UNIDAD EDUCATIVA

FISCAL
“DURÁN”
ELOY ALFARO – GUAYAS – ECUADOR
CDLA FERROVIARIA 3, AV. HUMBERTO AYALA Y VELASCO IBARRA

AMIE:09H05374

EVALUACIÓN
FINAL

ZONA 8
1
 DISTRITO 09D24
ELOY ALFARO –
DURÁN
 UNIDAD EDUCATIVA
FISCAL DURÁN
TEMA:
EL USO DE PLATAFORMAS DIGITALES A
TRAVES DEL E-COMMERCE Y LOS DEBERES
FORMALES DE LOS CONTRIBUYENTES.

FIGURA PROFESIONAL: CONTABILIDAD

MÓDULO FORMATIVO:
PAQUETES CONTABLES, CONTABILIDAD
GENERAL Y TRIBUTACION

- Memoria TÉCNICA -

PREVIA A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE:

BACHILLER EN ÁREA TÉCNICA DE SERVICIOS

AUTORES:
 GONZALES LEON VALESKA GERMANIA
 JAMA MEDRANDA DANIEL JESUS
 MONJE INTRIAGO GENESIS BELEN
 PONTE VALDEZ STEPH ALFREDO

3
CURSO PARALELO: 3ERO CONTABILIDAD “B”

CIUDAD - AÑO:

DURÁN - ECUADOR
2024 - 2025
 CALIFICACIÓN

LA COMISIÓN TÉCNICO PEDAGÓGICA de la Unidad Educativa

Fiscal “Durán” previo a la obtención de título de Bachiller en
otorga al presente proyecto de investigación la siguiente
calificación:

( ) …………………………………..

PRESIDENTE DE LA COMISIÓN

DOCENTE DELEGADO DOCENTE GUÍA DEL PROYECTO

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INDICE
RESUMEN EJECUTIVO..........................................................................................................2
INTRODUCCIÓN......................................................................................................................3
1.- MEMORIA DESCRIPTIVA................................................................................................4
1.1.- DESCRIPCIÓN GENERAL..............................................................................................4
1.2.- DESCRIPCIÓN TÉCNICA...............................................................................................4
1.3.- GLOSARIO.......................................................................................................................6
2.-LÍNEA DE ACCIÓN.............................................................................................................8
3.- RECURSOS.........................................................................................................................10
4.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.............................................................................11
5.- CONCLUSIONES...............................................................................................................13
6.- RECOMENDACIONES.....................................................................................................14
7.- ANEXOS..............................................................................................................................15
 RESUMEN EJECUTIVO

Esta propuesta pedagógica busca incorporar el comercio electrónico en la enseñanza de la

contabilidad para estudiantes de último año de bachillerato, enfatizando la relevancia de cumplir con las

obligaciones tributarias. A través de plataformas digitales de venta, los alumnos desarrollan habilidades en la

gestión de transacciones comerciales, el control de stock y la administración de cuentas por cobrar,

competencias fundamentales para un profesional de la contabilidad. Asimismo, se profundiza en la

legislación fiscal ecuatoriana, como la facturación electrónica y el Impuesto al Valor Agregado (IVA),

promoviendo una formación práctica en materia tributaria y una conciencia ciudadana sobre el

cumplimiento de las obligaciones fiscales.

El uso de plataformas de e-commerce en la enseñanza de la contabilidad permite a los estudiantes

desarrollar habilidades prácticas de una manera más atractiva y motivadora. Al simular escenarios reales de

gestión empresarial, los alumnos adquieren conocimientos sólidos sobre los procesos contables y se

preparan de manera más efectiva para su futuro profesional. Además, estas plataformas fomentan el trabajo

colaborativo y el desarrollo de competencias digitales, que son altamente valoradas en el mercado laboral

actual.

