contribuyan enque
vial losdel hogar, entre
riesgoentornos
vehiculizadas
distintos
consiste en otras.
porlalaprevención
por
con el la NO
manipulación
sana
agua
de convivencia.
accidentes de
de estos
tránsito productos.
o la minimización de sus
Tecnología:
efectos,
Informar especialmente
y educar en laspara medidas la vida y la salud de las
prevención, NO
Información
Tecnología:
Tecnología:
Programas
personas. de en salud
disminución, disuasión o superación delsoluciones
educación en uso de las riesgo de
Educación
Información
individuales
emergencias y comunicación
een
o salud parateniendo
higiene
desastres, para
lograrlael salud
enimpacto
cuenta ylos NO
Información
Desarrollo
Educación y en
de salud
capacidades,
comunicación mediante
para la salud procesos de y
sostenibilidad
Promover
contextos.
Educación el
y de reconocimiento
comunicación en salud de señales de tránsito
Frecuencia
educación
utilización de y
Desarrollar y fortalecer uso:
comunicación,
sistemas acciones
de permanentes
dialogo
prevención
en lasdefamilias de saberes,
del riesgo
y comunidades de la NO
Conformación y fortalecimiento redes sociales,
capacitación
Frecuencia
Tecnología:
accidentalidad
cultura de gestión
comunitarias,
de y asistencia
uso:
sectoriales
acciones
del riesgo técnica para
permanentes aumentar
en cada uno de los entornos,
e intersectoriales.
la
resiliencia
Desarrollo
Información y de disminuir
encapacidades
salud la vulnerabilidad
y promover el desarrollo de habilidades para aumentar en temas de frente
promoción a los de lala NO
diferentes
salud,
Educación
Tecnología:
capacidad prevención
y
de fenómenos de
comunicación
resiliencia relacionados
zoonosis para
y recuperacióny temas
la con
salud variabilidad
relacionados
de las familias con
Desarrollo
climática
la tenecia y de
cambiocapacidades
responsable climático.
de para el mejoramiento
animales de compañía. de la y
Información
comunidades
calidad del aire en salud
afectadas
a través ante
de emergencias
lapermanentes.
implementación y desastres.
de NO
Frecuencia
Educación
Desarrollo y de
de uso:
comunicación Acciones
capacidades, para
mediante la salud procesos de
medidas
Tecnología: de ventilación, uso de combustibles y
capacitación
Tecnología:
prevención deen temas
lasalud de promoción
exposición a humo de tabaco. de la salud, NO
Información
Frecuencia
Informaciónde
prevención yen uso:
control
en salud de zoonosis y vectores.
Educación
Educación yydecomunicación
Desarrollo capacidades,para
comunicación para
mediante la
la salud
salud procesos de
Educar para la práctica de hábitos de de higiene personal y NO
Tecnología:
capacitación
Tecnología: en temas de promoción la salud,
medioambiental,
Frecuencia
Información
prevención, deyen uso:
salud
manejo acciones
haciendo seguro permanentes
énfasis en
de alimentos. la limpieza y
Información
Implementar
desinfección
Permanente en
de salud
estrategias
espacios, que generen
elementos y entornos
utensilios y NO
Educación
Educación
condiciones yy comunicación
comunicación
de vida que propicienpara
para la salud
la fin
salud
la salud mental el en el
utilizados
Tecnología: en cada entorno, con el de disminuir
trabajo
riesgo y permitan
de contaminación a las personas
y de enfermedades adoptar y mantener NO
Información
Frecuencia
modos de vida de enuso:saludPermanente
saludables ende sus ambientesmanejo laborales.
transmisibles
Frecuenciayde
Educación (manipulación
uso:
comunicación para alimentos,
la salud de
agua para
Fortalecimiento
Permanente, consumo de de humano,
instancias
acuerdo asecaracterización lavado
organizativas de manos, de
y cuenta:manejo
priorización NO
Dentro
de de lasmanejo
excretas,
trabajadores estrategias
formales deeaguas deben
informales tener
residuales, en
y realizarcontrolasesoríade a)y
territorial
Frecuencia
Promover (PASE)
la de uso:
participación activa y la toma de decisiones
vectores,
asistencia
Permanente limpieza
técnica para y desinfección
el mejoramiento de superficies
de condiciones y NO
entre
Promover
utensilios,
de los trabajadores;
trabajo mecanismos
manejo
contempladas b)
deen
de residuos, Definir
participación, claramente
almacenamiento
proyectos las y usode
deorganización
promoción y
funciones
gestión
salud social
adecuado
la yderesponsabilidades
y prevención y comunitaria
detergentes, de riesgos que deocupacionales.
desinfectantes los mismos;
permitan c)
yconcertar
sustancias la NO
Promover
Realizar la conciliación
similares,estrategias
construcción entre de otros). de
de capacitación
políticas la vidaprogramas,
públicas, laboral
a riesgos conlaborales
la
proyectos
personal;
yespecíficos d)
estrategiase de Promover
implementar
salud pública el respeto
programas y evitar
a nivel local actitudes
de promoción
que responda de laa
despectivas o discriminatorias; e) territoriales.
Gestionar en los NO
salud
las y prevención
prioridades de riesgos ocupacionales
y particularidades
adecuadamente
trabajadores formales la carga de trabajo. f) Promover la
e informales.
Realizar
La participación comprende las aacciones
formación acciones
continua; encaminadas
g) Disponer orientar
de a las y los para
procedimientos
colectivas
Educar
adultos
la para
sobre
resolución
Revisar la elde desarrollo
el derecho
conflictos;
infraestructura,
mediante las cuales la población enfrenta los ay fortalecimiento
la
h) atención
Reconocer
equipamiento, en el de
salud
trabajo
pisos, que
techo,
retos sea
yde lala NO
capacidades
accesible,
contribución
paredes, estado y
oportuna,dehabilidades
los
de pertinente,
trabajadores,
redes ciudadanas
electrícas
realidad, identifica y analiza sus problemas, formula y y i) que
continua,
Promover
y de gas,permitan
estarelaciones
distribución la
atención
participación
debe
Informar darse
equitativas
de espacios
negocia y educar
en
propuestas en el la
ay través aplaneación,
ámbtioyde
disponibilidad los
lassatisface servicios
personas
laboral delas formulación,
de
de prevención
familias
previniendo
vías y comunidades
acceso
prioridades elen
yacoso de de
salud
implementación
una manera deliberada, democrática y concertada. que
promoción
en los
laboral
condicionesderechos
y el de
acoso la y y evaluación
salud,
deberes
sexual.
higienico-locativas, prevención,
en de
salud, las
uso políticas
tratamiento,
Realizar
compartido públicas
estrategias
con
inciden
de enyeconómica.
rehabilitación
educación
actividad
Informar el goce
en
comunicar efectivo
y atención
deberes en el y del
paliativa.
derechos
conjuntoderecho Losen asalud;
la salud.
deagentes
mecanismos del NO
sistema
respetando
Valorar
jurídicas
Tecnología de
prácticas
o salud,
su
extrajurídicas deno
dignidad solo
manejo quedebe
personal, de prestar
agua
tienen valores apoyo
(tanques,
los ciudadanos sanitario,
culturales,
uso para
Tecnología:
sino
socialestambién
racional,
demandar yfuentes
Información en salud el notificar
espirituales; de
cumplimiento asinlas
abastecimientoautoridades
importar
de sus la competentes
edad,
alternativo)
derechos. género,
En y
este los
raza,
manejo NO
Información
casos
idioma,
de de
residuos
sentido, violación
religión,
las en
sólidos
y los saludde
filiaciónderechospolítica,
(reutilización,
adultos
Educación y comunicación para la salud deben e injusticia.
origen,
reciclaje
disponer, orientación
de
además materiales)
del
Educación
sexual, condición
respaldo y comunicación
normativo, social de la para la salud
o modalidad
facultad parade exigir
afiliación cadaaluna NO
sistema
Identificar
de defactores
salud. dede
las intervenciones riesgo
atención por fuentes
en saludderealizadas por
Tecnología:
contaminación
los agentes del atmosférica sistema, ya que en interirores
esto constituye (Identificar
una NO
Información
Tecnología:
factores
condición de en
riesgo
necesaria salud fisico-quimico
para que
SI: Derivacion a intervenciones de promocion de la salud se y microbiológico
operativice la
Educación
Información
(combustible
exigibilidad
yIdentificar
gestión del ydelcomunicación
ende salud
biomasa,
derecho
riesgo oyalas a la
tramospara
humosalud. ladesalud
de tabaco, en
atenciones monóxido
específicos, de
los riesgos vulnerabilidades los
Educación
carbono
de acuerdoque
territorios, y y comunicación
agentes
al riesgo biológicos,
permitan o alteraciónpara
anticiparse la salud
alergenos,
identificada. entre
a la configuraciónotros).
Identificar
Tecnología: factores de riesgo
del riesgo futuro de emergencias y desastres, (humo de tabaco,mediante humo dela
combustibles
Información
integracióndeterminantesensolidos,
salud alergenos,
de los procesosydefactores polvos,
desarrollo gases y
Identificar
sustancias
Educación yquímicas,
comunicación condiciones para lade de yriesgo
planificación
infraestructura
salud fisicos y
sectorial, transectorial
biologicos que se generan y comunitaria;
en la fortalecimiento
convivencia permanente, de
(humedas,
la capacidad pisos y paredesfrente
de respuesta que desprendana los desastres particulas
y reducir o
temporal
polvos) o expontánea
relacionados con con
las animales
alteraciones de compañía
respiratorias o de
en
el impacto negativo
producción; y de de estos sobre
aquellos que lase salud; así como
generan por la
los entornos).
actuar en eventos inesperados en salud pública quecon la
presencia de vectores, plagas y reservorios,
puedan comprometer
finalidad de anticipar el estado de salud deposibilidad
las
Identificar
comunidades. factores de la riesgorespuestapor inadecuadoante la de
que se presente una
almacenamiento de sustancias químicas. enfermedad de origen zoonótico.

