CASO PRÁCTICO
Nombre y Apellidos del alumno/a: Introduzca su nombre completo.
Empresa (opcional): Introduzca el nombre de la empresa a la que pertenece.
Nombre del Curso/asignatura: Plataformas E-Learning
Nombre del tema: Estandares utilizados en el e-learning
Fecha:
ACTIVIDAD 1
¿QUÉ ES E-LEARNING?
Partiendo del documento redactado por nuestros colegas griegos, podemos leer:
A pesar de que haya una tendencia a equiparar e-learning con el uso de Internet con
fines de formación, parece una concepción muy restringida del término, debido a que la
mayoría de esos programas de formación suelen estar disponibles en una página web
de Internet, en CD-ROM o en una combinación de ambos. La definición de e-learning
adoptada aquí es la que ha utilizado CEDEFOP desde 2000 [CE1 2002]:
“E-learning consiste en el aprendizaje basado en las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC). Por lo tanto, no se limita a “cursos digitales” (la adquisición de
conocimientos en tecnología de la información) sino que abarca múltiples formatos y
metodologías híbridas, en especial, el uso de software, Internet, CD-ROM, formación en
línea así como cualquier otro medio electrónico o interactivo”.
La marca "e-learning" es una construcción mental producto del marketing, que viene a
denominar genéricamente a un conjunto de métodos de enseñanza (teaching)
derivados de la antigua "Educación a distancia" (EAD/ODL). Educación a distancia:
método de aprendizaje en el que no es necesaria la presencia física de un profesor
como es lo tradicionali
La palabra "e-learning" está compuesta de 2 partes inseparables, la "e" que tiene que
ver con "electronic" y la "learning" que significa aprendizaje. La "e" se refiere a los
medios electrónicos de entrega del aprendizaje, a los soportes de archivo, al medio
donde interactúan los alumnos y también se refiere al espacio-aula utilizado y a la
distancia física entre formador y formado. "Aprendizaje" se refiere a los procesos
mentales, conductuales y actitudinales que se realizan en el sujeto que aprende.
En el Glosario on-line de Eva Kaplan-Leiserson encontramos:
Learning: A cognitive and/or physical process in which a person assimilates information
and temporarily or permanently acquires or improves skills, knowledge, behaviors,
and/or attitudes.
Y también define:
Aprendizaje: proceso cognitivo y/o físico en el que una persona asimila información y,
temporalmente o permanentemente, adquiere o mejora habilidades, conocimientos,
comportamiento y/o actitudes.
Asimismo distinguimos entre educación y formación y entrenamiento (adiestramiento,
capacitación).
Y también distinguimos entre enseñar y aprender. "Enseñar" (teaching) es un conjunto
de actividades centradas en los procesos mentales de la persona que enseña
(profesor, lector, instructor, tutor, formador), mientras que aprender es un conjunto
de actividades centradas en los procesos mentales de la persona que aprende
(estudiante, formado)
En el Glosario on-line de Eva Kaplan-Leiserson encontramos:
Enseñar: proceso cuyo objetivo consiste en aumentar o mejorar el conocimiento, las
habilidades, las actitudes, y/o los comportamientos de una persona para alcanzar una
variedad de objetivos. Enseñar está más relacionado con el crecimiento personal a
largo plazo del estudiante y menos enfocado hacia fines empresariales como pueden
ser actividades laborales, que son el objetivo de la formación. Algunos describen la
enseñanza como centrada en la teoría y la formación como una aplicación.
Y también define:
Formación: Proceso que pretende mejorar el conocimiento, las habilidades, las
actitudes y/o los comportamientos de una persona con el fin de llevar a cabo un
actividad u objetivos laboral determinado. La formación a menudo se centra en las
necesidades empresariales y está dirigida a las habilidades y conocimientos a corto
plazo, y su objetivo a menudo consiste en mejorar el rendimiento.
Señala las ideas más importantes de cada definición y anota que ventajas e
inconvenientes puedes encontrar en esta formación específicamente en tu vida
laboral.
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