SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL
PLAN DE TRABAJO
DEL ESTUDIANTE
TRABAJO FINAL DEL CURSO
1. INFORMACIÓN GENERAL
Apellidos y Nombres: ID:
Dirección Zonal/CFP: UCAYALI -HUÁNUCO/ PUCALLPA
Carrera: Semestre: I
Curso/ Mód. Formativo LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Tema del Trabajo: Desarrollo de Competencias en Lenguaje y Comunicación
OBJETIVO GENERAL
Al finalizar el presente curso el alumno será capaz de: Aplicar las técnicas de auto e
interaprendizaje durante sus estudios y desarrollar hábitos que garanticen la eficacia
de su tarea estudiantil. Atender y comprender mensajes orales demostrando actitud
analítica y crítica. Leer comprensivamente textos de toda índole con actitud analítica,
sintética y crítica.
DESCRIPCIÓN DE LA TAREA / OPERACIONES
El presente proyecto, busca el planteamiento de propuestas de los participantes durante el
módulo a desarrollar. Estas se fundamentarán con el conocimiento de las tareas con sus
respectivas operaciones que se describen a continuación:
OBJETIVO 2:
• Analizar textos de toda índole reconociendo su estructura y su función en un tiempo no
mayor de 5 minutos por cara.
• Identificar la función de cada una de las ideas encontradas jerarquizándolas por su
importancia.
UNIDAD II: EL TEXTO Y SU ESTRUCTURA.
1.El texto. Definición.
1.1 Estructura del texto: frase, proposición, oración, párrafo, texto.
1.2.Categorías gramaticales.
2. Ideas al interior del texto.
2.1 Idea Principal.
2.2 Ideas Secundarias.
2.3 Inferencias.
3.El tema y el subtema.
4 Progresión temática.
OBJETIVO 4:
• Analizar de forma integral textos de toda índole aplicando la microestructura del texto.
UNIDAD IV: ANÁLISIS GLOBAL DEL TEXTO.
1. La macro estructura.
2. Tipos de texto según la ubicación de la Idea Principal.
3. Clasificación semántica de los textos.
4. Análisis global del texto.
TRABAJO FINAL DEL CURSO
Planteamiento del trabajo:
En el ámbito de estudio, es esencial que los estudiantes y profesionales cuenten con la
capacidad de comprensión de textos, expresión escrita adecuada y criterio en las normas de
puntuación. Además, es importante contar con hábitos de estudio efectivos, lo que beneficiará
el desempeño en el campo académico y laboral.
Con el objetivo de abordar esta necesidad, los estudiantes llevarán a cabo una investigación
exhaustiva de un tema caso de estudio relacionado a su carrera. Este trabajo servirá de base
para la elaboración de un discurso escrito y una presentación, donde se argumentarán las
ideas más relevantes en torno a los casos estudiados.
3. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO
N ACTIVIDADES/
CRONOGRAMA/ FECHA DE ENTREGA
° ENTREGABLES
20-
1. Organización de grupos
agosto
2. Reunión de trabajo
3. Selección de tres textos
4. lectura comprensiva
Identifica la idea principal y las
5 ideas secundarias de los textos
investigados
Identifica los temas y subtemas de
6
cada uno de los textos
Elabora un esquema de llaves que
7 represente gráficamente la estructura
del texto
Elabora un resumen que refleje
8
la estructura
Elabora una presentación de los
resúmenes elaborados y
9 reflexiones sobre la importancia
de comprender la estructura de
los textos
10 Entrega de trabajo 14/09
Inicio de desarrollo proyecto
11 10/10
02
12 Selección de dos textos
13 Análisis de la macroestructura
14 Redacción de ensayo
15 Redacción de resumen
16 Revisión del trabajo
17 Presentación del proyecto 27/10
TRABAJO FINAL DEL CURSO
4. ENTREGABLES:
Durante la investigación de estudio, deberán de dar solución a los planteamientos de cada
entregable:
Nº ENTREGABLE 1
1. Selecciona mínimo tres textos de un caso de estudio relacionado a tu carrera.
(por ejemplo: un libro de texto o un artículo académico).