Tecnología:
Tecnología: Caracterización social
Canalización hacia y ambiental
servicios sociales y de
salud
Frecuencia
Frecuencia dede uso:
uso: Anual
anual
Identificar y caracterizar las viviendas donde se realice la
Identificar los determinantes y factores de riesgo
asociados a la presencia de fauna silvestre que puedan
desencadenar la presencia de enfermedades de origen
zoonótico, agresiones y envenenamientos.
Valorar el acceso a servicios de acueducto,
Tecnología: Caracterización
alcantarillado, social y ambiental
manejo y disposición de residuos sólidos
Frecuencia
en de uso:
los entornos porAnual
las entidades competentes
SI: Derivar a acciones intersectoriales de acuerdo a la X
competencia y responsabilidad de cada sector.
SI: Derivación a el tramo de atenciones especificas para X
enfermedades infecciosas- ETV.
SI: Derivación
Identificar a el tramo
las zonas de atenciones
o sectores donde seespecificas
presentanpara X
enfermedades
SI: Derivacion zoonóticas.
al tramo de atenciones
mayor exposición de contaminantes atmosféricos, para enfermedades
que
Identificar
infecciosas las posibles
asociadas amenazas
al consumo, por
uso
permitan la intervención oportuna de los factoresvariabilidad
del agua y yde
cambio climatico y(EDA,
sus la
resultados X
almacenamiento.
riesgos que favorecen ETA y ETV)ende
ocurrencia salud en contraste
enfermedades
Identificar
respiratorias, utuilizando las herramientas yfactores
con las población
proyecciones trabajadora
de informal,
precipitación, temperatura de
y
estrategías
riesgo físicos,
ocurrencia de químicos
fenómenos y biológicos,
como El para
Niño
de valoración y caracterización del riesgo por zonas y el
La abordaje
Niña , que
integral
permitan
planteadas derealizar
los determinantes
intervenciones
en factores
el protocolo. sanitarios
oportunas y ambientales
para que de
Identificar
la salud. en los de riesgo físicos, químicos (uso y
impacten la disminución de eventos en
manejos de sustancias y productos químicos) y biológicossalud pública
como
de los insumo
Tecnologia: para la elaboración
Caracterización
establecimientos social de
de interes los planes de
ysanitario.
ambiental
Tecnologia:
adaptación
Frecuencia de uso: anual (actualizaciónelanual)
al cambio climatico desde componente de
Frecuencia
salud de uso: anual (actualización anual)
ambiental.
Tecnologia:
Frecuencia de uso: anual (actualización anual) X
Tecnologia: Caracterización social y ambiental

Determinar la vulnerabilidad de la población adscrita a

eventos en salud pública por variablidad y cambio
climático para realizar intervenciones encaminadas en
fortalecer su resiliencia.

Tecnologia: Canalización
Caracterización social y ambiental
 "valoración integral del adulto":
tw:("valoración integral del
adulto") AND (instance:"regional")
AND ( db:("LILACS"))
NOMBRE DE GPC PALABRAS CLAVE
comprehensive adult assessment
AND "primary care" : tw:
(comprehensive adult assessment
AND "primary care" ) AND
(instance:"regional") AND ( db:
("LILACS")).
"obesity" AND "screening" :
examen clinico delFields]
"obesity"[All adultoANDAND
primer nivel : AND
"obesity" tw:(examen
"screening"[All Fields] clinico
"screening"AND:
del adulto AND primer
"obesity"[All nivel
Fields]
("2010/11/19"[PDat] AND:) AND
(instance:"regional")
"screening"[All
"2015/11/17"[PDat] ANDAND
Fields] (AND
db:
("LILACS"))
("2010/11/19"[PDat]
"humans"[MeSH Terms] AND:
"2015/11/17"[PDat]
"adult"[MeSH AND
Terms:noexp]).
health assessment AND
"humans"[MeSH adult
Terms] AND
AND primary
"adult"[MeSH
Healthy careAND
weight Terms:noexp]).
"screening"
family health history
AND adult AND adult
from:2011
AND "primary
Healthy weightcare"
AND "screening"
periodic health
AND
"obesity" adultexamination
AND from:2011
"screening" AND
:
adult"obesity"[All
AND "primary care"AND
Fields]
Oral Examinations
"obesity" AND "screening"
"screening"[All Fields] AND:
Guía para la protección específica Guideline
"obesity"[All Fields] AND
de la caries y la enfermedad Clinical
Oral Examination,
"screening"[All
Health Fields] AND
education
Guía para la protección
gingival específica DentalGuideline
health services,
de la caries y la enfermedad Oral
OralCaries;diagnosis
Health
Guía para la protección específica - education
Decay
Preventive gingival
male sexual and Guideline
dereproductive
la caries y lahealth
enfermedad Oral hygiene; outcomes
care: Caries; - Decay
Guía para la protección
gingival forespecífica
recommendations clinical Oral Health education
de la caries y la enfermedad Oral Caries;
hygiene; outcomes
- Decay
practice.
gingival PruebasOralauditiva,
hygiene;acuferos,perdida
outcomes
Female Sexual Health Consensus auditiva,
Clinical Guidelines. técnicas diagnósticas para la
Pruebas auditiva, acuferos,perdida
evaluación objetiva
auditiva, de la audición,
Ensuring human rights in the hipoacusia, sordera,
provision of contraceptive técnicas diagnósticas para la
otitis media,
evaluación vértigo,
objetiva de laotalgia,
audición,
information and services otorrea, acufenos
hipoacusia, sordera,
Responding
Guía to intimatetemprana
para la detección partner otitis media, vértigo, otalgia,
violence and sexual
de alteraciones violence
visuales y otorrea, acufenos
againstpatologías
women WHO clinical and
oculares
policy
Guíaguidelines
No 5.
Guia de prevencion de VIH.
Mujeres en contextos de
vulnerabilidad

Guia de Prevencio de VIH.

Hombres que tienen relaciones
sexuales con hombres.
 information and services

Responding to intimate partner

violence and sexual violence
against women
WHO clinical and policy guidelines
Guía para la atención para la
Guia de
atención en prevencion
planificacióndefamiliar
VIH. a
hombres y mujeres- Guía de
Mujeres en contextos No 10
Ministerio vulnerabilidad
de salud y protección
social 2007
Guia de Prevencio de VIH.
Guías
Hombresde Práctica Clínica para la
Medical que
prevención,
tienen
eligibility
detección
relaciones
criteria for y
temprana
sexuales con
contraceptivehombres.
use
tratamiento de las complicaciones
Fifth
del edition Medical
embarazo, parto o eligibility
puerperio
Comprehensive Cervical
criteria for contraceptive Cancer
use
Control
A guide to essential practice

Norma técnica para la detección

temprana de alteraciones del
Adulto life events questionnaire AND
Human AND 5 years AND Abstract
Norma técnica para la atención en
planificación familiar a hombres y
mujeres

Guía técnica para el análisis de

exposición a factores de riesgo
ocupacional en el proceso de
evaluación para la calificación de
origen de la enfermedad
profesional

