Un aspecto importante en las Ciencias (Matemáticas, Físicas, Ingenierías, etc) es el de

intentar sintetizar un problema cotidiano a un modelo matemático haciendo uso de

ecuaciones, la cual ayudaría a resolver, interpretar y predecir resultados relacionados con
el problema.

Este capitulo nos ayudará traducir problemas cotidianos simples a un lenguaje matemático,
utilizando para ello ecuaciones y apartir de ellas resolverlas.

ENUNCIADO
LENGUAJE
DEL TRADUCCIÓN
MATEMÁTICO
PROBLEMA

Una ecuación es la igualdad de dos expresiones algebraicas, en las que intervienen

cantidades constantes y cantidades variables llamadas incognitas. Ejms.:
5x 4 2 2 3 x 3y 4 0
7 0; x 3x 4 5x 8x ;
2x 1 5x 7y 10 0

EL ARTE DE PLANTEAR UNA ECUACIÓN

Un problema muy remoto que solían
plantear nuestros antecesores, decía: SOLUCIÓN :

PROBLEMA Observemos el siguiente esquema:

niña mamá niño
“Una viuda estaba obligada a 3 500
repartirse con el hijo que debía nacer
una herencia de 3500 monedas que le Re cibe el doble Re cibe el doble
dejó su marido. Si nacía una niña, de de la niña de la mamá
acuerdo con las leyes romanas,
debería recibir el doble de la hija. Si Entonces dividiendo 3500 entre 7 partes nos
nacía un niño. La madre la mitad de la resulta a S/. 500 cada parte.
parte del hijo. Pero..., ¡nacieron
mellizos: un niño y una niña!”. ¿Cómo El reparto debe efectuarse del siguiente
repartió dicha herencia la viuda? modo:
Recibe
Niña: S/. 500
Mamá: S/. 1000
Niño: S/. 2000

ENUNCIADO EXPRESIÓN MATEMÁTICA

(Forma verbal) (Forma simbólica)
 La suma de dos números consecutivos
más 3
  El producto de 5 números consecutivos
es m

 Tres menos de dos veces un número x

 Tres menos dos veces un número x
 A excede a B en 4
 A es mayor que B en 4
 El exceso de A sobre B es 4
 B es excedido por A en 4
 La diferencia entre A y B es 4
 Yo tengo S/. 20 más que tú
 Yo tengo S/. 40 menos que tú
 Tú tienes S/. 40 más que yo
 A es el doble de B
 A es dos veces B
 B es la mitad A
 A tiene una vez más de lo que posee B
La frase “una vez más“equivale a: el doble.
 A tiene el triple de lo que tiene B
 A tiene dos veces más de lo que tiene B
 A es dos veces mayor que B

En resumen:

Una vez más <> el doble

Dos veces más <> el triple
Cuatro veces más <> el quintuplo
 Tú tienes el doble de mi dinero que es S/.
30 más que el dinero de él.
 Si tú me das S/. 20, entonces tendremos
igual cantidad de dinero
“la diferencia entres ambos es el doble de
20”
 El cuádruplo de lo que tengo, aumentado
en 20.
 El cuádruplo, de lo que tengo aumentado
en 20.
 La suma de los cuadrados de dos
números
 El cuadrado de la suma de dos números
 A es a B como 3 es a 5
 La relación entre A y B es 3/5
 A y B están en la razón de 3 a 5
 A es a 3 como B es a 5
 Por cada 3 fichas rojas tengo 4 fichas
azules.

Procedimiento para plantear una ecuación :

