GUÍA REPASO CONTENIDO DE NÚMEROS ENTEROS
NOMBRE: CURSO: 1° G
Te presento el objetivo de trabajo de ésta guía.
Contenido a Trabajar: Adición y Sustracción de Números Enteros.
Habilidad: Resolver problemas utilizando estrategias.
Actitud: Demostrar interés, esfuerzo, perseverancia y rigor frente a la resolución de
problemas y la búsqueda de nuevas soluciones para problemas reales.
VEAMOS QUÉ RECUERDAS
a) ¿En qué situaciones de la vida cotidiana podemos utilizar la adición y
sustracción de números enteros? Menciona una situación donde se ocupe la
adición y otra donde se utilice la sustracción de números enteros.
b) ¿Cuál sería el resultado de (– 3) – (– 16)?
ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS ENTEROS.
Tanto para realizar cálculos de la adición como en la sustracción de números enteros te
puedes apoyar con la recta numérica.
Ejemplos:
–4+2= –2 – 6 + (– 2) = – 8
En el caso de la sustracción (resta) se sugiere sumar el inverso aditivo (u opuesto) del
sustraendo (número que está a la derecha del signo de sustracción).
2 – 7 = – 5 , es lo mismo que – 1 – 3 = – 4, es lo mismo que
2 + (– 7) = – 5 – 1 + (– 3) = – 4
– 1 – (– 3) = 2, es lo mismo que 2 – (– 3) = 5, es lo mismo que
– 1 + ( +3) = 2 2 + ( +3) = 5
Para Calcular una adición de números enteros sin el apoyo de la recta numérica se
realiza lo siguiente:
Para sumar números enteros de distinto signo, se restan los valores absolutos de los
sumandos y se conserva el signo del número con mayor valor absoluto.
–4+2
Restamos los valores absolutos: 4 – 2 = 2
Se conserva el signo del número con mayor valor absoluto (sería el 4, y como es
negativo en el ejercicio, el resultado queda negativo)
–4+2=–2
Para sumar números enteros de igual signo, se suman los valores absolutos y se mantiene
el signo de los sumandos
– 6 + (– 2) = – 8
Sumamos los valores absolutos: 6 + 2 = 8
Se conserva el signo del número con mayor valor absoluto (sería el 6,
y como es negativo en el ejercicio, el resultado queda negativo)
– 6 + (– 2) = – 8
ACTIVIDAD.
I. Representa cada adición y sustracción en la recta numérica.
a) – 3 + 6 = c) –4+ –4=
b) – 5 – ( – 8) = c) – 1 – 2 =
II. Calcula las siguientes adiciones y sustracciones de números enteros. Puedes
apoyarte con la recta numérica.
a) – 8 + 10 =
b) – 2 + (– 9) =
c) 3 – 7 =
d) – 17 – (– 5) =
e) 18 – (– 2) =
f) 1 + ( – 4 ) =
III. Ordena de menor a mayor los resultados del ítem anterior.
IV. Resuelve las siguientes situaciones problemáticas. Recuerda registrar datos,
desarrollo, respuesta completa y letra legible.
a) Al realizar una transferencia bancaria, Marcela cometió un grave error. En vez
de transferir 10 000 pesos transfirió 100 000 de pesos.
Si en la cuenta de Marcela había un saldo inicial de 56 800 pesos, ¿cuál
será su saldo luego de la transferencia?
Datos Desarrollo
b) Un termómetro marca –10 ºC a las 8:00 horas. Si la temperatura
aumenta 2 ºC cada 20 minutos, ¿qué temperatura marcará a las
11:00 horas?
Datos Desarrollo
c) La temperatura mínima en una ciudad el lunes fue de –2 ºC y la máxima fue de 7
ºC.
¿Cuál fue la variación de temperatura en el día?
Datos Desarrollo