2. Realiza una lectura comprensiva para entender el contenido y la estructura
del texto.
3. Identifica la idea principal y las ideas secundarias de los textos investigados.
4. Identifica los temas y subtemas de cada uno de los textos estudiados.
1
5. Elabora un esquema que represente gráficamente la estructura del texto.
6. Elabora un resumen que refleje la estructura y el contenido del texto.
7. Elabora una presentación de los resúmenes elaborados y reflexiones sobre la
importancia de comprender la estructura de los textos en el proceso de
estudio.
Nº ENTREGABLE 2
1. Elabora las correcciones correspondientes en el entregable anterior.
2. Selecciona mínimo dos textos adicionales del caso de estudio
relacionado a tu carrera. (por ejemplo: un libro de texto o un artículo
académico).
3. Realiza un análisis integral de los textos, identificando la macroestructura, la
ubicación de la idea principal y una clasificación semántica.
2
4. Elabora un ensayo de 5 a 10 páginas sobre el análisis de los textos
estudiados, respetando los signos de puntuación y tomando en cuenta la
clasificación de los textos a desarrollar según la idea principal.
5. Elabora una presentación final de los análisis realizados de los textos de
estudio, resúmenes y el ensayo final elaborado, sustentando el proceso que
se tuvo que llevar para alcanzar el resultado deseado.
TRABAJO FINAL DEL CURSO
Desarrollo del Entregable N°1- DIBUJO / ESQUEMA / DIAGRAMA
(Adicionar páginas que sean necesarias)
TEXTO N°01-Los primeros automóviles.
Para muchos expertos, el Benz Patent-Motorwagen de 1885 tiene que ser
considerado como el primer automóvil de la historia. Con tres ruedas y una forma
que recuerda como hemos dicho a los coches de caballo, la esposa de Karl Benz
demostró que el invento funcionaba al realizar un viaje de 80 km en 1888, todo un hito
que marcaría la historia de la humanidad en adelante.
Sin embargo, ya en el siglo XVIII habían habido algunos precedentes del coche. El motivo
de que no los estemos contando como los primeros propiamente dichos es porque eran
experimentos alimentados con motores de vapor, mientras que el vehículo definitivo que
todos conocemos tiene en el petróleo su fuente fundamental.
Esto no sucedería hasta bien entrado el siglo XIX y, como hemos señalado fue Benz el
que consiguió los mejores resultados al respecto con la patente del vehículo que antes
citamos. Ya a principios del siglo XX, la fabricación de coches en países como Francia o
EE. UU. era algo común, aunque estos modelos no estaban ni mucho menos al alcance
de cualquiera.
Se trataba de un medio de transporte caro, de mantenimiento complejo y que no contaba
con una infraestructura mínima en lo que a carreteras y lugares de repostaje se refiere.
1. Identifica la idea principal y las ideas secundarias de los textos investigados.
Idea principal:
Ideas secundarias:
2. Identifica los temas y subtemas de cada uno de los textos estudiados.
a) Tema
b) Subtemas
Párrafo 01
TRABAJO FINAL DEL CURSO
Párrafo 02
3. Elabora un esquema de llaves que represente gráficamente la estructura del texto.
4. Elabora un resumen que refleje la estructura y el contenido del texto.
5. Elabora una presentación de los resúmenes elaborados y reflexiones sobre la
importancia de comprender la estructura de los textos en el proceso de
estudio. (10 líneas)
TRABAJO FINAL DEL CURSO
HOJA DE PLANIFICACIÓN (Entregable 1)
PROCESO DE EJECUCIÓN
SEGURIDAD / MEDIO AMBIENTE /
OPERACIONES / PASOS /SUBPASOS NORMAS -ESTANDARES
1. Organización de grupos
2.Reunión de trabajo
3. Selección de textos
4.Desarrollo del trabajo
5.Presentación del trabajo
INSTRUCCIONES: debes ser lo más explícito posible. Los gráficos ayudan a transmitir
mejor las ideas. No olvides los aspectos de calidad, medio ambiente y SHI.
