FACULTAD DE PSICOLOGÍA Y HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
AMANESIS, INFORME PSICOLOGICO Y APLICACIÓN DE
INSTRUMENTOS PSICOLOGICOS
PRESENTACIÓN DEL LRPD II
PRESENTADO POR:
ALARICO MUÑOZ, Lupita Jhasmin
ALFARO CUCHO, Milagros Evelis
ESCOBAR MAITA, Anthony Orlando
URIBE MANSILLA, Regina Isabel
ZEGARRA SALAS, Danae María Jesús
DOCENTE
PSIC. FENIA MAITEE PALACIOS GUILLEN
CURSO
PRUEBAS Y EVALUACIÓN PSICOLOGICA
ICA - PERÚ
2024-II
INDICE
I. INTRODUCCION ................................................................................................... 3
II. ANAMNESIS ......................................................................................................... 4
III.. INFORME PSICOLOGICO .................................................................................... 8
IV. CONCLUSIÓN .................................................................................................... 14
ANEXOS .................................................................................................................... 15
I. INTRODUCCION
Las pruebas psicológicas y la evaluación psicológica son herramientas fundamentales
en el campo de la psicología. Estas herramientas permiten a los profesionales obtener
información precisa y objetiva sobre diversos aspectos del funcionamiento mental y
emocional de los individuos. Las pruebas psicológicas pueden incluir cuestionarios,
pruebas de habilidades, y pruebas proyectivas, entre otras. La evaluación psicológica
es el proceso mediante el cual se recopila y se interpreta esta información para
comprender mejor el comportamiento, la personalidad, y las capacidades cognitivas de
una persona. Un informe psicológico es el resultado final de este proceso de evaluación.
En este informe, se describen los hallazgos obtenidos de las pruebas aplicadas y se
presenta una interpretación detallada de estos resultados en el contexto del individuo
evaluado. Además, el informe psicológico incluye recomendaciones específicas para
intervenciones o tratamientos que puedan ser necesarios. Este documento es esencial
para guiar el trabajo clínico y asegurar que se tomen decisiones informadas sobre el
cuidado y apoyo de la persona evaluada.
II. ANAMNESIS
1. DATOS DE FILIACION.
• Nombres y Apellidos : L.A.C.M
• Sexo : Masculino
• Edad : 17 años
• Fecha de Nacimiento : 18/07/2006
• Lugar de Nacimiento : Ica
• Procedencia : Ica
• Grado de Instrucción : Estudios Superiores
• Dirección : Pueblo Joven
• Teléfono : 978921389
• Estado Civil : Soltero
• Ocupación : Estudiante
• Religión : Católico
• Nivel socioeconómico : Clase Media
• Lugar que ocupa en la familia : 2/3
• Fecha de Evaluación : 19/10/2024
• Lugar de Evaluación : Urb. Casuarinas 3era
Etapa
• Evaluadores : Alarico Muñoz
Alfaro Milagros
Escobar Anthony
Uribe Regina
Zegarra Danae
2. MOTIVO DE CONSULTA.
Evaluación psicológica con fines académicos en el curso de Pruebas y Evaluación
Psicologica de la Universidad Privada San Juan Bautista. Se llevará a cabo una
evaluación psicológica como parte de la formación en la carrera de Psicología Humana.
3. ENFERMEDAD Y PROBLEMAS ACTUALES.
El paciente declara que actualmente no padece de ninguna enfermedad, sin embargo
relata que tiene dificultades para tomar atención, se distrae fácilmente con cualquier
estimulo y esto le esta causando dificultades en la universidad.
Este problema lo presenta ya desde el cuarto de secundaria, pero no le tomo mucha
importancia, por que menciona que no fue un cambio brusco que le impedía realizar sus
actividades diarias.
