Capítulo 1

Español
1.1 Gramática
1. Escribe los 3 elementos del círculo del habla:

2. Es un sistema de signos que usamos para comunicarnos:

3. Anota en el paréntesis a qué función corresponde cada texto, utiliza las siguientes letras: (R) referencial,
(A) apelativa, (P) poética, (E) emotiva, (F) fática, (M) metalingüística.

a) “. . . Mi táctica es ( )
quedarme en tu recuerdo no sé cómo ni sé
con qué pretexto
pero quedarme en vos. . .”
Táctica y estrategia de Mario Benedetti
b) “Washington. El presidente estadounidense Barack Obama se reunía este viernes por la ( )
mañana con su equipo de seguridad nacional para analizar la situación en Siria, anunció
un alto funcionario del gobierno” La Jornada, 30 de agosto de 2013.
c) ¡Qué tristeza! Desde ahora no habrá nada que me haga sentir bien. ( )

d) “A que no puedes comer sólo una”. ( )

e) La palabra «cinegética» es un cultismo. ( )

f) Hoy no vamos a salir. ( )

g) ¡Vuelve pronto! ( )

h) Llueve. Estoy triste. ¿Cuándo cesará de llover? ( )

i) Los artículos son palabras átonas ( )

j) ¡Buenos días! ( )

k) ¡Una limosnita, por favor! ( )

l) Los adjetivos «pequeño» y «grande» son de uso habitual. ( )

m) Si me dejas los apuntes, te invito a un café. ( )

n) Por favor, antes de entrar, dejen salir. ( )

4. De cada uno de los pares de palabras, escribe sobre la línea el inciso que corresponda a un barbarismo.

a) comprender b) conprender ______ a) espontáneo b) expontáneo ______

a) diabetis b) diabetes ______ a) polvareda b) polvadera ______

a) mallugado b) magullado ______ a) dentífrico b) dentífrico ______

a) trasvesti b) travesti ______ a) carácter b) caracter ______

a) especímen b) espécimen ______ a) radiactividad b) radioactividad ______

a) kit b) estuche ______ a) disgreción b) digresión ______

a) jacusi b) hidromasaje ______ a) monstruo b) monstro ______

5. De los siguientes enunciados que podrías encontrar en un periódico, indica si es UNIMEMBRE (U) o
BIMEMBRE (B).
a) Llaman a más protestas en Egipto ( )
b) Aviso Oportuno ( )
c) Al Qaeda se atribuye atentados en Irak ( )
d) Economía mexicana está en la “parte más profunda del bache”: Merrill Lynch ( )
e) Terrible Ventarrón ( )
f) Las Noticias de Hoy ( )

6. ¿Cómo se clasifican los verboides y cuáles son sus terminaciones?

7. Escribe sobre la línea el sujeto de cada oración.

a) Dolor, sorpresa y tristeza causó la muerte del cantante mexicano Agustín Lara.

_____________________________________________________

b) Tienes tan bellos ojos que me olvido de adorar a Dios.

_____________________________________________________

c) La próxima semana, todos estaremos de vacaciones.

_____________________________________________________

d) Cuando iba al teatro, el joven escritor analizaba cada detalle de la obra.

_____________________________________________________

e) No puedo creer que hayas aprobado el examen sin haber estudiado.

_____________________________________________________

f) Los pájaros cantan cuando los rayos del sol brillan.

_____________________________________________________
8. Escribe sobre la línea el objeto directo de los siguientes enunciados:

a) Algunos seres humanos temen profundamente la soledad. ___________________________

b) A los dos amigos se les apareció, de repente, un oso. ___________________________

c) En esa atracción los niños recorren un lugar oscuro. ___________________________

d) Escribió a su abuelo dos cartas desde Madrid. ___________________________

e) Me prestó el libro de matemáticas hasta el lunes. ___________________________

9. Escribe sobre la línea el objeto indirecto de los siguientes enunciados:

a) Su hermano dirigió unas palabras a los asistentes. ___________________________

b) Agradeció al personal de administración por su magnífica
___________________________
labor.
c) Cuando fuimos de vacaciones dejamos a tu primo Jesús
___________________________
en el hotel, porque se enfermó.
d) Me preocupa su adicción al tabaco. ___________________________

e) Te traje estas flores porque ayer fue tu cumpleaños. ___________________________

