SÍLABO
VERSIÓN: 06
CÓDIGO:UPNW-GAC-FOR-035 FECHA: 05/03/2024
REVISIÓN:06
SÍLABO DE ASIGNATURA: SALUD DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE
I. Información General
Ciencias de la
Facultad Carrera Profesional Medicina Humana Ciclo V Crédito 6
Salud
HTP 4 HPP 4
MH3042
Código MH3053 Requisitos Horas
MH3043 HTV - HPV -
Presencial (X)
Obligatorio (X)
Tipo de Asignatura Modalidad Semipresencial ( ) Período lectivo 2024 - II
Electivo ( ) A distancia ( )
La asignatura aporta a las (NIVEL INTERMEDIO) Autogestión.
competencias generales: (NIVEL INTERMEDIO) Pensamiento
crítico.
La asignatura aporta a las
(NIVEL INTERMEDIO) Atención Primaria.
competencias específicas:
HTP: Horas de Teoría Presencial HTV: Horas de Teoría Virtual HPP: Horas de Práctica Presencial HPV: Hora de Práctica Virtual
II. Sumilla
Asignatura que pertenece al área de Estudios de Especialidad y es de naturaleza teórico– práctica. Tiene
como propósito que el estudiante conozca el proceso salud-enfermedad del niño y del adolescente.
Atiende a las competencias generales: Autogestión y Pensamiento Crítico y la competencia específica:
Atención primaria. Comprende: Proceso Salud Enfermedad del niño y adolescente. A través de una
metodología activa-participativa donde el docente será un facilitador en el proceso enseñanza aprendizaje
del estudiante. El Docente es Médico - Cirujano con Grado Académico de Doctor, Magister o Segunda
Especialidad Médica que desempeña labor asistencial y dominio en los contenidos comprendidos en la
presente asignatura.
III. Logro de la asignatura
Al finalizar la asignatura, los estudiantes aplican sus conocimientos en la ejecución del diagnóstico y
manejo médico de patologías de especialidades médicas como Neurología, Psiquiatría y Toxicología;
utilizando conceptos de Medicina Física y Rehabilitación que son parte de la Medicina Interna, cuyos
conocimientos son necesarios para la aplicación en su rol como médico cirujano.
IV. Unidad de aprendizaje
Los cursos indicados con el logotipo de ASU indican cursos que se complementan con el contenido y los materiales del curso de ASU. Tu curso será administrado en el campus de
la Universidad Norbert Wiener.
NOMBRE DE LA UNIDAD / LOGRO DE
UN SEMANA SABERES ESENCIALES
UNIDAD
1
Introducción al Crecimiento y Desarrollo del Niño y Adolescente / Lactancia
El crecimiento físico en la Materna
infancia, niñez y pubertad.
Aplican los conceptos de 2
crecimiento de la infancia a la El Crecimiento durante la infancia
I
adolescencia para evaluar y
describir los diferentes
procesos del crecimiento en 3
casos clínicos. El Crecimiento en la niñez
4
El Crecimiento en la Pubertad y Adolescencia
El Desarrollo Cognitivo.
Identifican los procesos del
II desarrollo cognitivo en niños, 5
usando la entrevista y El desarrollo del Lenguaje
técnicas especiales para
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interpretar el desarrollo de
niños y adolescentes.
6
El desarrollo de la resolución de problemas
7
La Memoria y otros aspectos del pensamiento
Semana8: E1–Evaluación Parcial
9
Desarrollo social y de la personalidad en la infancia
Desarrollo y el aprendizaje
socioemocional.
Interpretan el desarrollo socio 10
emocional del niño y Desarrollo social y de la personalidad en la niñez
III adolescente, simulando el
impacto de la familia y la
comunidad en el aprendizaje y 11
Desarrollo social y de la personalidad en la adolescencia
desarrollo del niño y
adolescente.
12 El trauma en la infancia y su impacto en el desarrollo emocional y de salud
en los niños y adolescentes
Inmunizaciones. 13
Aplican los conceptos de Inmunizaciones en la Infancia y Enfermedades Prevalentes
inmunizaciones para describir
la importancia de las vacunas
IV en la prevención de 14 Inmunizaciones: ¿Por qué es importante la vacunación en los niños?
enfermedades prevalentes en
la niñez utilizando trípticos o
herramientas digitales de TRABAJO GRUPAL FINAL: PROYECTO DE TRABAJO PREVENTIVO DE
forma creativa. 15
SALUD EN EL NIÑO Y ADOLESCENTE.
