Programa: Maestría en Educación con mención en Pedagogía en Entornos Digitales Asignatura:
Mediación del aprendizaje en los entornos digitales.
Docente: Víctor Miguel Sumba Arévalo
TAREA 2
Grupo: N° 3
Integrantes:
✓Lino Manuel Torres Guerreo
✓ Johana Esthela Reinoso Caisa
✓ Jéssica Liliana Sierra Delgado
✓ Betsy Brillit Duarte Jiménez
✓ Rosa Elizabeth Reinoso Caisa
✓ Mirian Margori Bowen Anchundia
CUESTIONARIO PARA EL AUTODIAGNÓSTICO DE LA PROPUESTA DEL CURSO EN
AMBIENTES DIGITALES
· Materia: Ciencias Naturales
· Nivel o grado para el que está diseñado: Octavo año de Educación Básica.
· Objetivo:
CATEGORÍA 1. COMUNICACIÓN
Si No Observaciones o ideas para
Preguntas
cumple cumple la solución o mejora
1. ¿La propuesta del curso de educación en X Se realizará la
ambientes virtuales considera la implementación implementación de chat
de la comunicación síncrona mediante algún donde los estudiantes se
chat de reunión? mantengan en comunicación
con el docente y compañeros.
2. ¿La propuesta del curso de educación en X Se les implementara a los
ambientes virtuales establece medios de estudiantes foros de
comunicación asíncrona, como foros de discusión.
discusión?
3. ¿La propuesta del curso de educación en x Se les implementara chat y
ambientes virtuales permite enviar mensajes muros de información.
sobre noticias, novedades y avisos?
4. ¿La propuesta del curso de educación en X En la propuesta se utiliza el
ambientes virtuales hace posible la padlet donde se realizara la
socialización-exposiciones de contenido? socialización de los trabajos.
5. ¿La propuesta del curso de educación en x Se incluirá chat donde se
ambientes virtuales incluye un medio de establecerá contacto con el
contacto con el administrador de la plataforma? docente.
6. ¿La propuesta del curso de educación en X
ambientes virtuales permite brindar
retroalimentación de las actividades de
aprendizaje?
CATEGORÍA 2. INTERACCIÓN CON LOS ESTUDIANTES
Preguntas Si No Observaciones
cumple cumple
1. ¿Se proponen trabajos colaborativos? X
2. ¿ La interacción en la propuesta del curso x La interacción
de educación en ambientes virtuales se dará se da utilizando
principalmente a través de materiales lúdicos y otros tipos de
de multimedia interactivos? materiales y
herramientas
tecnológicas
como padlet,
mentimeter,
titok.
3. ¿La interacción en la propuesta del curso x
de educación en ambientes virtuales incluye un
diseño instruccional eficiente?
4. ¿La interacción en la propuesta del curso X Se aumentarán
de educación en ambientes virtuales considera nuevos estilos
todos los estilos de aprendizaje? de aprendizaje
que le aporten
positivamente a
los estudiantes
5. ¿La interacción en la propuesta del curso X
de educación en ambientes virtuales incluye
escenarios diversos (juegos interactivos,
plataformas gratuitas, videos, etc.)?
6. ¿La interacción en la propuesta del curso X
de educación en ambientes virtuales permite el
seguimiento de las actividades?
7. ¿La interacción en la propuesta del curso X
de educación en ambientes virtuales permite la
retroalimentación de las actividades de
aprendizaje?
CATEGORÍA 3. MEDIACIÓN POR COMPUTADORA
Preguntas Si No Observaciones
cumple cumple
1. ¿La propuesta del curso de educación en x
ambientes virtuales permite administrar los
recursos tecnológicos?
2. ¿La propuesta del curso de educación en x
ambientes virtuales facilita la gestión y el control
de tiempo?
3. ¿La propuesta del curso de educación en x
ambientes virtuales facilita la colaboración?
4. ¿La propuesta del curso de educación en x
ambientes virtuales permite la participación
activa?
5. ¿La propuesta del curso de educación en x
ambientes virtuales apoya en la evaluación de los
aprendizajes mediante actividades de cierre?
6. ¿La propuesta del curso de educación en X
ambientes virtuales permite hacer uso de
múltiples herramientas?
