LICEO PORVENIR
SEMANA 28
Estadística, Grado 8°
Docente: Flor Elcy Narváez M.
En esta oportunidad haremos un estudio básico sobre técnicas de conteo.
Las técnicas de conteo también conocida como análisis combinatorio; permite determinar el número posible
de resultados lógicos que cabe esperar al realizar algún experimento o evento sin necesidad de enumerarlos
todos.
Si el número de posibles resultados de un experimento es pequeño, es relativamente fácil listar y contar
todos los posibles resultados. Al tirar un dado, por ejemplo, hay seis posibles resultados.
Si, sin embargo, hay un gran número de posibles resultados tales como el número de niños y niñas por
familias con cinco hijos, sería tedioso listar y contar todas las posibilidades. Las posibilidades serían, 5 niños,
4 niños y 1 niña, 3 niños y 2 niñas, 2 niños y 3 niñas, etc. Algunas técnicas de conteo son:
El análisis combinatorio contempla varios casos:
' Diagramas de árbol
' Principio multiplicativo
' Principio aditivo
' Combinaciones
' Permutaciones
Definición. 1 (Diagrama de árbol...).
Es una herramienta gráfica usada para enu- El diagrama de árbol conforma el espacio
merar todas las posibilidades lógicas de una muestral en una dimensión de un evento.
secuencia de datos que ocurren de una for-
Salida
ma finita de maneras.
El árbol está formado por puntos o nodos A B C
que representan instantes en el tiempo o lu-
gares en el espacio y por líneas o ramas que
1 2 5 6 3 4
representan las posibles acciones que pue-
dan tomarse; los nodos y las ramas siempre Ejemplo de diagrama de árbol.
están unidos.
Definición. 2 (Experimento...).
' Los experimentos (o fenómenos) aleatorios son aquellos en los que no se puede predecir el resultado.
' Si se puede predecir el resultado, es un experimento determinista.
Ejemplos...
' Lanzar una moneda es un experimento aleatorio ya que no sabemos si obtendremos cara o cruz.
1
' Calentar agua a altas temperaturas es un experimento determinista ya que sabemos, con toda
seguridad, que el agua hervirá a partir de determinada temperatura.
' Lanzar un dado es un experimento aleatorio ya que no podemos predecir el número que obtendremos.
' Extraer una bola de una urna que sólo contiene bolas rojas es un experimento determinista ya que
podemos predecir que la bola extraída será roja.
Definición. 3 (Espacio muestral...).
El espacio muestral asociado a un experimento aleatorio está compuesto por todos los posibles resultados
de dicho experimento.
Denotaremos el espacio muestral de un experimento con E o ▲.
Ejemplos...
1. El espacio muestral del lanzamiento de una moneda es
a) E = { c a r a , c r u z } ya que éstas son las dos únicas posibilidades.
2. El espacio muestral del lanzamiento de un dado es
a) E = { 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 }
b) pero también puede ser E = { p a r , i m p a r }
Definición. 4 (Factorial de un número...).
El factorial de un número entero positivo n, o el factorial de n, o n factorial, que se simboliza n!, se define
en principio como el producto de todos los números enteros positivos desde 1 ( es decir, los números
naturales) hasta n.
La forma de definir el factorial es la siguiente:
0! = 1
1! = 1
2! = 1 · 2
3! = 1 · 2 · 3...
n! = 1 · 2 · 3 · . . . · n = n · (n − 1)!
Definición. 5 (Principio de multiplicación...).
Si un evento «A» se puede realizar de «m» formas diferentes y luego se puede realizar otro evento «B» de
«n» formas diferentes, el número total de formas en que pueden ocurrir «A» y «B» es igual a m · n. Es decir,
ambos eventos se realizan, primero uno y luego el otro. El «y» indica multiplicación.
Ejemplo 1.
Para ir a una reunión el señor Luis cuenta con un pantalón Gris y otro Negro; con tres camisas: Blanca,
Azul y Rayada.¿ De cuántas maneras distintas se puede vestir, utilizando estas prendas, si todas las prendas
combinan bien?
2
Solución.
De acuerdo con el principio de la multiplicación, el señor Luis puede lograr (2 · 3) = 6 combinaciones (dos
pantalones por tres camisas )
' Usemos un diagrama de árbol para que nos ayude a visualizar esas posibilidades.
Azul
Gris Blanca 1. Gris - Azul 4. Negro - Azul
Rayada 2. Gris - Blanca 5. Negro - Blanca
*
Azul 3. Gris - Rayada 6. Negro - Rayada
Negro Blanca
Rayada
Ejemplo 2.
El helado puede venir en cono o una tasa y los sabores son : chocolate, fresa y vainilla ¿Cuáles son las
maneras de servir cada helado?
Solución.
' Usemos un diagrama de árbol para que nos ayude a visualizar las posibilidades.
Tasa
Chocolate
Cono 1. Chocolate - Tasa 4. Fresa - Cono
Tasa 2. Chocolate - Cono 5. Vainilla - Tasa
< Fresa
Cono 3. Fresa - Tasa 6. Vainilla - Cono
Tasa
Vainilla
Cono
Ejemplo 3.
