2024

“Año del Bicentenario, de la

consolidación de nuestra Independencia,
y de la conmemoración de las heroicas
batallas de Junín y Ayacucho”

UNIVERSIDAD NACIONAL
SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO
FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS, GEOLOGÍA
Y METALURGIA
–
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE
MINAS

QUÍMICA GENERAL II
INFORME DE
LABORATORIO N°01

“APLICACIÓN DEL PRINCIPIO DE LE

CHATELIER Y DETERMINACIÓN DE LA
CONSTANTE DE EQUILIBRIO”

DOCENTE: BRICEÑO LUNA VERONICA CLAUDIA

CICLO: II

INTEGRANTES:

• MORALES GUZMAN VICTOR ANTONI

• ROMERO YAURI JOSE MANUEL

• TOLENTINO VALVERDE JOE JORDAN

HUARAZ- ÁNCASH -PERÚ

 ÍNDICE

1. CARÁTULA .................................................................................................................................2

2. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL ....................................................................................3

3. CALCULOS Y RESULTADOS ................................................................................................ 15

4. CUESTIONARIO....................................................................................................................... 20

5. BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................................................ 25

1. CARÁTULA

2|P ági na
2. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

2.1. MATERIALES Y REACTIVOS

2.1.1. MATERIALES

• Gradilla con 10 tubos de ensayo

• Vasos de precipitados 150ml

• Mechero bunsen

• Erlenmeyer 150ml de capacidad

• Pipeta graduada de 10ml.

• Equipo de titulación completo

• Papel indicador universal

• Varilla de vidrio

• Probeta de 50ml de capacidad

4|P ági na
• Goteros

• Pinza para tubos de ensayo

• Indicador fenolftaleína

• Agua Destilada

5|P ági na
2.1.2. REACTIVOS

• KSCN 0.1M.

• FeCl3 0,1M

• K2Cr2O7 0.1M

• K2CrO4 0.1M

6|P ági na
• BaCl2 0.1M

• BiCl3 0.1M

• CH3COOH 0.1M

• NaOH 0.1M

• HCl 0.1M

7|P ági na
 2.2. PROCEDIMIENTO
2.2.1. ASPECTO CUALITATIVO (PRINCIPIO DE LE CHATELIER)
a) Precipitación y Disolución del Oxicloruro de Bismuto:

1. Preparación de la solución de BiCl3 0,1M: Se colocan 2 ml de una solución de BiCl3

al 0.1 M en un tubo de ensayo.

2. Reacción de formación del oxicloruro de bismuto: El cloruro de bismuto reacciona con

el agua para dar un precipitado de oxicloruro de bismuto según la reacción:
𝐵𝑖𝐶𝑙3(𝑎𝑐)+𝐻2𝑂(𝑙)→𝐵𝑖𝑂𝐶𝑙(𝑠)+2𝐻𝐶𝑙(𝑎𝑐)BiCl3(ac)+H2O(l)→BiOCl(s)+2HCl(ac)

3. Adición de HCl concentrado y disolución del precipitado: Se añade HCl concentrado

gota a gota hasta que el precipitado de BiOCl se disuelva completamente.

8|P ági na
 4. Reaparición del precipitado con agua: Luego, se añade agua gota a gota hasta que el
precipitado de BiOCl vuelva a aparecer.

5. Variación de la precipitación con la temperatura: En otro tubo de ensayo, se precipita

nuevamente BiOCl con la mínima cantidad de agua (añadiendo gota a gota) y se ensaya
el efecto de aumentar la temperatura.

b) Formación del Complejo de Hierro y Tiocianato:

1. Preparación de la solución: Se colocan 50 ml de agua destilada en un vaso de 100 ml.

Luego, se añaden 1 ml de la solución de Fe(NO3)3 y 1 ml de la solución de KSCN.

9|P ági na
2. Establecimiento del equilibrio: Se establecerá el siguiente equilibrio químico:
𝐹𝑒3++6𝑆𝐶𝑁−⇌𝐹𝑒(𝑆𝐶𝑁)63−Fe3++6SCN−⇌Fe(SCN)63−

3. Preparación de los tubos de ensayo: Se colocan porciones de 3 ml de esta solución

coloreada en 3 tubos de ensayo. Se añade al primero 1 ml de solución férrica, al segundo
1 ml de la solución de tiocianato y se reserva el tercer tubo como estándar.

4. Observación de los efectos: Se anotan las observaciones para cada tubo. Se calienta el
tubo estándar y se observa la intensidad del color.

10 | P á g i n a
c) Reacciones de Cromato y Dicromato de Potasio:

1. Preparación de la solución de K2Cr2O7: Se colocan 3 ml de solución de K2Cr2O7 en

un tubo de ensayo.

