EVALUACIÓN DE

SALIDA

1
Estimado(a) estudiante:

Esta prueba tiene el propósito de conocer cómo están tus

aprendizajes al inicio del año. Esto permitirá brindarte las
oportunidades y el acompañamiento que necesitas.

Antes de iniciar la prueba, lee las siguientes indicaciones:

● Lee cada situación, los textos y preguntas con mucha

atención.

● Responde las preguntas de manera individual, sin hacer

consultas a otras personas, ni revisar otra información.

● Debes elegir solamente una respuesta por cada pregunta,

si no sabes la respuesta, no marques ninguna opción.

● Ten en cuenta que el tiempo máximo para el desarrollo de

la prueba es de 90 minutos.

2
Lee este texto y responde las preguntas.
Juana y su hermana leyeron este texto en el periódico.

Agustín, ven un momento. A veces Por eso me gustaría saber más sobre
siento que la diferencia de edades nos tus cosas, tus inquietudes, tus deseos,
separa. tus gustos...
El papá con
su hijo...
¡Qué tierno! ¡Qué linda
escena
familiar!

Quisiera saber Puedes entrar a mi página en

más sobre ti. ¡Cómo no, Internet. Es www.agustin.com
¿Entiendes, Agustín? papá!
¡Ayy!
¡Cuánto
amor!
¡Qué dulce!

3
1. ¿Qué es lo que le pide el padre a su hijo?
a. Que lo ayude a buscar información en Internet.
b. Que le diga cuánto amor siente él por su padre.
c. Que lo ayude a calcular la diferencia de edades.
d. Que le cuente sobre él para poder conocerlo mejor.

2. ¿Por qué Agustín quiere que su papá entre a una página de Internet?
a. Porque piensa que así su papá puede conocerlo más.
b. Porque necesita que su papá lo ayude con una tarea.
c. Porque su papá necesita buscar información en la web.
d. Porque quiere compartir un rato junto con su papá.

3. Después de leer esta historia, la hermana de Juana dijo:

Creo que al final de la

historia, el gatito se sintió
decepcionado.

¿Estás de acuerdo con la opinión de la hermana de Juana?

a. Sí, porque se sintió muy celoso de que no le prestaran atención.

b. No, porque Agustín y su papá son personas que se aman mucho.
c. Sí, porque Agustín no tuvo una buena comunicación con su papá.
d. No, pues él se sintió emocionado de que el papá y el hijo conversen.

4
Lee este texto y responde las preguntas.
Ricardo encontró este texto en la biblioteca de su escuela y lo llevó a clase
para su proyecto de investigación.

}} El mundo de los delfines

Muchas personas piensan que los delfines

son peces, pero no es así. Estos animales
pertenecen a un tipo de mamíferos
acuáticos llamados cetáceos. Aunque
viven debajo del agua, los delfines
necesitan salir a respirar de dos a tres
veces por minuto.
Viajan en grupos y se comunican entre sí por un complejo sistema de
sonidos que, además, usan para ecolocalizar a sus presas. Este sentido
les permite percibir lo que los rodea, sin necesidad de verlo. El sistema
de ecolocalización se inicia cuando estos animales producen un
conjunto de sonidos semejantes a un chasquido. Esos sonidos viajan
bajo el agua hasta que encuentran objetos, rebotan contra ellos y
luego son captados por un órgano que tienen en la frente, llamado
“melón”. Así, conocen la ubicación, tamaño y forma de su objetivo.
Los delfines son animales muy inteligentes que no dejan de sorprender
a los científicos. Ellos han mostrado tener una capacidad de
aprendizaje muy superior a la de otras especies animales.
A grandes rasgos, estos animales se dividen en dos grupos: los delfines
marinos y los delfines de río.
Hace un tiempo, eran
cazados por su carne y su
0m

2m

4m

Alimentación
grasa, que se usaba en
lámparas de aceite y para
cocinar. Pero ahora, aunque
Peso promedio Son importantes
su pesca está limitada, la porque
adulto: 300 kg
especie sigue en peligro,
Promedio de vida mantienen
pues quedan atrapados en controladas las
20 a 40 años
las redes usadas para pescar poblaciones de
otros animales, como el atún. Velocidad peces.
45 km por hora

5
4. Según los científicos, ¿en qué se diferencian los delfines de otras
especies animales?
a. En que tienen una mayor capacidad de aprendizaje.
b. En que tienen un complejo sistema para comunicarse.
c. En que mantienen controladas las poblaciones de peces.
d. En que tienen un promedio de vida superior a otras especies.

