PLAN LECTOR 2024
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Gerencia Regional de Educación : Lambayeque
1.2. Unidad de Gestión Local : Lambayeque
1.3. Institución Educativa : “Miguel Grau Seminario”
1.4. Nivel : Primaria - Secundaria
1.5. Director : Mg. Juan Rojas Ballena
1.6. Período de ejecución : Abril- diciembre 2023
II. BASE LEGAL:
2.1. Ley General de Educación 28044.
2.2. D.S. N° 006-2006-Ed, Reglamento de Organización y Funciones del MED.
2.3. Decreto Supremo N° 009-2005-ED, Reglamento de la Gestión del Sistema
Educativo.
2.4. R.M. N° 0712-2006-ED, Directiva sobre normas para la Organización y
Aplicación del Plan Lector de las IE, de la EBR.
2.5. R.M. N° 0386-2006-ED, Directiva sobre normas para la organización y
aplicación del Plan Lector de las IE, de la EBR.
2.6. R.M. N° 0667-2005-ED, Diseño Curricular Nacional de la EBR.
2.7. Resolución Vice Ministerial N° 0014-2007-ED.
2.8. Normas para el desarrollo delas actividades del presente año: aprobado por
R.M. N° 0629-2011-ED.
III. JUSTIFICACIÓN:
El placer de la lectura se convierte en un hábito cuando se va adquiriendo
desde el hogar; y posteriormente se complementa en el colegio.
Lamentablemente, hoy en día no podemos hablar de un gusto por la lectura, sino
de una desidia hacia ella. Creemos necesario poner en práctica una serie de
estrategias que nos permita ir creando el hábito de lectura desde los primeros
ciclos de primaria hasta secundaria, a través del Plan Lector.
IV. LÍNEA DE BASE:
Nuestro punto de partida es:
En nuestra comunidad no se ha desarrollado una sólida cultura lectora desde la
familia, situación que ha ayudado muy poco a la escuela. Además, en las pruebas
nacionales, tenemos a estudiantes en el nivel inicio en comprensión lectora.
Debido a esto, el Ministerio de Educación implementa el Plan Lector como
estrategia pedagógica para promover, organizar y orientar la lectura libre,
recreativa y placentera en los estudiantes de educación y no están sujetas a
evaluaciones calificadas, interrogatorios o exigencia en la presentación de
trabajos.
V. OBJETIVO GENERAL:
Contribuir al desarrollo de la autonomía de los estudiantes para elegir sus
lecturas de acuerdo a sus intereses, apropiarse de los métodos y estrategias que
le permita desarrollar su comprensión lectora, procesar información en cualquier
soporte, atribuirle significado, construir textos y comunicar resultados,
convirtiéndola en una actividad permanente.
5.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Desarrollar hábitos lectores en todos los estudiantes de Educación
Primaria y Secundaria, a partir del fomento de la lectura libre, recreativa
y placentera.
Despertar el interés y el gusto por la lectura.
VI. ESTRATEGIAS DE ACCIÓN MÁS PERTINENTES:
6.1. Sensibilización y movilización social por la lectura
Se desarrollará a través de las siguientes actividades:
Ambientar el aula con frases motivadoras o de reflexión hacia la lectura.
Ambientar la I.E. con carteles referentes a la lectura.
LA LECTURA DEL PLAN LECTOR
NIVEL SECUNDARIO, se desarrollará UNA vez al mes y se dispondrá de un
tiempo de 25 minutos (ver cronograma de actividades programadas en el Plan de
Trabajo).
El docente que tenga jornada laboral en dicha hora, será el responsable de ejecutar
el Plan Lector, previa selección de lectura de acuerdo a su área o interés del
estudiante.
Los docentes responsables en cada mes, deberán recepcionar los títulos de los
textos por grado y sección, y darlas a conocer al coordinador para la verificación de
su ejecución. (ver anexo)
El coordinador de letras contará con un portafolio donde se recepcionará la hoja de
la relación de títulos.
NIVEL PRIMARIO, se realizará UNA vez por semana, el día miércoles a la
primera hora (8:00 – 8:45 a.m.)
De igual manera, las lecturas serán seleccionadas por cada profesor(a) de aula.
