TEMA: PREFERENCIA PARENTERAL HACIA EL HIJO MENOR EN FAMILIAS

DEL SEXTO GRADO DE PRIMARIA DEL COLEGIO WALTER PEÑALOSA

AUTOR: SOFIA EVA FERNANDA RAMON APAZA

PROBLEMÁTICA

¿Porque los padres tienen una preferencia por los hijos menores en comparación con los hijos
mayores?

HIPOTESIS GENERAL

Los padres tienden hacer más protectores y comprometidos con la crianza de los hijos
menores

HIPOTESIS ESPECIFICAS

a) Los padres ven al hijo menor como más vulnerable, lo que aumenta su
atención.
b) Los padres con dificultades en la crianza del hijo mayor tienden a ser
más indulgentes con el hijo menor
c) Los conflictos entre hermanos aumentan la preferencia parenteral por el
hijo menor
d) A medida que la familia crece, los padres dedican más atención al hijo
menor.
e) Los hijos menores suelen ser más cariñosos con sus padres lo que
ocaciona la preferencia parenteral.
f) La condición económica de los padres generalmente mejora con los años,
lo que ocasiona que al hijo menor se le brinde mejores oportunidades
OBJETIVO GENERAL

ANALIZAR CUALES SON LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LA PREFERENCIA PARENTERAL HACIA
LOS HIJOS MENORES

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 IDENTIFICAR LOS FACTORES DEMOGRAFICOS ASOCIADOS CON LA PREFERENCIA

PARENTERAL HACIA LOS MENORES
 IDENTIFICAR LOS FACTORES PSICOLOGICOS ASOCIADOS CON LA PREFERENCIA
PARENTERAL HACIA LOS MENORES
 ANALIZAR LA RELACION ENTRE LA PREFERENCIA PARENTERAL Y LA CALIDAD DE LA
RELACION PADRE -HIJO
 IDENTIFICAR ESTRATEGIAS EFECTIVAS PARA FOMENTAR UNA RELACION EQUILIBRADA
Y SALUDABLE ENTRE PADRES E HIJOS
 DESARROLLAR RECOMENDACIONES PARA LA PRACTICA PARENTERAL Y LA
INTERVENCION FAMILIAR

Marco Teórico: John Bowlby

Introducción

John Bowlby (1907-1990) fue un psiquiatra y psicoanalista británico conocido por

desarrollar la teoría del apego, que se centra en la importancia de las relaciones
emocionales tempranas entre los niños y sus cuidadores. Su trabajo ha sido fundamental
para entender cómo estas relaciones influyen en el desarrollo emocional y social a lo
largo de la vida.

Teoría del Apego

La teoría del apego de Bowlby se basa en la premisa de que los vínculos emocionales
que se forman en la infancia son cruciales para el desarrollo saludable del niño. Bowlby
propuso que estos vínculos tienen un propósito evolutivo, ayudando a la supervivencia
del niño al garantizar su seguridad y bienestar.

Principios Fundamentales

1. Vínculo Afectivo: Bowlby argumentó que los niños forman un vínculo

emocional con sus cuidadores, el cual es esencial para su desarrollo emocional.
Este vínculo proporciona una base segura desde la cual el niño puede explorar el
mundo.
2. Base Segura: El concepto de "base segura" se refiere a la relación de apego que
permite al niño sentirse seguro y protegido. Esta seguridad fomenta la
exploración y el aprendizaje, aspectos cruciales del desarrollo.
3. Sistema de Apego: Bowlby describió el sistema de apego como un conjunto de
comportamientos (como el llanto, la búsqueda de proximidad y el
comportamiento de apego) que se activan en situaciones de estrés o amenaza.
Estos comportamientos tienen como objetivo mantener al niño cerca del
cuidador y asegurar su protección.
 4. Desarrollo de Patrones de Apego: Bowlby identificó que los patrones de apego
se forman en función de la sensibilidad y la respuesta del cuidador a las
necesidades del niño. Los niños que reciben una atención adecuada y consistente
desarrollan un apego seguro, mientras que aquellos que experimentan
inconsistencia pueden desarrollar estilos de apego ansiosos o evitativos.

Implicaciones del Trabajo de Bowlby

 Desarrollo Emocional: La teoría del apego de Bowlby sugiere que la calidad

del apego en la infancia influye en la capacidad del niño para formar relaciones
saludables en la adultez. Un apego seguro se asocia con una mayor autoestima,
habilidades sociales y resiliencia emocional.
 Intervención y Terapia: Su trabajo ha sido fundamental en el desarrollo de
terapias centradas en la familia y en la intervención temprana para mejorar las
dinámicas familiares y los patrones de apego.
 Investigación en Psicología: La teoría del apego ha sido ampliamente
investigada y ha influido en múltiples campos, incluidos la psicología del
desarrollo, la educación y la salud mental.