Guía de práctica clínica (GPC)

basada en la evidencia científica (Finnish[All Fields] AND
Guía de práctica clínica basada
para la atención de la infección en ("risk"[MeSH Terms] OR "risk"[All
la evidencia para la prevención,
por VIH/Sida en adolescentes (con Fields]) AND Score[All Fields]) AND
diagnóstico, tratamiento
13 años de edad o más) y adultos. y review[sb]
seguimiento de la Enfermedad
Diagnosis, tuberculosis, smear,
Pulmonar
Guía Obstructiva
de prevención de VIHCrónica
en sputum, culture, drug,
(EPOC) de
mujeres en contexto susceptibility, testing
vulnerabilidad
Guía de atención integral TB-
Resolución
Guía de Práctica412,Clínica
circular 058elde
para
abordaje sindrómico del de 2015
2009, circular externa 007
Guía de práctica
diagnóstico clínica (GPC)para
y tratamiento de los
la detección
pacientes temprana,
con infecciones de
tratamiento
transmisión integral,seguimiento
sexual
Guía de práctica (GPC) paray
y otras
clínica
infecciones rehabilitación
del
la detección
la detección tracto
y manejo genital
temprana,
de lesiones
del cáncer dede
diagnóstico,
precancerosas mama
cuello uterino.
Guía de práctica
2015clínica
tratamiento,seguimiento
Colombia. (GPC) ypara
(En impresión).
la detección temprana,
rehabilitación
diagnóstico,
del cáncer de tratamiento,
próstata
seguimiento y rehabilitación de
pacientes con diagnóstico de
cáncer de colon y recto
 X SI

X SI
X

Active aging, older adults, elderly,

promotion

ultraviolet radiation, skin cancer,

prevention, sun protection
Guía de práctica clínica (GPC) practices, sun protection
para la detección temprana, behaviour,
tratamiento integral,
Ministerio de Salud.
seguimiento GPC - Cáncer
y rehabilitación
de testículo
del cáncer de mamade 15
en personas
años y más. Santiago: Minsal, Oral Health education
Secretaria Distrital
2010. de Salud de Oral Guideline
Bogotá. Guía de práctica clínica en
Caries; - Decay
salud oral Infancia y adolescencia.
Oral hygiene; outcomes
Bogotá, 2010
Guía de práctica clínica (GPC)
basada en la evidencia
científica para la atención de la
infección por VIH/Sida en
adolescentes (con 13 años o más Alcohol, consumo, uso nocivo,
de edad) y adultos. prevencion consumo, adultos

http://www.cenetec.salud.gob.mx/contenidos/gpc/catalogoMaestroGPC.htmlhttp://www.cenetec.salud.gob.mx/de
1. Improve cognitive functions
Recreación, actividad motora,
http://www.cenetec.salud.gob.mx/contenidos/gpc/catalogoMaestroGPC.htmlhttp://www.cenetec.salud.gob.mx/de
desarrollo infantil
Recreación, actividad motora,
http://www.cenetec.salud.gob.mx/contenidos/gpc/catalogoMaestroGPC.htmlhttp://www.cenetec.salud.gob.mx/de
desarrollo infantil, educación y
entrenamiento
Recreación, actividadfísico
motora,
http://www.cenetec.salud.gob.mx/contenidos/gpc/catalogoMaestroGPC.htmlhttp://www.cenetec.salud.gob.mx/de
desarrollo
Insomniainfantil, educación
AND primary care y
entrenamiento físico
Sleep hygiene education" : "Sleep
hygiene education"[All Fields]

Cuidador
Cuidado a cuidador
 Nutrition education
Foods fortified with
micronutrients

Habilidades para la vida,

Inteligencia emocional, desarrollo
emocional y social, estrategias de
afrontamiento
life events questionnaire AND
Human AND 5 years AND Abstract
life events questionnaire AND
Human AND 5 years AND Abstract

Derechos humanos, adultez,

prevención violencia, convivencia.
Autoregulación, mutuaregulación,
normas sociales,convivencia
Estereotipos,prejuicios, exclusión,
convivencia, imaginarios.
Resolución pacífica de conflictos,
acuerdos, confianza, convivencia.
Material Participado, Ruido,
Contaminación del aire,
Partículas, Material Particulado
Recursos naturales, educación,
agua, recurso hídrico,gestión
Aprovechamiento, cuencas,
ahorro,Relleno
integral, uso eficiente,
sanitario,
Reciclaje, Botaderos,
contaminación del suelo,
separación.
 entorno comunitario
Entorno saludable, Escuela
Saludable, Vivienda Saludable,
accidentes en el hogar, entorno
laboral saludable
Entorno
Tecnologías saludablefiltración
alternativas,
casera, Agua potable,
Saneamiento básico, Cierre de
ciclo, Potabilización, Tratameinto
Zoonoses,
agua,Pet,
de Seguridad Education,
remoción.
vial
Knowledge, Bite, Scratch, Canada
Fenómeno
Animais dede la Niña, Fenómeno
estimação; Cuidado
del Niño,
animal; Cambio
Estudos Climático,
transversais;
Infection Ruido,
Material
MedicinaParticipado,
calentamiento global,
veterinária
control,healthcare,Nosocomial
(participaciòn
Riesgo social en
cardiovascularsalud) AND
inundaciones,
(instance:"regional") sequia
infections.healthcare-associated AND ( db:
Humo deanimals;
Companion lena
infections,antimicrobial
("LILACS") AND limit:("adult")
Tabaquismo AND
Behavior
resistance,hand
year_cluster:("2011" problems;
higiene
OR "2008"
Infraestructura
(participaciòn social
Animals; deenviviendas
Societysalud) AND
ORZoonosis;
"2010" Salmonella;
OR "2012"
Particulas Infección
OR "2009")
(instance:"regional")
zoonosis ANDemergentes,
alimentaria; AND (
zoonosis
Gastroenteritis;
type:("article")) db:
("LILACS") Cocción
Percepção, de alimentos
ANDZoonoses,
limit:("adult")
Posse AND
Infecciones
(participaciòn reemergentes,
por Salmonella;
comunitaria)
EstufaPaiseficiente AND
year_cluster:("2011"
responsável,
foco de OR
natural, antroponosis,
Salmonelosis
(instance:"regional") "2008"
alunos
no tifoidea
AND ( db: do
OR "2010"AND
("LILACS") OR "2012"
pré-escolar
zoonosis OR "2009")
limit:("adult") AND
Alimentação AND type:("article"))
escolar. Boas
year_cluster:("2011" práticas
OR "2008"
(participaciòn
OR de Vivienda
manipulação.
"2010" comunitaria)
saludable
OR "2012" Segurança AND
OR "2009")
(instance:"regional")
Educación, prevenciónAND ( db:
("LILACS")
alimentar
AND
("Int
ANDJ Ment Health de AND
e nutricional.
type:("article")).
limit:("adult")
"social reservorios
participation"
Promot"[Journal] zoonoticos
AND public
OR ("mental"[All
year_cluster:("2011"
health OR "2008"
ORFields]
"2010" AND OR "health"[All
"2012" OR Fields]
"2009")
community
AND participation
"promotion"[All AND
Fields]) OR
ANDpublic
type:("article")).
health
"mental
"social health
participation"promotion"[All
AND public
"community participation"
AND ("work") AND
Fields])health
public health: "community
community
participation"[Allparticipation AND
Fields] AND
public health
("public health"[MeSH Terms] OR
"community
("public"[All participation"
Fields] ANDAND
public health:
"health"[All Fields]) "community
OR "public
participation"[All Fields] AND
health"[All Fields])
("public
"community health"[MeSH Terms]
participation" OR
AND
("public"[All Fields]
primary care : "community AND
"health"[All
participation"[AllFields])Fields]
OR "public
AND
health"[All Fields])
("primary health care"[MeSH
"community
Terms] participation"
OR ("primary"[All AND
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primary care : "community
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Médica/o general
Nutricionista
Odontólogo como
Médico
líder general
de equipo de
Odontólogo
salud bucalcomo
líder de equipo de
salud bucal
También puede
recibirse apoyo por
También
médico puedeo
familiar
Odontologo/a
recibirse
Odontologo/apor
general apoyo
dentro de
los general
médico y
general y o
familiar
procesos de
especialista
general dentro
valoracion de
para
especialista
(periodoncista)
los procesos
realziar de
procesos
periodoncista,
Auxiliar
valoracion
de de salud
paray
canalización
ortodoncista,
realziar oral
procesos
referencia
otros)
de canalización y
referencia
Auxiliar de salud
Otorrinolaringólog
oral
o/a
Fonoaudiólogo/a
Otorrinolaringólog
o/a
Fonoaudiólogo/a

