1
Describir la manera en que los árboles y arbustos
difieren.
Los árboles son generalmente más altos que los arbustos y tienen un
tronco principal de la cual crecen todas las ramas secundarias. Los
arbustos son generalmente más cortos y pueden tener múltiples
tallos en lugar de un solo tronco. Algunas plantas pueden ser
consideradas como arbustos o árboles dependiendo de sus
condiciones de crecimiento, por eso la división no deben considerarse
exacta.
2
Recolectar e identificar las hojas típicas de 15 diferentes
especies de árboles. Extender bien, prensar en seco,
montar y etiquetar en una libreta adecuada o bloc de
notas o en hojas de tamaño uniforme de papel.
A menos que ya esté muy familiarizado con los árboles en su área,
tendrá que obtener una guía de campo sobre los árboles para esta
actividad. ¡Ilustrar todas las especies de árboles que pueden surgir es
mucho más allá del alcance de un solo capítulo en este libro de
respuesta!
Lo mejor es recoger las hojas en la primavera o principios del verano
antes de que los insectos y el tiempo hayan tenido la oportunidad de
dañarlas. Pero, si lo prefiere, puede tratar de recogerlas en el otoño,
cuando los colores cambian.
Cuando salga a recoger hojas, tome la guía de campo. Es importante
identificar las hojas a la misma vez que los recoja, porque puede
buscar por otras cosas además que las hojas para identificarlas. La
corteza, el medio ambiente, brotes y la forma del árbol son todas
pistas importantes para saber la especie del árbol. Esto es
especialmente importante si quiere diferenciar entre los árboles del
mismo género (como el cerezo negro americano, cerezo pin [de
fuego], cerezo de Virgina [capulín], etc.). De hecho, la identificación
apropiada puede no ser posible solamente por la hoja.
Recoja hojas que son típicas para el árbol, pero recuerde - las hojas
más pequeñas van a ser más fáciles para que quepan en un papel de
tamaño A4.
Presione las hojas por medio de colocándolas en una clase de papel
absorbente - periódico, toallas de papel, pañuelo, etc. Luego,
colóquelas bajo varios libros o en una prensa de hojas. Después de
dos semanas, las hojas deben ester aplanadas, secas y bien
conservadas. Los árboles de hoja perenne como el pícea y el abeto
son difíciles de conservar de esta forma porque las acículas se caen.
Los Conquistadores que son más ambiciosos tal vez quieran envolver
las hojas en epoxi, ya que conserva el color y elimina la necesidad de
presionarlas (es decir, las hojas también conservan sus características
tridimensionales).
Una vez que las hojas han sido prensadas, se pueden pegar, poner
con cinta adhesiva o laminar en papel de cuaderno. Utilice hojas
sueltas si desea cambiar sus posiciones después. También puede
colocar las hojas prensadas entre dos hojas de papel encerado, cubrir
con una toalla y plancharlas.
3
Nombrar dos ejemplos de cada uno de los árboles que
han sido nombrados por lo siguiente:
3a
Para lo que se utilizan
Liquidámbar: nombre genérico que deriva de la palabra
latina liquidus y la palabra árabe para ambar, aludiendo al
líquido de color ámbar que produce.
Alcornoque mediterráneo: Muy extendido antrópicamente
por la explotación de su corteza de la que se obtiene el corcho.
El alcornoque se conoce en algunas comarcas, especialmente
los ejemplares jóvenes, como chaparro.
Abeto balsámico (o de Navidad): La resina se utiliza para
producir el "Bálsamo de Canadá" o aguarrás, (en biología se usa
para conservar muestras microscópicas) y en silvicultura para la
fabricación de papel.
Buxus: conocido vulgarmente como boj. Produce una madera
de grano estrecho que es ideal para hacer cajas.
3b
El entorno o ambiente en el que crecen
Fraxinus texensis crece en las zonas montañosas del norte de
los Estados Unidos y Canadá.
Fraxinus caroliniana vive en los pantanos del sur de los
Estados Unidos.
3c
Algunas características distintivas
Arce azucarero: La fuente principal de jarabe de arce de
azúcar.