4. HISTORIA FAMILIAR.
El evaluado es natural de ICA. Su padre 51 años, no ha presentado ninguna
enfermedad, trabaja como obrero, carácter pasivo, no bebe mucho. Su madre de 56
años no ha presentado hasta el momento ninguna enfermedad, trabaja como ama de
casa, carácter airado, no bebe mucho. La crianza por parte de ellos a él fue estricta, no
fue castigado, no fue engreído de más por ninguno de sus padres, y ama a los dos por
igual.
EL menciona que son 3 hermanos y el es el segundo. Son una mujer y dos varones, el
mayor ya tiene 2 hijas y está viviendo fonavi desde el 2018, y sus demás hermanos
viven con sus padres. La relación con sus hermanos es muy buena y tambien con sus
padres.
5. NIÑEZ
El paciente menciona que de niño era alguien tranquilo, pasivo y estudioso. El embarazo
se desarrollo bien, pero tuvo complicaciones por que el cordón umbilical estaba
ahorcándole por el cuello y se tuvo que hacer una cesárea. Empezó a caminar al año,
empezó hablar a los 11 meses, no fue un niño enfermizo. Se orinaba hasta los 4 años,
si ha tenido pesadillas, se chupaba los dedos hasta los 7 años, no se comía las uñas,
no ha tenido pataletas no tuvo masturbaciones infantiles, no tiene fantasías sexuales.
6. EDUCACIÓN
El paciente declara que le gustaba el estudio y le gustaba por que siempre paraba feliz,
no tenia muchos amigos, llego a culminar de manera exitosa la primaria teniendo como
principal la materia de Arte, porque le gustaba dibujar, de niño hubiera querido ser un
Superman, porque le atraía la idea de poder volar. Fue a la escuela a los 6 años y al
colegio a los 11 años, culmino la secundaria.
7. TRABAJO
Su primer trabajo fue como cajero, en lo cual su sueldo ascendía al monto de 1400
soles, declara que, si le gustaba porque había dinero, 6 meses trabajo ahí y tuvo que
dejarlo por motivos de estudios.
8. CAMBIOS DE RESIDENCIA
No tuvo un cambio de residencia significativo, pero menciono que la primera vez que
viajo fue a los 12 años por motivos de visitar a sus familiares.
9. ACCIDENTES Y ENFERMEDADES
No presenta ninguna enfermedad, ni accidentes que lo hayan marcado.
10. VIDA SEXUAL
El evaluado menciona que no se siente ser una persona mujeriega, sus primeros
conocimientos sobre la sexualidad se dio por una clase de anatomía en la primaria, ahí
fue cuando se dio cuenta de las diferencias de sexo anteriormente a esto el creía en
que a los niños los traía la cigüeña, y que el matrimonio es malo. Su primera
masturbación fue a los 12 años en la cual la practicaba 2 veces por semana, aun no
tiene su primera experiencia sexual y tampoco una relación sexual, no mantiene ninguna
practica sexual actualmente. El menciona que es una persona enamoradiza y su primer
enamoramiento fue de una niña, se enamoró porque era linda y estudia, duro 5 meses,
hasta ser amigos, por que la niña tuvo un enamorado
11. HABITOS E INTERESES
El evaluado menciona que en sus tiempos libres le gusta ver series y dormir, mantiene
una buena relación con sus amigos actuales con los que sale a divertirse yendo al cine
y a los juegos mecánicos y comiendo, porque sus amigos le hacen feliz. El no fuma, no
bebe.
Ante sus creencias políticas y religiosas el evaluado menciona que es cristiano-católico
y su política se rige a los de derecha.
12. ACTITUD CON LA FAMILIA
Vive con sus padres y hermanos, el siente tranquilo en su hogar porque esta toda su
familia, mantiene una buena relación, porque tienen un buen lazo familiar.
13. ACTUDES FRENTA A LA ENFERMEDAD
El evaluado menciona que la falta de atención y el distraerse con facilidad se debe a las
altas demandas de estudio que le ejerce la universidad, en la cual el menciona que esto
le provoca un estrés académico por sus notas. Para tratar de alivianar este problema el
desea realizar terapias o actividades para mejorar su atención.