Profesionales de
salud entrenados

Profesionales de
salud entrenados
 Profesionales de
salud entrenados

Médico
Médico general
especialista en
El puntoy de
Seguridad Salud
tamizage estara
en el Trabajo y
conformado
médico por:
Médicossegún
especialista
Médico general
generales ,
enfermedad.
enfermeras o
auxiliaresde
enfermería . El
equipo debe ser
Personal
lidraro en
porsalud
el
entrenado
médico o la
enfermera
Personal
entrenado
Médico general
Elentrenado
definido enenla
Resolución 2003de
examen clínico de
2014 para el
la mama
Servicio
Radiólogode
Tamización
Médico de
general
Médicode
Cáncer general
Cuello
entrenado
entrenado
Uterino
Colonoscopia:
Gastroendoscopist
a
 Enfermera/o
Auxiliar de
enfermería
Gestores o
certificada/o
promotoresen enla
norma
salud,de
competencia
Enfermera/o,
laboral
Gestores
médica/o o
general,
"Administración
psicóloga/o,ende
promotores
inmunobiológicos"
Gestores
salud, oen
especialista
promotores
Enfermera/o,
medicina en
familiar
médica/osalud,
general,
Enfermera/o,
psicóloga/o,
médica/o general,
especialista en
psicóloga/o,
medicina familiar
especialista en
medicina familiar

Personal de salud
Ingeniero sanitario
entrenado
y ambiental,
Personal de salud
Biológos
entrenado
Oodntólogo
Técnico decomo
lider
saneamiento,de
de equipo
salud bucal
Medicos
veterinarios,
Auxiliares de salud
Ingeniero
oral
agrónomos
También puede
recibirse apoyo por
médico,
Personal o
de salud
enfermera dentro
entrenado
de los procesos
Personal de salud
valoracion
entrenadopara
realziar procesos
de canalización y
referencia

Personal de salud
entrenado
Personal de salud
entrenado
Personal de salud
entrenado
Personal de salud
entrenado
Técnicos y
profesionales con
experiencia y
conocimiento en el
tema
Personal en salud
entrenado
 Personal en salud
entrenado
Personal en salud
entrenado
Personal en salud
entrenado
Personal en salud
entrenado
Personal en salud
entrenado
Personal en salud
entrenado
Personal en salud
entrenado
Personal en salud
entrenado
Personal en salud
entrenado
Personal en salud
entrenado
Personal en salud
entrenado
Personal en salud
entrenado
Personal en salud
entrenado

Personal en salud
entrenado
Psicologo/a
Psiquiatra
trabajador social
entrenados

Personal en salud y
sociales entrenado
Personal en salud y
sociales entrenado
Personal en salud y
* Ingeniero
sociales entrenado
Sanitario y
Personal en Salud
Ambiental
Técnico de salud y
sociales entrenado
*Ambiental,
Ingeniero
Ambiental
tecnólogo
Técnico en
de Salud
*Ambiental,
Ingeniero
promoción en la
Ambiental
salud, y
Ingeniero
tecnólogo en
Sanitario
Sanitario,
promoción en la
*técnico en salud
Ingeniero
salud, Ingeniero
ambiental
Ambiental,
Sanitario,
Epidemiólogo,
Ingeniero
Veterinario.
Ambiental,
Epidemiólogo,
Veterinario.
 Técnicos en
saneamiento,
Promotores en
Técnicos en salud
Salud,
ambiental,
profesionales
comoprofesionales
ingenieros
Técnicos
como en salud
ingenieros
químicos,
ambienta
químicos,y
Técnico/tecnólogo
ambientales,
profesionales
ambientales,
como eningenieros
salud
alimentos,
alimentos,
ambiental,
Técnico/tecnólogo
veterinarios y
químicos,
médicos
tecnólogo
en saluden
ambientales,
veterinarios
promoción
ambiental,
Técnico/tecnólogo en la
alimentos,
salud, Ingeniero
tecnólogo
en saluden
veterinarios
Sanitario,
promoción
ambiental,
Ingeniero en la
Sanitario
Epidemiólogo,
salud, Ingeniero
tecnólogo
y ambiental, en
Técnicos
Veterinario.
Sanitario,
promoción
Biológosen y la
tecnologos
Epidemiólogo,
salud,Técnicos
Ingeniero
Técnico deyen
salud ambiental,
Técnicos
Sanitario,yen
Veterinario.
tecnologos
Saneamiento,
salud medicos
tecnologos
ambiental,
Epidemiólogo,
Técnicos
Medicos yen
veterinarios,
salud ambiental,
medico en
Veterinario.
tecnologos
Veterinarios,
coordinadores
salud medicos
veterinarios,
ambiental,
Ingeniero
salud ambiental
veterinarios,
coordinadores
medico
Agronomos
secretaios
coordinadores
salud de salud
ambiental,
veterinarios,
ycoordinadores
saluddirectores
ambiental
referntes
Técnicos en dede
salud
secretaios
zoonosis
salud pública
de
y ETV,
ambiental,
saneamiento, salud
del
yPromotores
directores
orden dede
referntes en
salud
zoonosis pública
departamental,
y ETV, del
Salud,
distrital
orden y
profesionales
municipal,
departamental,
como ingenieros
profesionales
distrital
químicos,
Personal y del
de salud
área entrenado de
de la salud
municipal,
ambientales,
las IPS, EAPB,
profesionales
alimentos,
Personal ARL
de saluddel
áreaveterinarios
entrenado de
de la salud
las IPS,
Personal EAPB, ARL
de salud
entrenado
Personal en salud
entrenado y
profesionales de
oficinas de
Personalalenusuario
atención salud
entrenado
y participación y
profesionales
Personal en salud
social de
oficinas
entrenado y de
atención
profesionales
Personal alenusuario
de
salud
y entrenado
participación
oficinas dey
atención social
profesionales
Personal alenusuario
de
salud
y entrenado
participación
oficinas dey
atención social
profesionalesal usuario
de
y participación
oficinas de
atención social
al usuario
y Técnicos
participaciónen
social
saneamiento,
Promotores
Técnicos enen
Salud,
saneamiento,
profesionales
Promotores
Técnicos yen
como ingenieros
Salud,
tecnologos en
salud químicos,
profesionales
ambiental,
comoambientales,
ingenieros
medicos
alimentos,
químicos,
veterinarios,
veterinarios
ambientales,
coordinadores
salud alimentos,
ambiental
veterinarios
secretaRios de
salud y directores
de salud pública
 Técnicos y
tecnologos en
salud ambiental,
Técnicos y
medicos
tecnologos en
veterinarios,
salud ambiental,
Técnicos y
coordinadores
medicos en
tecnologos
salud
salud ambiental
veterinarios,
ambiental,
Técnicos y
secretaRios
coordinadores
medicos en
tecnologos de
salud
salud y directores
ambiental
veterinarios,
salud ambiental,
Técnicos y
de salud pública
secretaRios
coordinadores
medicos
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en
salud
salud y directores
ambiental
veterinarios,
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Técnicos y
de salud pública
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veterinarios,
salud ambiental,
Técnicos y
de salud pública
secretaRios
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salud y directores
ambiental
veterinarios,
salud ambiental,
Técnicos y
de salud pública
secretaRios
coordinadores
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salud y directores
ambiental
veterinarios,
salud ambiental,
Técnicos y
de salud pública
secretaRios
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medicos
tecnologos de
en
salud
salud y directores
ambiental
veterinarios,
salud ambiental,
Técnicos y
de salud pública
secretaRios
coordinadores
medicos
tecnologos de
en
salud
salud y directores
ambiental
veterinarios,
salud ambiental,
de salud pública
secretaRios
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medicos de
salud
salud y directores
ambiental
veterinarios,
de salud pública
secretaRios
coordinadoresde
salud y directores
salud ambiental
de salud pública
secretaRios de
salud y directores
de salud pública

X X X X X X X X X X X X X X X X
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X

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X X X X X X X X X X X X X X X X
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X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X X X

X
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X X X X X X X X X X X X X X X X
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X
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x

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X X X X X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X X X

X
X X X X X X X X
X
X
X X X X X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X X X

X X
X
X X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X
 INTERVENCIÓN EN
REFERENTE EJECUCIÓN FINANCIAMIENTO
OPERATIVO LINK DEL (Coloque Si o no)
(NORMA, DOCUMENTO
RESOLUCIÓN, ETC, (SI ESTA VIRTUAL) SI NO POS PIC ARLOTROS
SI APLICA)

Norma técnica para

la detección
temprana de https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/Norma%20t%C3%A9
X X
alteraciones del
adulto