2. Adición de NaOH y HCl: Se gotea una solución de NaOH hasta observar un cambio de
color. Luego, se agrega HCl gota a gota a la solución anterior hasta observar otro
cambio.

d) Reacciones de Cromatos con BaCl2 y Modificación del Equilibrio:

1. Preparación de las soluciones: Se colocan 3 ml de solución de K2CrO4 en un tubo de

ensayo y 3 ml de solución de K2Cr2O7 en otro.

11 | P á g i n a
 2. Adición de BaCl2 y Observación: Se añaden gotas de solución de BaCl2 a cada tubo y
se observan los resultados.

2.2.2. ASPECTO CUANTITATIVO

a) Titulación del Ácido Acético con NaOH:

1. Preparación del matraz: Colocar en un matraz una alícuota de 150 ml de capacidad.

2. Medición del ácido acético: Medir una alícuota de 10 ml de la solución de ácido acético
utilizando una pipeta.

12 | P á g i n a
3. Dilución con agua y adición de indicador: Agregar aproximadamente 50 ml de agua
destilada al matraz. Luego, añadir tres gotas de fenolftaleína como indicador.

4. Realización por duplicado: Repetir el procedimiento anterior para tener dos mediciones
independientes y realizar la titulación.

5. Al final del experimento titulamos con una solución estándar (NaOH, 0.1M).

13 | P á g i n a
b) Determinación del pH del Ácido Acético:

1. Preparación del vaso de precipitados: Colocar unos 20 ml de la solución de ácido

acético en un vaso de precipitados de 100 ml.

2. Uso de papel indicador universal: Introducir una tira de papel indicador universal (pH
de 0 a 14) en la solución de ácido acético. Comparar los colores obtenidos con la escala
de colores del indicador para determinar el pH.

14 | P á g i n a
3. CALCULOS Y RESULTADOS

3.1. ASPECTO CUALITATIVO (PRINCIPIO DE LECHATELIER)

a) Efecto de la temperatura en las dos primeras reacciones

Tubo N°1

BiCl3 (ac) + H2O ↔ BiOCl (s) + 2HCl (ac)

Se obtiene un precipitado de color blanco

• Entonces el equilibrio se desplaza de izquierda a derecha.

• Luego cuando se adiciona el HCl concentrado, se disuelve el precipitado entonces

el equilibrio se desplaza de derecha a izquierda, por el aumento de la
concentración del ácido.

Tubo N°2

• Una vez obtenida el precipitado blanco al tuvo N-°2 se le somete un aumento de

temperatura, y el equilibrio se desplaza de derecha a izquierda, cuando se le enfría
el equilibrio vuelve a su estado inicial es decir inverso.
• En un vaso después de la preparación se establece el siguiente equilibrio:

Fe+2(ac) + SCN- (ac) ↔ Fe (SCN-)-36(ac) +

H2O
Se obtiene una solución de color rojo

b) En la reacción “2”, explique:

• Tubo 1 + Fe+3: Al comparar con el patrón (color naranja), observamos que el tubo #1
marca un color amarillento. Al haberse tornado más oscuro, podemos concluir que la
reacción se ha desplazado hacia la derecha

15 | P á g i n a
 • Tubo 2 + SCN- : La sustancia originalmente naranja se torna rojizo oscuro muy fuerte
(es el más oscuro de todos los tubos). Como el color del compuesto es más intenso,
concluimos que la reacción se ha desplazado hacia la derecha

• Tubo 3 + KCL(s) : La sustancia originalmente tiende a ser clara (es el más más claro
de todos los tubos). Como el color del compuesto es más claro, concluimos que la
reacción se ha desplazado hacia la izquierda

• Tubo 4 + calor: Notamos que es una reacción exotérmica, por tanto, al aumentar la
temperatura, la reacción se desplazará hacia la izquierda con lo que el color del tubo
#3 será ahora un color naranja más claro.

c) En la reacción “3”, explique el cambio de color:

• Después de añadir NaOH: Al añadir NaOH ocurre un desplazamiento iónico que

modifica el color de anaranjado a amarillo

Tubo: Cr2O-7-2(ac) + 2 OH-(ac) ↔ 2 CrO-24(ac) + H 2 O

• Después de añadir HCl: Al adicionarle HCl pasa un desplazamiento de equilibrio

iónico, por lo que el color cambia de amarrillo a naranja.

Tubo: 2 CrO4-2(ac) + 2 H3O+(ac) ↔ Cr2O7-2(ac) + 3 H 2 O

16 | P á g i n a
d) En las reacciones “4”, anote sus observaciones en:

Tuvo 1 +HCl: se observa que el precipitado amarillo toma el color anaranjado.