5. ¿Qué significa “ecolocalizar a sus presas”?

a. Capturar a las presas usando su inteligencia.
b. Asustar a sus presas produciendo chasquidos.
c. Detectar a las presas sin necesidad de verlas.
d. Comunicarse con las presas mediante sonidos.

6. ¿De qué trata principalmente todo el texto?

a. De la comunicación de los delfines.
b. De la inteligencia de los delfines.
c. De la supervivencia de los delfines.
d. De las características de los delfines.

7. ¿Para qué fue incluida esta sección en el texto?

0m

4m
2m

Alimentación

Peso promedio Son importantes

adulto: 300 kg porque

Promedio de vida mantienen

20 a 40 años controladas las
poblaciones de
Velocidad peces.
45 km por hora

a. Para ofrecer más información al lector.

b. Para ilustrar el contenido del texto leído.
c. Para destacar la información importante.
d. Para que el texto se vea mejor para el lector.

6
Lee este texto y responde las preguntas.
La mamá de Margarita le regaló un libro de experimentos que ella leía
cuando era chica. A Margarita le gustó mucho este experimento.

BOTELLA-GLOBO MÁGICA
Realiza este experimento y
sorprende a tus amigos. Puedes
conseguir el efecto tanto tiempo
como quieras poniendo la botella
en agua caliente, después en
agua fría y, luego, otra vez en
agua caliente.

Necesitarás:
 Una botella de cualquier tipo
 Un globo
 Unas tijeras Llena la botella con Corta el globo. Colócalo
 Un recipiente con agua caliente agua caliente. Déjala en la boca de la botella.
 Un recipiente con agua fría unos minutos para que Deja la botella dentro del
se caliente y luego recipiente de agua fría.
vacíala. Ahora observa.

¿Por qué funciona?

Cuando se calienta la botella
con agua, el aire que
contiene también se
calienta. Al calentarse, el
aire aumenta de volumen.
Esto se llama expansión.

Cuando pones la botella en

el agua fría, el aire se enfría
y disminuye. Esto se llama
contracción. Al disminuir, el
aire del exterior empuja al
globo dentro de la botella. Si
la calientas otra vez, el aire
del interior se expande y
empuja al globo de nuevo
hacia afuera.

¿Sabías que…?
Si tienes una pelota de ping
pong con abolladura, puedes
quitársela si la pones en agua
caliente.

7
8. De acuerdo con el texto, ¿cómo logramos que el globo entre y salga
de la botella?
a. Se pone la botella con el globo en agua fría y luego, en agua
caliente.
b. Se corta el globo con la tijera y luego, se pone en la boca de la
botella.
c. Se introduce la botella en agua fría y después, se coloca el globo
en ella.
d. Se empuja el globo dentro de la botella y luego, se saca con la
mano.

9. ¿Por qué puedes quitar la abolladura de una pelota de ping pong

metiéndola en agua caliente?
a. Porque el aire disminuye con el calor.
b. Porque el calor pone suave la pelota.
c. Porque el aire se expande con el calor.
d. Porque el agua caliente contrae el aire.

10. ¿Por qué el autor del texto colocó números en esta sección?

a. Para destacar la importancia que tienen ambos procedimientos.

b. Para hacer que el texto se vea más atractivo para quienes lo leen.
c. Para señalar que primero necesitas una botella y luego dos globos.
d. Para indicar el orden que se debe seguir para hacer el experimento.

8
11. El hermano de Margarita dijo:

Yo corté el globo y lo coloqué en

la botella. Luego, lo puse en
agua caliente y el globo no se
metió. Este experimento no
funciona.

