RÚBRICA MAPA MENTAL INTERACTIVO
Fecha de entrega: 8 de septiembre de 2024
Producto para enviar: Se debe cargar en la plataforma de la UTE en el enlace del mapa mental.
Indicaciones:
1. Realizar un mapa mental interactivo, el cual se puede hacer en parejas o tríos.
2. Los conceptos y referentes teóricos se deben apoyar desde las clases magistral del seminario, así como de las lecturas previas de la
Unidad 1 “Corrientes epistemológicas y debates filosóficos educativos en el siglo XX y XXI”
3. Para lograr que el mapa mental cumpla con los estándares, deben realizarlo por medio de una página web, en donde se recomienda:
a. Miro. Video tutorial - Jr. Software Oficial, Crea Mapa mental en la Pizarra virtual MIRO [ Trabajo colaborativo online] app 2023. 1
ago 2023. Enlace https://youtu.be/NC7BpOM_kiE?si=yZgpreb8UeVkdjDl
b. Canva. Video tutorial - Diseñando Ando, ¿Cómo hacer MAPAS MENTALES en CANVA? I Tutorial. 1 jul 2023. Enlace
https://youtu.be/AlghcNDyeVc?si=U15iCePnom5cPBY4
c. Genially. Video tutorial - Jr. Software Oficial, Curso De Genially - Capítulo 14- Crear un #Mapa Mental Educativo en Genially-
2023. 24 may 2023. Enlace https://youtu.be/Xi85CPU7Zhw?si=sU5otXylIaLyLYJK
4. El mapa mental debe constar de seis ramas, en donde en cada rama se debe visualizar las respuestas según las indicaciones:
a. Conductismo: Se debe escribir sobre ¿De qué se trata la corriente? Y e indique tres referentes teóricos de la corriente. Además de
una subrama que contenga un video en donde le preguntar a un maestro sobre ¿Mencione una estrategia pedagógica que se
pueda implementar en la corriente?
b. Cognitivismo: Escribir y acompañar por medio de imágenes las respuestas: ¿De qué se trata la corriente? ¿Indique tres referentes
teóricos de la corriente? ¿Dos estrategias pedagógicas desde la corriente?
c. Constructivismo: Mencionar 5 autores de la corriente en donde se debe incluir por cada autor el ¿por qué lo reconocen en la
corriente? Además de insertar dos enlaces de libros famosos del autor.
d. Teoría del aprendizaje social: Realizar tres entrevistas y escribir las respuestas, con la perspectiva de estudiante, un maestro
y un padre de familia, dando respuesta de ¿Cuál es la mejor estrategia para implementar la corriente?
e. Teoría crítica: Escribir un párrafo de cada pregunta ¿Por qué se implementa esta corriente? ¿Para qué sirve esta implementación?
¿Cuáles son los conceptos claves de la corriente?
f. La nueva educación: Por medio de enlaces de videos de YouTube, páginas de web, bibliotecas virtuales, páginas de Facebook,
perfiles de Linkelind, podcast de Spotify, App y Playlibros incluir 10 recursos que mencionen actividades pedagógicas innovadoras
o exitosas sobre la corriente.
Tenga presente que para realizar los videos con la comunidad es necesario socializar el tema para generar una respuesta asertiva.
COMPETENCIA EVIDENCIA CRITERIOS 100 puntos 80 puntos 50 puntos 1O puntos
Excelente Bueno Aceptable Insuficiente
El estudiante domina El estudiante utiliza la El estudiante utiliza El estudiante no
el uso de la plataforma mayoría de las algunas de las utiliza las
virtual y utiliza todas herramientas de la herramientas de la herramientas de la
las herramientas plataforma virtual para plataforma virtual plataforma virtual
Uso de la
disponibles para crear crear un mapa mental para crear un mapa para crear un mapa
Evaluar la plataforma
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Mapa mental una estructura no siempre es clara. organizada y las relación lógica.
contemporáneas. Estructura y
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ideas principales y ideas no son claras.
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información de
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manera crítica.
conceptos principales conceptos principales conceptos principales principales
Conceptos relacionados con el relacionados con el relacionados con el relacionados con el
tema. Los conceptos tema. Los conceptos tema. Los conceptos tema. Los conceptos
están definidos de están definidos de no están definidos de no están definidos.
manera clara. manera clara.
manera clara y
precisa.
Las relaciones entre Las relaciones entre los Las relaciones entre Las relaciones entre
los conceptos están conceptos están los conceptos no los conceptos no se
claramente representadas en el están claras en el representan en el
representadas en el mapa mental, pero no mapa mental. mapa mental.
mapa mental. Se siempre son claras.
Relaciones
utilizan diferentes
recursos visuales para
mostrar las relaciones
(líneas, colores,
símbolos).
El mapa mental es El mapa mental es El mapa mental no es El mapa mental no es
visualmente atractivo visualmente atractivo, visualmente atractivo visualmente atractivo
y utiliza diferentes pero no utiliza una gran y no utiliza recursos y no utiliza recursos
Visualización recursos visuales para variedad de recursos visuales. visuales.
captar la atención del visuales.
lector (colores,
imágenes, iconos).
El mapa mental es El mapa mental es El mapa mental no es El mapa mental no es
claro y fácil de claro, pero las letras no claro y es difícil de claro y no se puede
entender. Las letras son siempre legibles o entender. Las letras entender. Las letras
Claridad
son legibles y el mapa el mapa mental no está no son legibles y el no son legibles y el
mental está bien tan bien organizado. mapa mental está mal mapa mental está
organizado. organizado. muy mal organizado.
Manejo impecable de Buen manejo de la Algunos errores de Dificultad para la
la ortografía y ortografía y utilización ortografía y dificultad entrega de trabajos
Ortografía utilización de los de los signos de en el manejo de los
signos de puntuación. puntuación. signos de
puntuación.
Incluye más de dos Incluye dos fuentes Incluye como Al no presentar el
Referencias
fuentes bibliográficas bibliográficas y con referencia escrito no da cuenta
Bibliográficas
y con normas APA. normas APA.
bibliográfica solo el de los referentes
texto sugerido. bibliográficos
Totales columnas
OBSERVACIONES: La nota de este trabajo es