14. SUEÑOS
El duerme las horas respectivas, suele tener pesadillas, en su relato describe el sueño
más significativo que fue cuando su abuela falleció dos semanas antes de su sueño
significativo, en su sueño relata que llego a ver la mano de su abuela fallecida
III.. INFORME PSICOLOGICO
1. DATOS DE FILIACION.
• Nombres y Apellidos : L.A.C.M
• Sexo : Masculino
• Edad : 17 años
• Fecha de Nacimiento : 18/07/2006
• Lugar de Nacimiento : Ica
• Procedencia : Ica
• Grado de Instrucción : Estudios Superiores
• Dirección : Pueblo Joven
• Teléfono : 978921389
• Estado Civil : Soltero
• Ocupación : Estudiante
• Religión : Católico
• Nivel socioeconómico : Clase Media
• Lugar que ocupa en la familia : 2/3
• Fecha de Evaluación : 19/10/2024
• Lugar de Evaluación : Urb. Casuarinas 3era
Etapa
• Evaluadores : Alfaro Cucho Evelis
2. MOTIVO DE CONSULTA.
Evaluación psicológica con fines académicos en el curso de Pruebas y Evaluación
Psicologica de la Universidad Privada San Juan Bautista. Se llevará a cabo una
evaluación psicológica como parte de la formación en la carrera de Psicología Humana.
3. OBSERVACIONES GENERALES
La evaluación se llevó a cabo en el hogar de la practicante, específicamente en la sala
de estar. El ambiente con las ventanas abiertas para permitir la entrada de aire fresco.
El evaluado mostró un aseo y presentación personal adecuados. Su estatura parecía
ser de aproximadamente 161 cm, con una contextura delgada. Tenía ojos almendrados
y vestía jeans, una camiseta negra y zapatillas blancas. Durante la entrevista, se mostró
sereno y respondió a las preguntas de manera clara. Llevaba un collar dorado y, en
ocasiones, se recostaba sobre la mesa durante la realización de las pruebas, apoyando
su cara en las manos. También se tocaba la nariz mientras respondía a algunas
preguntas.
4. ANTECEDENTES RELEVANTES
El evaluado, quien estudia odontología, presenta dificultades de concentración en sus
estudios universitarios, experimentando distracciones constantes. Desde hace tres
meses, ha enfrentado problemas de estrés, tanto por las exigencias académicas como
por la situación en su hogar, donde la tensión es mayor. A pesar de realizar diversas
actividades en casa, se siente abrumado y, aunque no tiene obligaciones adicionales,
no desea salir ni socializar.
Desde pequeño, fue un niño tranquilo y estudioso, aunque ha enfrentado problemas de
sueño y ansiedad. Completó la educación primaria y disfrutó especialmente de las
clases de arte. Su primer empleo fue como cajero, puesto que abandonó para enfocarse
en sus estudios. Actualmente, busca finalizar su carrera y tiene aspiraciones de viajar
por el mundo.
Antes de estos problemas de estrés, se sentía bien y disfrutaba de sus clases. No
recuerda el inicio de sus síntomas, pero ha notado un empeoramiento en los últimos
meses. Actualmente, no sabe cómo manejar estas dificultades, lo que ha impactado
negativamente en su rendimiento académico y ha generado ansiedad. Vive con sus
padres en Ica; su padre, de 51 años, es obrero y tiene un carácter pasivo, mientras que
su madre, de 56, es ama de casa y posee un temperamento más colérico. Tiene tres
hermanos y mantiene buenas relaciones con ellos y con sus abuelos.
Atribuye sus problemas de atención al estrés académico, especialmente a raíz de la
pandemia, y considera que la terapia podría ser beneficiosa para su mejora. Aunque
duerme adecuadamente, ha experimentado pesadillas relacionadas con la pérdida de
su abuela.