El crecimiento exponencial del comercio electrónico (e-commerce) ha transformado profundamente

la forma en que las empresas venden productos y servicios, así como cómo los consumidores realizan sus

compras. Las plataformas digitales, como Amazon, Mercado Libre, eBay, y otras, han facilitado el acceso a

productos a nivel global, lo que ha abierto nuevas oportunidades para los emprendedores y las empresas. Sin

embargo, este fenómeno también ha generado desafíos en términos fiscales y tributarios. Específicamente,

los contribuyentes, tanto empresas como individuos, deben cumplir con una serie de deberes formales

establecidos por las autoridades fiscales

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 INTRODUCCIÓN

El comercio electrónico ha transformado las economías modernas, ofreciendo

nuevas oportunidades para el comercio y el emprendimiento. En Ecuador, el

crecimiento del e-commerce ha sido significativo, especialmente entre pequeñas y

medianas empresas, que han encontrado en las plataformas digitales una herramienta

para expandir su alcance. Según el Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC), el

número de empresas que usan el comercio digital ha aumentado en un 40% desde 2021,

impulsado por la accesibilidad de internet y el incremento del uso de dispositivos

móviles.

De tal manera a los estudiantes de contabilidad, el e-commerce representa una

oportunidad de aprendizaje sobre sistemas de registro y control financiero aplicados al

comercio en línea. Conocer las plataformas de e-commerce y los requisitos fiscales

permite entender cómo registrar las transacciones, emitir comprobantes de venta

electrónicos y reportar ingresos. Este proyecto busca preparar a los estudiantes para

enfrentar los desafíos del entorno digital, integrando principios contables y normativas

tributarias vigentes.

Con el transcurso del pasar del tiempo el comercio electrónico ha revolucionado

la manera en que las empresas venden productos y servicios, y ha dado lugar a nuevas

responsabilidades fiscales para los contribuyentes. El cumplimiento de los deberes

formales en el ámbito digital es esencial para garantizar el correcto funcionamiento del

sistema tributario y la competitividad del mercado. Para los contribuyentes, es

fundamental estar informados sobre sus obligaciones fiscales y utilizar las herramientas

que las plataformas de e-commerce ponen a su disposición, como la facturación

electrónica y los informes fiscales, para cumplir con la normativa tributaria.

 1.- MEMORIA DESCRIPTIVA

1.1.- DESCRIPCIÓN GENERAL

El comercio electrónico, o e-commerce, se define como el intercambio de bienes

y servicios a través de plataformas digitales. Este sistema abarca desde tiendas en línea

y redes sociales hasta marketplaces globales como Amazon o MercadoLibre (González

& Martínez, 2021). Las plataformas digitales permiten a los emprendedores gestionar

todo el proceso de venta, desde la publicación de productos hasta la logística de entrega

y el procesamiento de pagos, adaptándose a diferentes necesidades de negocio.

Para los alumnos contabilidad, esta modalidad ofrece una visión de cómo el

entorno digital impacta la gestión financiera. Desde el punto de vista contable, el e-

commerce requiere el registro preciso de todas las operaciones, considerando aspectos

como costos de ventas, impuestos aplicables y cuentas por cobrar, componentes

esenciales para el correcto manejo de los recursos financieros.

El comercio electrónico ha sido una de las principales fuentes de crecimiento

económico en los últimos años. Las plataformas digitales proporcionan un entorno

accesible, económico y eficiente para realizar transacciones comerciales. A través de

estas plataformas, los empresarios pueden llegar a un público global, vender productos y

servicios, y administrar sus negocios con menores costos operativos

Por lo tanto el auge (e-commerce) ha transformado significativamente la forma

en que las empresas y los consumidores interactúan, al permitir transacciones

comerciales a través de sitios digitales. Este fenómeno ha impulsado un crecimiento

considerable en el sector empresarial, abriendo nuevas oportunidades para empresas de

todo tamaño. Sin embargo, también ha generado desafíos en términos de cumplimiento

fiscal y la correcta aplicación de impuestos.

