PRODUCCIÓN DE PROGRAMAS INFORMATIVOS EN RADIO

TEORÍA
TEMA 1: LENGUAJE SONORO Y RADIOFÓNICO

ELEMENTOS DEL LENGUAJE RADIOFÓNICO

PALABRA
Provoca una imagen acústica conceptual.
Definición: elemento del lenguaje radiofónico que sirve para trasladar conceptos e ideas, pero también para evocar
imágenes auditivas, descripciones y comunicar actitudes.

Funciones:
• Enunciativa o expositiva: Transmite información sin ningún grado de connotación.
• Descriptiva: Describe escenarios y personajes. Palabras clave: adjetivos
• Narrativa: Relata sucesos o acciones que se producen en un tiempo y espacio. Palabras clave: verbos
• Expresiva: Transmite, manifiesta o exterioriza estados de ánimo.
• Argumentativa: Se utiliza para defender ideas u opiniones que conllevan un proceso de razonamiento.
• Programática: Transmite sensación de unidad entre las partes, de enlace o transición, de continuidad de
contenidos. (cómo dar paso de unos contenidos a otros, dar continuidad).

MÚSICA
Dos formas de entenderla:
• Como contenido programático. (ej.: programa/emisora de música)
• Como elemento del lenguaje de la radio. Sirve para ambientar, describir, narrar y expresar sensaciones y
emociones que estimulan la imaginación del oyente.

Funciones:
• Referencial o expositiva: Identifica un escenario o acompaña a un personaje. Su presencia no es
imprescindible, solo refuerza y redunda lo que presenta la palabra.
• Descriptiva: Ayuda a situar el relato en un tiempo y espacio.
• Narrativa: Enfatiza la acción definiendo o intensificando un hecho. Ejemplo: música in crescendo para fijar el
clímax en un relato de terror.
• Programática. Función de sutura (continuidad). Elementos de continuidad:
o Sintonía: Secuencia musical que identifica una emisora, un programa o una de sus secciones. Solo es
musica
o Careta. Equivale a la portada de un programa. Se compone de una secuencia de música y palabra.
Suele incluir el nombre del programa y el del presentador/a.
▪ Careta de sección: cabecera específica de secciones como de deportes o el tiempo.
o Ráfaga: Frase musical que se obtiene a partir de una sintonía y sirve para separar bloques o secciones.
Dura unos 5 segundos. Equivale a un punto y aparte.
o Golpe musical: También es una frase musical obtenida de una sintonía que sirve para separar noticias
dentro de bloques o secciones. Dura unos 3 segundos. Equivale a un punto y seguido.
o Indicativo: Combinaciones de solo palabra o de música y palabra que recuerdan al oyente la emisora
o el programa que están escuchando. Solamente en el programa al que se refieren. Voz en off o voz
en off + música de fondo.
▪ Jingle: indicativo marcado
o Promo: Combinación de palabra y música que anuncia un programa para darlo a conocer. Se emite en
otros programas.
o Colchón musical (o música de arrastre): Música de fondo que acompaña a la voz del locutor/a. A veces,
se combina con indicativos.

DIFERENCIA SINTONÍA Y CARETA

La sintonía es solo música, mientras que la careta es aquella que lleva la palabra más la sintonía.
DIFERENCIA DE RÁFAGA Y GOLPE MUSICAL
Las ráfagas separan secciones mientras que los golpes separan noticias y esta tiene una duración menor
EFECTOS SONOROS
Se han definido como “el lenguaje de las cosas”, ya que se identifican con el sonido que producen los objetos.
Evocan en nuestra mente una determinada imagen que asociamos a ese sonido.
Enriquecen el relato radiofónico, añadiendo realismo.
Banco de sonidos de la BBC (gratuito). El banco de sonidos de la BBC es uno de los más extensos del mundo.

Funciones:
• Referencial. Refuerzan o exageran una acción.
• Descriptiva. Permiten ubicar el lugar donde se sitúa la acción (gaviotas para la playa o bocinas de coche para
la ciudad).
• Narrativa. Marcan transiciones de espacio y tiempo sin recurrir a la palabra o la música. Ejemplo: Paco se
desplaza- introducimos el sonido del avión o un coche y creamos una transición espacial. Para ir al pasado
introducimos como una cinta se rebobina.
• Programática. Evocan un significante adquirido en el contexto de una producción radiofónica, es decir, se ha
necesitado un proceso de aprendizaje previo para asimilar su significado (las señales horarias).

SILENCIO
Definición: ausencia de percepción psicoacústica.
Funciones:
• Expositiva o informativa: Representa estados emocionales. Ejemplo: le hacen una pregunta incomoda y no
responde. Eso da mucha información.
• Descriptiva: Muestra el aspecto de seres y objetos, describiéndolos mediante la ausencia de sonidos (silencios
del 11-M).
• Narrativa: Estructura el contenido y contribuye que el relato avance separando acciones y espacios.
• Argumentativa: Crea espacios para la reflexión, la crítica, la valoración o la ponderación.
• Comunicativa: Ayuda a la interactividad de los locutores y de éstos con los oyentes.

PAUSA REFLEXIVA O DELIBERATIVA: para dejar un momento a que los radioyentes reflexiones sobre la cuestión.

PLANOS SONOROS Y MONTAJE

TIPOS
• Primerísimo Primer Plano (PPP): Refleja la intimidad. Gran cercanía al micrófono. Radio de noche. (no lo
utilizaremos)
• Primer Plano (PP): Refleja el nivel de una conversación entre dos personas. Mayor distancia y menor intimidad.
• Plano de Fondo (PF o F): Sonido que suena a un nivel inferior a otro que aparece en primer plano.

Se construyen a través de la cercanía por el micrófono

GENERACIÓN DE CONTINUIDAD
• Yuxtaposición (por corte) de dos sonidos, dos noticias, dos bloques informativos, dos programas o partes.
• Fundido encadenado: Paso gradual de un sonido a otro.
• Por resolución: El sonido desciende suavemente hasta su desaparición.
• Superposición de sonidos: Persistencia durante un tiempo de dos subsistemas sonoros. Voz por encima de
sonidos.

TIPOS DE MONTAJE RADIOFÓNICO

• Montaje narrativo. Exposición secuencial de los hechos o acciones. Puede ser:
o Lineal. Orden cronológico.
o Invertido. Alteración del orden cronológico.
o Paralelo. Presentación de hechos que ocurren al mismo tiempo, pero en lugares diferentes. A la misma
vez, pero en distintos sitios.
o Alterno. Presentación de acontecimientos desarrollados en el mismo lugar (y/o momento) desde dos
o más puntos de vista mediante alternancia de voces. Distintos puntos de vista.
• Montaje ideológico. De la proximidad de dos noticias o hechos se genera una nueva idea.
TEMA 2: LA NOTICIA RADIOFÓNICA

GÉNEROS EXPOSITIVOS EN RADIO

• Noticia
• Reportaje
• Informe
• Documental

GÉNEROS REFERENCIALES O EXPOSITIVOS

• Ofrecen la versión distanciada de los hechos.

• Hacen lo posible por eliminar la subjetividad (no es factible totalmente).
• Exponen y explican acontecimientos o hechos externos a la intimidad u opinión del autor y comprobables en
un tiempo y en un lugar.
• Narrativos o descriptivos.
• El autor testifica lo que ocurre en su entorno.

NOTICIA

• Refleja la realidad escuetamente sin juicios de valor. Actitud de fidelidad escueta.