Marco Teórico: Mary Ainsworth

Introducción

Mary Ainsworth (1913-1999) fue una psicóloga del desarrollo conocida por su
investigación sobre el apego infantil. Su trabajo amplió la teoría del apego de John
Bowlby y proporcionó un enfoque empírico para estudiar cómo los vínculos entre
padres e hijos influyen en el desarrollo emocional y social.

Teoría del Apego

Ainsworth se centró en cómo los patrones de apego se forman en la infancia y cómo

estos afectan el comportamiento y las relaciones en la vida adulta. A partir de la teoría
de Bowlby, Ainsworth desarrolló su propia perspectiva, introduciendo conceptos clave
que explican la dinámica del apego.

El Estudio de la Situación Extraña

1. Método: Ainsworth diseñó un experimento conocido como la “Situación

extraña”, que consiste en una serie de episodios de separación y reunificación
entre un niño pequeño y su madre en un entorno desconocido. Este
procedimiento permite observar la conducta del niño ante la separación y el
reencuentro.
2. Observaciones: Durante el experimento, se observan las reacciones del niño en
cuatro fases:
o Exploración del ambiente.
o Separación de la madre.
o Interacción con un extraño.
o Reencuentro con la madre.
Estilos de Apego

Ainsworth identificó tres estilos de apego basados en las reacciones de los niños durante
la “Situación extraña”:

1. Apego Seguro:
o Características: Los niños con apego seguro exploran el entorno con
confianza, se angustian al separarse de sus padres, pero se reconfortan
rápidamente al reunirse con ellos.
o Impacto: Este estilo se asocia con una buena salud emocional y
habilidades sociales en la infancia y la adultez.
2. Apego Ansioso-Evitativo:
o Características: Estos niños evitan a sus padres tras la separación y
muestran poco interés en la interacción. A menudo no buscan consuelo
durante el reencuentro.
o Impacto: Este estilo puede estar relacionado con la dificultad en
establecer relaciones cercanas y una tendencia a evitar la intimidad
emocional.
3. Apego Ansioso-Ambivalente (o Resistido):
o Características: Los niños muestran ansiedad y preocupación durante la
separación, pero al reunirse con sus padres, pueden estar ambivalentes,
buscando consuelo y, al mismo tiempo, resistiéndose a él.
o Impacto: Este estilo se asocia con una inseguridad en las relaciones y
dificultades para manejar la ansiedad emocional.

Implicaciones del Trabajo de Ainsworth

 Desarrollo Emocional: La investigación de Ainsworth subraya la importancia

de la respuesta sensible de los padres a las necesidades de sus hijos en el
desarrollo de un apego seguro. Esto tiene implicaciones significativas para la
crianza y el bienestar emocional.
 Intervenciones: Su trabajo ha sido fundamental en la terapia familiar y en la
creación de programas de intervención que buscan mejorar la calidad del apego
entre padres e hijos.
 Investigación Futura: La clasificación de Ainsworth sobre estilos de apego ha
sido la base para numerosas investigaciones posteriores que exploran cómo el
apego en la infancia influye en las relaciones a lo largo de la vida.

Conclusión

Mary Ainsworth ha hecho contribuciones esenciales al entendimiento del apego infantil

a través de su investigación empírica y su desarrollo del método de la “Situación
extraña”. Su trabajo ha proporcionado una comprensión profunda de cómo los patrones
de apego se forman y su impacto en el desarrollo emocional y social de los individuos.
Marco Teórico: Diana Baumrind
Introducción

Diana Baumrind es una psicóloga del desarrollo conocida por su investigación sobre los
estilos de crianza y su impacto en el desarrollo infantil. Su trabajo ha sido fundamental
para comprender cómo las diferentes formas de crianza afectan la conducta, la
autoestima y el bienestar emocional de los niños.

Estilos de Crianza

Baumrind identificó tres estilos de crianza principales, que describió en los años 60 y
70. Cada estilo se caracteriza por diferentes combinaciones de demandas y respuestas de
los padres:

1. Crianza Autoritaria:
o Características: Este estilo se basa en altas demandas y baja
responsividad. Los padres autoritarios establecen reglas estrictas y
esperan obediencia, a menudo sin proporcionar explicaciones.
o Impacto en el niño: Los niños criados en este entorno tienden a ser
obedientes, pero pueden desarrollar problemas de autoestima, ansiedad y
dificultades en la toma de decisiones.
2. Crianza Permisiva:
o Características: Los padres permisivos son altamente responsivos, pero
tienen bajas demandas. Suelen ser indulgentes y evitan establecer límites
claros.
o Impacto en el niño: Los niños de padres permisivos pueden ser
creativos y tener buena autoestima, pero a menudo carecen de
autocontrol y pueden tener dificultades con la autoridad.
3. Crianza Autoritativa:
 o Características: Este estilo combina altas demandas y alta
responsividad. Los padres autoritativos establecen normas claras, pero
también fomentan la comunicación y el diálogo.
o Impacto en el niño: Los niños criados en este entorno tienden a ser más
seguros, competentes y responsables. Suelen tener buenas habilidades
sociales y emocionales.