• Proceso de reacción al añadir HCl, el precipitado se disuelve y la solución toma una

tonalidad naranja por la formación de dicromato.

Tubo: 2 CrO4-2(ac) + 2 H 3 O+(ac) ↔ Cr2O-7-2(ac)+ 3H 2 O

Tuvo 2 + NaOH: se observa que el precipitado anaranjado cambia en color amarillo.

• Proceso de reacción al añadir NaOH, toma una tonalidad amarilla por la formación
de cromato.

Tubo: Cr2O-7-2(ac) + 2 OH- ↔ 2 CrO-24(ac) + H 2 O

3.2. ASPECTO CUANTITATIVO

a) Concentración de equilibrio del CH3COOH (ac.)
Se tiene:
CH3COOH(ac) + H2O(l) ↔ CH3COO-(ac) + H3O+(ac)

[CH3COO− ][ H3O+]
Ka =
[CH3COOH]

Cálculo de la concentración de equilibrio:

[CH3COO] = [CH3COO]𝑖 - [ H3O+] ≡ [CH3COO]𝑖 = ?
[H3O+] = x
[CH3COO-] = [H3O+] = x
Concentración del NaOH: 0.1M

17 | P á g i n a
 Volumen tomado de la solución de CH3COOH: 10ml

V1 = 10ml y V2 = 10ml entonces estableciendo el promedio resulta:

Vacido = 10ml

Se tiene:

N° de titulaciones Gasto de NaOH (ml)

1° Titulación 15
2° Titulación 12.4
Promedio: Volumen de la
base 13.7 ml

Entonces:

C. acido × V.acido = C.base × V. base

Reemplazando los datos en:
C.base × V.base
C. acido =
V.acido

0.1 M ×13.7ml
C. acido =
10 ml

C. acido = [CH3COOH] i = 0,137M

N° de Titulaciones Gasto de NaOH CH3COOH

1° Titulación 15ml 0.15 M

2° Titulación 12.4ml 0.124 M

Molaridad promedio del CH3COOH 0.137

18 | P á g i n a
a) Concentración de equilibrio de los iones H3O+ y CH3COOH

• pH medido en la solución de CH3COOH (ac.): 3

• Calcular: [H3O+]= 1x10-3 M

• Calcular: [CH3COO-]= 1x10-3 M

• Calcular la constante de disociación del ácido, Ka= 7.30x10-3

Cálculo de la concentración del ion [H3O+]:

PH = - log [H3O+]
3,8 = - log [H3O+] → [H3O] = 1x10-3 M

Reemplazando en la ecuación:

[CH3COO−][ H3O+ ]
Ka =
[CH3COOH]

− −
[1x10 3 ][ 1x10 3 ]
Ka =
0,137

Ka = 7.30𝑥10−3

Por tanto:

• Esta cifra indica la fuerza del ácido en cuestión: cuanto mayor sea el valor de
𝐾𝑎, mayor será la disociación del ácido y, por lo tanto, más fuerte será.

19 | P á g i n a
 4. CUESTIONARIO

6.1 ¿Qué entiende por equilibrio químico?, De cinco ejemplos de equilibrio químico

• El equilibrio químico es el estado alcanzado en una reacción reversible, como también

es un estado en que no se observan cambios visibles en el sistema; sin embargo, a nivel
molecular existe una gran actividad debido a que las moléculas de reactantes sigan
produciendo moléculas de productos y esta a su vez siguen formando moléculas de
productos.

Ejemplos de equilibrios químicos:

• Equilibrio entre agua líquida y vapor de agua

• Disolución de un gas en un líquido
• Formación de amoníaco (NH3) a partir de nitrógeno e hidrógeno
• Ionización de ácidos y bases débiles
• Formación de óxidos de nitrógeno (NOx) en motores de combustión interna

6.2 ¿Por qué se dice que el equilibrio químico es dinámico?

• Se considera dinámico porque, aunque las concentraciones de reactivos y productos

parecen estar constantes en un nivel macroscópico, a nivel microscópico las moléculas
siguen en constante movimiento y colisión. En un sistema en equilibrio químico, las
reacciones químicas directa e inversa continúan ocurriendo simultáneamente a tasas
iguales.

6.3 ¿Qué entiende por el principio de Le Chatelier?