• Relato puro y realista de hechos y opiniones. Desde fuera y de forma distanciada.
• Narración de hechos y circunstancias para que las personas que no hayan estado presentes tengan un
conocimiento lo más exacto posible de lo que ocurrió.
• Remite directamente al referente: no tiene ninguna otra valoración que la que se introduce en los hechos por
la mera razón de considerarlos noticiables frente a otros.
• Duración: máximo minuto y medio.
• Tipología según la técnica:
o Sin documentos sonoros.
▪ Noticia escrita escueta.
▪ Normalmente, mediante teletipo o nota de prensa.
▪ Exige reelaboración para el estándar radiofónico.
o Con documentos sonoros.
▪ Mayor expresividad.
▪ Voz del informador ofrece los elementos que no están presentes en los sonidos.
▪ El informador ofrece contexto y da continuidad a los documentos sonoros.
o La noticia en profundidad
▪ La noticia va acompañada de otro género con el fin de profundizar en los hechos. Combinación
de 2 géneros.
▪ Se combina con: entrevista, reportaje breve o informe.
▪ La noticia expone los datos básicos de la información.
▪ El género complementario amplía los datos, busca las causas o aporta contexto documentado.
▪ Ambos géneros deben quedar suficientemente separados como para no confundirlos.

NOTICIA + ENTREVISTA
La entrevista indaga mediante 2-3 preguntas los datos que no aparecen en la noticia, pero no trata de reflejar la
personalidad del entrevistado. Sólo busca información.

NOTICIA + REPORTAJE
El reportaje aporta datos sobre las causas, antecedentes y repercusiones, o se muestran los detalles de los hechos a
partir del uso de sonidos (declaraciones, sonido diegético). El informador solo aporta datos complementarios que no
aparecen en el audio.

NOTICIA + INFORME
El informe aporta información en profundidad (frecuentemente de carácter técnico con estadísticas, cifras etc.) que
amplía lo señalado en la noticia. El informador ofrece todos estos datos, sin presencia de otros sonidos.
ESTRUCTURA
• Arranque
o Frase que sitúa la novedad de la noticia y capta su atención (debe ser atractivo). Solo 1 frase.
o Equivale al titular en la prensa, pero menos telegráfico.
o No es frecuente que empiece con cortes sonoros (salvo excepciones). Si empezamos con corte,
explicarlo inmediatamente (“Son las palabras de...” / “Son las declaraciones de la jornada...”).
• Entrada o lead
o Suele ser la 2ª frase.
o Sintetiza las preguntas que la información se hace en torno a los acontecimientos.
o No es necesario responder a las 5 ws como en prensa. Solo lo más importante
o ¿Qué es lo más importante? Depende del tipo de noticia:
▪ Quién-qué (información de personaje)
▪ Qué-dónde (información de sucesos)
• Desarrollo
o Profundiza y sitúa los hechos en sus circunstancias y contextos.
o Responde a las ws no abordadas en el lead.
o Presentación de los datos de forma estructurada: pirámide invertida.
o Unidad y coherencia. Evitar saltos narrativos.
o 3-4 frases cortas.
• Cierre
o Se presenta en noticias de cierta extensión. No necesaria en noticias más cortas.
o Recapitula los elementos esenciales de la noticia para que queden fijados en la memoria de los
oyentes.
o Se centra en el qué de la noticia, aunque empleando otras palabras.
o Responde a la necesidad de reiterar en radio, dada la fugacidad del medio.
o A veces, se aprovecha para incluir información movilizadora (horarios, precios, etc.) o una referencia
a la evolución futura de esa noticia (qué cabe esperar en las próximas horas).

PAUTAS DE ELABORACIÓN
• Claridad. Mensaje debe ser entendido a la primera por cualquier oyente.
• No se comunica ninguna palabra cuyo significado desconozcamos.
• Frases cortas. Una frase, una idea. 20-25 palabras por frase.
• Mejor coordinadas que subordinadas.

1.Estructura simple: S + V + C
NO: A 300.000 euros asciende la inversión que el Ayuntamiento de Madrid ha destinado para la construcción
del nuevo teatro municipal.
SÍ: El Ayuntamiento de Madrid invertirá 300.000 euros para construir el nuevo teatro municipal.
SÍ: El nuevo teatro municipal de Madrid costará 300.000 euros.

2.Actualizar la información mediante el uso de tiempos verbales.

Mejor los pretéritos compuestos (ha declarado) que los pretéritos simples (declaró).
Mejor la fórmula “ir a” para los tiempos futuros.
NO: Esta fue la postura del presidente del Gobierno.
SÍ: Esta es la postura del presidente del Gobierno.
NO: El ministro de Economía declaró esta mañana...
SÍ: El ministro de Economía ha declarado esta mañana...

3.Cuidado con los gerundios:

Los de posterioridad siempre son incorrectos.
Difíciles de emplear y fáciles de evitar
NO: El vehículo se deslizó por el precipicio incendiándose segundos después.
SÍ: El vehículo se deslizó por el precipicio y se incendió segundos después.
4.Uso de infinitivos al comienzo de las frases. Solo es correcto si estos infinitivos hacen la función de sujeto.
NO: Comentar también que... Señalar que... Decir por otra parte que...
SÍ: Hay que comentar también que... Conviene señalar que...
SÍ: Prevenir. Ésa es la palabra clave de esta campaña contra el cáncer...

5.Las cifras se reducen a las imprescindibles.

Hay que ser selectivos porque el oyente no puede retener
muchas cifras.
Deben distribuirse a lo largo del texto. No todas en la misma frase -Se redondean siempre que sea posible.
NO: El Gobierno ha aprobado la inversión de 5.456.000 euros para... SÍ: El Gobierno ha aprobado emplear casi
5 millones y medio de euros para...
Excepciones: números de teléfono, matrículas, premios de la lotería...

6.Los cortes sonoros no deberán superar los 30 segundos.

Si las declaraciones son largas e importantes, se fragmentan en varios cortes. Se alterna el estilo directo (inclusión del
testimonio) con el indirecto.
No se deben difundir grabaciones que no tengan suficiente calidad de sonido.
Excepción: cuando el contenido informativo sea muy relevante. Incluso, en este caso hay que pedir disculpas.

7.Las siglas se desglosan siempre, salvo que estemos seguros de que todos los oyentes las puedan entender (IVA, ONU,
OTAN, PIB, etc.).

8.Huir de las sustantivaciones:

Evitar palabras acabadas en –ción y –dad
NO: Los sindicatos han iniciado la reivindicación de... SÍ: Los sindicatos han empezado a reivindicar...

9.Cuidado con la voz pasiva. La voz activa resulta más coloquial y se entiende mejor.
NO: La actuación de los alumnos ha sido calificada como muy responsable y madura
SÍ: El decano ha señalado que los alumnos se han comportado de forma muy responsable y madura.

10.Evitar el uso de pronombres. Se usan mucho en prensa para evitar redundancias. En radio, es mejor no utilizarlos
y repetir el sujeto o mencionarlo de otra forma, a fin de evitar confusiones.
(Recuerda que en radio prevalece la claridad sobre cualquier otro aspecto estilístico).
NO: El presidente del Gobierno ha manifestado... Éste se ha comprometido a...
SÍ: El presidente del Gobierno ha manifestado... Pedro Sánchez se ha comprometido a...

11.De lo conocido a lo desconocido, para que el oyente pueda seguir más fácilmente la lógica del relato: de lo general
a lo particular y de lo mayor a lo menor.

12.Ser muy selectivos con las citas.

Solo las que sean necesarias, ni una más.
Opciones: estilo directo (corte sonoro) y estilo indirecto (resumir el contenido de las declaraciones utilizando palabras
propias).
Estilo indirecto: no más de 3 frases.
Primero QUIÉN y luego QUÉ

13Sobre las citas:

Evitar empezar la frase con una cita textual (estilo indirecto).
Los oyentes no ven las comillas y se presta a confusión.
En algunos casos, se puede utilizar este recurso para lograr un efecto pretendido, como dar mayor impacto al arranque
del relato y captar mejor la atención del oyente. En este caso:
Inmediatamente después, hay que atribuir las palabras a su fuente y contexto.
14.Primero el cargo y luego el nombre:
Ejemplo: El presidente del Gobierno, Pedro Sánchez...
Si el nombre del protagonista es poco conocido, se puede evitar diciendo solo el cargo (El ministro de Asuntos
Exteriores japonés ha manifestado que...).
Si el nombre del protagonista es muy conocido, se puede decir solo nombre o solo cargo (Merkel, Trump...)