10. En los siguientes enunciados indica si es SUJETO TÁCITO (T) o EXPRESO (E).

a) Has encontrado la mejor ciudad para vivir. ( )

b) Mi hermano estudia en la mejor escuela de la ciudad. ( )

c) Viajaremos por la ciudad con los sobrinos. ( )

d) Don Alberto registraba los ingresos que tenía cada semana. ( )

e) Regresaron en la tarde del sábado. ( )

f) Arminda sacaba provecho de la situación. ( )

g) Ganó el primer lugar en el concurso de ciencias. ( )

h) El niño pequeño del vecindario jugó pelota con su familia en el parque. ( )

11. Indica si hay una relación de yuxtaposición (Y), coordinación (C) o subordinación (S) en las siguientes
proposiciones.

a) Contestó correctamente a las tres preguntas que le hizo el profesor. ( )

b) Hemos estado en Zaragoza este puente y nos ha encantado. ( )

c) Este restaurante está vacío; ¿vamos mejor al de la esquina de enfrente? ( )

d) Lo tenía muy claro: alguien le había tendido una trampa ( )

e) No me ha quedado claro si se debe conservar la tarta en la nevera. ( )

f) ¿Preguntamos las tarifas del nuevo gimnasio o nos quedamos en el nuestro? ( )

 g) Este restaurante está vacío; ¿vamos mejor al de la esquina de enfrente? ( )
h) Por la mañana iremos a la playa, por la tarde haremos la compra y luego saldremos a
( )
cenar.
i) He regado bastante los geranios, pero con este calor no han aguantado. ( )

j) ¿Vas a tomar la optativa de Informática o te vas a apuntar a Refuerzo de Inglés? ( )

k) La relación estaba ya terminada, es decir, no se llevaban muy bien últimamente. ( )

12. Clasifica las oraciones en coordinada (C), subordinada (S) o yuxtapuesta (Y).

a) Vamos a salir o nos quedaremos jugando videojuegos. ( )

b) Los audífonos están mal puestos, me lastiman los oídos. ( )

c) Les dieron las becas a los que obtuvieron buenas calificaciones. ( )

d) El trabajo es mucho, pero lo terminaré. ( )

e) Dice el doctor que estoy mejorando; peo aún debo de cuidarme. ( )

f) Mi computadora no falla, es reciben comprada. ( )

g) Se creía muy importante, su padre era el dueño de la empresa. ( )

h) Ni los Roble ni los Olmo son parientes de los Olivares. ( )

13. En los siguientes enunciados observa las palabras subrayadas y elige la función sintáctica correcta.
Justifica tus respuestas.

a) Anoche preparé con esmero un pastel de d. Complemento circunstancial de

nuez y chocolate para mi cumpleaños. finalidad
a. Predicado
b. Complemento circunstancial de d) Javier compró hoy las tortillas para la
tiempo comida en el supermercado.
c. Sujeto a. Sustantivo
d. Complemento circunstancial de b. Núcleo del sujeto
causalidad c. Objeto indirecto
d. Modificador directo
b) Mi hermana cortó flores para mi mamá
hoy por la mañana en el jardín de la casa. e) El perro de mi vecino ladró fuertemente
a. Sustantivo en el jardín.
b. Objeto directo a. Sujeto
c. Adjetivo b. Modificador directo
d. Modificador directo c. Modificador indirecto
d. Sustantivo
c) El perro maldito de mi vecina persiguió
por toda la cuadra a mi gato. f) "El gato negro dormía tranquilamente
a. Verbo bajo la mesa toda la mañana."
b. Predicado a. Complemento circunstancial
c. Núcleo verbal b. Adverbio de modo
c. Verboide
 d. Complemento circunstancial de modo

14. En los siguientes enunciados observa las palabras subrayadas y elige la función gramatical correcta.
Justifica tus respuestas.

