Tema 4

Desarrollo de la
personalidad y de la
conducta social de los
2 a los 6 años
Objetivos
1. Conocer los avances más
significativos del niño en
cuanto a la percepción de sí
mismo (autoconciencia,
autoconcepto, autoestima)

2. Identificar las principales

fases en la evolución del
desarrollo emocional (tanto en
relación con uno mismo,
expresión y autorregulación;
como en relación a los demás,
reconocimiento, empatía…)
Objetivos
3. Comprender el proceso de
adquisición de normas,
razonamiento moral de los
niños entre los 2 y 6 años.

4. Reflexionar sobre la
interrelación entre el desarrollo
emocional y la conducta moral.

5. Analizar características
fundamentales de la
interacción entre iguales
durante esta etapa.
Índice
1. Visión del niño sobre sí mismo
1. Autoconciencia
2. Autoconcepto
3. Autoestima

2. Desarrollo emocional

3. Desarrollo moral

4. Relaciones interpersonales
Descripciones clásicas

Leer manual 258-262

Teoría psicoanalítica Freud Teoría psicosocial Erikson Estadio del personalismo

Fase Fálica. Mayor Entre 3 y 6 años: iniciativa entre 3 y 6 años, según
manifestación: vs culpabilidad Wallon…
Complejo de Edipo / (cada etapa marcada por 2,3 años: crisis de
Electra. Se supera con: la tensión entre dos cabezonería
identificación con el polos…) 4 años: período de gracia
progenitor del mismo 4,5 años: imitación de los
género (gracias al superyo) demás

Tema 4
Desarrollo de la
personalidad…
 La visión del niño sobre sí mismo

Tema 4
*Lo descubrimos a través de varias vías (biológica-física, y social) Desarrollo de la
personalidad…
Rouge test
Tema 4
Prueba del carrito Desarrollo de la
personalidad…
1. Visión del niño/a sobre sí mismo
Autoconcepto 2-6 años

Conjunto de atributos
y características que
nos definen como
individuos y nos
diferencian de los
demás. Es un proceso
de construcción…
1. Visión del niño/a sobre sí mismo
Autoconcepto 2-6 años
1. Representaciones aisladas y en términos absolutos
2. Contenidos basados en aspectos concretos y observables
3. Autoconcepto poco coherente, arbitrario y cambiante
4. Sesgo positivo

Tema 4
Desarrollo de la
personalidad…
 Dificultades para
diferenciar el “Yo real”
del “Yo ideal”
1. Visión del niño/a sobre sí mismo
Autoconcepto 2-6 años

Tema 4
Desarrollo de la
personalidad…
(A)Identidad de género (a partir de 2 años)

(B)Estabilidad de genéro
tipificado: 4,5, años conocimiento más preciso, poca tolerancia a las transgresiones)
(3,4 años poco

(C) Constancia de genéro (6,7 años)

Tema 4
Desarrollo de la
personalidad…
1. Visión del niño/a sobre sí mismo
Autoestima

 Es subjetiva
 Es multidimensional
 También: autoestima global (7,8 años)

Tema 4
Desarrollo de la
personalidad…
1. Visión del niño/a sobre sí mismo
Autoestima

Competencia física
Competencia académica

Aceptación por parte de los padres

Aceptación por parte de los iguales

Tema 4
Desarrollo de la
personalidad…
¿Cómo se mide?

Self-perception Profile
Vasta, Haith, Miller (1992)

¿Quién se
parece más a ti?

Tema 4
Desarrollo de la
personalidad…
2. Comprensión y control de emociones
Poco a poco elaboran “guiones” (a partir de los 4,5, Tema 4
años especializados y contextualizados) Desarrollo de la
personalidad…
 2. Comprensión y control de emociones
Avance importante: capacidad para ocultar estados emocionales
 2. Comprensión y control de emociones

A lo largo del segundo año aparecen

las emociones sociomorales
(vergüenza, culpa, orgullo). Dos
fuentes importantes de información:
aprobación /desaprobación del
cuidador y empatía.

Tema 4
Emociones sociomorales Desarrollo de la
personalidad…
 2. Comprensión y control de emociones

¿Cómo comprenden las

experiencias de los demás? ¿Cómo
se sienten ante los sentimientos de
los demás? ¿Son capaces de
ponerse en el lugar del otro?

Tema 4
Comprensión del mundo emocional de los demás Desarrollo de la
personalidad…
2. Comprensión y control de emociones

Tarea de las 3 montañas de Piaget

https://www.youtube.com/watch?v=v4oYOjVDgo0
 2. Comprensión y control de emociones

Interpretaciones más actuales…

2 años
Ya incluyen términos relativos a estados de ellos mismos y de los demás
(emociones, intenciones, y deseos). Además, muestran empatía.