15.Primero el contenido y luego el contexto

En una rueda de prensa, inauguración o evento, la información se debe centrar primero en el hecho en sí y, de forma
secundaria, en el contexto o en las personalidades que asistieron a tal evento.
Ejemplo: El presidente del Gobierno ha anunciado una rebaja de impuestos a partir de enero. Así lo ha
anunciado en Bilbao donde ha asistido a...

16.Preferir los verbos fuertes frente a los débiles (los más débiles son SER y ESTAR). El verbo es la palabra que transmite
la acción de la frase. Hay que evitar los verbos gastados y que suenan a lugar común y optar por otros más expresivos.
NO: Ocurrió un derrumbamiento en el edificio.
SÍ: El edificio se derrumbó.
NO: El arresto tuvo lugar en...
SÍ: Lo arrestaron en...

Otras pautas:
• Preferir palabras cortas (2-3 sílabas). Ej: “venta” en lugar de “comercialización”.
• Evitar términos técnicos: son poco comprensibles. -Evitar negaciones dobles. Ej. “no evitar”; “no hay
• ningún motivo”...
• Usar sinónimos del verbo “decir”: declarar, apuntar, subrayar, observar, reclamar, afirmar...
• Evitar empezar la noticia con “ayer”. Siempre se puede encontrar un ángulo nuevo y más actual.
• Preferencia del castellano frente a términos de otras lenguas.
o NO: Ha sufrido un shock nervioso.
o SÍ: Ha sufrido un ataque de nervios.
• Evitar empezar con cifras. Excepciones: datos paro, presupuestos, número lotería, fallecidos en accidente...
• Evitar adjetivos valorativos. Preferir los descriptivos siempre que aporten algún detalle informativo.

PROSODIA
La prosodia son los elementos de ortografía y gramática para radio. Se componen por:
• Dicción.
• Ritmo – densidad = cantidad de informaciones diferentes por cantidad de minutos.
• Rafagueo: ralentiza el ritmo.
• Acentuación en las palabras- esdrujulización = hacer esdrújulas donde no existen.
• Entononación

Otras cosas: no chicle, pantalla grande, noticias adaptadas a radio, frases cortas (si son largas respiramos peor), no
se lee nada que no sabemos lo que significa, las siglas se desglosan excepto si son de sentido común.

PRESENTACIÓN DE CORTES DE VOZ EN RADIO

En redacción radiofónica, como norma general ha de optarse por la fórmula Cargo
+ Nombre, salvo en el caso de la introducción de cortes de voz, donde hay más matices. Cuando introducimos cortes
de voz, podemos hacerlo bajo la fórmula Nombre + Cargo si no adelantamos el contenido de las declaraciones.
Si anticipamos o resumimos lo que dice el corte de voz, es mejor optar por Cargo + Nombre. Por ejemplo:
SÍ: “La presidenta de la Comunidad de Madrid, Isabel Díaz Ayuso, condena los hechos". CORTE DE VOZ
NO: “Isabel Díaz Ayuso, presidenta de la Comunidad de Madrid, condena los hechos”. CORTE DE VOZ

En caso de presentar el corte sin adelantar su contenido, es mejor invertir el orden y optar por Nombre + Cargo. Por
ejemplo:
“Los hechos han generado una gran consternación. Isabel Díaz Ayuso, presidenta de la Comunidad de Madrid".
CORTE DE VOZ
TEMA 3: REPORTAJE, INFORME Y DOCUMENTAL

REPORTAJE

Actitud profundizadora. No se trata de descubrir las noticias, sino de profundizar en ellas.

Género de géneros (especialmente, entrevista y encuesta).
Se define por la profundidad con que trata los temas y la originalidad con que los presenta.
Ante todo, es narración: exposición de hechos en el tiempo que combina aspectos descriptivos con unas estructuras
expositivas de interés ascendente.
Presentación progresiva de los hechos: siempre ha de haber una aportación nueva que reclame la atención.
Gira siempre en torno a la actualidad a diferencia del documental.

PAUTAS DE ELABORACIÓN
1. Idea
a. Todo puede ser tema para un reportaje, pero existen temas tipo:
i. Tendencias nuevas.
ii. Fenómenos emergentes.
iii. Sucesos importantes.
iv. Problemas sociales.
v. Situaciones conflictivas.
b. En la elección final, hay que tener en cuenta:
i. Interés humano
ii. Viabilidad del tema
iii. Posibilidades expresivas del tema
2. Propósito: es el objetivo, la finalidad, lo que se pretende conseguir. Puede ser:
a. Mostrar el lado humano de un personaje público.
b. Presentar los puntos de vista de dos posturas antagónicas.
c. Mostrar una contradicción, ironía o paradoja.
d. Ilustrar el día a día de una situación determinada.
e. Presentar las causas de un problema.
f. Averiguar las consecuencias futuras de un problema.
g. Exponer el coste humano de una situación, fenómeno o problema.
h. Mostrar las dificultades a la hora de llevar a cabo un procedimiento.
3. Enfoque:
a. Consiste en pensar cómo hacer para conseguir lo que queremos.
b. Suele ser lo diferencial: más que temas nuevos, los reporteros suelen aportar nuevos enfoques a
temas que ya han sido tratados.
c. Para escoger un enfoque, se podrán tener en cuenta 6 de las dimensiones periodísticas básicas:
i. La historia
ii. El alcance
iii. Las causas
iv. Las consecuencias -La contracorriente
v. El futuro
d. No es necesario abordarlas todas, sino escoger 1 o 2.
4. Investigación:
a. Buscar la información que necesitamos para llevar a cabo el reportaje.
b. Entrevistar a fuentes. Antes, evaluar su credibilidad, actitud e interés.
c. Revisar otro tipo de material: encuestas, bibliografía, otros documentos.
d. Siempre hay que pensar en traducir estos materiales a sonidos.
e. Tras ello: seleccionar el material.
ESTRUCTURA
1. Apertura IMPORTANTE
a. Funciones:
i. Reclamar la atención del oyente.
ii. Preparar al oyente antes de ofrecer el dato fundamental de la historia.
b. Requisitos:
i. Sencillez: que se pueda entender.
ii. Relevancia temática: que capture la esencia temática del reportaje.
iii. Color: que sea original, también por el lenguaje que emplea.
iv. Intriga: que genere expectación, pero que no la resuelva.
c. Tipos de apertura:
i. De resumen: abrir contando la noticia. (evitar porque es poco original).
ii. De sumario: indicar cuales son las diferentes partes del reportaje (índice).
iii. Narrativa: empezamos contado una historia que ancla al reportaje.
iv. Descriptiva: describe al personaje, situación…
v. De contraste: mientras esto...antes esto. Contrastar/chocar dos realidades. Se utiliza para los
reportajes que comparan.
vi. De pregunta: tiene que ser una pregunta que encapsule la esencia del reportaje. El reportaje
termina respondiendo la pregunta.
vii. De apelación directa: dirigirse al oyente (no muy común, más podcast).
viii. De cita: empezar con un corte.
ix. Deductiva: plantear un tema general para luego ir a algo particular que sería el tema del
reportaje.
x. De parodia: ironía (no recomendable).
xi. De suspense: plantear la apertura como una adivinanza y luego resolverla.
xii. Simbólica: utilizar alguna metáfora o recurso literario.
xiii. De caso: ir de lo específico a lo general.
2. Desarrollo
a. Contiene la mayor cantidad de información.
b. Desafío: dosificar la información poco a poco.
c. Narrador debe delimitar y unir las partes del reportaje.
d. Ofrecer la mayor cantidad y calidad de testimonios, que resulten elocuentes.
e. Incluir detalles, que son el “crédito del reportaje” y un truco para amenizar el relato y ganar
credibilidad.
f. Tipos:
i. Por bloques o temas: dividir un gran tema.
ii. Cronológico: la base es el tiempo. Ejemplo: flashback.
iii. Dialéctico o contrapunto: contraponer dos visiones.
iv. De escenas: contando una historia por escenas.
v. De casos: tomar un tema y contar la historia de varios casos.
3. Cierre
a. Importante porque la radio es un medio efímero y se tiende a quedar con lo último que escucha.
b. El oyente debe tener la sensación de que el reportaje ha terminado.
c. Debe ser:
i. Breve. No se añaden nuevos datos.
ii. Concluyente. Debe ser el final lógico del camino.
iii. Paulatino. Ligazón con la última parte del desarrollo.
iv. Original. Característica esencial del género.
v. Lógico. Congruente con el texto que corona.
d. Opciones para el cierre
i. Resumir el contenido principal
ii. Ofrecer una respuesta
iii. Incitar a la acción
TIPOLOGÍAS
Según la materia y narración:
• Reportaje de hechos o acontecimientos. Presenta acontecimientos como algo objetivo. Autor con posición
distante.
• Reportaje de opiniones, declaraciones o ideas. Busca el contraste de pareceres sobre una cuestión. Montaje
ideológico. El reportero presenta el tema e introduce la voz de los portavoces de cada postura.
• Reportaje de convivencia y relaciones sociales. Ofrece la forma de vida de un grupo o comunidad contada por
los propios componentes. El autor se sumerge (convive) un tiempo en la realidad analizada. Mezcla entre los
dos primeros.