a) El coche rojo avanzaba lentamente por d) Ayer, el equipo de mi barrio obtuvo una
la carretera mojada. brillante victoria en la final del partido de
a. Complemento circunstancial de modo fútbol.
b. Núcleo del predicado a. Complemento circunstancial de modo
c. Verbo b. Sujeto
d. Adverbio c. Núcleo del sujeto
d. Modificador directo
b) La hermana de Martha hizo una carta de
despedida para su novio en la noche. e) Juan y yo fuimos al concierto de nuestra
a. Núcleo del sujeto banda favorita ayer por la noche.
b. Sustantivo a. Sustantivo
c. Modificador directo b. Núcleo del sujeto
d. Adjetivo c. Pronombre
d. Articulo
c) La ciudad de la eterna primavera y los
mejores balnearios del país recibieron f) La canción favorita de mi novia es su
más de 100 000 visitantes en Semana mayor gusto culposo.
Santa. a. Adjetivo explicativo
a. Sustantivo común b. Adjetivo demostrativo
b. Adjetivo calificativo c. Adjetivo calificativo
c. Sustantivo propio d. Adjetivo determinativo
d. Adjetivo demostrativo

15. Responde las siguientes analogías.

a) VERDE es a HIERBA como AMARILLO c) VASO es a COPA como AGUA es a:
a: a) Vino
a) Papel b) Líquido
b) Plátano c) Vaso
c) Árbol d) Jarabe
d) Libro
d) _______ es a POESÍA como
b) ALTO es a DEPORTE como BAJO es a: NOVELISTA a:
a) Natación a) verso – ensayo
b) Inactividad b) poeta – novela
c) Actividad c) poeta – aventuras
d) Tranquilidad d) verso – novela
1.2 Ortografía y textos
1. ¿Qué es un texto?

2. Menciona las propiedades que debe tener un texto.

3. Escribe en las líneas el tipo de texto que corresponda:

“En conferencia de prensa, Jorge Herrera Caldera, gobernador de Durango; Rubén

Ontiveros, director general del Instituto de Cultura; Katzir Meza, presidente del
______________ Consejo Nacional para la Cultura y las Artes de Nuevo León (CONARTE) y Antonio
Crestani, director general de Vinculación Cultural de Conaculta, dijeron que este tipo
de “escaparate artístico” consolida a Durango como un polo turístico y cultural”.

“En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, no ha mucho

tiempo que vivía un hidalgo de los de lanza en astillero, adarga antigua, rocín flaco
______________ y galgo corredor. Una olla de algo más vaca que carnero, salpicón las más noches,
duelos y quebrantos los sábados, lentejas los viernes, algún palomino de añadidura
los domingos, consumían las tres partes de su hacienda.”

La sangre es un fluido que circula por todo nuestro cuerpo a través del sistema
circulatorio. Éste está formado básicamente por el corazón y los vasos sanguíneos.
La sangre es un tejido líquido que está compuesto por agua y algunas sustancias
______________ como las sales minerales que forman el plasma sanguíneo. Está compuesta por
glóbulos rojos, glóbulos blancos y plaquetas y una sola gota de sangre está formada
aproximadamente unos cinco millones de glóbulos rojos, de 5.000 a 10.000 glóbulos
blancos y alrededor de 250.000 plaquetas.

La Revolución Francesa (1789-1799) fue un hito en la historia que marcó el fin de la

______________ monarquía absoluta y el surgimiento de ideas republicanas. Entre sus principales
causas destacan la desigualdad social, la crisis económica y la influencia de las
ideas ilustradas. La caída de la Bastilla simbolizó el inicio del movimiento, que
condujo a la abolición de privilegios feudales y la proclamación de los derechos del
hombre. Aunque terminó con la dictadura de Napoleón Bonaparte, sus ideales
revolucionarios inspiraron cambios políticos y sociales en todo el mundo.
4. ¿Cuál es el propósito principal de un texto periodístico?

5. Clasifica los siguientes fragmentos de acuerdo con su forma discursiva.

El león africano pertenece a los felinos, es de un tamaño muy grande, de

______________ aproximadamente 1.75 metros, midiéndolo desde la cruz hasta el suelo, su largo
promedio es de dos metros, desde la cabeza hasta la cola.

