I.E.

“SAN NICOLAS”
Sanchez
Carrion
UNIDAD N° 04
Sesión de aprendizaje N° 01

“Emprendiendo con nuestras

potencialidades locales”
I. DATOS INFORMATIVOS:
UGEL. Sánchez Carrión IE.: “San Nicolás”
ÁREA Educación para el Trabajo SESIÓN: N° 1
GRADO 5° SECCIÓN “B”
FECHAS 12/11/2024
TIEMPO 45 minutos HORA de 12:30 A 13:15 pm
REPROG.
DOCENT
Denis Danilo Santillán Valderrama
E

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

¿Qué nos dará Instrumentos
evidencias de de Evaluación
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
aprendizaje?
 Crea  Diseña alternativas de
propuesta propuesta de valor
 Redacción de
de valor. creativas e
las
innovadoras.
principales
potencialidad
 Acompaña y orienta a
es de su
Gestiona sus compañeros para
localidad.
proyectos de que mejoren sus
emprendimiento  Traba  Redacción
desempeños asumiendo
económico o social ja del desafío
con responsabilidad
cooperativa de acuerdo a
distintos roles dentro
mente para las Lista de
del equipo y propone
lograr potencialidad cotejo
objetivos y alternativas de solución
es de su
metas a conflictos
localidad.
inesperados.

 Monit  Explica las acciones

orea y realizadas y los
Gestiona su  Analiza los
ajusta su recursos movilizados
aprendizaje ejemplos
desempeño en función de su
de manera para hacer
durante el pertinencia al logro de
autónoma. los suyos.
proceso de las metas de
aprendizaje. aprendizaje.

ENFOQUE
VALORES ACTITUD O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
Respeto a la - Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos,
identidad sin menospreciar ni excluir a nadie en razón de su
 I.E. “SAN NICOLAS”
Sanchez
Enfoque lengua, Carrion
su manera de hablar, su forma de vestir, sus
Intercultural cultural. costumbres o sus creencias.

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

PROCESO DE APRENDIZAJE
INICIO (15 minutos)
Saludo: Hola Jóvenes y señoritas, buenas tardes con todos, quien les habla es el profesor Denis
Danilo Santillán Valderrama, para mí es un placer conocerlos y desarrollar una clase con ustedes.

Acuerdos de convivencia: Muy bien Jóvenes, Ahora quiero contarles algo que me paso cuando
venía aquí. Estaba a punto de cruzar la calle cuando de repente un auto se pasó la luz roja.
Pregunto ¿Creen ustedes que debe existir normas en nuestra sociedad? Si o no porque, expliquen.
¿Y en un salón de clase debe haber acuerdos de convivencia cada vez que se haga clases?

 Levanta la mano para pedir la palabra

 Respetar las opiniones de los demás.
 Tener un vocabulario apropiado.
 Apagar el celular o poner en silencio.

Recojo de saberes previos: ¿Qué entiendes por emprendimiento?

¿Cómo iniciamos un emprendimiento?
¿Qué beneficios nos da un emprendimiento?
Problematización:
En la actualidad, a nivel local, regional y nacional, la economía ha sido afectada en su
crecimiento debido a muchos factores que estamos enfrentando, generándose así problemas
económicos, sociales, políticos y de salud.
Sin embargo, muchas familias, con creatividad e ingenio, se han reinventado creando actividades
productivas en sus familias, con nuevas formas de trabajo y aprovechando las potencialidades de
la zona, para ello los estudiantes de la IE. N° 80149 reflexionan sobre las acciones productivas
que podrían realizar para mejorar las condiciones y calidad de vida de su comunidad haciendo
uso responsable de las potencialidades que poseen en su contexto. Desde nuestro rol de
estudiantes nos preguntamos.
¿De qué manera podemos aprovechar las potencialidades de nuestra localidad, para generar
emprendimientos que ayude a mejorar nuestra economía?
 I.E. “SAN NICOLAS”
Sanchez
Presentación del Título: Emprendiendo con nuestras Carrion
potencialidades locales.

Propósito de la sesión: Promover un emprendimiento familiar o local aprovechando las

potencialidades de nuestra localidad.

Importancia de esta sesión: Aprovechar las potencialidades locales para genera posibles
emprendimientos que promuevan el trabajo en las familias y su entorno.

Evidencia:
a) Elabora una lista de las principales potencialidades de su localidad.
b) Redactan el desafío de acuerdo a las potencialidades de su localidad.