1.- Leer bien el enunciado del problema. 2.- Separar los datos.
3.- Fijar la incógnita mediante una variable. 4.- Fijar un plan de solución.
5.- Resolver la ecuación.
 Citamos por ejemplo a:
DEFINICIÓN 2
I. 2x  1  x  4 , es una ecuación algebraica
La ecuación es una igualdad condicional que se racional entera llamada también
verifica para los valores particulares ecuación polinomial
asignados a sus incógnitas.
1
II. x  3  2  , es una ecuación algebraica
Por ejemplo: 3x  1  x  2 es una igualdad que x
racional fraccionaria.
1
sólo se cumple si x  ; por lo tanto, la Ecuación Algebraica Irracional: Es
2 aquella en donde la incógnita se encuentra
igualdad dada es una ecuación.
afectada por algún signo radical.
Podemos citar por ejemplo a:
SOLUCIÓN DE UNA ECUACIÓN
Recibe este nombre el valor o valores que I. 3x  2  x  1  23  x  2 
2
asume la o las incógnitas con la finalidad de II. 2x  1  3 2x  3  x
verificar la ecuación:
Si una ecuación está en función de una sola Ecuación Trascendente. Es aquella donde
incógnita, a su solución también se le podrá al menos uno de los miembros de la igualdad
llamar raíz. es una expresión trascendente.
Por ejemplo, para la ecuación: 3x  1  x  5 , su
Podemos citar como por ejemplo a:
solución o raíz es x  3 ; pues al reemplazar en x 2
la ecuación dada se tiene que: 3  3   1  3  5 I. 2  x  x  2
La verifica: 8  8 II. sen3x  1  0
2 3
III. 1  x  x  x    2
x 1
CLASIFICACIÓN DE LAS ECUACIONES IV. 2 6
V. Log5x  2  x
I. ATENDIENDO A SU POSIBILIDAD DE
SOLUCIÓN III. ATENDIENDO A SUS INCÓGNITAS
Las ecuaciones podrán ser: Las ecuaciones podrán ser de una, dos, tres
Ecuación compatible. Es aquella que o más incógnitas. Podemos citar por
admite solución, ésta a su vez podrá ser: ejemplo a:
a) Determinada: Si presenta un número 1. 2x  4  x  1 , ecuación con una sola
limitado de soluciones. incógnita  x 
b) Indeterminada: Si presenta un número 2. x  2y  1 , ecuación con dos incógnitas
ilimitado de soluciones. x  y
Ecuación Incompatible: Es aquella que
no admite solución, frecuentemente se le da
IV. ATENDIENDO A SU GRADO
el nombre de Ecuación Absurda.
Las ecuaciones podrán ser de primer grado
(o lineales), de segundo grado (o
II. ATENDIENDO A LA NATURALEZA DE LAS
cuadráticas), de tercer grado (o cúbicas), …
EXPRESIONES QUE INTERVIENEN EN LA
etc.
IGUALDAD
Las ecuaciones serán:
Ecuación Algebraica: Es aquella en vuyos
miembros de igualdad solamente intervienen
expresiones algebraicas. Una ecuación
algebraica puede ser:
Ecuación Algebraica Racional: Es
aquella en donde la incógnita sólo podrá
tener como exponentes a números enteros,
estas ecuaciones a su vez podrán ser
enteras o fraccionarias.
 2  x 11 1 1
11.   9x  2  7 x (  )
4 4 x 2
7 x  1 5  2x 4x  3 1  4x 2
12.   
3 2x 4 3x
3 7 4
13.  
x 1 2  x 1 x
10 3 1 4
Es aquella cuya forma general es: 14.   
ax  b  0      12  4x 10  10x 6  2x 5  5x
Donde a las letras “a” y “b” se les da el x 4 x 2  16
nombre de parámetros tal que  a ; b  y a 15.   2
x  4 x  4 x  16
“x” la incógnita.
Determinar si la ecuación es condicional, una
SOLUCIÓN DE LA ECUACIÓN
identidad o una contradicción. Hallar el
Despejando “x” de la relación “  ”, obtenemos
conjunto solución.
la solución de primer grado:
b
x 16. 2x  6  4(x  2)  2x
a
17. x  3  3x  4  2x  1
DISCUSIÓN DE LA SOLUCIÓN 18. 7m  11  3m  5(m  4)  5
ax  b ; igualdad que permite analizar los
siguientes casos: Despeja la variable indicada de cada formula.
1. Si: b  y a  0 , la ecuación es compatible
determinada.
2. Si: b  0  a  0 , la ecuación es compatible 1
19. V  Bh ; B
indeterminada. 3
3. Si: b0  a  0 , la ecuación es 5
incompatible. 20. C  (F  32) ; F
9
1
21. h  gt 2  vt ; g
2

Resuleve los siguientes problemas:

