INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
PROFESOR: FECHA --/10/2023
ÁREA INGLES GRAD/SECC
EVALUACIÓN POR LISTA DE COTEJO
UNIDAD DE Fast food restaurant
APRENDIZAJE:
7
TEMA: 1 Future perfect.
PROPÓSITO: Los/las estudiantes conozcan y realicen ejercicios sobre la escritura y pronunciación de
future perfect.
Lee diversos tipos de texto en inglés con algunas estructuras complejas y vocabulario
variado y especializado. Integra información contrapuesta ubicada en distintas partes del
texto. Interpreta el texto integrando la idea principal con información específica para
construir su sentido global. Reflexiona sobre las formas y contenidos del texto. Evalúa el uso
del lenguaje y los recursos textuales, así como el efecto del texto en el lector a partir de su
conocimiento y del contexto sociocultural.
Escribe diversos tipos de textos de amplia extensión de forma reflexiva en inglés. Adecúa su
texto al destinatario, propósito y registro a partir de su experiencia previa y fuentes de
información variada. Organiza y desarrolla sus ideas alrededor de un tema central y las
estructura en párrafos y subtítulos. Relaciona sus ideas a través del uso de algunos recursos
cohesivos (sinónimos, antónimos, pronominalización y conectores aditivos, adversativos,
temporales, condicionales, disyuntivos y causales) con vocabulario variado y pertinente a la
ESTANDAR temática tratada y construcciones gramaticales de mediana complejidad. Utiliza recursos
CICLO VII ortográficos que permiten claridad en sus textos. Reflexiona sobre el texto que escribe y
evalúa los usos del lenguaje con la finalidad de mejorar el texto que escribe en inglés.
Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos en inglés. Infiere el tema,
propósito, hechos y conclusiones a partir de información implícita y explícita e interpreta la
intención del interlocutor. Se expresa adecuando el texto a situaciones comunicativas
formales e informales usando pronunciación y entonación inteligibles; organiza y desarrolla
ideas en torno a un tema y las relaciona haciendo uso de algunos recursos cohesivos,
vocabulario variado y construcciones gramaticales determinadas y pertinentes. Utiliza
recursos no verbales y paraverbales para garantizar la pertinencia del mensaje. Reflexiona y
evalúa sobre lo escuchado haciendo uso de sus conocimientos sobre el tema. En un
intercambio, participa formulando y respondiendo preguntas sobre temas que le son
conocidos o habituales y evalúa las respuestas escuchadas para dar sus aportes tomando en
cuenta los puntos de vista de otros.
COMPETENCI ● Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera.
AS: ● Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera.
● Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera.
● Obtiene información del texto escrito.
● Infiere e interpreta información del texto escrito.
● Adecúa el texto a la situación comunicativa.
● Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
CAPACIDADES ● Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito.
: ● Obtiene información de textos orales.
● Infiere e interpreta información de textos orales.
● Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
● Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.
● Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto oral.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Nº 01 - 2023
EVIDENCIA Realiza ejercicios de escritura y pronunciación de future perfect.
DEL TEMA:
CRITERIOS
01 Relaciona las palabras en inglés con imágenes relacionadas a future perfect.
02 Escribe de manera correcta ejercicios de palabras de future perfect.
03 Responde de manera correcta algunas preguntas relacionadas al uso del future perfect.
04 Pronuncia oraciones de future perfect.
N CRITERIOS A SER EVALUADOS
º 01 02 03 04 05
ESTUDIANTES Nota Observaciones
SI/N SI/N SI/N SI/N SI/N
O O O O O
01 X ✓ ✓ X ✓
02
03
04
05
06
07
08
09
10
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LITERA
Leyenda L
Logro destacado AD
Logro esperado A
En proceso B
En inicio C
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