Criterios de evaluación:
NIVEL DE APRENDIZAJE
INDICADORES LOGRADO PROCESO INICIO
Elabora una lista de las principales potencialidades de nuestra
localidad.

Redactan el desafío de acuerdo a las principales potencialidades

locales.

DESARROLLO (25 minutos)

Actividades de aprendizaje:
✔ El docente les entrega una ficha con información para identificar las principales
potencialidades de su zona (anexo 01)
✔ Los estudiantes leen la ficha e identifican con que potencialidades cuenta la zona donde
viven.
 I.E. “SAN NICOLAS”
Sanchez
Carrion

LISTA DE POTENCIALIDADES
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

✔ Luego como segunda actividad los estudiantes se agrupan de tres y vamos a identificar cual
será la principal potencialidad que más resalta en su localidad.
 I.E. “SAN NICOLAS”
Sanchez
Carrion

✔ Ahora como tercera actividad, vamos a redactar la pregunta desafiante y el desafío en sí

guiándonos de los ejemplos de la ficha (anexo N° 01).

PRINCIPAL POTENCIALIDAD
En mi comunidad hay una gran cantidad de plantas aromáticas y medicinales
que cresen en los campos.

PREGUNTA DESAFIANTE DESAFÍO

¿Como podemos aprovechar las Elaborar productos alternativos con
plantas aromáticas y medicinales de valor agregado utilizando las plantas
nuestra comunidad para generar aromáticas y medicinales de nuestra
trabajo en las familias? comunidad para generar trabajo en
nuestras familias.

✔ El docente acompaña en todo momento a los estudiantes y brinda la retroalimentación.

✔ El docente evalúa todo el desarrollo de la sesión con Lista de Cotejo.

CIERRE (05 minutos)

✔ El docente finaliza la sesión, planteando las siguientes interrogantes:
a) ¿Qué aprendimos hoy?
b) ¿Tuvieron alguna dificultad para aprender?
c) ¿Cómo aplicaremos lo aprendido en nuestra vida diaria?

IV. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

✔ Lista de cotejo.
✔ Televisor.
✔ ficha de trabajo.
✔
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Sanchez
Carrion
________________________________
Santillán Valderrama, Denis Danilo.
Docente de área

LISTA DE COTEJO

“Emprendiendo con nuestras

TEMA

potencialidades locales”
COMPETENCIA Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
GRADO Quinto SECCIÓN “B” FECHA 12/11/2024

Elabora de Redacta el
Nº DE ORDEN

manera creativa desafío de

una lista con las acuerdo a la
principales principal
ESTUDIANTES potencialidades potencialidad
de su localidad. identificada.
L P I L P I
01 ACOSTA TAMBO, Anita Milagros
02 AGUIRRE CARDENAS, Lucero Mayrena
03 ASTO RIOS, Anghely Brighith
04 BENITES ARCE, Gerald Farid
05 BRICEÑO FERNANDEZ, Angeles Janira
06 CABALLERO SALAZAR, Sofia Isabel
07 CARRANZA MARREROS, Yelitza Lorena
08 CHACON BRICEÑO, Deyvis Mineyro
09 CRUZ DE LA CRUZ, Jyasumy Jamileth
10 ESPEJO CAMPOS, Leysi Anayely
11 FLORES TICLIA, Maricarmen Anheli
12 HERRERA ROJAS, Camila Mayte
 I.E. “SAN NICOLAS”
Sanchez
13 Carrion
LEONARDO MAURICIO, Cielo Soledad
14 LOPEZ VERA, Adriana Abigail
15 MALCA RIOS, Anngely Julissa
16 MORILLO GUTIERREZ, Luis Fernando
17 OLIVA YUPANQUI, Maricielo
18 OTINIANO AGUILAR, Alison Yuri
19 PEÑA ARCE, Ronald Alexander
20 ROJAS FERNANDEZ, Fabiana Maria Gracia
21 RUIZ CASTILLO, Fernando Jose
22 RUIZ RAMOS, Jhonel Jharvis
23 SALINAS RODRIGUEZ, Daylith Rosa Sofia
24 SANDOVAL TUMBAJULCA, Luis Miguel
25 VASQUEZ MAURICIO, Adely
26 VERA NAVEZ, Diego Franco
27 VILLANUEVA CHACON, Ivan Maicol
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