EI: ACTIVIDAD 3 A REALIZAR
Resuelve los siguientes ejercicios (Procedimiento completo, en
vertical):
1. Responde las siguientes preguntas.
a) ¿Qué es una distribución X2? Es un caso de otra distribución conocida como
gamma; el parámetro que determina su distribución son los grados de libertad, es
decir, el número de observaciones que pueden variar libremente
b) ¿Cuáles son las características de una distribución X2?
La distribución se encuentra definida para valores positivos.
La forma de una distribución𝝌 depende de los grados de libertad (gl), por loque
hay un número infinito de distribuciones.
El área bajo la curva es uno.
La distribución es sesgada a la derecha
c) ¿Cuál es el estadístico de prueba empleado para contrastar hipótesis relacionadas
con la varianza poblacional? El estadístico de prueba tiene una distribución t de
Student con n – 2 grados de libertad.
d) ¿Cuántos grados de libertad tiene el estadístico de prueba utilizado para probar
bondad de ajuste de una distribución Poisson asumiendo la hipótesis nula como
cierta? el estadístico de prueba tiene una distribución𝝌2con k – p – 1 grados de
libertad.
e) ¿Cuántos grados de libertad tiene el estadístico de prueba empleado para probar
bondad de ajuste de una distribución normal asumiendo la hipótesis nula como
cierta? estadístico de prueba con el punto crítico de una distribución 𝝌2 con 10 – 2
– 1 = 7 grados de libertad que corta la curva en dos zonas: una con área de 0.05 a
su derecha y la otra de 0.95
f) ¿Cuántos grados de libertad tiene el estadístico de prueba aplicado para probar
bondad de ajuste de una distribución binomial asumiendo la hipótesis nula como
cierta? el estadístico de prueba tiene una distribución 𝝌2 con k – p – 1 grados de
libertad
g) ¿Qué es una tabla de contingencia cruzada? se utiliza para clasificar
observaciones de una muestra de acuerdo con dos o más características (variables
cualitativas).
h) ¿Cuántos grados de libertad tiene el estadístico de prueba empleado para probar
independencia asumiendo la hipótesis nula cierta? Asumiendo cierta la hipótesis
nula, este estadístico tendrá una distribución 𝝌2, con k– p –1 grados de libertad,
donde k es el número de categorías y p los parámetros de la distribución teórica
i) ¿Cuántos grados de libertad tiene el estadístico de prueba empleado para probar
homogeneidad asumiendo la hipótesis nula cierta? Se rechazará la hipótesis nula si
el estadístico de prueba es mayor al punto crítico
j) ¿Qué significa que las muestras son homogéneas? En la estadística, se utiliza la
homogeneidad para describir las propiedades estadísticas de un conjunto de datos
en particular.
2. Una empresa dedicada a la repartición de valores tiene como política que sus
unidades no hagan esperar a sus clientes más de 10 minutos. El gerente de
operación supone que existe una desviación estándar de cinco minutos. Para
confirmarlo, elige una muestra de 15 camiones y obtiene una desviación de
seis minutos. ¿Se puede afirmar con un nivel de confianza del 90% que el
gerente está en lo correcto? Ver ejemplo 1 y 2. P.1 79, 181
σ =15
n=15
s=6
Nivel de confianza=90 %=0.9
Significancia=α=1−0.9=0.1
Grados de libertad =n−1=15−1=14
Hipótesis:
H =σ2=(5)2
H =σ2>(5)2
Cálculo del estadístico de prueba:
2 (5−1) (6)2
(14 ) (36) 504
x=2=
(5)
25 = 25 =20.16 →resultado de la prueba
Calculo de β₁:
ε
n YiYi 20 ( 1.898 ) −( 126 ) ( 324 )
β₁ = = =0.596
n ( ϵ Xi ) −( ϵXi ) ❑
1 2 2
20 ( 1.034 )− ( 126 )
x̅ = 126/20 = 6.3
y̅ = 324/20 = 16.2
Calculando βₒ:
βₒ = Y̅ - β₁X̅ = 16.2 - (-0.596*6.3) = 19.955