• Es un principio fundamental en la química que establece que, si un sistema en equilibrio

químico es sometido a un cambio externo, el sistema se ajustará de manera que
contrarreste ese cambio, buscando así restaurar el equilibrio.
En otras palabras, si se modifica la concentración de los reactivos o los productos, la
presión, la temperatura o cualquier otra condición que afecte al equilibrio de una
reacción química, el sistema responderá en la dirección que minimice el impacto del
cambio externo. El principio de Le Chatelier es crucial para comprender cómo los
sistemas químicos responden a los cambios en las condiciones externas y es utilizado
para predecir cómo reaccionará un sistema en equilibrio ante tales cambios.

20 | P á g i n a
6.4 En las siguientes reacciones químicas:

CO(g) + 𝑪𝒍𝟐 (g) ⇔ 𝑪𝑶𝑪𝒍𝟐(g) + calor

𝑷𝑪𝒍𝟓 (g) + calor ⇔ 𝑷𝑪𝒍𝟑 (g) + 𝑪𝒍𝟐 (g)
CO(g) + 𝑯𝟐 (g) + calor ⇔ 𝑪𝑶𝟐 (g) + 𝑯𝟐
Aumenta o disminuye el porcentaje de productos cuando:

a) Aumenta la presión

b) Aumenta la temperatura

c) Se extrae continuamente los productos

Para determinar cómo el cambio en la presión afecta el equilibrio de esta reacción,

utilizaremos el principio de Le Chatelier. Primero, observemos el equilibrio propuesto:

CO(g) + 𝑪𝒍𝟐 (g) ⇔ 𝑪𝑶𝑪𝒍𝟐(g) + calor

• Cuando aumentamos la presión, el sistema tenderá a desplazarse hacia el lado con

menos moles de gas para reducir la presión total. En este caso, hay un total de 2 moles
de gas en los reactivos (CO y Cl2) y 1 mol de gas en el producto (COCl2). Por lo tanto,
para reducir la presión, el sistema se desplazaría hacia el lado de los productos (COCl2).
• En consecuencia, al aumentar la presión, el equilibrio se desplazará hacia la formación
de más COCl2, lo que significa que el porcentaje de productos aumentará.

Para determinar cómo el cambio en la temperatura afecta el equilibrio de esta reacción,

utilizaremos nuevamente el principio de Le Chatelier.

En esta reacción, la formación de COCl2 es exotérmica, ya que la reacción está acompañada

de la liberación de calor. Entonces, la reacción puede ser escrita como:

CO(g) + 𝑪𝒍𝟐 (g) ⇔ 𝑪𝑶𝑪𝒍𝟐(g) + calor

• Según el principio de Le Chatelier, cuando aumentamos la temperatura, el sistema

tenderá a desplazarse en la dirección que absorba el exceso de calor. Como la formación
de COCl2 libera calor, el sistema se desplazará en la dirección opuesta, hacia los
reactivos, para compensar el aumento de temperatura.
• Por lo tanto, al aumentar la temperatura, el equilibrio se desplazará hacia los reactivos
(CO y Cl2), disminuyendo así el porcentaje de productos (COCl2).

21 | P á g i n a
 • Cuando se extraen continuamente los productos de una reacción en equilibrio, el
principio de Le Chatelier predice que el equilibrio se desplazará en la dirección que
compense la pérdida de productos. En este caso, al extraer continuamente COCl2, el
sistema tenderá a compensar esa pérdida produciendo más COCl2 para restablecer el
equilibrio.

Por lo tanto, el sistema se desplazará hacia la derecha (hacia los productos) para reemplazar los
productos que están siendo eliminados, lo que resulta en un aumento en la formación de COCl2.
En consecuencia, el porcentaje de productos aumentará cuando se extraen continuamente los
productos de la reacción.

Para determinar cómo el aumento de presión afecta el equilibrio de esta reacción,

primero observemos la estequiometría de la reacción:

𝑷𝑪𝒍𝟓 (g) + calor ⇔ 𝑷𝑪𝒍𝟑 (g) + 𝑪𝒍𝟐 (g)

• En esta reacción, hay un mol de gas en el lado de los reactivos (PCl5) y dos moles de
gas en el lado de los productos (PCl3 y Cl2).
• Según el principio de Le Chatelier, cuando aumenta la presión, el sistema se desplazará
hacia el lado con menos moles de gas para reducir la presión total. En este caso, el
sistema se desplazaría hacia el lado de los reactivos (PCl5), ya que hay menos moles
de gas en ese lado.
• Por lo tanto, al aumentar la presión, el equilibrio se desplazará hacia la formación de
más PCl5, lo que significa que el porcentaje de productos (PCl3 y Cl2) disminuirá.