Según destino y duración:

• Reportaje de corta duración provocado por una noticia inmediata. Pretende profundizar o incorporar más
detalles, causas, repercusiones y entorno de una noticia. Destino: para los noticiarios. Duración: entre 2 y 3
minutos. Los únicos que se introducen en los noticiarios.
• Reportaje de ampliación de noticia prolongada. Destino: programas de periodicidad semanal. Afronta una
noticia de la semana. Amplía algún aspecto no abordado en programas informativos anteriores. Duración:
entre 8 y 10 minutos.
• Gran reportaje o reportaje-programa. Afronta los hechos desde una perspectiva global. Visión a fondo de una
cuestión. Donde más destaca la personalidad del autor. Gran creatividad narrativa y expositiva. En la radio
apenas hay.

Según la programación y difusión:

• Reportaje captado en vivo y difundido en directo. Reportaje que se efectúa mientras se desarrolla el
acontecimiento. Esta modalidad es más frecuente en TV (programas tipo España Directo). (Se utiliza poco).
• Reportaje captado en vivo pero difundido en diferido sin reelaboración. Se distancia el tiempo de la captación
del tiempo de la emisión. No se edita. Falso directo
• Reportaje captado en vivo y difundido en diferido tras una reelaboración. Mayoría de los reportajes. Se recoge
parte de una realidad y se efectúa un montaje para lograr una mayor expresividad narrativa.

Según la fuente o escenario donde se realiza:

• Reportaje de mesa. Reportajes elaborados a partir del material recogido por los servicios informativos de la
emisora en un tiempo determinado. (audios que han sobrado de los informativos)
• Reportaje de calle. Se elabora con material sonoro totalmente original. Captados por la presencia en el lugar
de los hechos y montados conforme a una valoración informativa de éstos.
• Reportaje de archivo. Se elabora con material almacenado en bibliotecas, hemerotecas y archivos de radio.

INFORME

A veces, se confunde con el reportaje de actualidad. Reportaje: más centrado en los hechos y contraste de ideas.
Informe: busca la aportación de datos, la exposición técnica o los argumentos de los hechos y de su alcance.
Es un trabajo periodístico, no económico, político o comercial. Se asemeja a éstos en que ofrece el estado de la
situación sobre una cuestión. Se diferencia en que no aporta un pronóstico, ni presenta propuestas para la toma de
decisiones ni orientaciones profesionales.
Es una de las concreciones del periodismo de datos (antes, periodismo de precisión).
Es una visión global de antecedentes, causas, datos, documentos, estadísticas y fechas que giran en torno a una noticia
de actualidad. A veces, los datos obtenidos pueden constituirse en noticia por sí mismos.
Estudio a fondo de una cuestión.
Tecnicismos: elaborado por un experto o por un informador especializado.
Depuración de los datos al máximo: el oído humano no retiene bien los datos, sobre todo las cifras elevadas.
Estructura clara y sencilla: presentación gradual de los datos, de lo simple a lo complejo y concatenaciones bien
relacionadas.
Suele ser ampliación de una noticia: duración breve (alrededor de 3 minutos como máximo). Excepciones: cuando se
usa para abrir un programa de debate (ejemplo: Futuro Abierto de RNE).
Suele ser periodistas especializados en esa rama.
DOCUMENTAL SONORO
Mayor uso en los podcasts

Variante del reportaje. Diferencia: se libera con respecto a la actualidad, lo que le otorga ciertas características
diferenciales.
No se queda en los aspectos fugaces, en lo más aparente que muestra la noticia, sino que trata de llegar a las raíces
de los hechos.
Aborda la realidad desde una perspectiva diferente al reportaje: busca lo permanente, penetra en la realidad para
adquirir un conocimiento más global y duradero. En lo demás, igual que el reportaje (aunque tiene más flexibilidad en
la duración y suele ser más largo).
A veces se apoya en la actualidad, pero solo como punto de partida. No se centran en el aspecto más vinculado a la
actualidad.

Más explotado en TV que en radio.

Más presente en podcast que, en radio, sobre todo en series. Ejemplos: Le conocí en un corpus (violencia machista),
Le llamaban padre (pederastia), V, las cloacas del Estado (Villarejo)

Series. La unidad está determinada por el tema, pero cada capítulo tiene su propia estructura interna. Los principios y
finales de cada capítulo conectan con los capítulos anterior y posterior.

TEMA 4: CRÓNICA, EDITORIAL, COMENTARIO Y CRÍTICA

GÉNEROS EXPRESIVOS O TESTIMONIALES EN RADIO

1. Crónica
2. Editorial
3. Comentario
4. Crítica La voz del informador es fundamental
Cortes sí
CRÓNICA Música no
Duración 1’-1’30”
DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS
Etimológicamente, procede de la palabra “cronos”, que significa” tiempo”. Inicialmente, crónica se denominó́ a las
narraciones de hechos bélicos contados por sus protagonistas o por quienes los presenciaron.

Consiste en la información sobre unos hechos ocurridos durante un periodo de tiempo desde el lugar mismo, o
próximo a donde han ocurrido, por un informador que los ha vivido como protagonista, testigo o investigador y que
conoce las circunstancias que los rodean.

Recoge hechos acaecidos entre dos fechas o dos fragmentos de tiempo dentro de la misma fecha, desde la crónica
anterior hasta la emisión de la nueva.
Exige presencialidad del informador en el lugar de los hechos. Es requisito imprescindible.
Exige interpretación y valoración personal del periodista. No es un relato puro, sino una exposición valorativa de
hechos. Esto le diferencia de la noticia y el reportaje. Cuenta su versión, su verdad, sobre los hechos.
Además de recoger los datos, es necesario profundizar sobre ellos, por lo que la crónica es una ampliación de la
información que, además, se valora.
La valoración de los hechos exige una documentación y un conocimiento de la situación y del escenario donde ocurren.
La palabra del autor es insustituible. En el reportaje, se puede sustituir por los documentos sonoros.
ESTRUCTURAS
1. Pirámide invertida: La crónica en radio está condicionada por el tiempo disponible. Esta estructura permite
suprimir lo accesorio, situado al final del relato.
2. Piramidal o ascendente: Parte de la exposición de aspectos anodinos para incorporar los más importantes
hasta concluir con el esencial y motivador de la crónica. Estructura de suspense, dramática, pero escasamente
informativa. Apenas se utiliza.
3. De pirámide doble: Contienen dos puntos de máximo interés. El primero se presenta en pirámide invertida.
Cuando termina esta exposición, se engarza con los aspectos del segundo punto, que se presenta de forma
piramidal ascendente, para terminar “en alto”. Truco para evitar “recortes” en la crónica, ya que se logra una
unidad difícil de cortar en la Redacción.
4. Arborescente: Parte de una concepción global (un tronco común) de los hechos de la que salen, como ramas,
los diversos datos. La unidad está dada por el hilo conductor que recorre el tronco común. Esta estructura es
la que mejor permite hilvanar la valoración y el relato de los hechos.

