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Práctica No. 3
“Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado”
I. Objetivo General: El alumno será capaz de analizar y relacionar los
elementos dl movimiento rectilíneo uniforme acelerado y sus conceptos
a través de la obtención de datos de tiempo y desplazamientos para
calcular las velocidades de un móvil sobre un plano inclinado.
Objetivo (Competencia): Esta competencia pretender desarrollar el
pensamiento científico en los alumnos, a través de la observación, la
experimentación, el análisis y la argumentación en situaciones reales.
II. Objetivos Específicos:
1. Identificar y reconocer que estudia la Cinemática, explorar los
conocimientos previos y promover competencias de comunicación
verbal.
2. Identificar y reconocer las características comunes del MRU, MRUA y
las diferencias entre ambos movimientos para desarrollar
competencias de análisis y reflexión.
3. Identificar y reconocer el concepto de velocidad media, velocidad
instantánea, aceleración media y aceleración instantánea. Analizar la
relación existente entre estas variables.
4. Identificar, reconocer y utilizar las fórmulas que describen el
movimiento rectilíneo uniformemente acelerado y aplicar sus
ecuaciones en la solución de problemas.
5. Medir el tiempo que tarda el cuerpo en recorrer diferentes distancias
para calcular la velocidad y aceleración, utilizando las ecuaciones del
M.R.U.A.
6. Analizar e interpretar las gráficas de x vs t y v vs t, en relación con el
tipo de movimiento, para desarrollar competencias de análisis o
interpretación.
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Introducción Teórica:
Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado:
Un movimiento rectilíneo tiene aceleración constante si la magnitud de la
velocidad aumenta o disminuye proporcionalmente en el tiempo. Si la velocidad
aumenta, se conoce como movimiento rectilíneo uniformemente acelerado. La
principal característica del MRUA es que la aceleración va a favor del movimiento,
por lo que el cuerpo va aumentando su velocidad a medida que transcurre el
tiempo. El MRUA se rige por las siguientes ecuaciones.
Cinemática: Estudia y describe el movimiento de los objetos.
Posición: Es el lugar en donde se encuentra ubicado el móvil.
Trayectoria: Cuando un cuerpo se desplaza desde un punto a otro describiendo
una línea geométrica.
Desplazamiento: Vector que define la posición de un punto de acuerdo con su
origen.
Velocidad: Es una magnitud física de carácter vectorial que relaciona el cambio
de posición con el tiempo.
La ecuación de posición en cualquier instante es:
Donde:
La ecuación de velocidad en cualquier instante es:
La ecuación de velocidad independiente del tiempo es:
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REPRESENTACIÓN GRÁFICA DEL MOVIMIENTO RECTILÍNEO
UNIFORMEMENTE ACELERADO:
Toda la información que entrega un movimiento rectilíneo uniformemente
acelerado puede representarse mediante los gráficos: posición-tiempo, velocidad-
tiempo y aceleración-tiempo.
• Gráfica Posición – Tiempo: La pendiente del gráfico de x(t) en cada
instante es el valor de la velocidad en ese instante. La curva que representa
x(t) es cada vez más inclinada, por lo que el valor de la velocidad crecerá
con el tiempo. Si x(t) es una parábola, entonces, v(t) será una recta
• Gráfica Velocidad – Tiempo: La pendiente del gráfico v(t) en cada instante
es el valor de la aceleración en ese instante. El gráfico v(t) tiene la misma
pendiente durante todo el tiempo, de manera que la aceleración toma el
mismo valor durante todo el movimiento. El gráfico corresponde a un
movimiento uniformemente acelerado.
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• Gráfica Aceleración – Tiempo: La aceleración es una línea recta sobre el
eje X, no hay aceleración.
Importancia del estudio del MRU y MRUA y sus aplicaciones en la vida
cotidiana y la industria.
Comprender los principios básicos del movimiento:
Permiten analizar cómo se desplazan los objetos en línea recta, ya sea a velocidad
constante (MRU) o con aceleración constante (MRUA).
Proveen las bases para el estudio de dinámicas más complejas en física.