Calcular cuántos números enteros diferentes de tres dígitos se pueden formar con los dígitos 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
si los dígitos no pueden repetirse.
Solución. Centena Decena Unidad
Se trata de un número de tres dígitos
1 de 7 1 de 6 1 de 5
3
Necesitamos un dígito para las centenas que puede ser cualquiera de los siete dígitos dados, después un
dígito para las decenas que puede elegirse entre los seis dígitos restantes, finalmente el dígito de las unidades
se elegirá de los cinco últimos dígitos.
Aplicando el Principio multiplicativo , tendremos:
7 · 6 · 5 = 210 números distintos
' ¿Qué pasa si los dígitos pueden repetirse?
Solución.
Si los dígitos pueden repetirse, significa que en la casilla de las centenas puede ir cualquiera de los 7 dígitos;
también en la casilla de las decenas puede ir cualquiera de los 7 dígitos ( se pueden repetir) y por último
en la casilla de las unidades también puede ir cualquiera de los 7 dígitos. De modo que se pueden obtener
7 · 7 · 7 = 343 números
bebé?.
Solución.
Hacemos uso de un diagrama de árbol para mirar las posibles combinaciones del nombre completo.
Papá y Mamá
Pedro Pablo
[Escriba aquí]
Con base en el diagrama vemos que E = {Pablo Luis, Pablo José, Pablo Felipe, Pedro Luis, Pedro José, Pedro Felipe}
Ejercicios 2.
Para ir a una entrevista el señor Plaza cuenta con un pantalón Gris y otro Negro; con tres camisas: Blanca,
Azul y Roja.
¿ Cuál es el espacio muestral de las distintas combinaciones que puede lograr el señor Plaza para ir a la
entrevista?
Solución.
☒ Usemos un diagrama de árbol para que nos ayude a visualizar esas posibilidades.
Azul
Gris Blanca
Gris-Azul, Negro-Azul
Roja E =
Plaza Gris-Blanca, Negro-Blanca
Azul Gris-Roja, Negro-Roja
Negro Blanca
Roja
Ejercicios 3.
Una bolsa tiene 10 bolas numeradas del 1 al 10. Extraemos una bola.
1. ¿Cuál es el espacio muestral?
2. Dados los sucesos A ="obtener numero primo" y B ="obtener múltiplo de 3", describe los sucesos,
a) A c) Ac e) A ∩B g) A ∪ Ac
b) B d) Bc f) A ∪ B h) A ∩Ac
Solución.
1.) E = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}; Espacio muestral
1.a) A = {2, 3, 5, 7}; Números primos que están e E.
1.b) B = {3, 6, 9}; Múltiplos de tres que están en E.
1.c) Ac = {1, 4, 6, 8, 9, 10}; Elementos que le faltan a A para ser igual a E.
5
1.d) Bc = {1, 2, 4, 5, 7, 8, 10}; Elementos que le faltan a B para ser igual a E.
6
1.e) A ∩ B = {3}; Elemento común entre A y B
1.f) A ∪ B = {2, 3, 5, 6, 7, 9}; Elementos de A más los elementos de B.
1.g) A ∪ Ac = E = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}; Elementos de A más los de su complemento
1.h) A ∩Ac = ∅ ; No hay elementos comunes entre un conjunto y su complemento (Disjuntos)
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Actividades a presentar.
Los estudiantes presentarán resueltos los siguientes ejercicios
Pregunta 1. Al lanzar un dado al aire, describir los siguientes eventos.
T
a) Evento A: que salga número par. d) Evento: A B
b) Evento B: que sea mayor que 3.
S S
c) Evento: A B e) Evento: Ac Bc
Pregunta 2. Indica cuáles de los siguientes experimentos son aleatorios. (¿Justifique?)
a) Número de personas que suben a un autobús en una parada.
b) Aplicar el teorema de Pitágoras en un triángulo rectángulo.
c) Conocer el ganador de la Liga de Campeones.
d) Calcular la raíz cuadrada de un número.
Pregunta 3. Se lanza un dado normal. Indica cada uno de los siguientes sucesos.
a) Sacar un múltiplo de 3. d) Sacar un número primo mayor que 3.
b) Sacar un número menor que 4. e) Sacar un número menor que 7.
c) Sacar un 0.
Pregunta 4. Un experimento consiste en lanzar sucesivamente una moneda y un dado normal. Escriba los
resultados posibles que tiene este experimento. Utiliza un diagrama de árbol para orientarte.
Pregunta 5. Sonia tiene 2 pantalones de deporte (negro y azul), 4 camisetas (blanca, roja, azul y negra)
y 3 pares de zapatos(altos, planos y deportivos). Describa las distintas combinaciones que puede lograr para
vestirse. Utiliza un diagrama de árbol para orientarte.
Nota. Las orientaciones pertinentes sobre ésta guía las dará el docente por medio del grupo, de igual
manera orientará a los estudiantes dónde consultar sobre el tema tratado.