Norma técnica para

la detección
temprana de https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/Norma%20t%C3%A9
X X
alteraciones del
adulto X X
https://
www.minsalud.gov.
https://
co/sites/rid/Lists/
Norma técnica para www.minsalud.gov.
BibliotecaDigital/
la atención co/sites/rid/Lists/
RIDE/VS/PP/ X X
preventiva en salud BibliotecaDigital/
Normabucal.
técnica para 2Atencion
Norma RIDE/VS/PP/
técnica para %20Preventiva X X
la atención
la atencion 2Atencion
%20Salud
preventiva en salud https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/2Atencion%20Preve
X X
Norma técnica
preventiva para %20Preventiva
en salud
bucal. %20bucal.pdf
la atencion
bucal %20Salud
https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/2Atencion%20Preve
%20bucal.pdf X X
preventiva
Norma técnicaen salud
para
bucal
la detección
temprana de
alteraciones del https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/7Deteccion%20temp
X X
desarrollo del
joven técnica
Norma de 10 apara
29
años.
la detección X X
temprana de
alteraciones del
adulto
https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/Norma%20t%C3%A9
X X
Norma técnica
para latécnica
Norma detección
para
temprana de las
la detección
alteraciones
temprana de de la https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/Norma%20t%C3%A9
X X
agudeza visual
alteraciones del
adulto
Norma técnica para
la detección
temprana de https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/Norma%20t%C3%A9
X X
alteraciones del
Normaadulto
tecnica para
la atencion en
planificacion http://www.nacer.udea.edu.co/pdf/capacitaciones/hc/05pfamiliar.pdf
Recursos/ X X X
Protocolo
familiar de y
a hombre Embarazo/
atención
mujeres X X
GPC_Prof_Sal_Emb
preconcepcional
arazo.pdf

NA X X X

Ley 1562/2012.
Sistema de riesgos
laborales y otras
disposiciones en
materia de salud
ocupacional http://wsp.presidencia.gov.co/Normativa/Leyes/Documents/ley156211072012.pdfhttps://www
http:// X X
Resolución 1995 de www.esenazareth.
1999. Por la cual se gov.co/
Norma técnica
establecen normas X X
hnintranet/
paradetección
el manejo de Ejecucion/Doc.
latemprana de las
Historia Clínica. %20Externos/ x x
alteraciones del
Minsalud/
adulto mayor de 45 x x x
Norma técnica 10.%20Deteccion
Decreto 1543 para
años de %20alteraciones
la detección
1997.
temprana de de %20en%20el
Resolución 3442 %20adulto.pdf
alteraciones
2006. del https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/7Deteccion%20temp
X X
desarrollo
Resolución 2338 del de
joven2013.
de 10 a 29
años.
Norma técnica para https://www.minsalud.gov.co/Normatividad_Nuevo/DECRETO%201543%20DE%201997.pdfhttp
X X X X
la detección
temprana
Norma dede
técnica
alteraciones
detección del
Norma técnicadel
desarrollo para file:///C:/Users/Oscar/Downloads/Norma_tecnica_para_la_deteccion_temprana_del_cancer_d
X X
temprana
la detecciónde
joven
cáncer de 10 a
de mama.29
temprana
años. del file:///C:/Users/Oscar/Downloads/Norma_tecnica_para_la_deteccion_temprana_del_cancer_d
X X
cáncer de cuello
uterino X X
X X
 Primeray
Familiar
el Desarrollo del
comunicación
Comunitaria en
Enfoque
nacionalde
Colombia. anteSalud
MSPS la
Norma Familiar
Convención
Colombia técnica y para
Marco
2015
Comunitaria
dela las
vacunación
(documento Naciones en
en
Colombia.
según el
Unidas sobre MSPS
programa
construcción).
Colombia
ampliado
Cambio
Ministerio de2015
Climáticode
Salud https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/1PAI.pdf
X X
(documento
inmunizaciones
y Protección (2001)Social. en -
construccion).
LineamientosPAI dede
Dirección X X
Ministerio
política
Promoción de
de cambio Salud
y
yPrevención.
Protección(2002)
climático Social.
Grupo
Dirección
Resolución
curso de0453 de de
vida.
Promoción
2004 y X X X
BasesMódulo
Prevención. del Plan Grupode
CONPES 3242
Fortalecimiento dede de
deNacional
Poblacviones.
2003
familias y
X X
desarrollo
Módulo 2014 -
2018Decreto
comunidades
"Todos 291 porde
enun
Fortalecimiento
2004
cuidado y de
nuevo
Familias país"y
Ley 962
desarrollo
Política deintegral
Nacional 2005de
Comunidades
Decreto
con 3402
énfasis en
de
en
Envjecimiento
Cuidado y y
primera
Vejez 2007
2007 infancia,
- 2019
Desarrollo
CONPES infancia Integral
3550 de
y de
Plan
con Decenal
Énfasis en
adolescencia.
Salud 2008
Pública MSPS
2012- X X X
primera
Resolución
Colombia infancia,
2734
2015de
2021
infancia
(documento
Lineamientos 2010 ypara en X X X
adolescencia.
Segunda
construccion). MSPS
la pomoción
Colombia del
Norma 13622015
Ley técnica
comunicación
envejecimiento depara X X X
(documento
la
nacional detección
2009.Ley ante deenla
Norma activo
construccion).
temprana
técnica (En de para
CMNUCC (2010)
Protección
construcción Integral
en la
Plan
a Ley
alteraciones
lalas 1362
detección
Nacional
Familias dedel
de X X
Subdirección
2009.Ley
desarrollo
temprana de de
del
de
Desarrollo
Ley 1438 de2010
Enfermedades 2011No–
Protección
joven“Prosperidad
alteraciones
2014 de 16
art. Integral
10 adel
29 X X
Transmisibles)
apara
lasaños.
desarrolloFamilias del
todos”:
Ley
Plan1438
joven dede
Nacional 102011a de
29 X
art.
años.
Desarrollo 2014- 16
Ley92018
Ley 1751
de 1979.de 2015
“Paz, Por X X X
Ley Estatutaria
la cual se
Equidad, dictan en
Norma
medidas técnica
Salud
sanitarias. para
Educación”.
la detección X X X
Ley
Resolución
CONPES 1753 3700 de18412015
dede
2013. temprana
PND Por 2014- de
2018se
la cual
alteraciones2011 del X X
Leyadoptaatr. 65.
el
1523 de 2012 Plan
desarrollo
Decenal de Salud del
Ley
joven 1751 dede 10-2015
a2021
29 X X
Pública
Plan decenal2012 de
Resolución años. 1229 de
Salud Pública 2012 X X
2013.–Por 2021.la cual se
establece
Resolución 1536 de el
modelo
2015 de X X X
inspección,
Resolución 518 de
vigilancia 2015 y control X X X
sanitario
Ley 1753 de 2015. para los
productos Tercera de uso y X X X
consumo
comunicación humano.
Resolución
nacional ante 518 la de X X X
2015
CMNUCC (2015)se
Por la cual
Circular dictan 039 de http:// X X
disposiciones
2014 en www.icbf.gov.co/
relación con la portal/page/ X X X
Gestión de la Salud portal/PortalICBF/
Guías alimentarias
para Pública y se
la población Bienestar/
establecen
colombiana mayor Nutricion/
directrices
de dos años. para la EducacionAlimenta X X X
ejecución,
Colombia. ria/
seguimiento
Ministerio de Saludy CARACTERIZACION
evaluación
- ICBF.1999. del Plan GUIAALIMENTARIA
de Salud Pública de POBLACIONMAYOR
Intervenciones DE2A
Colectivas - PIC %C3%91OS.pdf
Circular 046 de
 X X
Política Nacional de X X
Sexualidad,
Derechos
Política Sexuales
Nacional de https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/LIBRO%20POLITICA%20
X X X
y Derechos
Sexualidad,
Reproductivos.
Derechos
Política Sexuales
Nacional de
Colombia. 2014. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/LIBRO%20POLITICA%20
y Derechos
Sexualidad,
X X X
Reproductivos.
Derechos
Política Sexuales
Nacional de
Colombia. 2014. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/LIBRO%20POLITICA%20
y Derechos
Sexualidad,
X X X
Reproductivos.
Derechos
Política Sexuales
Nacional de
Colombia.
y 2014. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/LIBRO%20POLITICA%20
Derechos
Sexualidad,
X X X
Reproductivos.
Derechos
Política Sexuales
Nacional de
Colombia. 2014. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/LIBRO%20POLITICA%20
y Derechos
Sexualidad,
X X X
Reproductivos.
Derechos
Política Sexuales
Nacional de
Colombia. 2014. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/LIBRO%20POLITICA%20
y Derechos
Sexualidad,
X X X
Reproductivos.
Derechos
Política Sexuales
Nacional de
Colombia.
y 2014. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/LIBRO%20POLITICA%20
Derechos
Sexualidad,
X X X
Reproductivos.
Derechos
Política Sexuales
Nacional de
Colombia. 2014. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/LIBRO%20POLITICA%20
y Derechos
Sexualidad,
X X X
Reproductivos.
Derechos
Política Sexuales
Nacional de
Colombia.
y 2014. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/LIBRO%20POLITICA%20
Derechos
Sexualidad,
X X X
Reproductivos.
Derechos
Política Sexuales
Nacional de
Colombia. 2014. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/LIBRO%20POLITICA%20
y Derechos
Sexualidad,
X X X
Reproductivos.
Derechos Sexuales https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/LIBRO%20POLITICA%20
Colombia. 2014. X X X
y Derechos
Reproductivos.
Política
CONPES Nacional
3550 -de
Colombia. 2014.
Sexualidad,
Lineamientos para
laDerechos Sexuales
formulación de la https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/LIBRO%20POLITICA%20
X X X
y Derechos
política integral de
Reproductivos.
salud ambiental
Colombia.
con énfasis 2014.
en los X X X
componentes de
calidad del aire, X X
calidad de agua y
seguridad química. X X