7. ¿La propuesta del curso de educación en X
ambientes virtuales permite facilitar el uso de los
recursos didácticos?
8. ¿La propuesta del curso de educación en X
ambientes virtuales favorece la apropiación de la
información?
12. ¿La propuesta del curso de educación en X
ambientes virtuales permite promover en los
estudiantes la autoconstrucción del
conocimiento?
Interprete los resultados del cuestionario, indicando si se han considerado o no estos criterios
en su propuesta.
Con la realización del cuestionario anterior y analizando el recurso digital que se ha elaborado,
podemos considerar que en su mayor parte si se ha considerado los criterios de la propuesta
realizada, sin embargo, hay varios aspectos que debemos considerar:
1. Como primer punto tenemos el entorno virtual de aprendizaje, la cual se debe reestructurar
considerando los estilos de aprendizaje.
2. Aumento de la interactividad, como la elaboración de un chat de comunicación que le permita
a los docentes y estudiantes estar comunicados.
3. Elaboración de foros donde ellos puedan interactuar, emitir sus comentarios e intercambiar
ideas.
4. Para cumplir con el objetivo de la clase, se considerará la implementación de varias
actividades, utilizando herramientas y plataformas digitales, donde los estudiantes podrán
adquirir conocimiento de una manera eficaz.
Identifique las debilidades de su propuesta y realice los cambios correspondientes de acuerdo
a los indicadores del cuestionario:
En la propuesta realizada se pudo encontrar tres debilidades significativas, que como grupo se van a
ir mejorando:
1. Interacción reducida: En nuestra propuesta falta actividades donde los estudiantes participen,
esto puede afectar negativamente al aprendizaje colaborativo, por lo que se implementara foros
de participación, chats, etc.
2. Limitada utilización de recursos didácticos: Se insertará actividades lúdicas, que
contribuyan a un mejor aprendizaje, como por ejemplo la utilización de juegos interactivos en
la herramienta de educaplay.
3. Reducido Material de aprendizaje: se implementará presentaciones, lecturas, videos y para
facilitar la comprensión del tema.
PROPUESTA DE ACTIVIDAD DIGITAL
ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES
TEMA LAS CELULAS
OBJETIVO Describir los tipos y características de las
células, el ciclo celular,
los mecanismos de reproducción celular y la
constitución de los tejidos,
que permiten comprender la compleja
estructura y los niveles de
organización de la materia viva.
Desarrollo de contenido
ACTIVIDAD 1 Observa el video sobre la evolución de las
células y comentar en el foro las siguientes
preguntas:
¿Recuerda qué son las células?
¿Cómo se reproducen las células?
¿Qué es una célula?
ACTIVIDAD 2 Visualice el siguientes video sobre:
Explicación sobre las células y su estructura
celular: La Célula: estructura, partes y
funciones. (youtube.com)
Apoyándose de información en la Web leer un
artículo sobre las células y su estructura celular
y emita su comentario en el muro del entorno
virtual.
Actividades a desarrollar en un aula virtual
Actividades Sincrónicas: - Observar la célula en 3D utilizando
Sketch Fab
- En Mentimeter, en una palabra defina
¿Qué es una célula?
- En la herramienta de Educaplay elabore
la siguiente actividad:
https://es.educaplay.com/recursos-
educativos/19745206-celulas_quiz.html
Actividades Asincrónicas: - Realiza un resumen argumentativo sobre
la estructura
celular. Subir esta actividad en el Padlet
- Graba y comparte videos explicativos
sobre la estructura y
función de la célula utilizando
plataformas como TikTok.
- Realizar la actividad “Student debate”
(en el padlet emita su comentario sobre
las funciones de las células y realice un
debate correspondiente siguiendo las
indicaciones que se encuentran en el
entorno virtual)
https://padlet.com/JessicaSD2/ciencias-
naturales-11nim447qv9jyr1m
ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN:
Para identificar tu conocimiento sobre las células contesta la evaluación diseñada en Quizizz:
- ACTIVIDADES DE CIENCIAS NATURALES 8VO B | Quizizz
Los estudiantes contaran con un chat en el entorno virtual, además se creará un grupo de
WhatsApp donde habrá interacción entre docente y estudiantes para resolver dudas, realizar
grupos y trabajos, etc.