Los videojuegos están teniendo cada vez más importancia en la sociedad,

gracias a la innovación de cada uno de sus juegos, cada día nos sorprendemos
______________ con nuevas sorpresas presentes en ellos. Son juegos destinados a personas de
todas las edades, entregándoles entretención e innovación y por ende, tienen
una gran importancia en la sociedad.

Un caballo viejo fue vendido para darle vueltas a la piedra de un molino. Al verse
atado a la piedra, exclamó sollozando: - “Después de las vueltas de las carreras,
______________ ¡he aquí a que vueltas me he reducido!” Moraleja: No presumáis de la fortaleza
de la juventud. Para muchos, la vejez es un trabajo muy penoso. Fábula El
caballo viejo de Esopo.

La Primera Guerra Mundial, también conocida como la Gran Guerra, fue un

conflicto militar global que se desarrolló entre 1914 y 1918. Involucró a las
principales potencias del mundo, agrupadas en dos bloques: la Triple Entente
______________ (Francia, Reino Unido y Rusia) y las Potencias Centrales (Alemania, Austria-
Hungría y el Imperio Otomano). Este conflicto marcó un antes y un después en
la historia del siglo XX, tanto por su escala como por las devastadoras
consecuencias que tuvo para Europa y el mundo.

6. Escribe el tipo de ficha descrita en cada fragmento.

a) ____________________________________: Es aquella ficha que está escrita en palabras propias.

b) ____________________________________: Es aquella ficha donde se utilizan las comillas para

poner exactamente lo que el autor menciona sobre un tema.

c) ____________________________________: Es aquella ficha que contiene los datos de una obra.

Se ordenan con la palabra PALETA al revés.
 d) ____________________________________: Es aquella ficha que contiene información o datos de
una publicación periódica como los diarios, semanarios y anuarios, así como las revistas.

e) ____________________________________: Es aquella ficha que expresa una opinión personal, en

la que utilizamos nuestro propio criterio y punto de vista.

7. Completa el siguiente cuadro con las funciones de los signos de puntuación. Subraya palabras clave.

Signos de puntuación Función

Se utiliza para separar elementos dentro de una oración, marcar
pausas breves y organizar las ideas.
Se usa para separar elementos en listas complejas y conectar
oraciones independientes que tienen una relación estrecha,
Se utilizan para citar textualmente, destacar títulos de obras,
indicar el uso irónico o especial de una palabra, o resaltar
términos que requieren énfasis o definición.
Se utilizan para: introducir una lista, explicar o aclarar una idea, y
presentar una cita o un ejemplo.
Se utilizan para finalizar una oración, un párrafo y un texto en
general. (Indica los tres tipos).
Se utiliza para: incluir información adicional o aclaraciones que
son secundarias al texto principal, proporcionar ejemplos o
especificaciones, y señalar comentarios o anotaciones que no
interrumpen el flujo de la oración

Se utiliza para introducir diálogos dentro de un texto.

8. Elige la opción que contenga el signo de puntuación de manera más adecuada para cada oración.

a) La lista de útiles contiene: lápices, colores y acuarelas.

b) La lista de útiles contiene, lápices, colores y acuarelas.

a) El viernes iremos al cine, estoy feliz.

b) El viernes iremos al cine. Estoy feliz.

a) La reunión está programada para mañana (a las 10 a.m).

b) La reunión está programada para mañana a las 10 a.m.

a) Me gustan las frutas: manzanas, peras y plátanos; son saludables.

b) Me gustan las frutas: manzanas, peras y plátanos son saludables.

a) Juan, mi mejor amigo —que vive en la ciudad— vendrá a cenar.

b) Juan, mi mejor amigo que vive en la ciudad —vendrá a cenar.

a) Estudié toda la noche; sin embargo, no me siento preparado para el examen.