ESTRUCTURA ESPECÍFICA
1. Apertura
a. Gran importancia
b. Sitúa el tema y capta la atención del oyente
c. Debe contener:
i. La última hora o el dato informativo relevante que no se conoce en la emisora y que solo se
puede conocer estando en el lugar de los hechos: el QUÉ.
ii. Una primera descripción que permita fijar el escenario objetivo y/o el ambiente en el que se
encuentra: el DÓNDE, CUÁNDO Y CÓMO.
2. Desarrollo
a. Cumple con la función narrativa de la crónica, por lo que debe presentar los hechos como una
confluencia de acciones que no son estáticas, sino que se van modificando en el transcurso del tiempo.
b. Debe ofrecer la contextualización de los hechos, sus antecedentes (POR QUÉ) y sus consecuentes
(PARA QUÉ).
3. Cierre
a. Rápido, pero no tanto como en la noticia.
b. En crónicas sobre exposiciones y eventos similares, el cierre se suele reservar para la información
movilizadora o de servicio (horario, precio, fecha hasta la que se podrá visitar, página web, etc.)

TÉCNICA
1. El cronista debe tener capacidad de improvisación para dar crónicas en directo por la urgencia de los hechos.
2. Debe ser la propia voz del autor quien la difunda: la voz sirve de identificación del enviado especial o
corresponsal.
3. Puede recoger los sonidos testimoniales de los hechos, las declaraciones de los protagonistas, pero siempre
hilvanados por la voz del cronista. Lo que importa es la exposición del informador; el resto de los documentos
tienen un valor secundario (a diferencia de la noticia y el reportaje).
4. Actualización permanente hasta llegar a la crónica en continuidad: cuando los hechos tienen un desarrollo
continuo (atentados, catástrofes, competiciones deportivas...).
5. Escoger expresiones que nos indiquen que los hechos están sucediendo o acaban de suceder (” en estos
momentos”, “acaba de terminar”, “se acaba de producir” ...).
6. Hay que tener en cuenta las pautas de redacción radiofónica.

EDITORIAL

DEFINICIÓN
Presentación de la opinión e interpretación de los hechos, ideas y datos de actualidad por parte del medio (o
programa) que los difunde. Es una toma de posición frente a los acontecimientos.
Siempre se refiere a hechos muy importantes y de actualidad permanente o inmediata.
Para algunos autores (Cebrián Herreros), el editorial es cada vez menos frecuente en la radio y debería evitarse en las
emisoras públicas, como sucede con la BBC.

CARÁCTERÍSTICAS
• A mayor brevedad, más eficacia.
 • Entre 60” y 90”.
• Estructura simple (la fugacidad del medio no admite complejidad).
• Se enclava en los noticiarios importantes de la emisora.
• Exige siempre una vinculación con los hechos. A continuación, se ofrecen los argumentos propios y se rebaten
otras interpretaciones.
• No admite la personalización (“yo”, “nosotros”). Estilo impersonal y sencillo. Tampoco se incluyen referencias
al grupo o a la Redacción.
• Presentación y realización austeras. Solo aparece la voz de quien lo lee, normalmente sin música, cortes
sonoros, efectos... Es necesario huir del sensacionalismo.
• Requiere separarlo del conjunto de noticias y comentarios. Para ello, suele realizarse mediante la presentación
por otra voz en la que se señale con claridad que se trata de un editorial. También se puede diferenciar
mediante una ráfaga.

COMENTARIO columna de opinión en prensa

DEFINICIÓN
Consiste en el análisis e interpretación de los hechos efectuado y presentado por un especialista en el tema.
A diferencia del editorial, no trata de establecer una posición ante los hechos, sino una aclaración o explicación del
alcance de éstos.
También a diferencia del editorial, exige una personalización. No es la interpretación de la emisora, sino el análisis de
un especialista o autoridad en la materia. El autor es el responsable de lo que dice.
Se sitúa en la tendencia de los medios audiovisuales de contextualizar la información.

CARACTERÍSTICAS
• Breve: de 1 a 2 minutos.
• Requiere separación de la exposición de los hechos.
• No necesita ningún artificio sonoro, aunque puede incluir documentos con valor testimonial. Solo en
situaciones muy justificadas, se introducen sonidos procedentes de los hechos que se analizan (para reforzar
el pronóstico del comentarista).
• Ubicación:
o Justo detrás de la noticia que lo provoca.
▪ Ventajas: sirve para contextualizar la noticia y queda totalmente conectado con esta.
▪ Desventajas: corta el ritmo del relato informativo y puede generar confusión en la audiencia,
que puede pensar que se trata de una noticia y no de un comentario.
o Al final del informativo. (predomina aquí, se separa con una “careta”)
▪ Ventaja: queda totalmente separado de lo que es información.
▪ Desventaja: queda desconectado de la noticia, por lo que ésta pierde profundidad y contexto.

CRÍTICA Mezcla de notica, publicidad y comentario. Se utiliza música

DEFINICIÓN
• Se sitúa entre:
o La información y la interpretación
o La información y la publicidad
o La información y la orientación a la audiencia
• Ofrece información de la publicación de una obra artística, de pensamiento, de historia y de sus autores. Pero
si se quedara en esto, sería una noticia. La crítica se caracteriza, además, por introducir la interpretación y
valoración del informador especializado. Mezcla entre noticia y comentario.

CARÁCTERÍSTICAS
• Riesgo: descomponer la obra en sus partes y centrarse en el análisis de éstas, perdiendo el todo, que es donde
reside el valor de las obras.
• Debe incluir 3 componentes:
o Información sobre la obra. Datos técnicos y demás circunstancias que concurren en la obra.
o Resumen o síntesis de la obra. Rasgos más característicos y originalidad.
o Juicio personal del autor en el que se destaca el valor, los elementos positivos y negativos de la obra.
TEMA 5: LA ENTREVISTA Y OTROS GÉNEROS DIALÓGICOS

GÉNEROS APELATIVOS O DIALÓGICOS EN RADIO

1. Entrevista
2. Encuesta
3. Consultorio o interrogatorios
4. Mesa redonda
5. Debate
6. Tertulia

ENTREVISTA

Género fundamental en radio (y TV). Uno de los más empleados. Se usa también como parte de otros géneros.

Modelo de representación de la realidad basado en la conversación que se entabla entre el periodista y una persona
relevante por sus conocimientos, opiniones o personalidad, con el fin de representar una realidad para el oyente.

¿Por qué es atractiva para la radio?

• Enorme poder de convicción.

• Naturalidad.
• Es más expresiva.
• El oyente accede a la fuente primaria de la información sin mediación del periodista.

TIPOS
1. Según el objetivo informativo:
a. Como fuente de información. El fin es lograr información como background para plantear
adecuadamente la información sobre cualquier acontecimiento. No se emite. Es un simple acopio
informativo.
b. De información o declaraciones. Sirve de profundización a una noticia que busca una interpretación,
una opinión o una declaración. Busca obtener información para difundirla. Si no se logra tal
información, no se emite. Corta duración: como máximo 2 minutos.
c. De panorámica. Ofrece una visión bastante amplia sobre el estado de la cuestión de algún tema
preguntando a un experto. Mayor duración (media hora, incluso una hora) y llega a constituirse en
programa por sí misma. Aunque el entrevistado sea un experto, lo importante es el asunto.
d. De personalidad o biográfica. Trata de exponer un retrato, una biografía e la personalidad del
entrevistado. Se centra en la vida del personaje, sus obras,su pensamiento, arte y demás elementos
que definen a una persona que ha alcanzado reconocimiento público por su actividad.
2. Según su destino y función:
a. Para aclaraciones y ampliación de una noticia. Motivada por algún hecho, por una noticia que requiere
una explicación, confirmación o testimonio de los protagonistas y testigos. Se difunde
inmediatamente después de la noticia (forma parte de ella). No superior a 2 minutos.
b. Para encuesta informativa. Se realiza como entrevista pero, en el montaje, al unirse con otras, forma
una encuesta.
c. Para reportaje o documental. Se plantea como parte de la estructura global de un reportaje o
documental. Recoge el testimonio de un protagonista, testigo o experto en una cuestión para que
aclare, amplíe o interprete aspectos tratados en el reportaje. Su presencia en el reportaje es
fragmentaria.
d. Para un programa. Se incorpora como parte una parte de un programa. Constituye un microespacio
dentro del programa. Duración flexible (depende de la duración total del programa). Combina la
entrevista de personalidad con la de panorámica y, a veces, con la de información.
e. Entrevista que se constituye en programa. Se suele centrar en la vida, oba y pensamiento de una
personalidad que ha logrado alto nivel en su profesión. Larga duración, de media hora a una hora.
Admite la introducción de música como forma de ruptura (evitar la monotonía pregunta-respuesta).
3. Según la realización y emisión:
 a. En directo. Exige dominio de la improvisación, de reflejos, de espontaneidad y de adaptación a todo
tipo de circunstancias. Requiere dominio del tema y mucha velocidad mental en la formulación de las
preguntas. Tiene gran interés y tensión informativa.
b. En diferido. No coincide el tiempo de celebración de la entrevista con el de emisión y recepción por
parte de la audiencia.
c. Hay una modalidad híbrida: entrevista “en vivo” (se emite tal cual se grabó, sin ningún tipo de edición).
En todo caso, aporta mayor tranquilidad a entrevistado y entrevistador porque si algo falla, puede
repetirse. Elimina los riesgos del directo.
4. Según la estructura:
d. Conversacional. Sigue la estructura de una conversación, con preguntas y comentarios.
e. Interrogativa. Sigue el esquema de pregunta-respuesta.

