SESION DE APRENDIZAJE N°
I.-DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DE LA UNIDAD CONOCEMOS NUESTRA ESCUELA PROMOVIENDO UNA ALIMENTACIÓN SALUDABLE
TITULO DE LA SESION Utilizamos lana decorando la insignia de la escuela UNIDAD 7
AREA ARTE Y CULTURA GRADO 2° SECCION “ ”
DOCENTE FECHA 15/11/24 DURACIÓ 90 min.
N
II.-PROPÓSITO DE LA SESIÓN
En esta sesión los estudiantes utilizaran lana para decorar la imagen usando la técnica del collage.
III.-PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?
Dibujos de insignia de la I.E. 21012 Ficha de dibujo de insignia de la I.E. 21012
Elaborar lista de cotejo Lana de colores
Goma o silicona. Tijera.
IV.- PROPOSITO DE APRENDIZAJE.
COMPETENCIA DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO
CAPACIDAD EVALUACION APRENDIZAJE DE
EVALUACION
Crea proyectos Explora e improvisa maneras de usar los Decora la Decora en la Lista de
desde los medios, los materiales y las técnicas imagen con imagen de la cotejo.
lenguajes artísticas, y descubre que pueden ser creatividad insignia de la
artísticos. utilizados para expresar ideas y utilizando la escuela
• Explora y sentimientos. técnica del utilizando lana
experimenta los Genera ideas a partir de intereses, de collage con de diferentes
lenguajes del experiencias personales, de la observación diferentes lanas colores.
arte. de su entorno natural y social o de de colores.
• Aplica procesos estímulos externos. Empieza a seleccionar y Presenta su
creativos. organizar elementos para presentar una trabajo en forma
• Evalúa y idea de una manera en particular. individual y
comunica sus Presenta trabajos y creaciones en forma grupal.
procesos y individual y grupal, y describe de manera
proyectos. sencilla como los ha creado y organizado.
ENFOQUE VALOR SE DEMUESTRA, CUANDO…
TRANSVERSAL
Enfoque de Responsabilidad Los docentes promueven oportunidades para que las y los
orientación estudiantes asuman responsabilidades diversas y los
al bien estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su propio
común bienestar y el de la colectividad.
V.- MOMENTOS DE LA SESIÓN
ESTRATEGIA
INICIO (20 minutos)
- Después del refrigerio la docente realiza el lavado de manos con los
estudiantes para iniciar con la siguiente actividad.
- Se recoge los saberes previos a través de una imagen. Luego
responde:
¿Qué observan en las imágenes? ¿Qué usaron para decorar el
sol , la luna, las pantas? ¿De colores son las lanas? ¿Será fácil
decorar el dibujo con lana? ¿Qué imagen te gustaría decorar?
- Dialogamos acerca de sus respuestas.
- Se les indica el área a trabajar y el título de actividad de aprendizaje.
- Se comunica el propósito de la sesión: Hoy utilizaran lana para
decorar la imagen usando la técnica del collage.
- Se da a conocer los criterios de evaluación.
- Se estable con los estudiantes los acuerdos que son necesarias para el día de hoy.
DESARROLLO (70 minutos)
Se comenta a los estudiantes de la técnica del mosaico con lana.
Es una técnica que consiste en pegar pedazos de lan hasta ir completando la imagen.
Se les muestra algunos ejemplos de cómo lo pueden hacer para que lo tengan como referencia.
Se les pide que observen el ejemplo mostrado y así puedan activar su mente e imaginar cómo podremos formar nuestro
mosaico con lana.
Se les pedirá a los estudiantes que imaginen también como deseen que sea su diseño final.
Dialogamos sobre sus respuestas.
Se les indica a los niños que saquen sus materiales pedidos con anterioridad:
Lana de colores, tijera, goma.
Siguen los pasos para realizar sus trabajos:
1° Primero les indicaremos que coloquen el periódico sobre la mesa para evitar que se ensucie.
2°Se les entrega las fichas con la imagen de la insignia de la I.E.
3°Elijen los colores que corresponde a la insignia de la I.E.
3°Pegan con silicona o goma la lana en la imagen.
4° Puedes formularle las siguientes preguntas:
¿Qué puedes hacer si el color de la lana no es del color de la insignia?
Los estudiantes dirán podemos pintarlo con tempera.
Después de que seque la lana que pegó en la silueta de la insignia, ahora puede pintar con las temperas.
Comparte su trabajo preliminar con tus compañeros, e invita a tus compañeros que les den opiniones para mejorar tu
trabajo.
Se les brinda un tiempo para que mejore su trabajo a fin de lograr lo deseado.
Comparte su trabajo con todos tus compañeros.
Expresan su apreciación respetuosa al trabajo de sus compañeros.
Se promueve el intercambio colaborativo de ideas y estrategias.
Se les pide que observen nuevamente los trabajos realizados y se pregunta: ¿Les gusto elaborar sus mosaicos con lana?,
¿Crees qué puedes mejorar tu trabajo?, ¿Ya lo podemos publicar en nuestro sector de arte? O ¿Todavía nos falta?
Dialogamos y llegamos al acuerdo de que completen a los que les falta elaborar.
CIERRE (10 minutos)
Se realiza un recuentro sobre lo trabajado en el dialogo.
Se realiza un cierre dialogando a través de las siguientes preguntas: ¿Qué hicimos hoy? ¿Tuviste alguna dificultad
elaborando la técnica del mosaico con lana? ¿Cómo lo superaste?, ¿Te gustaría hacerlo con otros dibujos?
Se les felicita a los estudiantes por su participación y desenvolvimiento en la sesión recordándoles que lo han hecho
muy bien y que serán grandes artistas.
VI.-REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y la enseñanza?
¿Qué aprendizaje debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
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Docente Sub directora
LISTA DE COTEJO
DOCENT GRADO Y
FECHA 15/11/24 2° “ ”
E SECCIÓN
ÁREA ARTE Y CULTURA COMPETENCI Crea proyectos desde los lenguajes
A artísticos.
. Decora la Presenta su
imagen con trabajo en
N° APELLIDOS Y NOMBRES creatividad forma
utilizando la individual y
técnica del grupal.
collage con
diferentes
lanas de
colores.
SI NO SI NO SI NO
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