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 1.2.- DESCRIPCIÓN TÉCNICA

La implementación de una tienda en línea requiere conocimientos sobre la

configuración de plataformas de e-commerce. En este proyecto, los estudiantes

aprenderán a registrar productos, establecer precios, gestionar inventarios y realizar

ventas simuladas. Además, deben aplicar conocimientos de contabilidad, como la

creación de asientos contables para registrar ingresos y egresos generados por las

transacciones digitales.

Desde una perspectiva técnica, el manejo de una plataforma de e-

commerce incluye:

 Gestión de inventarios: Control de entradas y salidas de productos, para

llevar un registro de la mercancía disponible.

 Facturación electrónica: Generación de comprobantes fiscales que deben

cumplir con la normativa ecuatoriana, establecidos en el Código Tributario (SRI,

2022).

 Procesamiento de pagos en línea: Integración con plataformas como

PayPal o Stripe, que facilitan el pago y la verificación de ingresos.

 Emisión de Facturas: Los contribuyentes deben emitir facturas de manera

electrónica que incluyan detalles como el monto de la transacción, impuestos

aplicables (por ejemplo, IVA), información del comprador y vendedor, y el desglose

de productos o servicios vendidos. En algunos países, las plataformas de e-commerce

facilitan la emisión de estas facturas.

 Declaración de Ingresos: Los ingresos obtenidos a través de ventas online

deben ser declarados ante las autoridades fiscales en las declaraciones periódicas, lo

cual implica el pago de impuestos sobre la renta, el IVA u otros tributos locales o

internacionales que puedan aplicar.

  Cumplimiento de Impuestos: Dependiendo de la localización geográfica,

los contribuyentes deben asegurarse de cumplir con impuestos como el IVA, impuestos

sobre ventas, tanto a nivel local como en otros países si venden internacionalmente.

1.3.- GLOSARIO

 E-commerce (Comercio Eléctrico): Se refiere al proceso de compra y venta de

productos o servicios a través de internet. Implica el uso de plataformas digitales, como

sitios web, aplicaciones móviles y otros medios en línea.

 Facturación Electrónica: Es un método digital para emitir facturas que respalden

transacciones comerciales y aseguren el cumplimiento tributario (SRI, 2022).

 IVA (Impuesto al Valor Agregado): Impuesto indirecto que se aplica a la

compra de bienes y servicios en Ecuador, con un porcentaje establecido según el tipo de

bien comercializado.

 Inventario: Lista de productos o bienes que una empresa tiene disponibles para

la venta, cuyo control es fundamental para el flujo contable de las empresas.

 Contribuyentes: Se refiere a las personas, empresas o entidades que están

obligadas a pagar impuestos o hacer aportaciones financieras al Estado u otras instituciones

públicas, según lo establecido por la legislación fiscal de un país.

 Plataformas Digitales: Son espacios o sistemas en línea que facilitan la

interacción, el intercambio de información y la realización de diversas actividades a través

de internet. Estas plataformas pueden ser aplicaciones, sitios web o servicios que permiten

a los usuarios realizar diferentes acciones, como comunicarse, comprar productos,

compartir contenido, trabajar de manera colaborativa o acceder a servicios.

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2.- LÍNEA DE ACCIÓN
La línea de acción de este proyecto contempla el desarrollo de una tienda en

línea ficticia, donde los estudiantes podrán simular procesos de venta y aplicar

principios de contabilidad y normativa tributaria. Se les enseñará cómo calcular y

registrar impuestos, generar reportes fiscales y cumplir con los requisitos del SRI.

Aplicación de una Tienda Ficticia con E-Commerce para la Enseñanza de

Contabilidad y Normativa Tributaria

La implementación de una tienda en línea ficticia con funcionalidad de e-

commerce como herramienta educativa permite a los estudiantes no solo comprender la

teoría contable y tributaria, sino también experimentar con un entorno digital simulado

que imita el proceso real de ventas, facturación y gestión tributaria. Este tipo de

simulación es especialmente útil para aplicar los conocimientos adquiridos en un

contexto práctico, utilizando un sistema de e-commerce como base para las

transacciones comerciales y los cálculos fiscales.