b) Estudié toda la noche, sin embargo no me siento preparado para el examen.
1.3 Figuras retóricas y corrientes literarias
1. Escribe a qué figura retórica corresponde cada enunciado:

a) Que te amo con el alma, que te quiero con el corazón. ___________________________

b) ¡Tienes un corazón tan grande, que no te cabe en el pecho! ___________________________
c) El tambor de tu pecho delata tus nervios. ___________________________
a) Tus ojos son como dos esmeraldas. ___________________________
b) El miedo a la pérdida un camino hacia el lado oscuro es... ___________________________
c) El árbol con sus manos peinaba a su novia sauce. ___________________________
d) Escucho con los ojos a los muertos. . . ___________________________
e) Noche oscura del alma. ___________________________
f) La fría nieve de tus brazos. ___________________________
g) ¿Dónde, dónde está la miel dulce de tus ojos? ___________________________
h) Tu frente serena y firme, tu risa suave y callada. ___________________________
i) Volverán las golondrinas en tu balcón sus nidos a colgar. ___________________________
j) ¡Lo sabe todo el mundo! ___________________________
k) Leyó a Virgilio. ___________________________

Lee el siguiente fragmento:

El fulgor de los astros rutilantes

no trueco por los vividos cambiantes
del ópalo, la perla o los diamantes.
Julián de Casal

2. ¿Qué tipo de rima tiene este fragmento?

Lee el siguiente fragmento:

Sentado en su barquilla,
Te canta su cuidado,
Cual nunca enamorado
Tu tierno pescador.
José de Espronceda, “El pescador”

3. ¿Cuántas sílabas tiene cada verso y cómo se le llama?

4. Según el número de sílabas, ¿cómo se clasifican los versos?

5. Da un ejemplo de rima asonante y otro de consonante

a) Rima asonante

b) Rima consonante

6. Nombre que reciben los versos de once sílabas:

7. El metro del siguiente verso es: “Sus canas de plata pura adornan su cabeza” es un ejemplo de:

8. Cuando un verso cuenta con catorce sílabas se le conoce como:

9. ¿Qué es la rima?

Lee el siguiente poema:

Podrá nublarse el sol eternamente;

Podrá secarse en un instante el mar;
Podrá romperse el eje de la tierra
Como un débil cristal.
¡todo sucederá! Podrá la muerte
Cubrirme con su fúnebre crespón;
Pero jamás en mí podrá apagarse
La llama de tu amor.
Gustavo Adolfo Bécquer

10. ¿A qué corriente literaria corresponde el poema anterior?

11. Corriente literaria que surgió a finales del siglo XIX y principios del siglo XX, caracterizada por una
búsqueda de renovación estética y un rechazo a las formas tradicionales. Se destacó por su enfoque en la
belleza formal, el uso de un lenguaje refinado, la evocación de sensaciones y el simbolismo. Los temas
recurrentes incluyen el escapismo, el cosmopolitismo, el exotismo y el descontento con la realidad cotidiana.

12. Fenómeno literario de los años 1960 y 1970 en el que escritores de América Latina alcanzaron
reconocimiento internacional, destacándose por la innovación narrativa y la mezcla de lo real con lo
fantástico, reflejando la compleja realidad social y política de la región.
13. Fue una corriente artística y literaria de finales del siglo XVIII y principios del XIX, que enfatizó la emoción,
la subjetividad y la libertad creativa. Se caracterizó por la exaltación del individualismo, la naturaleza, el
pasado histórico y los sentimientos intensos, en oposición al racionalismo de la Ilustración.

14. Corriente artística y literaria del siglo XVII, caracterizada por su complejidad, exageración y
ornamentación. En literatura, se destacó por el uso de metáforas elaboradas, contrastes, y juegos de
palabras, reflejando una visión del mundo marcada por la incertidumbre y el desengaño.

15. Fue una corriente artística y literaria del siglo XVIII que surgió como reacción contra el barroco,
inspirándose en la antigüedad grecolatina. Se caracterizó por la búsqueda de la claridad, la sencillez, el
orden y la racionalidad, promoviendo valores como la moralidad y la enseñanza a través del arte y la
literatura.

16. Surgido en el siglo XIX, es una corriente que lleva el realismo a un extremo, presentando a los seres
humanos como determinados por su entorno, herencia y circunstancias sociales. Se caracteriza por un
enfoque detallado y objetivo de la realidad, retratando la vida con crudeza, sin idealizaciones, y destacando
aspectos negativos como la pobreza, la enfermedad y la miseria humana.