Constitución X X X
Política art 49, 79,
366 X X X
Plan Nacional de X X X
Salud Pública (21)
Ley 715 de 2001 art X X X
42 (22)
Decreto 205 de X X X
2003 art 2,
Decreto 16, de
1575 19
(23) 373
2007, Decreto X X X X
deDecreto 3518 de
1997, Estrategia
2006deart 7 y 26
entorno
Estrategia de(1)
Decreto 4107 de X X
saludables, PDSP,
entorno saludables,
2011
PISA, (24).
Conpes 3550
PDSP, Conpes 3550
de 2008, Conpes X X
CONPES
3810
3810 de 3344
de 2014,
2014,
Política
norma residuosde ???
prevención y
control de la
contaminación del
aire
 (2001)
Estrategia dede
Lineamientos
políticaEntornos
de cambio
Saludables
climático (2002) 2006,
Decreto
Resolución 1843
0453delade
Lineamiento
1991,2004 Guía de de
Estrategia
Manejo de X X
CONPES Entornos
Lineamiento 3242dedela
Intoxicaciones
20032006, por
Saludables
Estrategia
Sustancias de
Decreto 291 de X X
DecretoEntornos
Quimicas,1575 de
Saludables20042006,
2007,
Leymetodología
Decreto
962 de 2005 373 X X X
SARAR.,
deDecreto Normas
1997, Estrategia
3402 de
Técnicas
de 2007
entorno para
identificación de X X
saludables,
CONPES 3550 PDSP,
de
sustanias
Conpes 2008 químicas
3550 de
2008,que aplican
Conpes a
3810 X
Resolución 2734 de
Colombia
de2010
2014. (NFPA
704, Placas
Ley 9Segunda
de 1979, DOT,Ley X
SGA,
715 Sistema
de 2001,
Constitución
comunicación
Europeo),
Decreto
Política 2257
art 49, de
79, X X X X
nacional ante la
Resolución
CMNUCC 1986 1075
366(2010) de
2013,
Lineamiento
CONPES
Plan Nacional Ley 9 de
MSPS,
3550 X X X
Guíasprograma
Plan dede de
Salud
atención
Desarrollo 2010 –
2014zoonosis
clínica Pública
y protocolos
“Prosperidad X X X
Ley de84
715 dede 1989,
vigilancia2001 enLey
art
Leypara
1662
543,
todos”:
de44, de 2012,
1971
salud
Plan
por 76sede
lapública,
Nacional
cual X X X X X
Decreto
lineamientos
Desarrollo
modifica 3518 de
del
2014-
eldesistema
Ley 1662art
2006 9,2012,
10
de por la cual de
programa
2018
riesgos
Lineamiento
“Paz,
laborales
se la
de
X X X
y se
modifica zoonosis
Equidad,
dictan otras
1662eldesistema
LeyEstrategia 2012,
de
Educación”.
dedisposiciones
riesgos
por la seen
laborales
cual X X
CONPES Entornos3700 de
materia
y se dictan
modifica
Saludables de salud
otras
el sistema
2006,
2011
ocupacional
dedisposiciones
riesgos en http://wsp.presidencia.gov.co/Normativa/Leyes/Documents/ley156211072012.pdfhttps://www
en
laborales X X X
Ley 1523
Colombia.
materia
y se dictan de 2012
de otras
salud
Ley 1751 de 2015
ocupacional
disposiciones en http://wsp.presidencia.gov.co/Normativa/Leyes/Documents/ley156211072012.pdfhttps://www
en X X X
Plan
Plan decenal
Decenal
Colombia.
materia de salud de
en
Salud
Salud Pública 2012
Pública
ocupacional 2012
en http://wsp.presidencia.gov.co/Normativa/Leyes/Documents/ley156211072012.pdfhttps://www
X X X
-2021
Plan – -2021.
Dimensión
Decenal en
Colombia.
Resolución
Salud
Salud 1536
y Ámbito
Pública 2012 de
-2021 2015
Laboral
- Dimensión
Plan Decenal en
Resolución
Salud
Salud 518
y Ámbito
Pública 2012de X X
Decreto 2015
-2021Laboral 1011
- Dimensión de
Ley 1753
Salud y de
2006Ámbito2015.
Decreto Tercera
Laboral1757
1011 de
comunicación X X
1994
2006
nacional4747
Decreto
Decreto ante de
1757
1011 la
de
CMNUCC (2015) https://www.minsalud.gov.co/Paginas/normograma.aspx
X X X
2007
1994
2006
Circular 1757
Sentencia
Decreto 039
T760de
4747 de
de
2014
2008 https://www.minsalud.gov.co/Paginas/normograma.aspx
X X X
2007
1994
Resolución
Sentencia
Decreto 4747 1817de
T760 de
de
2009
2008 https://www.minsalud.gov.co/Paginas/normograma.aspx
X X X
2007
Resolución
Sentencia T760 1817de de
2009
2008
Resolución 1817 de
2009
Lineamiento de la X X
Ley 9 de 1979,
Estrategia de Ley
715 de 2001,
Entornos
Decreto 2257 de x X
Saludables 2006,
1986
Resoluciòn 518 de
Lineamiento
2015 MSPS, X X
programa de
zoonosis
Ley 84 de 1989, Ley
5 de 1971
Ley 9 de 1979, Ley
715 de 2001,
Decreto 2257 de
1986
Lineamiento MSPS, X X
programa de
zoonosis X X
Ley 84 de 1989, Ley
5 de 1972
Ley 9/79, Decreto
Ley1575
9 de de 2007,
1979,
Decreto 373 de
1997, Estrategia de
Lineamiento
entorno saludables,
Nacional para la
PDSP, Conpes
aplicación 3550
de las
de 2008, Conpes
estrategias de
3810 de 2014.
entornos
saludables. X X
Decreto
2981 de 2013 X X

X X

X X
 FACILITADOR
(Acciones que se proponen para
BARRERAS DE LA IMPLEMENTACIÓN
mitigar las barreras de
implementación)