Objetivos de la Aplicación de E-Commerce en la Tienda Ficticia

Simulación de Operaciones Comerciales: Los estudiantes aprenderán cómo

gestionar una tienda en línea, desde el registro de productos hasta la venta de los

mismos, incluyendo la correcta aplicación de impuestos como el IVA (en el caso de

Ecuador u otros países con impuestos similares).

Aplicación de Normativa Tributaria: Los estudiantes podrán realizar

simulaciones de ventas y generar documentos fiscales como facturas electrónicas,

comprobantes de venta y reportes fiscales conforme a la normativa tributaria vigente

(como la del SRI en Ecuador).

Desarrollo de Competencias Tecnológicas: Los estudiantes se familiarizarán con

herramientas digitales de e-commerce, gestión de inventarios y sistemas de

contabilidad, que son esenciales para el ejercicio profesional en contabilidad y

administración de negocios.

Generación de Reportes Contables y Fiscales: A través de la tienda simulada, los

estudiantes podrán generar reportes contables y fiscales, y aprender cómo las

transacciones impactan en los estados financieros de una empresa.

Componentes Clave de la Aplicación de la Tienda Ficticia de E-Commerce

Plataforma de E-Commerce Simulada

La tienda en línea puede ser creada utilizando plataformas de e-commerce

populares o simuladas para fines educativos. Algunas opciones incluyen:

WooCommerce (con WordPress): Una opción de código abierto que se puede

personalizar para agregar funcionalidades de contabilidad y generación de reportes

fiscales.

Shopify (versión de prueba): Proporciona funcionalidades básicas de comercio

electrónico con una interfaz intuitiva para manejar ventas, inventarios y productos.

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 OpenCart o PrestaShop: Alternativas gratuitas y flexibles que permiten

personalizar módulos de ventas y administración fiscal.

Plataforma Simulada: Si no se desea utilizar una plataforma real de e-commerce,

también es posible simular la tienda en línea con hojas de cálculo (Google Sheets,

Excel) o un sistema de base de datos básico (por ejemplo, Microsoft Access).

En cualquiera de los casos, la tienda simula los siguientes procesos de e-

commerce:

Gestión de productos: Los estudiantes podrán agregar productos con precios,

descripciones y categorías, así como controlar el stock disponible.

Proceso de venta: Los estudiantes simularán compras en línea, aplicando

impuestos como el IVA y gestionando el pago de las transacciones.

Carrito de compras y facturación: Los estudiantes gestionarán un carrito de

compras virtual y, al finalizar la compra, generarán facturas electrónicas.

Gestión de Inventarios y Ventas

La tienda debe permitir registrar la compra y venta de productos, llevar un

control del inventario, y reflejar el impacto de estas transacciones en el balance de la

empresa ficticia.

Control de Inventarios: Los estudiantes gestionarán el inventario de productos y

aprenderán a actualizar los niveles de stock conforme se realicen ventas o compras.

 Registro de Ventas: Los estudiantes simularán ventas de productos, calculando

automáticamente los impuestos (IVA) y los costos de venta. Esto también permite hacer

un seguimiento de los ingresos generados.

Cálculo y Aplicación del IVA

La tienda en línea debe permitir el cálculo automático del IVA sobre las ventas,

considerando la legislación fiscal vigente. Esto podría hacerse de la siguiente manera:

El sistema aplicará el IVA sobre el precio de venta de cada producto, y los

estudiantes aprenderán a registrar el impuesto como parte de la transacción.

El sistema también debe permitir la generación de reportes de ventas con IVA

incluido y desglosado, para que los estudiantes puedan presentar informes fiscales de

acuerdo con la normativa tributaria (como el SRI en Ecuador).

Generación de Comprobantes Fiscales

Los estudiantes deberán emitir facturas electrónicas y comprobantes fiscales,

que deben contener la información detallada sobre la venta y cumplir con los requisitos

legales del SRI u organismo tributario local.

Cumplimiento de la Normativa Tributaria (SRI)

Los estudiantes aprenderán a presentar sus reportes de manera que cumplan con

los requisitos del SRI. Esto incluiría:

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 La correcta numeración de las facturas.

La inclusión de los códigos correctos para los impuestos, como el IVA.

El cálculo de las retenciones fiscales, si aplica.

La generación de una declaración mensual o trimestral de IVA y el pago

simulado de impuestos.

Beneficios para los Estudiantes

Desarrollo de Habilidades Prácticas: Los estudiantes ganan experiencia directa

con herramientas de contabilidad y e-commerce que se usan en la práctica profesional,

mejorando su preparación para el mercado laboral.

Simulación de Escenarios del Mundo Real: La tienda ficticia permite simular el

ciclo completo de una transacción comercial, desde la venta hasta el cumplimiento

fiscal, lo que proporciona una comprensión integral de los procesos contables y

tributarios.

Conocimiento en Tecnología y Software de E-Commerce: Los estudiantes

aprenden a manejar sistemas de e-commerce, inventarios y facturación electrónica,

herramientas que son cruciales en el mundo actual de los negocios y la contabilidad

digital.
 Cumplimiento de la Normativa Fiscal: Con la aplicación práctica del SRI o de

otros sistemas fiscales, los estudiantes aprenden de manera directa cómo cumplir con las

leyes tributarias, lo que refuerza su competencia profesional en este aspecto.

3.- RECURSOS
Para desarrollar el proyecto, los estudiantes requerirán acceso a los siguientes recursos:
 Herramientas tecnológicas: Computadoras, acceso a internet y cuentas de

prueba en plataformas de e-commerce como Shopify o WooCommerce.

 Documentación del SRI: Materiales informativos y guías sobre

facturación electrónica y normativas tributarias aplicables a las ventas en línea en

Ecuador.

 Software de contabilidad: Herramientas de contabilidad básica, como

hojas de cálculo de Excel, donde los estudiantes puedan registrar operaciones de

venta y realizar análisis financieros.

 Literatura especializada: Acceso a libros y artículos sobre contabilidad

aplicada al e-commerce y la economía digital, con información actualizada sobre los

cambios en la normativa tributaria (Gómez & Alarcón, 2023).

 Dispositivos electrónicos (computadoras, laptops o tablets) con conexión

a internet para trabajar en las plataformas de e-commerce, generar reportes y

colaborar en línea.

 Conexión estable a internet para utilizar herramientas basadas en la web

(como Google Sheets, Google Forms, plataformas de e-commerce en línea y

softwares de facturación como Zoho o QuickBooks).

Hojas de Cálculo (Google Sheets / Excel)

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 Las hojas de cálculo son herramientas versátiles y accesibles para gestionar

las transacciones de ventas, el inventario, el cálculo de impuestos y la generación de

reportes fiscales de manera manual o semi-automática.

Características:

Plantillas para registrar transacciones de ventas, compras y pagos.

Cálculo automático del IVA y otros impuestos.

.
 4.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO DE GRADO

AÑO LECTIVO 2024 - 2025
Octubre Noviembre Diciembre Febrero
FASES ACTIVIDADES
25 28 29 30 5 7 11 13 15 19 21 25 27 4 9 12 16 18 23 11 12 13 14
Formación de grupo de
Integración estudiantes por Docente
Tutor.
Socialización de
lineamientos y demás
Socialización documentos para la
ejecución del Proyecto de
grado
Planteamiento del tema del
Definición del tema
Proyecto de Grado.
Estrategias a utilizar.
Descripción General
1. Memoria Descriptiva. Descripción Técnica
Glosario
Revisión y corrección

2. Línea de acción Describir la línea de acción

 Revisión y corrección
Describir los equipos,
herramientas, implementos,
3. Recursos materiales e insumos.
Revisión y corrección
Desarrollar el cronograma
4. Cronograma de
de actividades en la
Actividades
elaboración del Proyecto

Redactar las conclusiones

del Proyecto Planteados
5. Conclusiones

Revisión y corrección
Elaborar las
6. Recomendaciones. recomendaciones.
Revisión y corrección
Representaciones gráficas:
7. Anexos Planos, diagramas,
flujogramas y circuitos.

Revisión Final

Aplicación o Sustentación
de la Evaluación Final

1
 5.- CONCLUSIONES
Al finalizar el proyecto, los estudiantes comprenderán cómo las plataformas de

e-commerce facilitan la creación de negocios y cómo el cumplimiento de las

obligaciones tributarias es esencial para la sostenibilidad de cualquier emprendimiento

digital. Se concluye que la integración de conocimientos contables y tributarios en

entornos de e-commerce prepara a los estudiantes para una economía digitalizada, y

fortalece su sentido de responsabilidad fiscal y profesionalidad en la contabilidad

(López & Alarcón, 2023).

Este enfoque educativo basado en la simulación proporciona a los estudiantes

una comprensión más profunda de cómo se aplican los principios contables y las

normas fiscales en la práctica, lo cual es esencial para prepararlos para el ejercicio

profesional en contabilidad y auditoría. Esto no solo refuerza su aprendizaje teórico,

sino que también les proporciona habilidades digitales y competencias esenciales para el

mercado laboral.

Con estos recursos, los estudiantes no solo aprenderán los principios de

contabilidad y tributación, sino que también adquirirán habilidades prácticas y digitales

que son esenciales en el mundo moderno de los negocios. Además, la simulación de una

tienda en línea ficticia les permite aplicar estos conocimientos de manera realista,

preparándolos para enfrentar desafíos en su futuro profesional.

La implementación del proyecto, los estudiantes estarán mejor preparados para

enfrentar los retos de una economía cada vez más digitalizada, desarrollando una fuerte

ética profesional y un sentido de responsabilidad fiscal. Este enfoque educativo no solo

optimiza la comprensión teórica, sino que también prepara a los estudiantes para el
mercado laboral, equipándolos con herramientas digitales y habilidades prácticas

esenciales.

6.- RECOMENDACIONES

Fomentar la Actualización Continua sobre Normativa Tributaria: Dado que las

normativas fiscales están en constante cambio, especialmente en el ámbito digital, es

crucial que los estudiantes aprendan cómo mantenerse actualizados con las leyes

fiscales. Se recomienda incorporar un módulo de formación continua que permita a los

estudiantes acceder a información actualizada sobre la legislación tributaria,

especialmente en relación con el e-commerce, como la facturación electrónica, la

declaración de IVA y otros impuestos locales.

Desarrollar Competencias en Gestión Financiera Digital: En un entorno digital,

las competencias en la gestión de finanzas van más allá de la contabilidad básica. Los

estudiantes deberían aprender a gestionar pagos electrónicos, analizar reportes

financieros digitales, y entender cómo se gestionan los flujos de efectivo en el contexto

de ventas online. Se recomienda integrar ejercicios prácticos en los que los estudiantes

puedan simular no solo la creación de facturas, sino también la toma de decisiones

financieras, como la gestión de gastos, el análisis de rentabilidad y la optimización de

precios.

Incluir Módulos de Marketing Digital y Comercio Electrónico: Para una visión

completa de cómo opera un negocio digital, sería beneficioso incluir aspectos del

marketing digital (SEO, SEM, redes sociales, campañas de publicidad en línea, etc.) y

1
cómo influyen en las transacciones comerciales y la gestión fiscal. De esta forma, los

estudiantes comprenderán cómo las decisiones de marketing impactan en las finanzas de

un e-commerce y cómo estas deben ser registradas contablemente.

7.- ANEXOS
Representaciones gráficas: planos, diagramas, flujogramas, circuitos, según se requiera
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