INSTITUCION EDUCATIVA INEM JOSE EUSEBIO CARO CUCUTA
Resolución N° 2005 de 24 de julio de 2018 emanadas de la Secretaría de Educación Municipal de Cúcuta Reconocimiento
Oficial N° 0001797 del 1 de noviembre de 2006
DANE: 154001000079 NIT: 890.501.143-4
"NUESTRO INEM, UN COMPROMISO DE TODOS"
Nombre: __________________________________________. Fecha: ______________. Asignatura: Matemática.
Tema: Secuencias Numéricas y Geométricas. Grado: 3-01 3-02. Docente: Mariela Silva D. Sede: Ciudad Jardín.
Propósito: Construir y describir secuencias numéricas y geométricas.
PRESABERES 1. Los números de una calle forman un patrón. Si el patrón continúa.
SECUENCIAS NUMÉRICAS : son números ordenados según una
regla fija.
SECUENCIAS NUMÉRICAS ADITIVAS : su regla esta definida ¿Cuál es el patrón o regla? ______________________________
por sumas y restas. Las cuales pueden ser ascendentes o
descendentes. ¿cuáles son los tres números que podrían seguir? _____________
➢ Secuencias de números ascendentes: 2. Encuentra una regla para el patrón. Úsala para continuar con los
son secuencias donde cada número es mayor patrones.
que el anterior. Suelen ser las más fáciles, ya
que la forma de ascender es sumar.
➢ Secuencias de números descendentes:
son secuencias donde cada número es menor que
el anterior. La forma de descender es restar .
SECUENCIAS DE FIGURAS GEOMÉTRICAS: es un conjunto ¿Cómo descubriste el patrón en cada caso, tanto en el punto a como
de figuras con la propiedad de que hay un patrón de crecimiento que en b?
permite obtener todas las figuras del conjunto, empezando por la que a) ________________________________________________
ocupa el primer lugar de la sucesión,
luego la del segundo, la que ocupa el
b) ________________________________________________
tercero y así sucesivamente.
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3. Rodolfo usa “sumar 2” como regla para formar su patrón. Empezó 6. Orlando reparte el correo. Se da cuenta de que un buzón no tiene
con 4 y escribió los números que aparecen abajo para su patrón. ¿Qué número.
número no pertenece a este patrón? Explícalo.
4, 6, 8, 9, 10, 12
Explicación: __________________________________________
Si los números forman un patrón, ¿cuál es el número que falta?
4. Encuentra una regla del patrón. Úsala para continuar con los
7. María cuenta los lápices
patrones de la secuencia.
de una caja de 6 y los
organiza con un patrón
determinado. ¿Qué lista
muestra los números que
María va a nombrar? (marca
la respuesta correcta)
8. Los números siguientes forman un patrón. ¿Qué número puede ser
parte de la secuencia 24, 27, 30, 33?
5. En el calendario chino cada año 9. Analicemos:
tiene un animal como símbolo. Hay
12 animales. El año de la serpiente
fue el 2001 y luego el 2013. El año
del gallo fue el 2005. ¿Cuál será
el próximo año del gallo?
Respuesta:
__________________________________________________
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10. Completa cada tabla: 13. César tiene 35 monedas menos que Susana. ¿Qué opción muestra
el número de monedas que César y Susana tienen?
Km/hora
14. El pingüino puede nadar a una velocidad de
Horas Kilómetros
18 kilómetros por hora. A esta velocidad,
¿cuántos kilómetros puede nadar en 3 horas? 1
Usa la tabla como ayuda. 2
11. La regla de esta tabla es sumarle 5 a mi edad. 3
15. Si el patrón de la derecha continúa, ¿cuánto podría medir cada lado
del cuadrado que sigue?
¿Qué número no sigue la regla? ________
Explica ¿Por qué? _____________________________________
12. Completa cada tabla.
16. la tabla de la derecha muestra el número de canastas que Beatriz
necesita para diferentes números de manzanas. Ella debe colocar el
mismo número de manzanas en cada canasta.
¿Cuántas canastas necesita Beatriz para 56 manzanas?
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17. ¿Cuál describe mejor el patrón de los 21. Los jugadores de fútbol
números de los frascos de pintura? salieron al campo formando
el siguiente patrón.
¿Qué número podría llevar la camiseta que no tiene número?
18. Dibuja las tres figuras o números que podrían seguir en el patrón
para cada situación. 22. En la siguiente secuencia faltan las 2 primeras figuras. Observa.
19. Si Samuel continúa el patrón, ¿cuántos cubos podría tener una
torre de 5 pisos? ¿Y una torre de 10 pisos?
20. Dibuja las dos figuras siguientes del patrón. Usa papel
cuadriculado.
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23. Observa el turno que le corresponde a cada paciente, según el
orden de llegada a un centro médico.
25. Observa la ubicación de las piezas en la secuencia.
Qué pieza se ubicó en la posición 3 para obtener la posición 4.
26. Observa la siguiente secuencia incompleta de figuras formadas
por palillos.
24. Observa la secuencia.
Manteniendo la secuencia ¿Cuántos palillos se necesitan para formar
la figura 1?