Implementar instrumentos para el

No se cumple a cabalidad los criterios
seguimiento de la intervención
de evaluación, ni las frecuencias de
uso contenidas en la norma técnica
No
paraselacumple a cabalidad los criterios Inspección, vigilancia y control
intervención.
de evaluación de crecimiento y incluyendo a EPS
desarrollo, ni las frecuencias de uso
contenidas en la norma técnica para Implementar instrumentos para el
la Aintervención.
pesar de estar contenidos en el seguimiento de la intervención
POS y/o de la norma técnica las Es conveniente evaluar el alcance de
EnNo se cuenta
varios lugares conexistiendo
información deel lala Inspección, vigilancia
No A pesar
coberturas
se de estar
cuenta son
con contenidos
bajas,
informacion dado queen
de la la atención
Implementar integraly para
instrumentos control
definir
para el
implementación
profesionales
POS y/o dedelade
disposición de de
salud
norma
tiempos la intervención,
esta
técnica incluyendo
las seguimiento
de consulta Es conveniente a EPS evaluar el alcance de
implemnatción
No se cuenta con la intervención
información dela la contenidos de en
la la formación
intevención del
debido
intervencionaestos
coberturas
para quela el
son reporte
realizan
bajas,
procedimientos no seque
dado realiza
auxiliares
son de la atención integral para definir
implementación de laprotocolos
intervención, talento humano, en los contenidos
porminimos
RIPS, yque
enfermeria
disposición adeque
ante no lalos
tiemposcuentan conde lade
de consulta
necesidad contenidos
debido a que el reporte no se realiza del POS y enenlos la contenidos
formación del de
manejo
cualificación
para estos
espacios y guias
requerida
requeridos no
procedimientos incluyen la
son
para la atención Favorecer
talento mecanismos
humano, losde
en que pago que
contenidos
poracumulada
RIPS,como
y aante
que losnecesidad
protocolos protocolos y guias permitan
temática
minimos departe
la
la enfermedad, dede
de la atención incentiven
del POS este
integrar y enel mantenimiento
los contenidos
componente endede
la
manejo
espacios
incrementando y guias
integral.
requeridos no
aunpara incluyen la de personas
mas la atención
falta Favorecer enmecanismos
las mejores de pago que
condiciones
protocolos
valoración yintegral
guias que
delpermitan
adulto
temática como
acumulada departe de la atención
la enfermedad, incentiven el mantenimiento
oportunidad. Enposibles
integrar
la medida de
este salud
que porse
componente
esto encimaende la
considere,
hecho la integral.
incrementando aun mas latambién
De barrera esta falta de personas
mantener enpagos
las mejores condiciones
por cantidades de
esvaloración
también integral
relevante del adultolos
realizar
estructuralmente
De hecho oportunidad.
la barrera en los estamodelos
tambiénde En posibles
actividades
la ajustes
medidadeadesalud
que porse
atención
esto encima de
curativa,
considere,
De hecho instrumentos de
atención delalos
estructuralmente barrera
prestadores
en los esta también
y en los
modelos mantener
de monitorieo,
es también pagos por cantidades
relevante de
estructuralmente en los modelos auditoria, yrealizar los
de sistemas
De modelos
hechode
atención de
la barrera pago
los prestadores de losy porde Ello
esta también actividades
deimplica,
ajustes ade atención
introducir
informacióninstrumentos
de curativa,
indicadores
de
aplicación
atención
tanto de modelos
procedimientos
estructuralmente
en los los prestadores
requeridos
en los pagoypara
de modelos en
de los la
de monitorieo,
los positivos y elodontología,
desarrollo de
específica auditoria,
para y de sistemas
en el
atención modelos
atención integral de pago
desde
de los prestadores de
un los
enfoque
requeridos ypara por Ello
procedimientos marco deimplica,
herramientas introducir
información
de los coherentes
sistemas indicadores
con lade
de aplicación
integrales
procedimientos
de paciente
tanto
estimularen los sano
la modelos requeridos
promoción, y no pago para
decurativista
de los
protección la medición positivos
de y elodontología,
impacto desarrollo de
atención integral desde un enfoque
específica para
información enen salud
salud eny en
el
procedimientos
específica, detección requeridos
tempranaparay herramientas
marco coherentes
gestión.
de los sistemas con lade
integrales
de paciente
estimular sano
la promoción, ypredominan
no curativista
protección
Noresolutividad
se cuenta queinformacion
con delala medición
Implementar de impacto
información enen
instrumentos salud
salud y en
para el
específica,
productividad detección
curativa
implemnatción de la intervención temprana
sobre la y gestión.
seguimiento de la intevención
resolutividad
presencia que predominan
de personas mas sanas, la
No se cuenta
productividad
porque concurativa
se mantiene informacion sobrede
el enfoque lade la Implementar instrumentos para el
implemnatción
presencia
realizar de
de personas
medicione la intervención
mas sanas, y
s de mortalidad seguimiento de la intevención
porque se mantiene
mrbilidad el enfoque de
y no se consideran
realizar
indicadoresmedicione
positivos
No se cumplen con las s de mortalidad
coberturasay Fortalecer los procesos de inspeccion
queaporten
mrbilidad y
calidad no dese consideran
vida
para esta actividad en el marco del , vigilancia y control para esta
indicadores positivos
sistema de salud queaporten a actividad.
calidad de vida
 Esta intevrención hace parte de la
gestionar la inclusión de esta
consulta preconcepcional que hoy no
– Definición de perfiles y intervención en el POS.
esta considerada en el POS.
competencias del talento humano en
salud: Los médicos generales no
cuentan con competencias para
evaluar el adulto en su contexto
laboral desde la formación de
pregrado.
– Procesos de gestión de la salud
pública. No se hace diligenciamiento
en las variables de la historia clínica
que hacen referencia a la
OCUPACIÓN.
– Sistema de información: No se
1. En conla actualidad – Fortalecer las competencias de los
cuenta el reportelade estrategia
la variable
"Conoce Tu Riesgo Peso Saludable" médicos desde su formación
OCUPACIÓN en el Registro Individual
aún pregrado para la evaluación del
deno forma parte
Prestación de los programas
de Servicios - RIPS.
de detección temprana de contexto
las el Una vez se identifique laboral.
el riesgo o el
– Procesos de codificación para
alteraciones del desarrollo del joven 1.daño – aImpulsar
Realizarla un el
proceso
salud porcompleto
su de difusión
actividad
registro y seguimiento: al no ser
en las IPS, no es parte de la consulta diligenciamiento
masiva
laboral, del
el de la historia
aplicativo
trabajador "Conoce
deberá clínica
Tu
ser
diligenciada la variable OCUPACIÓN y
médica de la ARL ni se implementa incluyendo
Riesgo
derivado la
Peso variable
a ocupación
Saludable"
la depedencia a nivel
de que
tampoco
No se se utiliza
cumplen con lalascodificación
coberturas
en losidentificación
entornos hogar, escolar, se verá reflejado
medicina del trabajo en la calidad
nacionalde la EAPB con de los
para
parala esta actividad en deellamarco
actividad
del
laboral RIPS.
específica paray la
sistema
comunitario
cual
de saludse utilizará
. de las la 2. el Capacitación
objetivo depara que seel cálculo
emitan de
2. Desconocimiento por parte riesgo cardiovascular
Fortalecer los
recomendaciones – yyrestricciones
procesos metabólico
de inspecciona
codificación Clasificación
EPS,Internacional
IPS, ARL y losUniforme
entornos de de las médicos enfermeras,
, laborales
vigilancia y control
para cada auxiliares
para
caso en de
esta
La Norma técnica
herramientas para para
realizar la detección
el cálculo enfermería
Ocupaciones Adaptadadel para particular. Ver actividad.
ruta riesgos laborales.
temprana
deColombia de alteraciones
riesgo cardiovascular Adulto 3. Generar incentivos académicos y
y metabólico
no contempla – CIUO-88
el grupo A.C. Fuente:
poblaciónal
diseñadas
DANE, por el cuestionario
Ministerio
O Clasificación
Validación depara
de Actividades Salud en la hoja de vida de las personas
y de del
30 a 44 años
Protección Social capacitadas
Económicas – CIIU revisión 4
Colombia.
3. Tiempo
adaptada de consulta
para Colombia es limitado
para 3Realizar
Promover la validacion, incluir en de
la Implementación el
Falta
Las cups
DTS para
no aplicar
dejan en cuesitonario
sus planes
para
relacionar realizar el
la incluir cálculo
actividad de
depos riesgo
la persona puntos POS,
de desarrollar
tamizaje en CUPS
las salas de
anuales falta acciones enparael realizar
vscardiovascular
el riesgo al
acceso a espirometriaque y metabólico.
podria desdeestar espera de la consulta externa y en
la Las Promoción
pruebas
4. Falta rápidas
de en
planeación
expuesto.la comunidad.
a largo plazo de
loslaentornos
Asesoría previa a la
IPS no atnecion
compran primaria
pruebas rápidas para prueba y fomento de la prueba
por parte de las EPS,
Entre los actores siguen siendo IPS, ARL en
realizarlas
relación con laen los
gestión
vigentes las recomedaciones de laservicios.
de riesgo Lospara rápida fuera del contexto del
profesionales
Enfermedades de la bacteriologia
Cardiovasculares
Res 412/2000, a pesar de que la se
y laboratorio clínico. ( Resolución 2338
muestran resistentes
Diabetes Mellitus
evidencia actual da cuenta de la a aceptar la de 2013)
realizacióndedeiniciar
necesidad
Desconocimiento pruebas rápidas fuera
delalastamización en Definición del Prgrama Nacional de
del
mayores
recomendacionesde 25 años y con tecnología Detección Temprana del Cáncer
contexto del laboratorio clinicoL
Definición
Asesoría y del Prgrama
asistencia Nacional de
técnica
nuevas ya incluidas en el POS.
Desconocimiento de laslas Detección Temprana del Cáncer
Es necesario socializar Definición del Prgrama Nacional de
Falta de adherencia
recomendaciones deala lasGPC. Asesoría y asistencia técnica
recomendaciones de laaúnGPC. Detección Temprana del Cáncer
Barreras
Entre los culturales
prestadores, para acceder
no se a las Definición
Desconocimiento de las(Tactoni Asesoría y del Prgrama
asistencia Nacional de
técnica
pruebas
dispone de la tamización
infraestrucutra rectal)
del Detección Temprana del Cáncer
recomendaciones
talento humano entreado de la GPC para la Asesoría y asistencia técnica
Barreas
implemenatciónculturalesdepara acceder a las
las tecnologías
pruebas de tamización
para la tamización nuevas.
 Dada la normatividad actual esta
intervención en la mayoría de
Las EAPB deben garantizar esta
territorios es asumida por la entidad
intervención a través de la red
territorial, quien no tiene la
prestadora.
responsabilidad de la ejecución de la
misma.
 Actualmente:
Desarrollar lineamientos técnicos y
No se cuenta con referentes
Actualmente: técnicos operativos para el desarrollo de la
ni operativos para el desarrollo de Desarrollarintervención.
lineamientos técnicos y
estacon
No se cuenta intervención.
referentes técnicos operativos para el desarrollo de la
niNo existen herramientas
operativos para el
para el desarrollo de Implementar instrumentos para el
intervención.
seguimiento y evaluación
esta intervención. de la seguimiento de la intervención.
intervención
No existen herramientas para el Implementar instrumentos para el
seguimiento y evaluación de la seguimiento de la intervención.
intervención
Insuficiente gestión intersectorial
Desconocimiento de la norma y
Trabajo articulado a traves de los
lineamientos
COTSA - Mesa de Entornos
Insuficiente sectorialidad
POT, Compromisode delos
la sociedad Saludables
Desconocimiento planes civil Implementación EES, APS, Gestión
yterritoriales
autoridades de policia, cobertura del COTSA, Responsabilidad social y
de servicios públicos domiciliarios empresarial
POT, Compromiso de la sociedad civil Implementación EES, APS, Gestión
y autoridades de ambientales y de del COTSA, Responsabilidad social y
policia empresarial

