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INFORME DE LABORATORIO
TEMA: EL MICROSCOPIO
INTEGRANTES:
ALEJANDRA GUERRERO
BELÉN ERAZO
ROMINA FALCONÍ
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE MEDICINA
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR.
PRIMERO “E”
Dr. Fernando David Vela calzar Guerrero
20-10-2024
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Informe de laboratorio
1. Introducción.
El presente laboratorio se centra en el uso del microscopio, una herramienta esencial en la
investigación científica que ha evolucionado desde su invención por Zaccharias Janssen en
el siglo XVI. La pregunta que se busca resolver es: ¿cómo afecta la calidad de los lentes y el
sistema de iluminación en la observación de muestras biológicas? Esta indagación no solo
es fundamental para entender el funcionamiento del microscopio, sino también para
desarrollar habilidades críticas en el análisis de estructuras a nivel microscópico (Wollman
et al., 2015).
La relevancia de este experimento es evidente al considerar el impacto histórico y científico
del microscopio. Desde los primeros avances realizados por Robert Hooke y Antoni Van
Leeuwenhoek, quien descubrió los glóbulos rojos y microorganismos, hasta la
popularización del microscopio de luz por empresas alemanas en el siglo XIX, esta
herramienta ha sido crucial para la biología y la medicina. Hoy en día, el microscopio se ha
diversificado en tipos y aplicaciones, permitiendo a los investigadores examinar muestras
con una precisión sin precedentes. Así, dominar su uso se vuelve imprescindible para
cualquier estudiante de ciencias (Epelbaum, 2010).
En este laboratorio, se investiga la hipótesis de que un aumento en la calidad de los lentes y
una adecuada configuración del sistema de iluminación resultan en imágenes más nítidas y
definidas de las muestras observadas. Al analizar cómo diferentes factores, como el poder
de resolución y el enfoque de la luz a través del condensador, influyen en la visualización de
las estructuras microscópicas, se espera profundizar en la comprensión del microscopio y su
importancia en la investigación científica (Montalvo, 2010).
2. Objetivos.
Objetivo General
Explorar el funcionamiento del microscopio y evaluar cómo la calidad de los lentes y la
iluminación afectan la observación de muestras biológicas, desarrollando así habilidades en
su uso.
Objetivos Específicos
1. Identificar las partes principales de un microscopio compuesto.
2. Aprender el uso correcto del microscopio compuesto.
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3. Usar las unidades de medida microscópicas.
3. Metodología.
3.1Explicación del microscopio
El laboratorio comenzó con una introducción detallada por parte del profesor sobre el
microscopio compuesto y sus componentes. Se explicó cómo los oculares y los objetivos
determinan el aumento total del microscopio, resaltando que el aumento total es el producto de
ambos. El profesor también mostró la importancia del tornillo macrométrico, utilizado para
hacer ajustes gruesos en el enfoque, y el micrométrico, que permite ajustes finos. Además,
aprendimos a manejar la platina, donde se coloca el portaobjetos, y el condensador, el cual
concentra la luz sobre la muestra. El diafragma fue otra pieza clave para controlar la cantidad
de luz que llega a la muestra.
Durante esta fase, manipulamos cada parte del microscopio bajo la guía del profesor para
comprender cómo funcionan en conjunto y cómo los pequeños ajustes en la luz y el enfoque
afectan la claridad de la imagen observada. Se enfatizó la importancia de comenzar siempre
con el aumento más bajo y ajustar la luz antes de cambiar a aumentos mayores.
3.2. Observación del frotis de sangre
Después de la explicación inicial, procedimos a preparar un frotis de sangre para su
observación. El procedimiento fue el siguiente:
• Extracción y preparación de la muestra: Se utilizó una lanceta para obtener una gota de
sangre, que luego fue extendida cuidadosamente sobre un portaobjetos para crear una capa
fina de sangre. Esto permitió una distribución homogénea de los glóbulos rojos sobre la
superficie del vidrio.
• Colocación del cubreobjetos: Posteriormente, se colocó un cubreobjetos sobre la muestra,
asegurándose de no atrapar burbujas de aire que pudieran interferir con la observación.
• Ajuste del microscopio: Primero, se utilizó el objetivo de 4x para enfocar la muestra y
obtener una vista general de los glóbulos rojos. Luego, se cambió al objetivo de 10x para un
mayor detalle, y finalmente al objetivo de 40x, donde se observaron las estructuras internas
de los glóbulos rojos con mayor claridad.
Durante esta fase, se realizaron ajustes continuos en el tornillo micrométrico para mejorar la
nitidez de la imagen y en el condensador para maximizar la cantidad de luz que pasaba a través
de la muestra. La importancia de estos ajustes se hizo evidente al pasar de un objetivo a otro,
donde la cantidad de luz disponible disminuía a medida que aumentaba el poder de
magnificación.