¿Estás de acuerdo con la opinión del hermano de Margarita? ¿Por qué?

a. Sí estoy de acuerdo. El globo debió meterse con el agua caliente.

b. No estoy de acuerdo. Debió tener paciencia y esperar más tiempo.
c. No estoy de acuerdo. Debió usar agua fría para que el globo entre.
d. Sí estoy de acuerdo. Él siguió correctamente los pasos del experimento.

9
 Lee este texto y responde las preguntas.
Los papás de David compartieron esta noticia con sus hijos.

España Sociedad Noticias - 24 febrero 2024

YouTube anuncia nuevas cuentas

especiales para adolescentes
La plataforma promueve que los padres limiten las opciones en sus cuentas
para que los menores accedan a los videos.

YouTube anunció este miércoles el

lanzamiento de una nueva
funcionalidad que permitirá a los
usuarios menores de 13 años acceder a
esta plataforma de videos con la cuenta
de sus padres, de manera que los
adultos puedan configurar las opciones
de lo que podrán ver.
La nueva plataforma todavía se encuentra
El anuncio se debe principalmente a en fase de prueba (beta).
que las leyes en muchos países exigen
que, para tener una cuenta en redes La plataforma exige, desde hace unos
sociales, la edad mínima sea de 13 meses, que todo creador de contenido
años, con el objetivo de protegerlos. señale en una casilla si su contenido
YouTube ya había lanzado un canal está creado específicamente para niños.
para menores, YouTube Kids, en el En las cuentas con control parental, los
2015, con una alta aceptación por parte padres podrán seleccionar el tipo de
de los padres y sus hijos. contenido que quieren dejar ver a sus
Sin embargo, James Beser, responsable hijos, y la plataforma aplicará los
de márketing de la empresa, afirmó: filtros, basándose en datos
“Los adolescentes jóvenes tienen proporcionados por los creadores,
necesidades diferentes que nuestros aprendizaje automático e intervención
productos no cubren completamente. Y humana para determinar qué videos
es que YouTube Kids es muy infantil”. podrá ver cada adolescente.

10
12. De acuerdo con la noticia, ¿por qué YouTube consideró necesario crear una
nueva funcionalidad para los adolescentes?
a. Porque las leyes impiden a los adolescentes usar YouTube.
b. Porque los productos actuales no cubren sus necesidades.
c. Porque la plataforma tiene problemas en su funcionamiento.
d. Porque no hay suficiente información para conocer sus gustos.

13. Observa esta parte de la noticia.

La nueva plataforma todavía se encuentra

en fase de prueba (beta).

¿Cómo se relaciona esta parte del texto con el resto de la noticia?

a. Es un resumen del contenido de la noticia que leerá el lector.

b. Es la idea más importante de la noticia que se ha publicado.
c. Es la opinión de la persona que se encargó de escribir la noticia.
d. Es información nueva, que no está en otra parte de la noticia.

14. Lee este párrafo del texto.

Sin embargo, James Beser, responsable de márketing de

la empresa, afirmó: “Los adolescentes jóvenes tienen
necesidades diferentes que nuestros productos no
cubren completamente. Y es que YouTube Kids es muy
infantil”.

¿Para qué se han usado las comillas (“ “) en este párrafo?

a. Para citar lo que dijo una persona.
b. Para colocar una palabra en otro idioma.
c. Para incluir una palabra en sentido irónico.
d. Para darle mayor importancia a esa información.

11
Lee este texto y responde las preguntas.
Valeria vio este texto cuando fue a comprar a la bodega.

12
15. Según el texto, ¿cuánto cuestan dos Chupa Chups?
a. S/ 4
b. S/ 3
c. S/ 2
d. S/ 1

16. ¿A qué se refiere la frase “Cuidar tu sonrisa”?

a. Se refiere a conservar la felicidad.
b. Se refiere a protegerse de la caries.
c. Se refiere a cuidarse de los insectos.
d. Se refiere a comer en forma saludable.

17. ¿Cuál es el propósito de este texto?

a. Informar al lector.
b. Dar una explicación.
c. Convencer al lector.
d. Ofrecer una opinión.