Por semana, un docente será el responsable de recepcionar los títulos de las
lecturas, y hacerlas llegar a la coordinadora. (ver anexo)
La comisión responsable del Plan lector del nivel primario, contarán con un
portafolio donde recepcionarán la relación de títulos.
6.2. Estrategia: Promover la lectura recreativa y de disfrute en la
escuela, a través de:
CUENTA CUENTOS (Nivel primario)
Seleccionar textos de acuerdo a la edad, contexto e interés de los
estudiantes.
Elegir y generar espacio adecuado para la narración de cuentos.
Preparar y ensayar la narración del cuento.
Realizar la narración entonando, vocalizando, utilizando un lenguaje
sencillo y desplazándose adecuadamente.
Disfrutar de la narración y transmitir la pasión por la lectura.
UNA LECTURA EQUIVOCADA (Nivel primario)
Seleccionar el texto de acuerdo al grado.
Solicita a los estudiantes que presten mucha atención.
El profesor lee el cuento elegido en voz alta y pausadamente.
Terminada la lectura, pregunta si les ha divertido; que personajes les
parece mejor.
Luego, menciona que va a leer por segunda vez, y si se equivoca en algo,
digan: ¡Te equivocaste!
Lee de nuevo el cuento en voz alta, sustituyendo nombre. Los niños
detectan cada equivocación y corrigen en su momento.
LECTURA EN VOZ ALTA (Nivel primario)
Seleccionar los textos de acuerdo a edad, interés y contexto.
Hacer preguntas previas a la lectura, referente al título y a las imágenes.
Leer el texto en voz alta entonando adecuadamente, respetando las
pausas y signos de puntuación.
Si se desea se pueden hacer preguntas predictivas al medio de la lectura.
Animar a los estudiantes a leer en voz alta haciendo una lectura
compartida.
MOTIVANDO MI ÁREA (nivel secundario)
El profesor selecciona la lectura de acuerdo a su área y, ésta le servirá de
motivación para el desarrollo de su clase.
Antes de iniciar la lectura, nos detenemos en el título.
Preguntamos ¿Sobre qué crees que tratará el texto?
Ahora lee el texto.
VII. MONITOREO Y EVALUACIÓN:
Visitas de observación por el director y equipo directivo de acuerdo al
cronograma de fecha y hora.
VIII. METAS:
Primaria : 314 estudiantes.
Secundaria : 456 estudiantes.
43 profesores y 1 directivo
IX. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES:
CRONOGRAMA
Nº ACTIVIDAD RESPONSABLES
A M J J A S O N D
Reunión de coordinación y Responsables del
1 x
organización de textos. Plan lector
Comité responsable
2 Elaboración del Plan lector. x
del Plan lector
Reunión de aprobación del Plan Comité responsable
3 x
lector. del Plan lector
4 Sensibilización a los estudiantes. x Tutores
Tutores
(secundaria)
Ambientación de aulas con frases
5 x
motivadoras a la lectura.
Profesor de aula
(primaria)
Ambientar la I.E. con carteles Profesores de
6 x
referentes a la lectura. comunicación
7 Ejecución del Plan Lector. x Docentes.
Monitoreo a la organización,
8 x Equipo directivo
ejecución y evaluación del Plan.
Evaluación del Plan lector en función Comité del plan
9 x x x x x x x x
de la línea de base. lector
Informe final sobre los avances y
10 x x x x x x x x x Docentes
resultados del Plan.