TRABAJO FINAL DEL CURSO
Desarrollo del Entregable N°2 - DIBUJO / ESQUEMA / DIAGRAMA
(Adicionar páginas que sean necesarias)
LA HISTORIA DE LA MOTOCLICETA.
La historia de la motocicleta se remonta al siglo XIX cuando el estadunidense Sylvester
Howard Roper (1823-1896) inventó un motor de cilindros a vapor (accionado por carbón) en
1867. Esta puede ser considerada la primera motocicleta, si se permite que la descripción de
una motocicleta incluya un motor a vapor.1
Los alemanes Wilhelm Maybach y Gottlieb Daimler construyeron una moto con cuadro y
cuatro ruedas de madera y motor de combustión interna en 1885. Su velocidad era
de 18 km/h y el motor desarrollaba 0,5 caballos.23
Gottlieb Daimler usó un nuevo motor ideado por el ingeniero Nikolaus August Otto, quien
inventó el primer motor de combustión interna de cuatro tiempos en 1876. Lo llamó «Motor
de ciclo Otto» y, tan pronto como lo completó, Daimler (antiguo empleado de Otto) lo
convirtió en una motocicleta que algunos historiadores consideran la primera de la historia. 4
En 1894 Hildebrand y Wolfmüller presentan en Múnich la primera motocicleta que fue
fabricada en serie y con claros fines comerciales. La Hildebrand y Wolfmüller se mantuvo en
producción hasta 1897.56Los hermanos rusos Eugéne y Michel Werner afincados en París
montaron un motor en una bicicleta. El modelo inicial con el motor sobre la rueda delantera
se comenzó a fabricar en 1894.7
1. Realiza un análisis integral de los textos, identificando la macroestructura, la ubicación de
la idea principal y una clasificación semántica.
TRABAJO FINAL DEL CURSO
MACROESTRUCTURA
SEGMENTOS IDEA SUBTEMA SUBTÍTULO
SECUNDARIA
Primer Párrafo
Segundo Párrafo
Tercer Párrafo
Cuarto Párrafo
CLASIFICACIÓ
N SEMÁNTICA
IDEA
PRINCIPAL
TEMA
TÍTULO
2. Elabora un ensayo de 5 a 10 páginas sobre el análisis de los textos estudiados,
respetando los signos de puntuación y tomando en cuenta la clasificación de los textos a
TRABAJO FINAL DEL CURSO
desarrollar según la idea principal.
ENSAYO:
TEMA:
a) INTRODUCCIÓN:
b) DESARROLLO:
c) CONCLUSIÓN:
3. Elabora una presentación final( PPTs) de los análisis realizados de los textos de
estudio, resúmenes y el ensayo final elaborado, sustentando el proceso que se tuvo
que llevar para alcanzar el resultado deseado.
a) Presentación final( PPTs)
b) Resumen :
c) Análisis del ensayo final elaborado, sustentando el proceso que se tuvo que llevar para
alcanzar el resultado deseado.
[NOMBRE DEL TRABAJO]
[APELLIDOS Y NOMBRES] [ESCALA]
HOJA DE PLANIFICACIÓN (Entregable 2)
SEGURIDAD / MEDIO AMBIENTE /
OPERACIONES / PASOS /SUBPASOS NORMAS -ESTANDARES
1. Inicio de desarrollo proyecto 02
2. Selección de dos textos
3. Análisis de la macroestructura
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4. Redacción de resumen
5. Revisión del trabajo
6. Presentación del proyecto
INSTRUCCIONES: debes ser lo más explícito posible. Los gráficos ayudan a transmitir
mejor las ideas. No olvides los aspectos de calidad, medio ambiente y SHI.
TRABAJO FINAL DEL CURSO
LISTA DE RECURSOS
INSTRUCCIONES: completa la lista de recursos necesarios para la ejecución del trabajo.
1. MÁQUINAS Y EQUIPOS
2. HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS
3. MATERIALES E INSUMOS
TRABAJO FINAL DEL CURSO