5. TÉCNICAS Y INSTRUMENTOS UTILIZADOS.
• Entrevista Clínica
• Observación Psicológica
• Anamnesis
• Test Big Five
• Test Persona Bajo la Lluvia
6. RESULTADOS
6.1. Test Big Five:
- Análisis cuantitativo:
Dimensiones Subescalas Pte. D Pte. T Categoría
Energía (E) Dinamismo Moderado Moderado
50
Dominancia Moderado
Afabilidad (A) Cooperación 46 Moderado
34
Coordialidad 34
Tensión (T) Escrupulosidad 60 Moderado
51
Perseverancia 40
Estabilidad Control de 40
Emocional (EE) Emociones 40 Moderado
Control de 42
Impulsos Bajo
Apertura Mental Apertura a la 40
(AM) cultura
37 Bajo
Apertura a la 42
experiencia
Factor de
Distorsión 54 Medio
- Análisis cualitativo:
Esta persona parece ser extrovertida y orientada a la acción, disfrutando de la
interacción con los demás y tomando la iniciativa. Su alto nivel de responsabilidad
sugiere que podría ser confiable y organizada. Además, su capacidad para mantener la
calma en situaciones difíciles la hace parecer equilibrada y estable.
Sin embargo, su perfil también revela cierta moderación en cuanto a su empatía y
apertura a nuevas experiencias. Esto podría indicar que, aunque es sociable, podría no
profundizar tanto en sus relaciones o ser menos receptiva a cambiar sus ideas.
Se puede suponer que esta persona es segura de sí misma, sociable, responsable y
equilibrada, con una tendencia a ser más práctica y orientada a la acción que creativa o
profundamente empática.
6.2. Test Persona Bajo la Lluvia
- Análisis cualitativo
• Análisis de Recursos Expresivos: El dibujo se encuentra en el centro de la
hoja. Es de gran tamaño, con líneas rectas y toscas. La presión es fuerte y la
ejecución es precipitada, mostrando rigidez en la figura. Refleja a alguien que
busca reconocimiento y afirmación, pero que también lucha con agresividad,
ansiedad e inseguridad. Aunque muestra un equilibrio interno que le permite
manejar ciertos aspectos de su vida, también exhibe rasgos de rigidez e
impulsividad, sugiriendo dificultades para adaptarse a las presiones
emocionales.
• Aspectos del Contenido
✓ Hacia El Frente
✓ Nubes
✓ Lluvia
✓ Detalles De La Ropa Sin Terminar
✓ Zapatos
✓ Ausencia De Paraguas
✓ Cabeza Grande, Desproporcionada Con Respecto Al Cuerpo
✓ Ojos Muy Marcados
✓ Labios Marcados
✓ Cejas Muy Marcadas
✓ Nariz Muy Marcada
✓ Cabello Muy Sombreado O Sucio
✓ Cuerpo Estrecho
✓ Hombros Muy Grandes Y Musculosos
✓ Asimetría De Extremidades
✓ Brazos Largos Y Fuertes
✓ Dibujo De La Palma De La Mano Y Los Dedos
✓ Dedos Unidos Como Manoplas
• Análisis General
El contenido del dibujo revela a una persona que enfrenta el mundo con ambición y
fuerza, pero también con tensiones internas significativas. La figura sugiere que el
sujeto se siente amenazado por su entorno y lucha con sentimientos de
inadecuación, conflictos sexuales, y agresividad. La combinación de elementos
sugiere un individuo que está en constante lucha por el control, tanto de sí mismo
como de su entorno, mientras se enfrenta a una falta de defensas emocionales y
psicológicas, lo que lo hace vulnerable a las críticas y presiones externas
7. CONCLUSION DIAGNOSTICA:
La evaluación sugiere que el sujeto es una persona ambiciosa y extrovertida, dispuesta
a enfrentar el mundo, pero que también lucha con tensiones internas significativas,
incluyendo sentimientos de inadecuación y agresividad. Su comportamiento refleja una
necesidad de reconocimiento y afirmación, aunque su rigidez y moderada empatía
pueden limitar la profundidad de sus relaciones. A pesar de su alta responsabilidad y
organización, presenta dificultades para adaptarse a cambios y manejar presiones
emocionales, lo que revela una vulnerabilidad ante críticas externas. En general, el
sujeto parece estar en una constante lucha por el control tanto de sí mismo como de su
entorno, lo que puede afectar su bienestar emocional y la calidad de sus interacciones.