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3.3. Observación de la letra “e” a 40x
La tercera parte del laboratorio consistió en la observación de una letra “e” impresa en papel,
colocada en un portaobjetos y observada bajo el objetivo de 40x. El proceso fue el siguiente:
• Preparación de la muestra: Se colocó una gota de agua en el portaobjetos, seguida de un
pequeño fragmento de papel con una letra “e”. Después de asegurar que el papel estaba bien
colocado, se añadió una segunda gota de agua sobre el papel y finalmente se colocó un
cubreobjetos.
• Ajuste del microscopio: Se utilizó directamente el objetivo de 40x para observar la letra “e”.
Al hacerlo, observamos cómo la imagen de la letra aparecía invertida, tanto de izquierda a
derecha como de arriba hacia abajo, un fenómeno característico de los microscopios
compuestos. Durante esta fase, se hicieron ajustes en la luz.
3.4. Observación de la cuadrícula a 40x
La última fase del laboratorio involucró la observación de una cuadrícula bajo el aumento de
40x. Este experimento siguió el mismo proceso que la observación de la letra “e”:
• Preparación de la muestra: Se colocó una gota de agua sobre el portaobjetos, luego se puso
una cuadrícula impresa. Después, se añadió otra gota de agua sobre la cuadrícula y,
finalmente, se colocó un cubreobjetos.
• Ajuste del microscopio: Con el objetivo de 40x, se observó la cuadrícula y se determinó que
alrededor de 4.5 cuadros eran visibles en el campo de visión. Este ejercicio ayudó a
comprender la relación entre el aumento y el campo visual disponible, permitiendo calcular
el área de observación bajo el microscopio.
Al igual que en la observación de la letra “e”, se realizaron ajustes en la intensidad de la luz
y en el enfoque mediante el tornillo micrométrico, asegurando que la cuadrícula fuera
claramente visible y bien enfocada.
4. Resultados
4.1. Partes del microscopio compuesto
Se mostraron las partes principales del microscopio compuesto utilizado durante el laboratorio.
Esta figura resaltó componentes clave como los oculares, los objetivos, los tornillos
macrométrico y micrométrico, la platina, el diafragma y el condensador. Estos elementos, al
trabajar en conjunto, permitieron el ajuste preciso de la imagen y el control de la luz
necesaria para observar las muestras con claridad (Imagen 1).
4.2. Frotis de sangre - Objetivo 4x
Se observó una vista general de los glóbulos rojos utilizando el objetivo de 4x. Las células
aparecieron dispersas homogéneamente en la muestra, siendo redondeadas y de tamaño
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uniforme (Imagen 2).
4.3. Frotis de sangre - Objetivo 10x
Se mostró un mayor detalle de los glóbulos rojos con el objetivo de 10x. A este aumento, se
observaron con claridad las formas circulares de las células. Se identificaron algunas
burbujas de aire bajo el cubreobjetos, las cuales afectaron la distribución de la luz en la
imagen (Imagen 3).
4.4. Frotis de sangre - Objetivo 40x
Utilizando el objetivo de 40x, se logró un aumento significativo de los glóbulos rojos. A este
nivel, no se apreciaron estructuras internas, pero se observó en mayor detalle la forma y
tamaño de los glóbulos rojos (Imagen 4).
4.5. Observación de la letra “e” - Objetivo 40x
Se mostró la imagen invertida de la letra “e” a través del objetivo de 40x. Este fenómeno de
inversión fue característico de los microscopios compuestos, invirtiendo la imagen de
izquierda a derecha y de arriba hacia abajo (Imagen 5).
4.6. Observación de la cuadrícula - Objetivo 40x
Se observó una cuadrícula utilizada para calcular las unidades de medida microscópicas. A
esta magnificación, se determinó que aproximadamente 4.5 cuadros eran visibles en el
campo de visión, lo que facilitó la comprensión de la relación entre el aumento y el campo
visual disponible (Imagen 6).
4.7. Cálculo de unidades de medida microscópicas
En el cálculo del diámetro del campo visual de un microscopio, usando un campo inicial de 4,5
mm con una magnificación de 4X, se obtuvo que para un objetivo de 10X el campo visual es de
1,8 mm (1800 µm), para un objetivo de 40X es de 0,45 mm (450 µm), y para un objetivo de
100X es de 0,18 mm (180 µm). Esto demuestra que, a medida que aumenta la magnificación, el
diámetro del campo visual disminuye proporcionalmente. Estos cálculos se basaron en la
observación de la cuadrícula con el aumento 40x (Imagen 7).
