Guía Didáctica
Contenidos
1-Fundamentación
2-Objetivos
3-Contenidos
4-Metodología
5-Evaluación
6-Bibliografía Recomendada
7-Bibliografía Obligatoria
8-Presentación del Profesor
Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación Potenciando
la Universidad del siglo XXl
Fundamentación
En el siglo XXI las universidades se encuentran en un momento clave de transformación. La
educación y la investigación se ven movilizadas por fuerzas como la era digital, la irrupción de
nuevas generaciones (“los milenios”) y la globalización. Estas tres fuerzas, que se relacionan y
potencian, producen un cambio abrupto de escenario que amerita una reflexión profunda
hacia dentro de las instituciones.
La comunidad TICAL, en el marco de las conferencias que se han desarrollado desde el 2011,
ha generado instancias de reflexión en torno al rol de las TIC. Se conformó un grupo de trabajo
para emprender la tarea de realizar esta publicación que intenta ser un pequeño aporte en
dicho camino. El presente documento se elaboró de manera colaborativa, respetando la
importancia, riqueza y experiencia particular de cada actor.
Objetivos
Conocer los antecedentes históricos de las TICAL
Identificar los diferentes avances tecnológicos que aportan en la educación e investigación
que apunten a los desafíos del nuevo milenio.
Valorar la importancia del uso de las TIC en las instituciones universitarias como recursos
indispensables en la era de la globalización.
Contenidos
Capítulo Tema
1 Introducción
2 La Universidad del siglo XXI
•La universidad en la sociedad
del siglo XXI
•La era digital
•La generación M (“los milenios”):
Realidades y desafíos para la universidad
•Globalización
•Los desafíos de la universidad del siglo XXI
3 El impacto de las TIC en la universidad del siglo XXI
•La evolución de las TIC
y sus potencialidades.
•Su impacto en la docencia
•Su impacto en la investigación
•Su impacto en las actividades de
vinculación
•Su impacto en la gestión universitaria
4 Las TIC como un elemento sustantivo
en la política universitaria
•Por qué es necesaria una política TIC
para la universidad
•Por qué es fundamental
el involucramiento de los máximos
órganos de gobierno
•Políticas institucionales, nacionales
y regionales
5 Gobernanza TIC
•La definición de la cartera de proyectos
(con visión estratégica)
•La priorización de proyectos
•El rol del área TIC y la toma de
decisiones
•Monitorear los resultados
y apoyar las acciones
6 La gestión TIC
•Introducción
•Qué se espera de la unidad TIC
•Posicionamiento de la unidad TIC en la
institución
•Gestión técnica del área
•Gestión de personas
•La gestión de proyectos
7 El reto de la seguridad de la información
en las universidades
•Qué es la seguridad de la información
•Por qué el gobierno de la universidad
debe apoyar
•Pautas para el abordaje de la
seguridad de la información
•La gestión de incidentes
8 Oportunidades para las universidades
de América Latina
•Portales de contenido multimedia y aplicaciones móviles:
abriendo el conocimiento universitario a la sociedad
•Internet de las cosas:
el desafío de la universidad “inteligente”
Metodología
La propuesta para el aprendizaje de los estudiantes será a través de:
•Videos interactivos. Material de apoyo PDF
•Plataforma Virtual
•Moodle
Evaluación
Actividad %
Tareas Grupales 20 %
Control de lecturas 10 %
Tareas Individuales 10 %
Prueba Parcial 10 %
Prueba Final 50 %
Total 100 %
Bibliografía Recomendada
(1) Aristóteles, La Política, Libro Primero de la Sociedad Civil.- De la Esclavitud.- De la
propiedad.- Del poder
domestico. Capitulo I origen del Estado y de la Sociedad.
(2) Erik Brynjolfsson, Andrew McAfee. Big Data: The Management Revolution. Hardvard
Business Review,
October 2012.
(3) Fundación Telefónica en Latinoamérica: [Link]
millennials/latin-america/.
(4) Carr, N.) IT Doesn’t the matter. EBSCO, USA. 2003.
(5) More’s Law [Link]
(6) Arthur, W. The second economy. McKinsey Quarterly. 2011.
(7) Friedman, T. The world is flat. 2005.
(8) Abad, S. El comercio electrónico 2014. Online Business School - OBS. 2014.
(9) Bhat, M. Open Access Repositories: A Review. (2010). [Link]
(10) Chaudhuri, S., Dayal, U. Data Warehousing and OLAP Technology.
(11) Karagiannidis, C., Politis, P., Karasavvidis, I. Research on e-Learning and ICT in Education.
Springer. 2014.
(12) Ana García, Valcárcel Muñoz, Repiso and Francisco Javier Tejedor. The incorporation of ICT
in higher education.
British Journal of Educational Technology.
(13) Herramientas TIC para docentes. [Link]
(14) KU Leuven, Bélgica. [Link]
(15) Real Academia Española. Diccionario de la Real Academia Española, Vigésimo segunda
edición. 2001.
(16) Juan Carlos V. Briano, Claudio F. Freijedo, Pablo Rota, Guillermo Tricoci, Carlos Waldbott.
Sistemas de informacion
Gerencial. Tecnologia para agregar valor a las organizaciones. Pearson. Buenos Aires,
Argentina. 2011.
Bibliografía Obligatoria
TIC Potenciando la Universidad del Siglo XXI
[Link]
Presentación del Profesor