8. RECOMENDACIONES:
Con base en los resultados obtenidos durante la evaluación cognitiva y emocional de la
beneficiaria es importante implementar las siguientes recomendaciones con el fin de
preservar su bienestar general:
• Dedicar unos minutos cada día para reflexionar sobre tus emociones y
experiencias. Encuentra un lugar tranquilo y siéntate en silencio para pensar en
cómo te sientes y por qué. Puedes escribir en un diario lo que te preocupa o lo
que te hace feliz.
• Abrir tu mente a nuevas ideas y situaciones. Intenta probar algo diferente cada
semana, como un nuevo pasatiempo, un libro que nunca hayas leído o una
actividad que no hayas hecho antes. Esto te ayudará a salir de tu zona de confort
y a ser más flexible ante los cambios.
• Practicar ejercicios de respiración o meditación para calmarte en momentos
difíciles. Puedes buscar guías en línea que te enseñen a meditar o simplemente
dedicar unos minutos a respirar profundamente, inhalando por la nariz y
exhalando por la boca, concentrándote en cada respiración.
• Aprender a expresar tus necesidades y sentimientos de manera clara y directa.
Practica comunicar lo que sientes a las personas cercanas a ti. Usar frases como
"me siento" o "necesito" puede facilitar esta comunicación y mejorar tus
relaciones.
• Buscar apoyo profesional si sientes que lo necesitas. No dudes en consultar a
un psicólogo. Ellos pueden ofrecerte un espacio seguro para hablar sobre tus
preocupaciones y brindarte herramientas para manejar tus emociones.
• Definir pequeños objetivos alcanzables. Piensa en metas simples que puedas
cumplir, como salir a caminar tres veces a la semana o leer un capítulo de un
libro cada día. Celebra cada logro, por pequeño que sea, para mantenerte
motivado y reconocer tu progreso.
IV. CONCLUSIÓN
La evaluación de L.A.C.M., un joven de 17 años, revela un perfil complejo que combina
ambición y extroversión, pero que también enfrenta serias dificultades en su atención y
manejo del estrés. Desde la secundaria, ha experimentado problemas de concentración
que han afectado su rendimiento académico en la universidad, especialmente en un
contexto post-pandemia que ha incrementado las demandas académicas.
Su historia familiar es en general favorable, con buenas relaciones con sus padres y
hermanos, lo que sugiere un entorno de apoyo. Sin embargo, la crianza ha sido estricta,
lo que podría haber contribuido a la presión que siente por cumplir con las expectativas
familiares. Aunque no presenta enfermedades, ha lidiado con episodios de ansiedad y
pesadillas, particularmente relacionadas con la pérdida de su abuela, lo que refleja
tensiones emocionales significativas.
Las pruebas psicológicas, como el Test Big Five y el Test Persona Bajo la Lluvia, indican
que L.A.C.M. es una persona responsable y organizada, pero también muestra rigidez
y una apertura limitada a nuevas experiencias. Esto puede dificultar su adaptación a
cambios y aumentar su vulnerabilidad ante críticas externas. El evaluado tiene el
potencial de superar sus dificultades si se implementan las estrategias adecuadas para
manejar el estrés y fomentar un entorno de apoyo. Con intervención y recursos
adecuados, puede mejorar su rendimiento académico y su bienestar genera
ANEXOS
• Anexo 1: Test Persona Bajo la Lluvia
• Anexo 2: Test Big Five