ELBORACIÓN
1. Necesidad de un objetivo y una justificación. Hay que determinar:
a. Tema y objetivo
b. Tipo de entrevista
c. Elección del entrevistado (o entrevistados)
2. Documentación y elaboración del guion
a. Documentación
b. Estructuración de la entrevista
c. Redacción de las preguntas. Las preguntas deben ser:
i. Claras y sencillas
ii. Directas
iii. Breves
iv. Concretas
d. Cierre
e. Pautas para formular preguntas:
i. No hacer 2 preguntas en un solo turno
ii. Evitar que las preguntas contengan la respuesta
iii. Evitar preguntas cerradas
iv. Preguntar en positivo
v. Preguntar por los porqués
vi. No opinar
vii. Combinar preguntas con comentarios
viii. Variar la estructura de las preguntas
ix. Evitar la expresión “por último”
x. Las preguntas más complicadas deberían ir en la mitad de la entrevista, ni al principio ni al
final
f. Orden de las preguntas. Dos modalidades
i. Orden temático. Las preguntas se estructuran en función de los subtemas en que se puede
dividir el asunto principal (ej. Entrevista con un médico sobre una enfermedad: causas,
consecuencias, síntomas y cómo hacer para prevenir).
ii. Orden cronológico. Pasado-presente-futuro
3. Realización.
a. No se debe:
i. Hacer sonidos de asentimiento o negación.
ii. Dejar de escuchar
iii. Olvidar al oyente
iv. Cortar al entrevistado
v. Huir de lo complicado
vi. Perder la compostura
b. Sí se debe:
i. Recordar quién es el entrevistado
ii. Tener un buen cuestionario (se puede improvisar en función de sus respuestas)
iii. Anotar los datos principales
iv. Insistir cuando no responde
v. Repreguntar
 c. ¿Cuándo repreguntar?
i. Si la respuesta es poco clara
ii. Si la respuesta es incompleta
iii. Si la información es errónea o falaz (con o sin intención)
iv. Si la respuesta es muy compleja
d. No se debe repreguntar:
i. Sobre algo que ya se dijo. Denota desatención.
ii. A destiempo. Es frecuente. Se interrumpe una argumentación. Significa que el periodista no
escucha, que escucha y tiene poca consideración con el entrevistado o que solo busca lucirse.
e. ¿Y si miente?:
i. Si no es muy relevante y no afecta a lo esencial, dejarlo pasar.
ii. Si es algo muy importante, contradecir al entrevistado probando con la documentación que
ha mentido.
NUNCA CONTRADECIR SI NO ESTAMOS EN DISPOSICION DE DEMOSTRAR LOS DATOS QUE PRUEBAN
LA MENTIRA Y SOLO INTUIMOS ESA POSIBILIDAD.

ENCUESTA INFORMATIVA

No confundir con la encuesta sociológica. En ningún caso ofrece el rigor, la objetividad y la cientificidad de ésta.
Trata de averiguar un estado de opiniones mediante una o más preguntas (la/s misma/s para todos los encuestados).
Se diferencia de la entrevista en que debe acudir a varias personas representativas y no se queda con la opinión de
solo una.
Se diferencia de la entrevista múltiple en que ésta incluye preguntas diferentes a personas diferentes.
Requiere que los entrevistados sean seleccionados en razón de su representatividad y equilibro de opiniones.
Busca el contraste de opiniones mediante la síntesis de las más habituales.
Objetivo: poner de manifiesto la tendencia y estados de opinión detectados mediante la consulta a varias personas.
Pretende también exponer las corrientes de opinión para promover un debate público en el que se aporten los
argumentos y las bases sobre las que se hacen tales interpretaciones.
Debe centrarse en temas controvertidos, no en aquellos donde existe cierta unanimidad.
No existe el anonimato. La radio aporta el factor humano que está ausente en las encuestas escritas en prensa: la
encuesta informativa en radio aporta los rasgos peculiares de las personas que hablan.

ELABORACIÓN
1. Delimitar el tema. Controvertidos y de actualidad inmediata o permanente.
2. Selección de los encuestados. Puede ser una encuesta de calle (escasa representatividad), a un grupo de
expertos o a personas pertenecientes a un colectivo.
3. Formulación de las preguntas. Mucho más concisas que en la entrevista y con idéntica formulación para todos
los encuestado (esencial). Las preguntas deben ser abiertas.
4. Realización y presentación. El sonido del encuestado es la principal aportación de la radio a este género. En el
montaje, se elimina la repetición de preguntas. Se formula una y, a continuación, se ofrecen secuencialmente
las respuestas relacionadas con la pregunta. Si hubiera más preguntas, se operaría de la misma forma con
todas.

DESTINO
1. Ampliación de una noticia que levanta polémica. Se acude a ella para una mayor profundización y ofrecer
diferentes opiniones.
2. Para formar parte de un reportaje de larga duración. Como confrontación de opiniones en torno al hecho que
el reportaje aborda.
3. Para formar parte de otro tipo de programas. Aquí ha encontrado mayor desarrollo, tanto que llega a ocupar
una parte importante de estos espacios.

ESTRUCTURA
1. Presentación del tema objeto de la encuesta, de los diversos puntos de vista que ofrece y justificación del
planteamiento y de la selección de los participantes.
2. Introducción de la encuesta en la que aparece cada pregunta con las correspondientes respuestas.
 3. Cierre. Suele ser por salto directo. Tras la última respuesta, se pasa a la siguiente noticia o se continúa con la
narración del reportaje, según el destino de la encuesta. No caer en la tentación de sacar conclusiones como
si de una encuesta sociológica se tratara.

CONSULTORIO O INTERROGATORIO

Género participativo donde la audiencia asume el papel habitual del periodista.

Graves riesgos de generar programas sin interés. En ocasiones, la audiencia no pregunta cuestiones de interés general,
sino a título personal.
Puede dar lugar a manipulaciones, ya que las emisoras pueden filtrar las llamadas y emitir solo las interesantes para
el medio.

Hay que distinguir:

• El consultorio radiofónico. La audiencia lanza preguntas a un experto sobre alguna cuestión propia de su
especialidad. Normalmente, en directo, pero ante el riesgo de llamadas fuera de tono, muchas emisoras
recurren al diferido.
• El interrogatorio de audiencia. Las preguntas de la audiencia buscan obtener una información, aclaración u
opinión por parte de una personalidad (normalmente, un cargo público).
En ambas modalidades, resulta esencial la figura del moderador, que coordina las intervenciones de la audiencia y el
experto / personalidad.

