OBJETIVO

CARACTERÍSTICAS

ASIGNATURA
PSICODIAGNOSTICO EN
OBJETIVIDAD: SE BASA EN OBSERVACIONES Y DATOS VISIÓN
LA ADULTEZ Y SENECTUD.
CONCRETOS, EVITANDO JUICIOS PERSONALES.

MAESTRA ANGÉLICA
CASTAN GOMEZ
ALUMNAS CAROLINA
SARABIA POZO
KENIA AILINEE AQUINO
FÉLIX
FECHA DE ENTREGA 14 DE
NOVIEMBRE 2024

INFOGRAFIA:
NFORME PSICOLÓGICO
 INFORME PSICOLÓGICO

DEFINICIÓN OBJETIVO
ES UN DOCUMENTO FORMAL EN EL QUE EL PSICÓLOGO
AYUDA A ORIENTAR EL
PRESENTA LOS RESULTADOS DE UNA EVALUACIÓN
DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO
PSICOLÓGICA, INCLUYENDO ANÁLISIS Y CONCLUSIONES QUE
PSICOLÓGICO.
REFLEJAN EL ESTADO MENTAL O COMPORTAMENTAL DEL
•PROPORCIONA INFORMACIÓN
INDIVIDUO EVALUADO.
RELEVANTE PARA OTROS
PROFESIONALES EN CASOS
INTERDISCIPLINARIOS.
CARACTERÍSTICAS •FACILITA LA TOMA DE DECISIONES
EN CONTEXTOS COMO EL
EDUCATIVO, CLÍNICO, LABORAL Y
CLARIDAD Y PRECISIÓN: LA INFORMACIÓN DEBE SER
JUDICIAL.
COMPRENSIBLE Y LIBRE DE AMBIGÜEDADES.

IMPORTANCIA PRÁCTICA DE
UN BUEN INFORME
OBJETIVIDAD: SE BASA EN OBSERVACIONES Y DATOS
CONCRETOS, EVITANDO JUICIOS PERSONALES.
UN INFORME CLARO Y PRECISO
PERMITE QUE TANTO EL PACIENTE
COMO LOS PROFESIONALES
CONFIDENCIALIDAD: PROTEGE LA PRIVACIDAD DEL
IMPLICADOS COMPRENDAN EL
PACIENTE, COMPARTIÉNDOSE SOLO CON PERSONAS
ESTADO DEL PACIENTE Y ACTÚEN DE
AUTORIZADAS.
ACUERDO CON LAS
RELEVANCIA: INCLUYE SOLO INFORMACIÓN NECESARIA
RECOMENDACIONES.
PARA LA COMPRENSIÓN DEL CASO Y SU TRATAMIENTO.

SU USO
-ÁMBITO CLÍNICO: DIAGNÓSTICO Y SEGUIMIENTO DE TRASTORNOS.
- EDUCACIÓN: IDENTIFICACIÓN DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE O
CONDUCTUALES.
- EMPRESAS: EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Y AJUSTE AL PUESTO.
- LEGAL: VALORACIÓN DE ESTADO MENTAL EN CONTEXTOS JUDICIALES.

TIPOS DE INFORMES
PSICOLÓGICOS
INFORME CLÍNICO: ORIENTADO A DESCRIBIR SÍNTOMAS, DIAGNÓSTICO Y POSIBLES INTERVENCIONES PARA
TRASTORNOS MENTALES. USADO PRINCIPALMENTE EN CONTEXTOS DE TERAPIA Y SALUD MENTAL.

INFORME PSICOEDUCATIVO: SE UTILIZA EN CONTEXTOS ESCOLARES PARA IDENTIFICAR PROBLEMAS DE

APRENDIZAJE O COMPORTAMIENTO. INCLUYE RECOMENDACIONES PARA ADAPTACIONES EN EL ENTORNO
EDUCATIVO.

INFORME LABORAL: EVALÚA HABILIDADES Y COMPETENCIAS DE UN INDIVIDUO EN RELACIÓN CON UN PUESTO

DE TRABAJO. ES COMÚN EN PROCESOS DE SELECCIÓN, PROMOCIÓN Y DESARROLLO DE CARRERA.

