CASO PRÁCTICO
Nombre y Apellidos del alumno/a: Introduzca su nombre completo.
Empresa (opcional): Introduzca el nombre de la empresa a la que pertenece.
Nombre del Curso/asignatura: Plataformas E-Learning
Nombre del tema: Gestión y uso de las plataformas
Fecha:
ACTIVIDAD 2
Los pros y contras del E-learning.
Educación virtual VS Educación presencial.
Como se lleva comentando desde un principio el mundo actual es un mundo dinámico,
donde lo que es válido hoy, quizás mañana no tenga el mismo valor, donde la única
constante es el cambio mismo; por lo tanto las organizaciones modernas requieren
actualizar los recursos materiales, y lo más importante, la capacidad humana, a fin de
dar respuesta puntual, rentable y efectiva a los nuevos desafíos.
En la actualidad en una buena parte de la sociedad se percibe el deseo de aprender
constantemente nuevas cosas. Aprender para tener más y mejores oportunidades;
aprender para tener mejor comunicación con el entorno; aprender para sentirse
realizado como ser humano; aprender y saber más en tiempo y espacios adecuados a
las posibilidades de cada cuál.
Para satisfacer esta necesidad de aprender, sería prácticamente imposible hacerlo
mediante los procedimientos y medios tradicionales. Es precisamente aquí donde la
educación a distancia ha mostrado mayor efectividad rompiendo las barreras de
tiempo y espacio, al ofrecer métodos, técnicas y recursos que hacen más efectivo y
flexible el proceso enseñanza-aprendizaje, esto mediante el uso de tecnologías como
la radio, la televisión, el vídeo, la audiocinta, los sistemas de informática y el software
interactivo.
Para el estudiantado que quiere realizar sus estudios universitarios y se encuentra con
el inconveniente que se tiene que trasladar u hospedar en un país o pueblo lejano para
lograr su propósito este tipo de tecnología le llena esta necesidad no tan solo por la
distancia sino también por lo interesante que resulta la incursión de los elementos
multimedia en el aprendizaje haciéndolo más atrayente y por ende más efectivo que lo
que sucedería en un salón de clases regular para poder obtener una educación que
pueda ir a la par con nuestra sociedad y que se pueda competir y aportar ideas a la
misma. Más allá de los motivos de tipo pedagógico, la potenciación de la modalidad a
distancia puede tener repercusiones sociales, que las tiene. Por un lado, abre una vía a
la democratización de la enseñanza, ya que ofrece más facilidades de acceso a la
formación. Por otro lado, acerca la educación a las evoluciones tecnológicas, puesto
que promueve el uso de los diferentes medios de comunicación.
La Educación a Distancia también puede ser de gran valor en la ayuda a las compañías
para cumplir con los objetivos y metas de adiestramientos de la corporación. Ofrece un
potencial de beneficios en las aplicaciones corporativas, sentido de profesionalismo
por parte de los instructores, aumento en el alcance y acceso de los empleados
'estudiantes' y los expertos, aumento en la efectividad de los adiestramientos
ahorrando tiempo y dinero a través de la reducción de gastos relacionados a viajes y
aumento en la productividad ya que el empleado está más tiempo en la oficina.
El objetivo del tipo de educación buscado, no es reemplazar las instituciones
tradicionales, sino incorporar nuevas formas organizativas para mejorar su acción
cuando ésta sea insuficiente. Una integración de la educación formal y la no formal,
puede optimizar el sistema, ampliando sus ventajas al promover modificaciones en las
orientaciones metodológicas y maximizar el aprovechamiento de los recursos
materiales disponibles. El rol del alumno es diferente al de la educación tradicional, ya
que interactúa con los contenidos mediante tecnologías de vanguardia, trabaja en
equipo con otros compañeros de otros lugares (nacionales o internacionales), es más
activo en preguntas y obtención de ayuda, y lo más importante: "Tiene más
responsabilidad sobre su propio aprendizaje".
En general, esta modalidad educativa permitirá situarse en un rol activo de
aprendizaje; tomar decisiones sobre el proceso a seguir, según el ritmo e interés;
aprender a aprender; incrementar y mejorar los conocimientos al integrar la
presentación a través de múltiples medios coordinados.
Es importante resaltar que también el rol del profesor cambia. El profesor en la
Universidad ó Campus Virtual es un diseñador y facilitador de ambientes de
aprendizaje; es un asesor. No es sólo un profesor expositor. Desde esta perspectiva, el
profesor también es aprendiz. Es el experto en contenidos, pero no es su
responsabilidad el exponerlos como en los cursos de modelo presencial. El rol del
profesor tutor o consultor es el de orientar y facilitar individualmente el aprendizaje,
guiando al estudiante en el manejo del material que debe conocer, induciéndolo a la
reflexión, crítica y profundización de lo aprendido. A pesar de que su función
aparentemente desaparece frente a los materiales multimedia de la educación a
distancia, juega un papel importante como asesor y consejero en cuanto a las técnicas
de estudio, la resolución de consultas y otras dificultades de aprendizaje que puedan
presentar los estudiantes. También es responsabilidad del profesor la corrección
rápida y eficiente de las actividades, evaluando los logros que cada alumno obtiene. En
base a estas evaluaciones, puede rectificar parcialmente el desarrollo de lo planificado,
introduciendo nuevos materiales de estudio que refuercen aspectos que aparezcan
poco asimilados.
A pesar de estos posibles beneficios en el ámbito de las organizaciones educativas éste
nuevo movimiento ha provocado un sinfín de opiniones distintas a favor y en contra
del e-learning, incluso algunos llegaron a decir que era el fin de la docencia presencial.
Véanse aquí algunos de los puntos que diferencian ambos planteamientos:
Cumplimenta la siguiente tabla
Educación presencial Educación a distancia
Fig 3.1: tabla que indica educación presencial vs educación virtual.