Carpe: El nombre común en inglés de «carpe» deriva de la
dureza de la madera (comparado con el cuerno), lo que significa
un árbol (como la palabra alemana «baum» que conocemos
como «tannenbaum»).
Tulíperos: Se llama así porque sus flores se asemejan a las
flores de tulipán.
3d
La región geográfica en que viven
Palo brasil (pernambuco): No es nombrado por Brasil - Brasil
es en realidad nombrado por el árbol!
Cedro del Líbano: Es un conífero oriundo de las montañas de
la región del Mediterráneo, en el Líbano, Siria occidental y al sur
de Turquía
Ungnadia (Mexican Buckeye): es un arbusto o pequeño árbol
oriundo del noreste de México, al lado oeste de Texas y el sur
de Nuevo México.
3e
La persona que lo encontró primero y describió
Abeto de Douglas: el nombre común honra a David Douglas,
el botánico escocés que introdujo por primera vez el árbol en el
cultivo en 1826.
Abeto de Fraser: el nombre de Juan Fraser, un botánico
escocés. Abies fraseri se cultivan y se venden como árboles de
navidad.
4
Dar el nombre común y decir la diferencia entre las dos
grandes clases de árboles.
Las dos clases grandes de árboles
son gimnospermas y angiospermas. Las gimnospermas no
producen flores, sino más bien producen semillas desnudas
generalmente unidas a la escala de un cono (como un cono de pino).
Las angiospermas sí producen flores que a su vez se convierten en
frutas con semillas (o nueces). Más comúnmente, las gimnospermas
son llamadas árboles de hoja perenne, aunque esto no es un término
exacto, porque algunas angiospermas son perennes (como las palmas
y el roble). Además, el Ginkgo es una gimnosperma, pero no es
siempre verde. Las gimnospermas y angiospermas también se
conocen comúnmente como madeas blandas y duras, aunque esos
términos tampoco son muy precisos, como varias gimnospermas
tienen madera dura y varias angiospermas tienen madera blanda.
5
Describir la importancia de la conversación de los
bosques en su área.
Manejado adecuadamente, los bosques son un recurso renovable.
Con el fin de garantizar un suministro continuo de productos
forestales (como la madera), los bosques deben estar debidamente
cortados y replantados. Los bosques también sirven como un hábitat
importante para varias especies, tanto animales como plantas.
Cuando las plantas pierden su hábitat, simplemente mueren. Cuando
los animales pierden su hábitat, algunos morirán y otros pasarán a
otras áreas - en particular, las zonas donde viven los seres humanos.
Esto promueve encuentros indeseables entre animales
potencialmente peligrosos y los seres humanos, con el animal
siempre perdiendo.
6
Mencionar varios ejemplos de las clases de madera
utilizados en cada una de las siguientes:
6a
Suelo para viviendas
Roble, arce, pino, teca
6b
Madera contrachapada
Pino, abeto, pícea
6c
Mobiliario
Nogal, roble, cerezo, arce, pino, caoba
6d
Mango para hacha
Carya, fresno
6e
Postes de cerca
Acacia, cedro, secoya, abeto (tratado)
6f
Traviesa o durmientes de las vías de ferrocarril
Maderas duras y blandas
6g
Apoyo a las vigas de construcción
Roble, carya, fresno
6h
Arcos y flechas
Naranjo de Luisiana, tejo y olmo para los arcos. Cedro, pícea y abeto
para las flechas.
6i
Ideal para su utilización como leña
Maderas blandas como pino y cedro
6j
Madera que se quema lentamente y deja una capa de
brasas calientes
Maderas duras, especialmente carya y mezquite
7
Mencionar dos ejemplos de cada uno de los árboles que:
7a
Crecen mejor en tierras húmedas
Ciprés calvo (de los pantanos), sicómoro, sauce, roble
bicolor, Quercus michauxii, roble overcup (Quercus lyrata), álamo
negro de Norteamérica.
7b
Crecen mejor en los niveles más altos en las montañas
Alerces, pinos, betula, haya.