Algunas DTS no cuentan con la

capacidad de recursos financieros y Se requiere fortalecer las
de personal. capacidades de las DTS en particular
Falta ampliar capacidad análisis contar con personal técnico
Fortalecimiento intersectorial
sustancias especiales en
en agua para operativo idoneo.
politicas
consumointegrales
humano. para el manejo Implementación convenios
minimizacion
Desconocimientode los
deresiduos en los
la totalidad de formulacion
laboratorios de un CONPES para
privados.
entrornos. Que fortalezca el
los sistemas de abastecimiento, residuos, forltalecimiento
Ampliación de cobertura de devigilancia
alianza
aprovechamiento de los
(zonas de dificil acceso). nacional para el reciclaje, Educacion
de sistemas de abastecimiento de
residuos,ciclo de vida de los residuos, Sanitaria
agua parayconsumo
Ambientalhumano.
minimizacion entre otras actividades
claves para la gestion de residuos
 REQUERIMIENTOS PARA LA
ADAPTACIÓN SEGÚN AMBITOS
TERRITORIALES DEFINIDOS POR
EL MIAS
(Alta ruralidad, Urbano y disperso)
En los territorios de alta ruralidad
y dispersos que no cuentan con
laboratorio clínicodepara
En los territorios altaesta
ruralidad y dispersos que no cuentan con laboratorio clínico se debe implementar tecnolo
tecnología se debe implementar
tecnologías de diagnóstico
Unidades móviles de tamizage para riesgo cardiovascular y metabolico
POCT( point of care testing) en
sitio de atencion
Alta ruralidad o dispera
profesional de la salud con
certificado de formación
específico para la promoción de la
convivencia y habilidades para la
vida

Alta ruralidad o dispera

profesional de la salud con
certificado de oformación
Alta ruralidad dispera
específico
profesional de lalasalud
para promoción
con de la
convivencia
certificado
Alta y habilidades
dispera para la
de oformación
ruralidad
vida
específico para
profesional de lalasalud
promoción
con de la
convivencia
Alta ruralidad o dispera para la
certificado dey habilidades
formación
vida
específico
profesionalpara
de lalasalud
promoción
con de la
convivencia
certificado de formación para la
y habilidades
vida
específico para la promoción de la
convivencia y habilidades para la
vida
ebe implementar tecnologías de diagnóstico POCT( point of care testing) en sitio de atención
 RUTA INTEGRAL DE ATENCIÓN PARA LA PROMOCIÓN Y MANTENIMIENTO D

ID INTERVENCIÓN HITO

Valorar el crecimiento y
desarrollo (físico, motriz,
cognitivo y socioemocional)

Valorar el crecimiento y
desarrollo (físico, motriz,
cognitivo y socioemocional) Valorar integralmente el
1 estado de salud de las y los
adultos

Valorar la salud bucal

Valorar la salud visual

Asesoria y entrega efectiva

2 métodos anticonceptivos Protección específica
modernos
Detectar tempranamente
alteraciones en la salud de los
adultas
Detectar tempranamente
alteraciones en la salud de los
adultos
Detectar oportunamente las
3 Detectar tempranamente alteraciones en el estado de
alteraciones en la salud de los salud
adultos
Detectar tempranamente
alteraciones en la salud de los
adultos
 Educar para el cuidado de la
4 Educación para la salud salud (cuidado de si mismo,
de su familia y su entorno)

HITOS DE ASEGURAMIENTO
ID INTERVENCIONES HITOS

Gestión de la entidad Gestión integral del riesgo en

1
territorial la entidad territorial

Apoyo a los prestadores de

Apoyo de la gestión clínica de
2 servicios de salud en la
los prestadores
gestión clínica

Fortalecimiento del
3 Apoyo del autocuidado
autocuidado en salud

Incremento de la actividades,
4 Búsqueda activa programas o estrategias de
prevención primaria en salud
TENCIÓN PARA LA PROMOCIÓN Y MANTENIMIENTO DE LA SALUD - HITOS ADULTEZ

DESENLACE EVALUADO INDICADOR

Adultos, que se desarrollan

adecuadamente desde el punto de Porcentaje de adultos con al menos una
vista físico-motor, socio-emocional y consulta anual para detección temprana de
cognitivo. teniendo en cuenta su alteraciones en su estado de salud
singularidad y diversidad

Adultos con adecuado estado Porcentaje adultos con adecuado estado

nutricional de acuerdo a su edad nutricional

Adultos con adecuado estado de salud

bucal sin daño o pérdida de dentición Porcentaje de adultos que reciben al menos
una valoración anual en salud bucal
por enfermedades prevenibles

Adultos con condiciones óptimas de Porcentaje de personas mayores de 40 años

con al menos una consulta anual por
salud visual oftalmología u optometría
Tasa de morbilidad específica
Reducción de la Morbi -mortalidad
Tasa de mortalidad específica

Porcentaje de adultos con suministro de

método de planificación familiar

Reducción de la incidencia de cáncer de Proporción de mujeres tamizadas para cáncer

cuello uterino de cuello uterino

Reducción de la incidencia de cáncer de Proporción de mujeres adultas tamizadas para

mamá cáncer de mama

Reducción de la incidencia de cáncer de Proporción de hombres adultos tamizados para

próstata cáncer de próstata

Reducción de la incidencia de cáncer de Proporción de adultos tamizados para cáncer

colon y recto de colon y recto

Reducción de la incidencia de alteraciones Proporción de adultos tamizados para

en salud mental detección de alteraciones en salud mental
 Proporción de adultos que reciben
Adultos con educación para el cuidado de información, educación y comunicación en el
la salud. fomento de factores protectores hacia estilos
de vida saludable
HITOS DE ASEGURAMIENTO
DESENLACE INDICADORES

Evaluación la gestión de las instituciones en

Mejora del desempeño de la red integrada relación a la vigilancia en salud pública
de servicios
% de EAPB que estén implementando las RIA

Numero de Instituciones prestadoras de salud

con historia clínica única electrónica. Numero
Mejora en la prestación de servicios de de instituciones que adoptan GPC y RIA
salud
Numero de instituciones que adoptan GPC y
RIA
Fomentar la incorporación del
Número de programas con procesos de
autocuidado en los programas integrales
autocuidado
de atención

Implementación de programas de APS Número de programas de APS con mecanismo

implementados en el territorio de pago por resultado implementado
DULTEZ

META
 META

Implementación de 80% de
centros de vigilancia
epidemiológica
90%

90%

90%

100%

90%