18. ¿Para qué se ha empleado la imagen de las hormigas en el texto?

a. Para convencer al lector de evitar comer golosinas.
b. Para informar que a las hormigas les gusta el azúcar.
c. Para resaltar la idea de que el chupete no tiene azúcar.
d. Para mostrar cómo se ensucia un alimento cuando se cae.

13
Lee este texto y responde las preguntas.
El Comercio

Parque de las Leyendas cumple 60 años: los animales que puedes ver

Con más de mil ejemplares, muchos de ellos rescatados, este zoológico es una manera
de acercarnos a la naturaleza en medio de la ciudad

El Parque de las Leyendas celebra hoy miércoles 20 de marzo su 60° aniversario de

creación promoviendo la participación de la comunidad a través de la campaña en
redes sociales denominada #60AñosDeLeyenda. Esta campaña busca mostrar, a través
de diversas fotografías, el crecimiento de los animales que viven en este lugar.

Entre las especies más destacadas están la leona

Chiclayanita; los canguros Diego, Rito y Cala; así
como la tortuga Sansón, que tiene ya más de 100 años
de vida y es considerada como el animal más antiguo
del recinto porque estuvo presente el día de la
inauguración en 1964.

Entre las más recientes atracciones del Parque de Las Leyendas figura el Centro de
Interacción con Aves Exóticas y el mariposario, recientemente inaugurados, y que se
han convertido entre los destinos más visitados por las miles de personas que a diario
llegan a sus instalaciones.

El Parque de Las Leyendas atiende todos los días de 9 de

la mañana a 5 de la tarde. El precio de las entradas es de
S/. 14.00 general y S/. 8.00 niños entre 3 y 12 años.

Ofrece, además, una variada oferta en sus instalaciones,

que no solo pasa por la colección de animales que
posee, sino también exhibe una diversa flora tanto
nacional como internacional. Cuenta también, con un
recinto arqueológico y el museo de sitio, inaugurado en el
2003, donde los visitantes pueden conocer la historia de los primeros habitantes de
Lima.

Por todo ello, el Parque de Las Leyendas invitó a los cibernautas a visitar la web:
http://leyendas.gob.pe y compartir sus fotografías antiguas tomadas en el Parque,
para que de esta manera puedan evocar su paso por este importante destino de la
ciudad. Anunciaron premios.

14
19. ¿En qué año fue creado el Parque de Las Leyendas?
a. En 1964.
b. En 1918.
c. En 1954.
d. En 2003.

20. ¿Cuál de los siguientes animales estuvo presente el día de la inauguración del
Parque de Las Leyendas?
a. La leona Chiclayanita.
b. El canguro Diego.
c. La tortuga Sansón.
d. La cangura Cala.

21. ¿Con qué finalidad fue lanzada la campaña #60AñosDeLeyenda en las redes
sociales?
a. Para mostrar el crecimiento de los animales de ese lugar.
b. Para difundir información y fotografías de su recinto arqueológico.
c. Para premiar a los que han visitado este lugar durante 60 años.
d. Para conocer a la tortuga Sansón y a los canguros Diego, Rito y Cala.

22. Lee atentamente esta parte del texto.

El Parque de Las Leyendas atiende todos los días de 9 de la mañana a 5 de

la tarde. El precio de las entradas es de S/. 14.00 general y S/. 8.00 niños entre
3 y 2 años.

¿De qué trata esta parte del texto leído?

a. Del horario de atención y el precio de las entradas.

b. De los distintos precios de las entradas.
c. De todos los animales del Parque de Las Leyendas.
d. De la campaña #60añosdeLeyenda.

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23. Lee atentamente esta parte del texto.

Por todo ello, el Parque de Las Leyendas invitó a los cibernautas a visitar la web:
http://leyendas.gob.pe y compartir sus fotografías antiguas tomadas en el Parque
para que de esta manera puedan evocar su paso por este importante destino de
la ciudad. Anunciaron premios.

¿Para qué el autor incluyó esta parte del texto leído?

a. Paramostrarlasfotografías de este importantelugar de Lima.

b. Para invitar al pÚblico a que visite el Parque de Las Leyendas.
c. Para premiar a los cibernautas que visitaron la página web.
d. Para animar a la gente a que participe en la actividad.

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