Aplicaciones en la vida cotidiana:
Transporte: El MRU se observa en vehículos que mantienen velocidad constante, como
trenes o automóviles en carreteras planas. El MRUA es relevante al estudiar
aceleraciones y frenados.
Deportes: La trayectoria de los atletas, balones, y objetos lanzados puede analizarse
mediante estos principios.
Seguridad: Cálculo de distancias de frenado, reacciones de colisión y estrategias de
prevención de accidentes.
Aplicaciones industriales:
Ingeniería de transporte: Diseño de rutas, tiempos de recorrido y eficiencia energética en
trenes, aviones y vehículos autónomos.
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Producción: Máquinas y líneas de ensamblaje que operan a velocidades constantes o con
aceleraciones específicas.
Robótica: Programación de movimientos controlados y precisos en robots industriales.
Construcción: Planificación de grúas y elevadores, considerando el movimiento uniforme o
acelerado.
En la historia de la física y las ciencias aplicadas, varios personajes han realizado
contribuciones fundamentales para comprender el movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y
el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA). Entre ellos destacan:
Galileo Galilei (1564–1642)
- Considerado el padre de la cinemática moderna. Fue el primero en estudiar
sistemáticamente el movimiento acelerado, sentando las bases para el concepto del
MRUA.
- Describió cómo los objetos caen bajo la acción de la gravedad y cómo su aceleración
es constante en ausencia de resistencia al aire.
- Introdujo el uso de planos inclinados para desacelerar el movimiento y medir los
cambios en la velocidad, lo que permitió estudiar el MRUA de forma más controlada.
Isaac Newton (1643–1727)
- Desarrolló las Leyes del Movimiento, fundamentales para entender la relación entre
fuerzas, aceleración y movimiento.
- La Segunda Ley de Newton es crucial para explicar el origen del MRUA en términos de
fuerzas constantes.
- Sus estudios sobre la inercia (Primera Ley) también explican el MRU como un estado
natural de los cuerpos en ausencia de fuerzas externas.
Albert Einstein (1879–1955)
- Aunque es más conocido por la relatividad, Einstein refinó conceptos clásicos de
movimiento, cuestionando el significado absoluto de tiempo y espacio, pilares que
sustentaban los estudios sobre el MRU y el MRUA.
- Su trabajo destacó cómo estas formas de movimiento se comportan a velocidades
cercanas a la luz, expandiendo las aplicaciones teóricas.
Aristóteles (384–322 a.C.)
- Aunque erróneo, su modelo fue una de las primeras explicaciones del movimiento, en
el cual planteaba que los cuerpos necesitaban una fuerza constante para mantener el
movimiento (rechazado por Galileo y Newton).
- Su influencia llevó a desarrollos posteriores al motivar a otros pensadores a refutar sus
ideas.
Christiaan Huygens (1629–1695)
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- Perfeccionó las bases matemáticas del movimiento y desarrolló principios relacionados
con el péndulo, que tienen relación directa con el MRUA.
- Su obra proporcionó herramientas para el cálculo de velocidades y tiempos en
trayectorias uniformes y aceleradas.
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• Conclusión:
En conclusión, podemos decir que durante el desarrollo de está practica pusimos
a prueba el “Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelera” o “M.R.U.A”, de forma
teórica como de forma experimental; En la forma experimental hicimos cálculos
que nos proporcionaron resultados para poder llevarlos a la forma experimental,
esto es importante ya que a partir de esto notamos que el tiempo que tomaba el
móvil en realizar el recorrido a distintas distancias no tenía un crecimiento
proporcional, lo cual provoco que al momento de realizar las gráficas no
obtuviéramos un incremento lineal, por lo que nuestros movimientos no se
consideran uniformes ya que para que sea uniforme tiene que existir una línea
recta la cual no obtuvimos.
Está práctica nos mostró de manera sencilla atreves de un carro pequeño como el
movimiento rectilíneo uniforme se esconde en los pequeños detalles, no
es difícil pero probablemente es laborioso el estar tomando las medidas de
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tiempo y aun así resulta entretenido más que tedioso, ver que en misma
inclinación y en el mismo material haya fuerzas que teóricamente
conocemos.
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