INFORME PERICIAL: ELABORADO PARA CONTEXTOS LEGALES, ABORDA EL ESTADO PSICOLÓGICO DEL
INDIVIDUO CON IMPLICACIONES JUDICIALES (POR EJEMPLO, EN CASOS DE CUSTODIA O CAPACIDAD MENTAL)

PROCESOS DE EVALUACIÓN EN LA IMPORTANCIA DE LA

ELABORACIÓN DEL INFORME RETROALIMENTACIÓN Y DEVOLUCIÓN

SELECCION DE PRUEBAS,APLICACIÓN DE PRUEBAS, ANÁLISIS DE LA RETROALIMENTACIÓN BUSCA

RESULTADOS, VERIFICACIÓN DE CONSISTENCIA SON ALGUNOS BRINDAR AL PACIENTE UNA
DE LOS PROCESOS PARA LA ELABORACIÓN DEL INFORME COMPRENSIÓN CLARA DE SU
BASÁNDOSE ESPECIALMENTE EN LA PARTE DE LAS PRUEBAS. ESTADO PSICOLÓGICO Y
OFRECERLE UNA GUÍA PARA EL
CAMBIO O EL TRATAMIENTO.
PUNTOS BÁSICOS QUE NO DEBEN DE FALTAR EN UN LA DEVOLUCIÓN EFECTIVA PUEDE
SER UN PUNTO DE PARTIDA
INFORME PSICOLÓGICO
MOTIVADOR PARA EL CAMBIO,
DATOS DEL PACIENTE: NOMBRE, EDAD, MOTIVO DE CONSULTA Y OTRA INFORMACIÓN FORTALECIENDO LA CONFIANZA EN
RELEVANTE. EL PROCESO TERAPÉUTICO.
ANTECEDENTES: BREVE DESCRIPCIÓN DE LA HISTORIA CLÍNICA, SI ES APLICABLE.

DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN: EXPLICACIÓN DE LAS PRUEBAS REALIZADAS Y EL

PROCESO DE EVALUACIÓN.
REFERENCIAS
RESULTADOS: DETALLE DE LOS HALLAZGOS OBTENIDOS EN CADA PRUEBA O MÉTODO AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION. (2020). PUBLICATION MANUAL OF
USADO. THE AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION (7.A ED.). AMERICAN
PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION.

INTERPRETACIÓN: ANÁLISIS Y CONCLUSIONES DE LOS RESULTADOS EN RELACIÓN AL FERNÁNDEZ-BALLESTEROS, R. (2014). EVALUACIÓN PSICOLÓGICA:
CONCEPTOS, MÉTODOS Y ESTUDIO DE CASOS. PIRÁMIDE.
MOTIVO DE CONSULTA.
6. MUÑOZ MARTÍN, J. (2018). ÉTICA Y PRÁCTICA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA: GUÍA
PARA EL PSICÓLOGO Y EL PSICOTERAPEUTA. DESCLÉE DE BROUWER.
RECOMENDACIONES: SUGERENCIAS TERAPÉUTICAS, RECOMENDACIONES PARA EL
PÉREZ, C., & GARCÍA, R. (2016). INFORMES PSICOLÓGICOS Y PERITAJES. SÍNTESIS.
PACIENTE O SUGERENCIAS DE SEGUIMIENTO.
PROUT, H. T., & FEDEWA, A. L. (2014). COUNSELING AND PSYCHOTHERAPY WITH
CHILDREN AND ADOLESCENTS: THEORY AND PRACTICE FOR SCHOOL AND
FIRMA Y FECHA: CIERRE FORMAL, INCLUYENDO LOS DATOS DEL PSICÓLOGO CLINICAL SETTINGS (5.A ED.). JOHN WILEY & SONS.
RESPONSABLE.
URBINA, S. (2014). ESSENTIALS OF PSYCHOLOGICAL TESTING (2.A ED.). JOHN
WILEY & SONS.

HECHO POR CAROLINA SARABIA

HECHOPOZO
POR Y KENIA AILINEE AQUINO
FÉLIX