5. Discusión
El laboratorio comenzó con una explicación detallada del microscopio, donde aprendimos a
manipular sus partes, desde los oculares y los objetivos, que multiplican el aumento total, hasta
el uso de los tornillos macrométrico y micrométrico para lograr un enfoque adecuado. Durante
esta explicación, también se destacó la importancia del condensador y el diafragma para
controlar la luz que llega a la muestra, un aspecto esencial para obtener imágenes claras y
nítidas. Aunque estos ajustes se realizan manualmente en microscopios estándar, existen
avances en la automatización de estos sistemas en modelos más avanzados. Algunos autores,
como Gómez (s/f), sugieren que la automatización de los sistemas de iluminación y enfoque
podría reducir errores durante la manipulación de las muestras. Posteriormente, en la
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observación del frotis de sangre, notamos cómo, a medida que aumentábamos el poder de
magnificación, los detalles de los glóbulos rojos se hacían más visibles. Sin embargo, algunos
glóbulos rojos se observaron más oscuros de lo esperado, lo cual puede deberse a errores en la
preparación de la muestra, como la presencia de burbujas de aire bajo el cubreobjetos, lo que
altera la distribución de la luz. La literatura sugiere que una correcta preparación y distribución
de la muestra, junto con una adecuada manipulación del cubreobjetos, es fundamental para
evitar estos errores y obtener una imagen precisa (Gómez, s/f). Además, lo observado en el
laboratorio contrastó con lo discutido en clase, donde se mencionó que los glóbulos rojos
deberían aparecer con una forma clara y redonda. Las variaciones observadas indican que la
calidad de la imagen depende en gran medida de la técnica aplicada, algo que autores como
Osorio (2023) también discuten en relación con la correcta preparación de muestras biológicas.
La observación de la letra “e” a 40x fue otro punto interesante, ya que mostró claramente cómo
las imágenes se invierten en los microscopios compuestos. La letra, que fue colocada de forma
correcta sobre el portaobjetos, apareció invertida tanto de izquierda a derecha como de arriba
hacia abajo al ser observada. Este fenómeno es consecuencia de la disposición de los lentes
convexos, que refractan la luz al pasar a través de la muestra, invirtiendo la imagen. Aunque
este fenómeno fue anticipado en clase, está bien documentado en la literatura, donde se explica
cómo la inversión de la imagen es una característica óptica inevitable en los microscopios
compuestos (Gómez, s/f). Sin embargo, en la actualidad se están desarrollando lentes y sistemas
ópticos avanzados que podrían corregir este problema sin comprometer la calidad de la imagen,
aunque estas tecnologías aún no están disponibles en microscopios de uso común. Por último, la
observación de la cuadrícula bajo el aumento de 40x nos permitió calcular el campo de visión y
medir aproximadamente 4.5 cuadros en el campo visual. Este ejercicio fue fundamental para
comprender la relación entre el aumento y el campo visual disponible, algo esencial en la
microscopía métrica. Como se mencionó en clase, a medida que aumenta la magnificación, el
área visible disminuye, lo que hace más difícil observar una visión general de la muestra, pero
permite ver detalles más finos. La precisión en estos ejercicios es crucial en la biología celular y
la microbiología, donde la correcta medición de las estructuras observadas es un aspecto
fundamental para el análisis y la interpretación de datos (Osorio, 2023).
6. Conclusiones
- Para usar correctamente un microscopio compuesto, es esencial comprender sus componentes
principales. Cada componente cumple una función particular que ayuda a la observación y
el análisis de muestras, lo que facilita el aprendizaje sobre cómo funcionan.
- Para obtener imágenes claras y precisas, es esencial conocer cómo usar correctamente el
microscopio. Esto incluye preparar las muestras, ajustar la iluminación y enfocarse
correctamente, lo que permite hacer observaciones detalladas y reducir los errores.
- Para cuantificar las dimensiones de las estructuras observadas, es necesario estar
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familiarizado con unidades de medida como micrómetros y nanómetros. Con esta
comprensión, los resultados se pueden comunicar y entender correctamente en el contexto
científico.
7. Bibliografía
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https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/handle/tdea/1467/El%20microscopio
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Osorio U. R. (2023). Célula eucariota: características y sus partes. Obtenido de Ecología
Verde: https://www.ecologiaverde.com/celula-eucariota-caracteristicas-y-sus-partes-
4051.html.
Canata M. G. (2019). Caracterización molecular de factores de virulencia de Escherichia coli
obtenidas de heces de niños con gastoenteritis. Instituto de Previsión Social.
8. Anexos
Figura 1
Partes del microscopio compuesto
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Figura 2
Frotis de sangre- Objetivo 4x
- En esta figura se pueden observar los glóbulos rojos por medio del objetivo 4x.
Figura 3
Frotis de sangre- Objetivo 10x
- - En esta figura se pueden observar los glóbulos rojos por medio del objetivo 10x.
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Figura 4
Frotis de sangre- Objetivo 40x
- En esta figura se pueden observar los glóbulos rojos por medio del objetivo 40x.
Figura 5
Letra e - Objetivo 40x
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- En esta figura observamos por medio del objetivo 40 x una letra e escrita en una hoja.
Figura 6
Cuadrícula- Objetivo 40x
- En esta figura se pueden observar una cuadrícula por medio del objetivo 40x.
Figura 7
Cálculo de unidades de medida microscópicas.
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