Entre 2-3 años

Asocian situaciones a experiencias personales, anticipan emociones.
Lenguaje: conocimientos y creencias. Juego simbólico.

4 años
Teoría de la mente

4,5, años
Avances en la imaginación y simulación (cada vez más complejo). P.e. juego
con una muñeca que está triste pero simula estar alegre… También avances
en lenguaje “Mi mamá dice que los gatos son feos pero a mi me gustan…”

Tema 4
Comprensión del mundo emocional de los demás Desarrollo de la
personalidad…
 TEORÍA DE LA MENTE

Tema 4
Comprensión del mundo emocional de los demás Desarrollo de la
personalidad…
3. Desarrollo moral
A partir de las valoraciones y normas impuestas por los
adultos, los niños desarrollan un pensamiento o criterio
moral: van aprendiendo qué está bien, y qué está mal…

Tema 4
Desarrollo de la
personalidad…
Piaget
Jean
Piaget
Lawrence
Kohlberg

Estadios
Preconvencional (recompensas / castigos)
Convencional (reglas sociales)
Postconvencional (principios morales)
3. (Sigue desarrollo moral…)
 La intención
 La mentira
 La justicia inmanente y retributiva
 Empatía, conducta social, altruismo, razonamiento moral prosocial

Tema 4
Desarrollo de la
personalidad…
3. Desarrollo moral
 La intención

JULES Y AUGUSTE
Estos niños…¿son igual de malos o uno de ellos es más malo que el otro? ¿Cuál
de los dos es más malo y por qué?

(Piaget, 1932, p. 105)

Tema 4
Desarrollo de la
personalidad…
3. Desarrollo moral
 La intención

Estos niños…¿son igual de malos o uno de ellos es más malo que el otro? ¿Cuál
de los dos es más malo y por qué?

(Piaget, 1932, p. 105)

Respuesta típica 6 años (responsabilidad objetiva)

• Es más malo el que ha hecho la mancha grande
• ¿Por qué?
• Porque era grande
A partir de 7, 8 años  responsabilidad subjetiva

Tema 4
Desarrollo de la
personalidad…
3. Desarrollo moral
 La mentira

Tema 4
Desarrollo de la
personalidad…
3. Desarrollo moral
 La mentira

Tema 4
Desarrollo de la
personalidad…
La gravedad de la mentira no
se encuentra relacionada
con la intención ni con la
consecuencia del engaño
sino con su credibilidad…

Tema 4
Desarrollo de la
personalidad…
3. Desarrollo moral
 La justicia inmanente y retributiva

JI: Historia de las manzanas

JR: Madre e hijas

Tema 4
Desarrollo de la
personalidad…
3. Desarrollo moral
La mayor parte de los estudios que se han llevado a cabo con niños
plantean situaciones más conocidas (reparto de caramelos, ayudar a un
compañero que se ha caído…)

Estudio de la justicia distributiva

2,3 años comparten como forma de ritual
3,4, años compartir como deber moral (pero con “matices”- a mí más
porque me gustan más; a mí más porque soy más alto…)

Razonamiento moral prosocial

4-6 años: razones físicas o psicológicas (jugaría con él porque está solo)
pero aún hedonistas (me iría para no perderme el circo)

Ana pasaba por la calle cuando, al llegar a una esquina, vio

como dos niñas estaban pegando a otra porque le querían
quitar su monopatín. ¿Qué crees tú que haría Ana? ¿Por qué?
Pero es que resulta que Ana iba al circo esa tarde. Lo que lleva
en la mano es una entrada para el circo que le había regalado
su tía: si se queda a defender a esa niña, se perderá la
función. ¿Qué crees tú que hará Ana?
Tema 4
Desarrollo de la
personalidad…
3. Desarrollo moral

¿Qué lleva a un niño/a a ayudar, consolar, proteger, colaborar,

compartir… sin que haya normas externas que le obliguen a ello?

Experimentos ayuda, cooperación…

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Sharing
https://www.youtube.com/watch?v=-wqBlcLw0vg

Bred in the bone

https://www.youtube.com/watch?v=HBW5vdhr_PA

Detector de mentiras
https://www.youtube.com/watch?v=KPgpRw9tiuM
Tema 4
Desarrollo de la
personalidad…
Relaciones interpersonales

Selman (1981), estadios del desarrollo:

• 3 AÑOS. Cercanía
• 4 / 5 AÑOS. Cercanía + Función (Ayuda)
• 6 AÑOS. Reciprocidad y mutua ayuda

Tema 4
Desarrollo de la
personalidad…
Tema 4
Desarrollo de la
personalidad y de la
conducta social de los
2 a los 6 años