MESA REDONDA

DENTRO DE LOS GÉNEROS APELATIVOS O DIALÓGICOS, LA MESA REDONDA, EL DEBATE Y LA TERTULIA CONSTITUYEN
LOS GÉNEROS (O SUBGÉNEROS) COLOQUIALES Y DE DEBATE

Es el género coloquial que congrega en torno a un tema a expertos para aportar su conocimiento y opiniones, y
contraponerlas con las de otros, dirigidos por un moderador.

DEBATE

Se caracteriza por la confrontación ideológica.

Se busca la confrontación dialéctica entre dos o más personas enfrentadas por sus ideas o por el mantenimiento de
formas de acción diferentes.
Importa la diferencia de posiciones. Cuanta mayor sea la distancia entre las partes, más candente resultará.

TERTULIA

Se diferencia del debate y la mesa redonda por:

• Su informalidad en la organización de la polémica.
• El salto permanente de unos temas a otros y vueltas a los anteriores sin rigurosidad.
Tiene plena libertad estructural y organizativa.
En lugar de un enfrentamiento dialéctico, se produce una acumulación o yuxtaposición de comentarios, opiniones e
informaciones.
Existe divergencia de opiniones, pero no debate o defensa acérrima de posiciones ideológicas.
Objetivo: comentar hechos de actualidad inmediata e interés general. Es un repaso de las noticias difundidas con
anterioridad para perfilar los diversos puntos de vista que encierran.
Aborda diversidad de temas. Se pasa de unos a otros rápidamente.
Participantes: 3-4, generalmente los mismos.
El moderador no solo se limita a coordinar las intervenciones, sino que también participa como otro contertulio.
Los contertulios se manifiestan dentro de un convencionalismo de respeto amistoso.
TEMA 6: PAUTA Y GUION

PAUTA RADIOFÓNICA GUION RADIOFÓNICO

GUION RADIOFÓNICO

Documento escrito que incluye de forma detallada y ordenada todos los elementos que habrán de ser transformados
en sonidos en el transcurso de la producción, grabación y emisión de un programa de radio.
Guion radiofónico informativo: susceptible de ser modificado sobre la marcha. No sucede en otro tipo de programas,
como los de ficción sonora.
Conseguir fidelidad absoluta es casi imposible.
Red de seguridad que sirve para evitar confusiones.

CARACTERÍSTICAS
• Debe ofrecer una rápida localización. Cada indicación debe estar en su sitio.
• Claridad. Debe señalar exactamente qué se quiere decir y cuándo.
• Limpieza. Distinguir los espacios e instrucciones destinados al control y al locutor.
• Orden. Las indicaciones y contenidos deben seguir el orden que sigan en la emisión.
• Ha de responder a las siguientes cuestiones:
o Quién. A quién va dirigida la indicación.
o Qué. El mensaje que queremos decir o la acción que queremos hacer.
o Cuándo. El momento donde tal mensaje o acción se sitúan.

TIPOS. SEGÚN EL FORMATO

1. Guion europeo. Tiene dos columnas: la izquierda para los sonidos que proceden del control y la derecha para
los textos literarios o parlamentos.
 2. Guion americano. Se presenta a una sola columna, sucediéndose las indicaciones técnicas y los textos a leer.
Los “nombres” (LOC, LOCA) de los locutores se escriben en mayúscula. El margen que se suele dejar a la
izquierda es para posibles anotaciones o modificaciones.

TIPOS. SEGÚN EL CONTENIDO

Se establece teniendo en cuenta si el guion atiende a consideraciones literarias (textos), técnicas o combina ambas:
1. Guion literario. Incluye las indicaciones del texto del locutor sin entrar en detalles y consideraciones técnicas.
Se concede la máxima importancia a los parlamentos del locutor/a, aunque se indiquen las partes donde irán
la música o los efectos sonoros.
2. Guion técnico. El texto aparece a medias (inicios y finales de los parlamentos) y lo que realmente importa son
las indicaciones técnicas.
3. Guion literario-técnico. Incluye todas las indicaciones, tanto la parte literaria como la técnica.

TÉRMINOS UTILIZADOS EN EL GUION RADIOFÓNICO

1. Aguanta música / audio. Mantener un sonido en el plano en el que se encuentra.
2. Corte de voz. Extracto breve de una declaración o entrevista. Oscila entre los 15” y los 20”, aunque puede ser
más largo si forma parte de un reportaje o documental.
3. Desvanecer. El sonido que está sonando desaparece de forma progresiva.
4. Fundir. Desvanecer un sonido sobre otro que entra poco a poco.
5. FX. Efecto sonoro.
6. LOC. Abreviatura de locutor.
7. LOCA. Abreviatura de locutora.
8. Perder. Igual que desvanecer
9. Pie. Final de una intervención. Da paso al siguiente elemento en la grabación o directo y el control debe
conocerlo con exactitud.
10. Pinchar. Introducir una nueva fuente de sonido (música en CD, ordenador, sintonía, música de arrastre, etc.)
11. PP. Primer plano.
12. P2. Segundo plano.
13. F. Fondo. Sonido de acompañamiento que se sitúa por debajo de los demás planos.
14. Entra F, en F. Sonido que entra de fondo.
15. PP y F, PP a F. Sonido que está en primer plano debe pasar a fondo.
16. F y PP, F a PP. Sonido que está de fondo debe pasar a primer plano.

TEMA 7: FORMATOS INFORMATIVOS RADIOFÓNICOS

1. Flash
2. Avance
3. Boletín
4. Noticiario (gran informativo o diario hablado)

FLASH

Información tratada de forma escueta e inmediatamente después de que se produzca el hecho. Muy breve.
Suele incluirse dentro de un programa, cuyo contenido interrumpe, pero no constituye un programa en sí mismo.
Carece de periodicidad. No es habitual, ya que si lo fuera perdería su efecto.
Comunica una sola noticia relevante y la repercusión de los hechos.
Presentado por un solo periodista, que puede dar paso a una segunda voz que se encuentre en el lugar de los hechos.
AVANCE INFORMATIVO

Se incrusta en el interior de un programa anterior al informativo. Supone un corte en el relato de tal programa.
Breve, tenso, contundente y ágil. Menos breve que el flash.
Objetivo: anticipar las noticias más importantes que serán tratadas en el siguiente informativo.
Debe recordar el nombre del informativo donde se ampliará la información y su horario.
Duración: 2 minutos
Se puede producir de manera dialogada con el presentador de ese momento con el del informativo que se vaya a dar
las noticas.q

BOLETÍN INFORMATIVO

En la práctica, consiste en una acumulación de titulares un poco más extensos, salvo casos excepcionales.
Dan cabida exclusivamente a las informaciones que se incorporarán ampliadas a los noticiarios.
Horario fijo, preestablecido y suele repetirse cada hora, a la hora en punto (incluso, cada media hora en las emisoras
tipo “todo noticias”).
Duración: entre los 2 y los 5 minutos.

ESTRUCTURA
• Señales horarias.
• Careta identificativa.
• Desarrollo:
o Número breve de noticias.
o Cortes sonoros muy breves (no más de 15 ́ ́ y solo si aportan datos claves.
o Resto de noticias: a modo de titulares.
o Cierre conciso. Anticipa el horario del siguiente boletín y/o noticiario.

TEMA 8: FORMATOS INFORMATIVOS RADIOFÓNICOS (II). NOTICIARIO

NOTICIARIO

Periodicidad:
• Horas matinales. De 6 a 9 de la mañana.
• Mediodía. En torno a las 14.00 horas.
• Final de tarde y jornada laboral. En torno a las 20.00 horas.
• Final del día o última hora de la noche. No habitual.