Estudios y Metodología

Baumrind realizó estudios observacionales y encuestas para clasificar a los padres en estos estilos y
evaluar el comportamiento de los niños en diferentes contextos. Sus investigaciones incluyeron la
observación de la interacción entre padres e hijos y la recopilación de datos sobre la autoestima y el
comportamiento social de los niños.

Implicaciones

 Educación y asesoramiento: El trabajo de Baumrind ha influido en prácticas

educativas y en el asesoramiento a padres. Su investigación sugiere que el estilo
autoritativo es el más beneficioso para el desarrollo emocional y social de los
niños.
 Políticas familiares: Las conclusiones sobre estilos de crianza también han sido
consideradas en la formulación de políticas familiares y programas de
intervención que buscan promover la salud y el bienestar de los niños.

Críticas y Desarrollo

 Aunque la clasificación de Baumrind ha sido ampliamente aceptada, algunos

críticos han señalado que no aborda la diversidad cultural en los estilos de
crianza. Investigaciones posteriores han ampliado su trabajo para incluir más
estilos y matices en la crianza.

Conclusión

El trabajo de Diana Baumrind sobre los estilos de crianza ha sido fundamental para
entender cómo las prácticas parentales influyen en el desarrollo de los niños. Su enfoque
en la combinación de demanda y responsividad proporciona una base sólida para la
investigación en psicología del desarrollo y ha tenido un impacto significativo en la
crianza, la educación y las políticas familiares.
Marco Teórico: Murray Bowen
Introducción

Murray Bowen (1913-1990) fue un psiquiatra y uno de los pioneros en el desarrollo de

la terapia familiar. Su trabajo se centra en la teoría de sistemas familiares, que considera
a la familia como un sistema interconectado donde las relaciones y las interacciones
afectan el comportamiento y la salud emocional de cada miembro.

Teoría de Sistemas Familiares

1. Concepto de sistema: Bowen propone que la familia opera como un sistema

donde cada miembro influye y es influenciado por los demás. Esto significa que
los problemas de un individuo no pueden ser entendidos en aislamiento, sino en
el contexto de las dinámicas familiares.
2. Diferenciación del yo: Uno de los conceptos clave en la teoría de Bowen es la
"diferenciación del yo", que se refiere a la capacidad de una persona para
mantener su identidad y autonomía en medio de las presiones emocionales de la
familia. Una alta diferenciación permite a los individuos gestionar sus
emociones y relaciones de manera más efectiva.
3. Triángulos: Bowen introduce el concepto de triángulos en las relaciones
familiares, donde un tercer miembro se involucra en un conflicto entre dos
personas. Esto puede ser una estrategia para reducir la ansiedad en la relación,
pero también puede complicar las dinámicas familiares.
4. Emoción y familia: Bowen enfatiza la importancia de las emociones en la
dinámica familiar. Propone que los patrones emocionales pueden perpetuar
problemas y conflictos, y que la comprensión de estas emociones es esencial
para la terapia.
5. Fusión: Se refiere a la falta de diferenciación en la relación entre los miembros
de la familia. En situaciones de fusión, las personas pueden tener dificultades
para establecer límites saludables y mantener su identidad.
Aplicaciones en la Terapia Familiar

 Intervención familiar: La terapia basada en la teoría de sistemas de Bowen se

enfoca en mejorar la comunicación y la comprensión entre los miembros de la
familia. Se trabaja en la identificación de patrones disfuncionales y en la
promoción de una mayor diferenciación del yo.
 Educación emocional: La terapia también se centra en ayudar a los miembros
de la familia a reconocer y gestionar sus emociones, promoviendo un ambiente
familiar más saludable.

Conclusión

La teoría de sistemas familiares de Murray Bowen ofrece un marco valioso para

entender la dinámica de las relaciones familiares y su impacto en el bienestar emocional
de los individuos. Su enfoque en la interconexión entre los miembros de la familia y la
importancia de la diferenciación del yo ha influido en la práctica de la terapia familiar y
en la investigación en psicología familiar.