Dan Olweus fue el primero en abordar esta problemática.
En
1983 aparecen los primeros informes relacionados con la
violencia escolar en los que Dan
Olweus y Erling Roland dan cuenta de sus estudios que en un
inicio se realizaron en Noruega desde 19T3 y
que, luego, se extendieron a los países escandinavos.
Posteriormente, a finales de los ochenta y principios de los
noventa, el fenómeno del acoso entre iguales atrajo cierta
atención pública y de la investigación en otros países, como
Japón, Inglaterra, Países Bajos, Canadá, Estados Unidos y
Australia.
Para Dan Olweus, la violencia entre iguales se expresa con el
término Mobbing (en Noruega y Dinamarca) que puede
entenderse como “grupo grande de personas que se dedican
al asedio, una persona que atormenta, hostiga y molesta a
otra”. Con el paso de los estudios al contexto anglosajón, se
asume el término bullying, matoneo, matonaje, que de
manera más concreta hace referencia a la intimidación, el
hostigamiento y la victimización que se presenta entre pares
en las conductas escolares………. H
En nuestro país se encontró un estudio de la ONG Save the
Children que indica que el bullying es más frecuente en niños
de primaria que en adolescentes de secundaria en Bolivia.
Además, la Defensoría del Pueblo de Cochabamba registró
107 casos de acoso escolar en 2016, la mayoría de los cuales
correspondían a niños de primaria.
En Bolivia, se han implementado medidas preventivas y
sancionatorias contra el bullying, como parte de la Ley del
Código Niño, Niña, Adolescente, promulgada en 2014.
Además, UNICEF y Educo Bolivia firmaron un acuerdo en 2020
para prevenir la violencia y promover una cultura de paz en
las escuelas, implementando el proyecto “Escuelas
constructoras de paz y bienestar”. Es importante prevenir y
abordar el bullying a través de la educación sobre el respeto a
los demás y la empatía, la creación de un entorno escolar y
social seguro y respetuoso, y la intervención rápida y efectiva
cuando se produce el acoso.
En Bolivia, el bullying se define como todas las formas de
actitudes agresivas intencionales y recurrentes en contra de
una persona, que se dan en los barrios y escuelas con el
objetivo de humillar al otro, someterlo, mostrarse superior y
ofenderlo. Puede manifestarse a través de palabras, robos,
amenazas, apodos, burlas, chismes, indiferencia y/o golpes.
Según la nueva Ley 548, del Código Niño, Niña, Adolescente,
los adolescentes que ocasionen daños físicos o muerte de sus
pares por bullying o acoso escolar en Bolivia tendrán privación
de libertad de uno a seis años. La ONG Internacional Bullying
Sin Fronteras define el bullying o acoso escolar como
cualquier intimidación o agresión física, psicológica o sexual
contra una persona en edad escolar en forma reiterada de
manera tal que causa daño
El bullying en Bolivia es más frecuente en niños de primaria
que en adolescentes de secundaria. Las consecuencias del
bullying en las víctimas y agresores pueden ser graves, como
la disminución del rendimiento escolar, baja autoestima,
actitudes pasivas, trastornos emocionales, problemas
psicosomáticos, depresión, ansiedad y pensamientos suicidas.
Además, el bullying puede generar un ambiente escolar
inseguro y violento, afectando la convivencia y el aprendizaje
de los estudiantes.
En nuestro país se encontró un estudio de la ONG Save the
Children que indica que el bullying es más frecuente en niños
de primaria que en adolescentes de secundaria en Bolivia.
Además, la Defensoría del Pueblo de Cochabamba registró
107 casos de acoso escolar en 2016, la mayoría de los cuales
correspondían a niños de primaria.
En resumen, aunque no se encontró información específica
sobre el registro de bullying en niños de primaria en Bolivia, la
violencia en las escuelas es un problema grave en el país. Es
importante tomar medidas para prevenir y abordar el bullying
y la violencia en las escuelas, y las guías de UNICEF y la
Defensoría del Pueblo de Cochabamba pueden ser útiles para
los educadores.
EN CURSOS!!!
El acoso entre estudiantes (bullying) es un tipo de violencia
caracterizada por conductas intencionales de hostigamiento,
falta de respeto y maltrato verbal, físico o psicológico que
recibe un estudiante en forma reiterativa por parte de uno o
varios estudiantes, con el objeto de intimidarlo, excluirlo o
discriminarlo, atentando así contra su dignidad y su derecho a
gozar de un entorno escolar libre de violencia. El bullying es
un fenómeno social cuya prevención
requiere de una institución educativa donde se promueva el
ejercicio y respeto de los derechos individuales y colectivos de
los estudiantes, así como sus responsabilidades y la
capacidad de reconocerse como sujetos capaces de actuar,
participar y emitir opinión, sin generar ni tolerar la
discriminación.