Para determinar cómo el aumento de temperatura afecta el equilibrio de esta reacción,

primero observemos la estequiometría y la entalpía de la reacción:

𝑷𝑪𝒍𝟓 (g) + calor ⇔ 𝑷𝑪𝒍𝟑 (g) + 𝑪𝒍𝟐 (g)

• Esta reacción es endotérmica, lo que significa que se absorbe calor en la dirección de

los productos. En presencia de un aumento de temperatura, el sistema tenderá a
compensar el exceso de calor absorbiéndolo, lo cual significa que se desplazará en la
dirección endotérmica, hacia los productos.
• Por lo tanto, al aumentar la temperatura, el equilibrio se desplazará hacia la derecha,
aumentando la formación de productos (PCl3 y Cl2). En consecuencia, el porcentaje de
productos aumentará cuando aumenta la temperatura en esta reacción.

22 | P á g i n a
 • Cuando se extraen continuamente los productos de una reacción en equilibrio, el
principio de Le Chatelier nos indica que el sistema responderá compensando la pérdida
de productos. En esta reacción, al extraer continuamente PCl3 y Cl2, el equilibrio se
desplazará hacia la derecha para reponer los productos eliminados.

Por lo tanto, al extraer continuamente los productos (PCl3 y Cl2), el equilibrio se desplazará
hacia la derecha, aumentando la formación de productos. Esto resultará en un aumento del
porcentaje de productos en la mezcla en equilibrio.

Según la reacción proporcionada:

CO(g) + 𝑯𝟐 (g) + calor ⇔ 𝑪𝑶𝟐 (g) + 𝑯𝟐

• Observamos que hay dos moles de gas en el lado de los reactivos (CO y H2) y dos
moles de gas en el lado de los productos (CO2 y H2). Por lo tanto, un cambio en la
presión no alterará el número total de moles de gas en el sistema.
• Según el principio de Le Chatelier, un aumento de presión en un sistema en equilibrio
favorecerá la reacción que produce menos moles de gas para reducir la presión total.
Dado que el número total de moles de gas no cambia en esta reacción, el cambio en la
presión no afectará el equilibrio. Por lo tanto, el porcentaje de productos (CO2 y H2)
no se verá afectado por un cambio en la presión.

Según la reacción:

CO(g) + 𝑯𝟐 (g) + calor ⇔ 𝑪𝑶𝟐 (g) + 𝑯𝟐

• Observamos que la reacción es exotérmica, ya que se está generando calor en el lado

de los productos. Esto significa que el calor es un producto de la reacción y su
formación está favorecida a temperaturas más bajas.
• Cuando aumenta la temperatura, el sistema tenderá a compensar el aumento
absorbiendo el exceso de calor. Para hacerlo, el equilibrio se desplazará en la dirección
endotérmica, es decir, hacia los reactivos. Por lo tanto, un aumento en la temperatura
favorecerá la formación de más CO(g) y H2(g) y disminuirá la cantidad de CO2(g) y
H2(g) en el equilibrio.
• En resumen, aumentar la temperatura disminuirá el porcentaje de productos (CO2 y
H2) en esta reacción.

23 | P á g i n a
CO(g) + 𝑯𝟐 (g) + calor ⇔ 𝑪𝑶𝟐 (g) + 𝑯𝟐

• Cuando se extraen continuamente los productos de una reacción en equilibrio, el

principio de Le Chatelier nos indica que el sistema responderá compensando la pérdida
de productos. En esta reacción, al extraer continuamente CO2 y H2, el equilibrio se
desplazará hacia la derecha para reponer los productos eliminados.
• Por lo tanto, al extraer continuamente los productos (CO2 y H2), el equilibrio se
desplazará hacia la derecha, aumentando la formación de productos. Esto resultará en
un aumento del porcentaje de productos en la mezcla en equilibrio.

6.5 ¿Cuáles son los factores que alteran el equilibrio químico?

• Cambio en las concentraciones de reactivos o productos

• Cambio en la presión
• Cambio en el volumen del sistema
• Cambio en la temperatura
• Adición o eliminación de un catalizador

24 | P á g i n a
5. BIBLIOGRAFÍA

• Brown, T. E.; LeMay, H. E.; Burste, B. E.; Murphy, C.; Woodward, P. (2011);
Química de Brown, 12th ed

• Myers, Richard L. (2007.) The 100 most important chemical compounds: a reference
guide, p. XIX. ABC-CLIO

• Ralph H., P., F. Geoffrey, H., Jeffry D., M., & Carey, B. (2011). Química General.
PEARSON EDUCACION S.A

• Zegarra, E., et al. (2023). Manual de Laboratorio: Química General. Séptima edición.
Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo – Facultad de Ciencias.

25 | P á g i n a