(ANEXO 1)
DOCENTES RESPONSABLES DE RECEPCIONAR EL TÍTULO DE LA
LECTURA DEL PLAN LECTOR
NIVEL PRIMARIO
FECHA - MES RESPONSABLES
8 mayo Álamo López, Roxana Medalit
15 mayo Carrasco Burga, Marianela Teodomira
22 mayo Castro Chingo, Nadia Arleth
29 mayo Chimoy Sandoval, Zenobia
5 junio Delgado Saldaña, Napoleón
12 junio Fernández Santisteban, Isolina
19 junio Meneses Soberón, Carlos Martín
26 junio Arrué Herrera, Gerson
3 julio Palma Valderrama, Rosa Ysabel
10 julio Pérez Guevara, Adría
17 julio Valverde Sánchez, Ana Cecilia
7 agosto Valverde Sánchez, María Mercedes
14 agosto Vásquez Delgado, María Petronila
21 agosto Yrigoin Vásquez, Apolinar
28 agosto Álamo López, Roxana Medalit
4 setiembre Carrasco Burga, Marianela Teodomira
11 setiembre Castro Chingo, Nadia Arleth
18 setiembre Fernández Santisteban, Isolina
25 setiembre Meneses Soberón, Carlos Martín
2 octubre Arrué Herrera, Gerson
9 octubre Palma Valderrama, Rosa Ysabel
16 octubre Pérez Guevara, Adría
23 octubre Valverde Sánchez, Ana Cecilia
30 octubre Valverde Sánchez, María Mercedes
6 noviembre Vásquez Delgado, María Petronila
13 noviembre Yrigoin Vásquez, Apolinar
20 noviembre Álamo López, Roxana Medalit
27 noviembre Carrasco Burga, Marianela Teodomira
15 noviembre Castro Chingo, Nadia Arleth
4 diciembre Chimoy Sandoval, Zenobia
11 diciembre Delgado Saldaña, Napoleón
Responsable del Coordinadora del nivel primario: Prof. Chimoy Sandoval
portafolio Zenobia
(ANEXO 2)
DOCENTES RESPONSABLES DE RECEPCIONAR EL TÍTULO DE LA
LECTURA DEL PLAN LECTOR
NIVEL SECUNDARIO
MES RESPONSABLES
7 MAYO (martes – primera hora)
Doris Alicia Inoñán Espinoza
7:00 – 7:25
Ana María Payesa Álvarez
12 JUNIO (miércoles – tercera hora)
María Virginia Casales Solis
8:50 – 9:15
Joel Pedroza Bautista
11 JULIO (jueves – primera hora)
Liliana Barco Farro
7:00 – 7:25
José Alberto Castro Pita
23 AGOSTO (viernes – tercera hora)
Carla Barrera Mijahuanca
8:50 – 9:15
José Alberto Castro Pita
10 SETIEMBRE (martes – tercera hora) María Roxana Siesquén Cajusol
8:50 – 9:15
Wilmer Juárez Arce
16 OCTUBRE (miércoles – primera hora)
Estrella Miranda Bazalar
7:00 – 7:25
Andrés
14 NOVIEMBRE (jueves – tercera hora) Ana Allende
8:50 – 9:15
William Rimarachín
6 DICIEMBRE (viernes – primera hora)
Dilmer Sánchez Terrones
7:00 – 7:25
Betty Quiroz Carbajal
Responsable del portafolio COORDINADORA DE LETRAS
(ANEXO 3)
FICHA DE MONITOREO DEL PLAN LECTOR - PRIMARIA
MES: ________________________
HORA: __________________
GRADO Y PROFESOR
TÍTULO DE LA LECTURA
SECCIÓN RESPONSABLE
1° “A” -------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------
1° “B” -------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------
2° “A” -------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------
2° “B” -------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------
2° “C” -------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------
3° “A” -------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------
3° “B” -------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------
4° “A” -------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------
4° “B” -------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------
5° “A” -------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------
5° “B” -------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------
6° “A” -------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------
6° “B” -------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------
(ANEXO 3)
FICHA DE MONITOREO DEL PLAN LECTOR - SECUNDARIA
MES: ________________________
HORA: __________________
GRADO Y PROFESOR
TÍTULO DE LA LECTURA
SECCIÓN RESPONSABLE
1° “A” -------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------
1° “B” -------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------
1° “C” -------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------
2° “A” -------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------
2° “B” -------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------
2° “C” -------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------
3° “A” -------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------
3° “B” -------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------
3° “C” -------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------
4° “A” -------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------
4° “B” -------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------
4° “C” -------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------
5° “A” -------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------
5° “B” -------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------
___________________________ _____________________________
Mg. Juan Rojas Ballena Prof. María V. Casales Solis
Director Coordinadora de letras
___________________________ _____________________________
Prof. Doris Inoñán Espinoza Prof. Liliana Barco Farro
Prof. Comunicación Prof. Comunicación
_____________________________ _____________________________
Prof. Carla Barrera Mijahuanca Prof. Roxana Siesquén Cajusol
Prof. Comunicación Prof. Comunicación