22. Inversión. Sandra heredó cierta

cantidad de dinero de su padre.
Resolver las siguientes ecuaciones lineales Depositó parte del dinero en una cuenta
1. 4(2  3x )  6x  (8  3x ) de ahorros que paga 2% y $3 000 más
2. 2  2(x  5)  2x  3(4  2x) que esa cantidad en una cuenta
diferente que paga 3% . Su ingreso
3. 1  (2  5y)  y  (9  3y)  (4  2y)
anual por intereses fue de $740 .
4. 1  y  (6y  3)  (2  4y)  (3  4y)  5 ¿Cuánto invirtió a cada tasa? R. $13
5. 1,3(2  5,2x)  0,2  (1,76x  3,4) 000 al 2% y $16 000 al 3%
6. 3,4  1,2(x  6,8)  9,6  1,3x  0,1x
23. Inversión. Jaime invirtió parte de su
7. (2x  7)(1  5x)  1  (2x  3)(5x  2) dinero al 3% y S / 4 000 menos que
1 1 esa cantidad al 5% . Las dos inversiones
8. (2x  1)  (4  x )
2 4 produjeron un total de S / 200 de
4 1 3 interés en un año. ¿Cuánto se invirtió a
9. ( x  2)   2( x  1) cada tasa?
3 2 4 R. S/5 000 al 3% y S/1 000 al 5%
3 3x 4
10. 2  (3x  4)   ( x  1)
10 5 5 24. Banca. El Banco de crédito prestó
$12 000 , parte a una tasa del 8% anual
y el resto al 12% anual. Si el interés
 recibido totalizó $1 000 , ¿cuánto fue precio de venta por unidad, $20 ; costo
prestado al 8% anual? R. $ 11 000 variable por unidad, $15 ; costo fijo
total, $300 000 . A partir de estos datos
25. Inversión. Fernando invierte S / 6 000 determine las unidades que deben ser
al 3% de interés al año. ¿Cuánto dinero vendidas.
adicional debe invertir al 5% para que R. 16 000 unidades
el interés que reciba cada año sea el
32. Ventas. En un almacén de calzado hay
4,5% de la inversión total. R. Fernando
500 pares de zapatos de dos marcas
debe invertir S/ 18 000 adicionales al
diferentes, cuyos precios son de S / 120
4,5%
y S / 150 . La venta de los 500 pares
26. Cálculo de un salario por hora. Un produjo ingresos de S / 64 500 .
trabajador que recibe el doble por cada ¿Cuántos pares de zapatos de cada
hora extra que trabaja después de 40 marca se vendieron?
horas, tuvo un salario total semanal de R. Zapatos vendidos a S/ 120 son 350
s/ 588 por 48 horas de trabajo ¡Cual es pares y los vendidos a S/150 son 150
el salario regular por hora? R. S/10.5 pares.

27. Cálculo de un salario por hora. A 33. [Link] fábrica de ladrillos decide
Carlos se le pago el doble por cada vender sus ladrillos que produce a una
hora extra trabajada después de 40 determinada [Link] costo total
horas y el triple por las horas del millar de ladrillos es de S/ [Link]
trabajadas el [Link] Carlos directivos de la universidad exigen que
recibioun sueldo semanal de s/608 por los ladrillos deben ser mas lisos. ¿Qué
trabajar 50 horas, 4 de las cuales precio de venta debe colocar el
fueron el domingo¡Cual es el salario fabricante para que los directivos de la
regular por hora de Carlos? R. S/ 9.5 universidad puedan pedir una reducción
en el precio en un 10% y la empresa
28. Problema de mezcla. Un químico pueda obtener una ganancia del 5%
necesita mezclar 40 litros de una sobre el costo?. R. S/350
solución de ácido al 20% con una
34. Costo total. Una fabrica de camisas
solución al 60% , para obtener una
paga S / 70 000 de arriendo por el local
mezcla que sea 50% de ácido.¿Cuántos
donde confecciona y vende sus camisas.
litros de la solución al 60% debe usar? El costo del material es la mitad de la
R. 120 litros mano de obra. ¿Cuánto paga por mano
de obra y cuánto por material para que
29. Problema de mezcla. ¿Cuántos litros de
los costos totales sean de S / 250 000 ?
solución de ácido al 25% deben R. mano de obra S/120 000 y materia
añadirse a 70 litros de solución al prima S/60 000.
40% , para obtener una solución que
tenga el 30% de ácido? R. 140 litros
35. Punto de equilibrio. Un empresa
30. [Link] empresa elabora elabora panetones y los vende cada uno
panetones y los vende a S/18 .El costo a S / 20 . El costo de elaboración para
variable por unidad es de S/10 y el cada panteón es S / 15 . Los costos fijos
costo fijo de S/[Link] el mensuales son de S / 4 000 . ¿Cuántos
número de panetones que deben panteones deben venderse para llegar
venderse para obtener una utilidad de al punto de equilibrio (esto es, que el
S/50 000. ingreso total sea igual al costo total)?
R. 800
31. Ventas. La directiva de una compañía
quiere saber cuántas unidades de su
producto necesita vender para obtener
una utilidad de $500 000. Está
disponible la siguiente información: