Nombre del estudiante: ____________________________________________________________
Plantel: _________________________________ Grupo :________________________________
COMPLETA EL SIGUIENTE CUADTO CON LA INFORMACIÓN QUE SE INDICA, COMO
LOS EJEMPLOS QUE PUEDES ENCONTRAR EN ROJO.
TIPO DE CLASIFICAC INTENCIÓN ORGANIZAC VOCABULA EJEMPLO
TEXTO IÓN COMUNICA IÓN RIO S
(CIENTÍFIC TIVA (DÓNDE
O, (OBJETIVO) LOS
LITERARIO PODEMOS
O ENCONTR
INFORMATI AR)
VO)
CIENCIA
saber a lo
que se refiere
científico
y explica la
DIVULGAC
IÓN
informar al
publico sobre
los avances
informativo
de la ciencia
y la tecnologi
a
DIDÁCTIC
O
tiene como
literario finalidad la
enseñansa
TÉCNICO
la meta o
finalidad que
cientifico quiere recibir
por medio de
I. Contesta el propósito
u de los siguientes tipos de texto:
n
NOVELA. es una historia
________________________________________________________________________________
contada o relatada con mucho drama
CUENTO.
contar una historia de terror , infantil etc…
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POEMA.
escribir algo que rime y tenga sentido
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DICCIONARIO.
_______________________________________________________________________________
un libro lleno de las palabras de no sepas
ENCICLOPEDIA.
compartir una información que no sepas
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LIBRO DE QUÍMICA.
un libro donde tiene mucha ciencia ,
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ATLAS.
un libro lleno de muchas materias en específico geografía
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CARTELERA DE CINE.
hoja donde notician una nueva película estrenada
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RECETARIO DE COCINA.
un libro o hoja donde viene como cocinar alguna receta en específico
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MANUAL DE WINDOWS.
un manual que te enseña cosas de computadora , haces graficaras etc…
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Elige la respuesta correcta a las siguientes preguntas.
1. ¿Por qué es importante leer textos?
para comprender lo que vas hacer o para tener más lectura y no trabarte al leer
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2. Lectura rápida
aveces no llegas a comprender la lectora rápida
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3. Lectura detallada
entender el texto más detallado , y comprenderla mejor
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4. Componente gráfico de un texto
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imágenes digitales sean , gráficas , barras etc.
5. La actitud hacia el estudio es una clave para el aprovechamiento escolar.
CIERTO
FALSO
6. Proyecto con el que culminas tus estudios de preparatoria, y con el que se define el
promedio de egreso del estudiante.
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proyecto final , presentación
7. Cantidad de materias contenidas en el plan de estudios que presentarás en los tres años
de preparatoria.
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Lee el siguiente texto y contesta las preguntas sobre el mismo.
EL ESTUDIO
Para algunas personas, el estudio consiste en estar matriculado en un colegio y asistir a unas
clases. Pero estudiar es algo más, es aprender una serie de conocimientos ejercitando la
inteligencia, la memoria, la voluntad, la capacidad de análisis, de síntesis, de relacionar, etc. En el
diccionario encontramos que estudiar es “ejercitar el entendimiento para alcanzar o comprender
una cosa”.
Para estudiar bien y alcanzar el éxito escolar son necesarias tres cosas: poder, querer y saber
estudiar.
Poder estudiar es tener inteligencia y el resto de facultades humanas. Es indudable que la
inteligencia se relaciona mucho con el éxito escolar. En igualdad de condiciones un alumno
“inteligente” obtiene mejores notas que sus compañeros.
El querer estudiar es tener el deseo y la determinación de adquirir unos conocimientos. Hay
estudiantes que con una inteligencia normal consiguen buenos resultados a base de esfuerzo
personal y dedicar tiempo necesario. Tan importante o más que la inteligencia es la motivación o
el querer estudiar. Muchos alumnos fracasan no por falta de inteligencia, sino por desinterés o
por apatía, por dejar el trabajo para último momento, es decir, por falta de motivación.
El saber estudiar es el tercer factor importante para alcanzar buenos rendimientos. Puede ocurrir
que un alumno tenga la inteligencia suficiente y dedique bastante tiempo al estudio, pero los
resultados son bajos e incluso fracasa. Probablemente se debe a que emplea unas malas técnicas
de estudio. De ahí el desfase entre trabajo y rendimiento.
Además de estos factores importantes hay otros como el tener conocimientos previos bien
asimilados, dedicar el tiempo suficiente al estudio y utilizar los instrumentos adecuados, como
libros de texto, diccionarios, atlas, etc.
Podemos hacer poco para mejorar la inteligencia, pero si podemos mejorar la motivación y sobre
todo las técnicas de estudio. En este curso se estudiarán las técnicas generales que han sido
contrastadas por la experiencia o por los conocimientos teóricos y experimentales de la Pedagogía
y la Psicología. En concreto se tratarán estos temas: la lectura, el subrayado, el cuadro sinóptico,
es esquema, la forma de tomar apuntes, la preparación de exámenes, la elaboración de trabajos y
otras técnicas como confección de murales, teatro leído y debates.
Para conseguir los objetivos del curso no basta con conocer las técnicas descritas, es necesario
ponerlas en práctica, según convenga en cada momento. La combinación entre la teoría y la
práctica hará que mejore el rendimiento académico.
Arturo Ramos García.
1. ¿Por qué estudiar no consiste en ir a la escuela?
por que tú participas o lo haces por tu propia cuenta
2. Menciona y explica los tres elementos que son necesarios para alcanzar buenos
rendimientos en la escuela.
motivación
disciplina
3. ¿Cómo puedes evitar el desfase entre trabajo y rendimiento?
asignar tareas de manera adecuada
tecnología y herramientas idóneas
4. Herramientas que menciona el texto, para el éxito escolar.
tener disciplina , responsabilidad y estudiar
5. ¿Cómo es que estas técnicas pueden ayudarte a conseguir tus objetivos escolares?