Semana16: E2 –Evaluación Final
* HL: Horas de Laboratorio ** P. Ext: Prácticas Externas
V. Metodología
La metodología es activa, participativa y colaborativa, el aprendizaje es basado en casos y en proyectos,
los estudiantes desarrollan una actitud crítica en base a situaciones problemáticas que analizan y buscan
alternativas de solución a la problemática planteada.
VI. Sistema de evaluación
ENTREGABLE
FASE TIPO EVALUACIÓN SEMANA
/INSTRUMENTO
Evaluación
ED EXAMEN DE EVALUACIÓN INICIAL
Diagnóstica
Conocimiento: Mapa Mental, Control de lectura, Foro de
PEP1: Promedio UD1 Semana 1 - 4
Discusión, Discusión de casos.
Fase 1 Evaluación
Permanente 1 Conocimiento: Mapa Mental, Control de lectura. Trabajo
UD2 Semana 5 - 7
monográfico, Discusión de casos.
E1: Evaluación E1: Evaluación
Semana 8 EXAMEN DE CONOCIMIENTO
Parcial Parcial
Conocimiento: Mapa Mental, Control de lectura,
UD3 Semana 9-12 elaboración de proyecto de médico social, Discusión de
PEP2: Promedio casos.
Fase 2 Evaluación
Permanente 2 Conocimiento: Mapa Mental, Control de lectura, Informe
UD4 Semana 13-15 de ejecución de Proyecto de médico social, Discusión
de casos.
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E2: Evaluación
E2: Evaluación Final Semana 16 EXAMEN DE CONOCIMIENTO
Final
E3: Evaluación Sustitutoria* E3: Evaluación Posterior a E2 Aplica
Sustitutoria
Aspectos que se evalúan y determinación de promedios:
Promedio final:
PF = PF1 [(PEP1 X 0.70 + E1 X0.30) x 0.40] + PF2 [(PEP2) X 0.70 + E2X0.30) X 0.60]
PF1: Promedio fase 1 (Comprende unidad 1 y 2)
PF2: Promedio fase 2 (Comprende unidad 3 y 4)
PEP: Promedio Permanente (Comprende la evaluación de actividades semanales)
E: Evaluación Sumativa (Comprende evaluación parcial y final)
VII. Bibliografía
N° Sem. REFERENCIA TIPO
1 - 16 Feldman R. Child Development. 8 ed. USA: Pearson; 2019.
1 Básica
1 - 16 Oates J, Karmiloff A, Johnson M. El cerebro en Desarrollo. 1a. ed. Reino Unido: Child and Youth
2 Básica
Studies Group; 2012.
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia. Estado mundial de la Infancia 2023. Para cada
12 - 16 Infancia, Vacunación. Florencia; 2023. Disponible en: https://www.unicef.org/reports/state-worlds-
3 Básica
children-2023
1 - 16 Kliegman R. Nelson Tratado de Pediatria. 21ed. España: Elsevier; 2020.
4 Complementaria
1-2 Flores M, Solano C. Guía Técnica para la Consejería en Lactancia Materna. Perú: Ministerio de
5 Complementaria
Salud; 2017. Disponible en: https://bvs.minsa.gob.pe/local/MNSA/4173.pdf
N° Sem. REFERENCIA ASU TIPO
1-4 Arizona State University (2023). TEL 215: Introduction to Child and Adolescent Development:
1 Obligatoria
Physical Development.
5-7 Arizona State University (2023). TEL 215: Introduction to Child and Adolescent Development:
2
Cognitive Development. Obligatoria
9 - 12 Arizona State University (2023). TEL 215: Introduction to Child and Adolescent Development:
3 Obligatoria
Social / Emotional Development.
VIII. Otros Recursos
NOMBRE DE RECURSO ENLACE
Manual de Inmunizaciones en línea.
Academia Española de Pediatría; 2023 https://mariamontanavivas.wordpress.com/2023/02/07/manual-
MINSA PERÚ, Norma técnica de salud para el de-inmunizaciones-en-linea-de-la-aep-2023/
control del crecimiento y desarrollo de la https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/191049/537-
niña y el niño menor de 5años. R.M. 537- 2017-MINSA.pdf
2017. MINSA.
