Hugo Carlos
Consultoría y Servicio Pedagógico “Con los Pi
SESIÓN DE APRENDIZAJE
TÍTULO: Mundo de quebrados
UNIDAD: IV SA N° 03 FECHA: 26/06/2023
CICLO: VII GRADO: Cuarto SECCIÓNES: Única
DOCENTE Chuquispuma Cueva Deny Gregorio
Identifica situaciones de su comunidad donde se encuentran con
PROPOSITO DE LA SESIÓN la necesidad de representar situaciones que implican fracciones
como en una tienda u oferta en una compra o venta
CONTENIDO Números racionales
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO
Identifica situaciones problemáticas
Resuelve Traduce cantidades a expresiones numéricas. donde puede aplicar los números
problemas de Comunica su comprensión sobre los números y racionales y los resuelve aplicando
cantidad
las operaciones. propiedades
ENFOQUE
ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
Igualdad de género Docentes y estudiantes no hacen distinciones discriminatorias entre varones y mujeres.
De derecho Los docentes promueven oportunidades para que los estudiantes ejerzan sus derechos
en la relación con sus pares y adultos.
Orientación al bien Docentes y estudiantes plantean soluciones en relación a la realidad del uso de los
común materiales disponibles a su alrededor y los utiliza de manera adecuada en beneficio de
todos los miembros de la familia y comunidad
PROCESO DE LA SESION
INICIO 15 MINUTOS
En grupo clase
• El docente; les da la bienvenida y los motiva para los trabajos que van a realizar.
• Los jóvenes orientados por el docente, reflexionan y dialogan sobre la importancia de valorar nuestros
estudios y el sacrificio de sus familiares para lograr sus metas en beneficio de la comunidad., además les
insta a prestar atención a la sesión de aprendizaje y preguntar ante cualquier duda o inquietud
• Analizamos los datos que encontramos en situaciones de nuestra comunidad donde se hace uso de los
números racionales y nos preguntamos ¿Cómo el uso de estas expresiones nos ayudan a dar soluciones en
situaciones de la vida real?
Actividad de inicio:
El docente, da ejemplos de situaciones cotidianas donde se aplican estrategias donde se hace uso de las
operaciones matemáticas y cómo podemos relacionarlos con nuestro entorno, a continuación los alumnos
muestran su creatividad al dar ejemplos que consideren utilizan estas operaciones
• Los alumnos toman nota de estas experiencias y llegan a una conclusión
Hugo Carlos
Consultoría y Servicio Pedagógico “Con los Pi
DESARROLLO 40 MINUTOS
En grupo clase
• Se presenta situaciones de refuerzo donde los estudiantes usaran operaciones matemáticas en el uso de los
números racionales.
• El docente indica a los estudiantes que se procederá a reflexionar sobre la situación y hacer un análisis de
las sucesos que intervienen para lo cual pide su participación para el desarrollo de las situaciones
propuestas
• Se desarrolla la actividad con participación activa de todos los estudiantes
• El docente luego de realizar las indicaciones del caso les pide que utilicen sus habilidades para el desarrollo
de las situaciones aplicando las formulas y estrategias necesarias para cada caso.
• A continuación analizamos los resultados obtenidos y hacemos una pequeña meta cognición
• Seguidamente el docente les pide que digan en que otra situación se pueden utilizar las propiedades de las
operaciones con números racionales para resolver problemas haciendo uso de su creatividad e ingenio.
• El trabajo de realiza de manera grupal con el fin de que se obtenga mayores ideas al momento de plantear
soluciones.
Cierre Tiempo aproximado 15 minutos
. En grupo clase
• Los jóvenes, con asesoría del docente reflexionan sobre las actividades realizadas con sus compañeros.
• El docente pregunta a los alumnos: ¿Cómo se sintieron al realizar las actividades?, ¿Qué sintieron al
desarrollar las situaciones problemáticas?, ¿están preparados para realizar los contenidos mencionados?
• Los jóvenes responden en diálogo con el docente.
• El docente resuelve las preguntas que surgen, felicita las actitudes positivas evidenciadas durante la sesión
• Plantear retroalimentación
• Metacognición
EVALUACIÓN
INSTRUMENTO DE
DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIAS
EVALUACIÓN
1. Refuerza su habilidad de reconocer y usar Intangible: Deduce • Registro auxiliar
adecuadamente los números racionales y adecuadamente el uso de las • Practica calificada
las propiedades de sus operaciones operaciones con racionales
en cualquier situación
2. Aplica adecuadamente las propiedades en
cada situación.
3. Construye situaciones que impliquen
estrategias de solución