Por lo que la ecuación de la recta Ŷi = βₒ + β₁Xi , queda de la siguiente manera:
Ŷi = 19.955 – 0.596Xi
3. A los comensales de un restaurante se les aplica al final de su visita una
encuesta sobre la calidad de los alimentos: 70% los considera buenos; 20%,
regular; y el resto, malo. Recientemente, se realizaron mejoras al menú y se
tomó la opinión de 250 clientes; los conteos se muestran a continuación:
Malo Regular Bueno Total
30 60 160 250
De acuerdo con la información anterior, ¿Se apoya, con un nivel de confianza
del 95%, que los cambios realizados por el restaurante modificaron la
opinión del cliente hacia la calidad de los alimentos? v. p. 183
Ver ejemplo p.184, 186
H 0: Pmalo=0.1; Pregular=0.2; Pbueno=0.7
Ha: las proporciones poblacionales no son las de la hipótesis nula
k =malo , regular ,bueno=3
Nivel de significancia = k – 1 = 3 – 1 = 2
k (O −E )2
4. Responde a las siguientes preguntas.
k) ¿Qué es el modelo de regresión lineal? El modelo de regresión lineal
explica la relación entre una variable dependiente, a la que se denotará
y, con otra(s) explicativa(s) a través de una ecuación de primer orden.
l) ¿Cómo se divide el modelo de regresión lineal? Regresión lineal
simple y múltiple
m) ¿Qué es el coeficiente de determinación? Para valorar el ajuste del
modelo de regresión lineal simple, se considera otro coeficiente llamado
coeficiente de determinación
n) ¿Qué es el coeficiente de correlación? es un valor independiente de las
unidades de las variables, lo que permite que pueda ser empleado en
comparativos
o) ¿Para qué se utiliza el método de mínimos cuadrados? para obtener un
modelo de regresión lineal.
p) ¿Cómo se interpreta la pendiente en el modelo de regresión lineal
simple? El coeficiente que nos permite obtener este dato es el
coeficiente de correlación lineal de Pearson r, cuyo valor oscila entre -1 y
q) ¿Cuál es la ecuación de la regresión lineal simple? 𝒀𝒊 = 𝜷𝟎 +
+1 (1).
𝜷𝟏𝑿1
r) ¿Cuál es la hipótesis nula que se plantea al realizar inferencia de la
pendiente de la recta de regresión lineal simple? Variable x
no tiene efecto sobre Y
s) ¿Cómo se interpreta un coeficiente de correlación que tiene valor cero?
Variables no asociadas
t) ¿Cómo se interpreta un coeficiente de correlación lineal con valor
absoluto de 1? La asociación lineal entre las variables
5. Una universidad explicó el número de errores ortográficos de sus estudiantes
en función del número de libros que leen al año, para lo que solicitó a 20
estudiantes un ensayo en donde se contabilizó el número de errores
ortográficos cometidos, y se les preguntó acerca del número de libros que leen
al año. A continuación, se muestra el número de errores ortográficos y el
número de libros leídos al año de cada estudiante que participó en el estudio.
7a. v. e. p220-225. 7b. v. p. 231-233, 235-241
Libros leídos en un año y errores ortográficos cometidos por los
20 estudiantes participantes en el estudio
Con la información anterior:
a) Determina la relación que existe entre las dos variables a través
de la ecuación de regresión lineal.
b) Determina si el modelo de regresión es significativo, y
constrúyelo.
c) Interpreta los resultados.
La ecuación indica que cuando X, vale cero, es decir que no se lee ningún libro, se tienen
19.955, errores ortográficos, y a medida que se leen libros va disminuyendo el número de
errores, por ejemplo cuando se han leído 30 libros, se tendrán 2 errores ortográficos. El valor
de la pendiente β₁ = -0.596, muestra que por cada libro leído, se reducen 0.596 errores
ortográficos.