ESTRUCTURAS GENERALES DEL CUERPO

1. Pirámide invertida. Las noticias se ordenan conforme a su grado de interés decreciente. Esta estructura
concierne también a las diferentes secciones, a las noticias encuadradas en cada sección y a la exposición de
los datos en cada noticia. Desventaja: se pierde interés conforme avanza el informativo. ( no se hace porque
vamos a perder audiencia)
2. Bloques fijos siempre en el mismo orden. Establece un orden de importancia a los bloques. Desventaja:
a. Noticias importantes en bloques poco relevantes verían degradada su importancia dentro del
informativo al aparecer al final. (no es buena opción)
3. Flexible. La más empleada hoy. Permite abrir cada programa con la noticia o bloque informativo más
importante de cada momento, pero mantiene cierta rigidez en el ordenamiento de las secciones, que suelen
seguir el mismo orden. En todo caso, permite situar al principio la noticia más importante del día
independiente de su temática (tiempo, deportes, etc.).
ESTRUCTURA INTERNA
1. Noticia de apertura. La más relevante del momento, la más valorada. Se ofrece el titular y un breve desarrollo.
2. Sumario de titulares. Ofrece los titulares de las noticias que se incluirán en el informativo. No más de 6-7
noticias, aunque este número es variable. Cada titular se expone muy brevemente. Cada componente no debe
superar las 15 palabras. Cada titular ofrece los 2-3 datos esenciales. Enunciados cortos, claros y sencillos.
Fórmulas habituales para cada titular:
a. Solo el titular.
b. Antetítulo y titular. El antetítulo suele situar la noticia en su sección.
No se enlazan mediante la palabra, sino por yuxtaposición.
Presentado por uno o dos locutores. Cuando hay dos presentadores, cada uno lee una noticia
alternativamente, pero nunca se alternan en el enunciado de un mismo titular.
3. Desarrollo de la noticia del día (cuerpo del informativo). De forma amplia. Tras ella, se desarrollan el resto de
las noticias incluidas en el sumario de titulares. Lo usual es que se siga el mismo orden que en el sumario,
aunque con inclusión de noticias de menor interés relacionadas con las presentadas en los titulares.
4. Intercalación de resúmenes y avances cada cierto tiempo. Hacia la mitad del programa, se introduce un
resumen de lo indicado y se avanzan muy brevemente las noticias que se darán a continuación. Estos
resúmenes y avances atienden a los oyentes que se incorporan tarde al informativo. Cuando se redunda en la
información ya dicha, hay que utilizar expresiones y términos diferentes.
5. Continuación con el desarrollo de los titulares avanzados en el resumen y el avance anterior.
6. Cierre y despedida del programa mediante el anuncio del siguiente informativo y salida con la sintonía.

BLOQUES O SECCIONES
• Criterio similar al de la prensa: nacional, internacional, economía, sociedad, sucesos, cultura, deportes,
tiempo.
• La duración de cada bloque depende del enfoque del informativo (los hay más culturales, otros más centrados
en política nacional, otros en sucesos, etc.).
• Es frecuente el predominio de la sección de información nacional.
• Cada bloque tiene sus propias características. Ejemplo: la sección de economía suele tener un ritmo inferior
(porque ofrece muchos datos) que la de deportes. Ciertas secciones, como la de deportes, suelen tener un
presentador independiente.
• Dentro de los bloques: interés decreciente.
• Es fundamental diferenciarlos claramente. Formas de hacerlo:
o Salto directo. Sin artificio alguno. Tras la última información de un bloque, se pasa directamente al
siguiente sin artificio alguno.
o Ráfagas. Suelen utilizar la misma sintonía que el informativo (algunas secciones, como cultura y
deportes las tienen específicas). Permiten identificar mejor cada bloque, sobre todo si cuenta con
sintonía propia.

MODALIDADES DE PRESENTACIÓN
1. Con dos locutores que se alternan. Cada uno expone una noticia distinta dentro de cada bloque. Si la noticia
es compleja y tiene varios aspectos bien diferenciados, se suele distribuir. (no recomendable)
2. Conductor o presentador único. Fórmula americana adoptada por la mayoría de noticiarios. Sirve de hilo
conductor de los diversos bloques y noticias. A veces, da entrada a un especialista en el bloque
correspondiente (deportes).
3. Presentación de cada bloque por un especialista. Problema: el informativo nunca llega a tener identidad propia
debido a la multiplicidad de voces. (no recomendable).
TEMA 9: EL PODCAST. DEFINICIÓN, CULTURA Y FORMATOS

DEFINICIÓN

Es un medio de comunicación digital, exclusivamente sonoro. Este medio necesita tener un feed RSS (que te puedas
subscribir, descarga automática de las actualizaciones), lo que implica que debe tener actualizaciones y por ello es un
contenido dividido mediante episodios.

El nombre proviene a que el medio utilizado en sus comienzos era el iPod.

CULTURA

1. Movilidad: se utiliza cuando estamos haciendo otra tarea.

2. Nicho: tiene temáticas específicas y va a un público en concreto.
3. Mayor complejidad narrativa (interactividad): se escucha con cascos por ello es más importante el sonido,
efectos. Además, se edita. Por ello podemos contar historias más complejas y no hay límite de tiempo.

TRANSPODCAST

Podcasting + transmedia

*Transmedia: tener diferentes medios donde en cada uno cuentan una historia diferente de la misma temática

FORMATOS
1. Entrevista uno a uno: un presentador que cada día entrevista a un personaje diferente. Ej: Proyecto de
periodista
2. Comentario individual (monólogo)
a. Opinión política, etc...
b. Técnicos
c. Breves
d. Ej: Emilcar Daily
3. Panel o tertulia Ej: porqué o podcast
4. Preguntas-respuestas
a. Muy especializados
b. Ej: coronavirus: realidad vs ficción
5. Narrativas de no ficción. Ej: Porqué Podcast
6. Narrativa de ficción. Ej: El Gran Apagón
7. Daily: Podemos convenir que es un formato informativo y narrativo al mismo tiempo; que tiene una duración
bastante determinada (en torno a los 20-25 minutos); que tiene una narración muy particular que queda
definitivamente fijada por la voz elegida en cada medio; que emula o, al menos, intenta hacerlo, la
personalidad del medio que lo produce; que es diario (de lunes a viernes) y que se distribuye por internet. Esta
sería una definición más o menos aproximada que, como todas, tiene sus matices y recovecos.
a. Informativo, actualidad (o no)
b. Monográficos
c. No seriales
d. Ej: The Daily
IMPACTO

ECOSISTEMA ACTUAL EN ESPAÑA

1. Movimiento independiente y amateur. Asociación Podcast + asociaciones regionales.
2. Redes de podcasts. Emilcar FM, Cuonda, Nación Podcast, ViaPodcast y Podium Podcast (PRISA)
3. Otros medios. El País (Extra-EPS, Crónicas de un virus), El Mundo (El Mundo al día), Newtral (Plata o plomo),
La Gaceta de Salamanca, El Norte de Castilla.
4. Otros actores:
a. Universidades. UNED
b. Empresas / marcas (branded podcast). BBVA
c. Partidos políticos. PP (Activemos España), Podemos (Podemos Podcast).

TEMA 11: EL TRANSPODCAST

PLATAFORMAS

PLATAFORMAS Y PODCATCHERS
• Alojamiento inicial de todo podcast
• Construcción de comunidades (iVoox)
• Puerta de acceso principal a los proyectos

WEB/BLOG
• Expansión narrativa para complementar / completar el contenido sonoro.
• Principal puerta de acceso al proyecto desde buscadores (Google).
• Convergencia mediática. Reunión de todos los contenidos del proyecto.
• Punto de acceso sencillo para los usuarios menos avanzados tecnológicamente.

REDES SOCIALES
• Interacción y diálogo con los seguidores
• Generación de contenido
• Captación de nuevos oyentes (promoción)
 • Participación del usuario menos comprometido
• Actividades (concursos), encuestas, etc.

RADIO DIGITAL Y HERTZIANA

• Punto de acceso diferenciado al contenido del podcast (acceso expandido).

PROGRAMAS PRESENCIALES (LIVE)

• Expansión narrativa
• Conexión personal entre podcasters y oyentes
• Vía de financiación (venta de entradas)
• Valor promocional (Jornadas de Podcasting)

PLATAFORMAS DIGITALES DE VÍDEO

• Contenido exclusivo
• Avances de próximos capítulos
• Acceso expandido
• Participación en directo (streaming)

PLATAFORMAS
Newsletters:Reunión / resumen de los contenidos de los proyectos