PROYECTO
“Día del Respeto a la Diversidad Cultural”
“Leyendas de los Pueblos Originarios de Argentina”
“Nuestros pueblos originarios son una fuente maravillosa de la historia latinoamericana, contada a través
de las leyendas y los mitos que dan vida a seres imaginarios que poblaron sus noches de ronda cuentera.”
Fundamentación:
El 12 de octubre, es una fecha utilizada en la Argentina para promover la reflexión histórica y el diálogo
intercultural acerca de los derechos de los pueblos originarios.
La finalidad de este proyecto, es acercar a los niños a estas comunidades que habitan y habitaron nuestro
territorio a través de los diferentes LEYENDAS que comunicaban oralmente de generación en generación.
Propósitos:
Ofrecer oportunidades de desarrollo de su capacidad creativa, del placer por explorar y conocer, y de
la participación en actividades colectivas.
Favorecer el desarrollo de la propia identidad y su pertenencia a la comunidad local, provincial y
nacional.
Contenidos:
Formación personal y social
Valoración y respeto por la diversidad cultural de su propia identidad y la de los otros.
Juego
Aceptación de normas, pautas y límites.
Colaboración e interacción con los pares.
Desarrollo de la imaginación.
Ambiente Social y Natural
Aproximación a algunos cambios y permanencias a través del tiempo en las formas de vida de
algunos de los pueblos originarios del actual Territorio Argentino.
Lenguaje de las Artes y los Medios
Literatura
Escuchar lecturas de textos narrativos.
Teatro
Representar diferentes roles utilizando títeres.
Educación Visual
Formas figurativas y no figurativas en el espacio bidimensional y tridimensional.
Expresión corporal
Exploración del vínculo en la interacción con los otros y con los objetos.
Música
Producción.
Actividades propuestas:
Cada sala trabajará el tema de la diversidad cultural utilizando los recursos que cada docente
considere apropiados para su sección.
Como primer actividad se propone conversar en forma grupal sobre las leyendas y compartir
la lectura de una seleccionada (se sugiere acompañar con imágenes como refuerzo visual).
Realizar una técnica elegida por cada docente para la confección de una lámina con el nombre
y dibujo de la lectura compartida (se expondrá en el SUM)
A continuación se propone que cada sección trabaje con la comunidad perteneciente a los Pueblos
Originarios de Argentina, referida a la leyenda compartida (buscando información de esa cultura).
JORNADA DE ARTE EN FAMILIA:
Los alumnos/as y docentes de 3ra sección turno tarde junto con los familiares que se interesen en
participar, organizarán diferentes propuestas con la modalidad de TALLER (en el SUM)
Tendrá como punto de partida la leyenda mapuche KAI KAI Y TREN TREN, LAS SERPIENTES
DEL AGUA Y DE LA TIERRA.
POSIBLES ACTIVIDADES:
Títeres de sombra (siluetas de los personajes, tela, linterna);
Arte rupestre (témpera, papel madera, piedras, telas)
Fogón de lectura (manta, cuentos de leyendas)
Expresión corporal (pañuelos de colores, cd)
Música (instrumentos musicales).
Como cierre del proyecto cada sección visitará por turno el espacio ambientado, seleccionando
alguno de los diferentes sectores propuestos para compartir un momento de juego e intercambio.
Se confeccionarán tarjetas para el cuaderno de comunicaciones.
