Código: XXXX

Fecha: 03/05/24
Versión: 02

Sílabo
1. Información General
Programa de estudio Contabilidad
Unidad Didáctica Costos y presupuestos
Periodo Académico 2
N° de créditos 3
N° de horas 64
Modalidad Semipresencial
Docente responsable: Completar según corresponda
Semestre académico Completar según corresponda

2. Sumilla

La unidad didáctica Costos y presupuestos corresponde al programa de estudio de Contabilidad es de carácter teórico-práctico y
aporta al logro de la competencia específica del módulo formativo de soporte en actividades de procesos contables y
financieros. Tiene como propósito de elaborar la estructura de costos y el presupuesto de una organización para contribuir en la
toma de decisiones. Comprende los ejes temáticos: introducción a los costos; costo de producción y servicios; sistema de costos
y presupuesto.

3. Módulo formativo

Soporte en actividades de procesos contables y financieros.

4. Unidad de competencia relacionada al módulo

Desarrollar las operaciones de contabilidad y finanzas, según políticas, procedimientos de la organización, y normativa
correspondiente.

5. Resultado de aprendizaje

Al finalizar la unidad didáctica, el estudiante elabora la estructura de costos y el presupuesto de una organización, aplicando
técnicas, métodos y criterios establecidos, para contribuir en la toma de decisiones de acuerdo a los objetivos institucionales.

6. Logros de las unidades de aprendizaje

1. Explica la diferencia entre costo y gasto y, la clasificación del costo y su relación con los estados financieros, de acuerdo
con las normas contables vigentes.
2. Determina el costo de producción y de servicios, de acuerdo a las normas contables vigentes
3. Asigna los costos aplicando metodologías según el proceso productivo para contribuir en la toma de decisiones, de
acuerdo a los objetivos de la empresa.
4. Elabora el presupuesto maestro como instrumento de la planeación gerencial, considerando los presupuestos
operativos, de gastos, de capital o de inversiones y presupuesto financiero, de acuerdo a los objetivos de la empresa.

Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la transformación de sus
vidas y al desarrollo del país.
Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida de los
demás.
Valores: Integridad, libertad y servicio.
7. Actividades de aprendizaje

Introducción a los costos

Logro de la unidad de aprendizaje:

Unidad de aprendizaje 01 Al finalizar la unidad de aprendizaje, el estudiante explica la diferencia entre costo y
gasto y, la clasificación del costo y su relación con los estados financieros, de acuerdo
con las normas contables vigentes.

Evidencia de resultado de
Contenido Actividad de aprendizaje
aprendizaje
Situación de evaluación: Evaluación basada en examen
Semana 01: ED
Instrumento de evaluación: Prueba objetiva
Semana 01: Costo y gasto
1. Concepto de costos
Clase expositiva interactiva Mapa conceptual
2. Clasificación de los costos
3. Diferencia entre costo y gasto
Semana 02: Material directo Clase expositiva interactiva
1. Concepto Estudios de casos - identificación de Cuadro de costos directos e
2. Material directo e indirecto materiales directos e indirectos de una indirectos
3. Valuación del costo de materiales actividad especifica
Kardex de ingresos y salidas de
Semana 03: Métodos de valuación de
materiales aplicando el Método
inventarios Clase expositiva interactiva
PEPS
1. Método PEPS Estudios de casos sobre método PEPS y
Kardex de ingresos y salidas de
2. Método UEPS promedio
materiales aplicando el método
3. Método de costo promedio
promedio
Clase expositiva interactiva
Semana 04: Mano de obra
Estudios de casos - identificación de la Cuadro de costos de la mano de
1. Concepto
mano de obra directa e indirecta de una obra directa e indirecta
2. Mano de obra directa e indirecta
actividad específica
Semana 05: Costos indirectos de
fabricación Clase expositiva interactiva
Cuadro de distribución de los
1. Concepto Estudio de casos - distribución de los
costos indirectos de fabricación.
2. Características costos indirectos de fabricación
3. Clasificación
Situación de evaluación: Análisis de casos
Semana 06: EP01
Instrumento de evaluación: Rúbrica de evaluación

Costo de producción y servicios

Logro de la unidad de aprendizaje:

Unidad de aprendizaje 02
Al finalizar la unidad de aprendizaje, el estudiante determina el costo de producción
y de servicios, de acuerdo a las normas contables vigentes

Evidencia de resultado de
Contenido Actividad de aprendizaje
aprendizaje
Semana 06: Estado de costo de
producción
1. Concepto
Clase expositiva interactiva
2. Elementos del costo de producción
Estudio de casos prácticos Estado de costo de producción
3. Estructura del costo de producción
4. Acceso al simulador para el
reconocimiento de los procesos de
producción.
Semana 07: Costo de servicios Clase expositiva interactiva
1. Concepto Taller: Actividad práctica - elaboración del Cuadro de costo por servicios
2. Estructura del costo de servicio costo de una empresa de servicios
Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la transformación de sus
vidas y al desarrollo del país.
Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida de los
demás.
Valores: Integridad, libertad y servicio.
 Situación de evaluación: Análisis de casos
Semana 08: EP02
Instrumento de evaluación: Rúbrica de evaluación

Sistemas de costos

Logro de la unidad de aprendizaje: Al finalizar la unidad de aprendizaje, el

Unidad de aprendizaje 03 estudiante asigna los costos aplicando metodologías según el proceso
productivo para contribuir en la toma de decisiones, de acuerdo a los objetivos
de la empresa.

Evidencia de resultado de
Contenido Actividad de aprendizaje
aprendizaje
Semana 09: Sistema de costos por
órdenes de trabajo
Hoja de costo por órdenes de
1. Concepto Estudio de casos prácticos
trabajo
2. Características
3. Aplicaciones
Semana 10: Sistema de costos por
procesos
Estudio de casos prácticos
1. Concepto
Taller: Actividad práctica - elaboración de Formato de costos por procesos
2. Características
los costos por procesos
3. Objetivos
4. Aplicaciones
Semana 11: Costos ABC
1. Concepto Estudio de casos prácticos
Hoja de costos por actividades ABC
2. Ventajas
3. Aplicaciones
Semana 12: Costos estándar vs costos
reales Estudio de casos prácticos
Informe de análisis de los costos
1. Concepto Taller: Actividad práctica - costeo estándar
estándar vs costos reales
2. Importancia y reales
3. Aplicaciones
Situación de evaluación: Análisis de casos
Semana 13: EP03
Instrumento de evaluación: Rúbrica de evaluación

Presupuesto

Logro de la unidad de aprendizaje:

Unidad de aprendizaje 04 Al finalizar la unidad de aprendizaje, el estudiante elabora el presupuesto
maestro como instrumento de la planeación gerencial, considerando los
presupuestos operativos, de gastos, de capital o de inversiones y presupuesto
financiero, de acuerdo a los objetivos de la empresa

Evidencia de resultado de
Contenido Actividad de aprendizaje
aprendizaje
Semana 14: Presupuesto maestro
1. Concepto
Clase expositiva interactiva Mapa conceptual
2. Importancia
3. Características
Semana 15: Presupuesto de ventas
Clase expositiva interactiva
1. Concepto
Taller: Actividad práctica - elaboración del Cuadro presupuesto de ventas
2. Importancia
presupuesto de ventas
3. Caso práctico
Semana 16: Presupuesto de compras Clase expositiva interactiva Cuadro presupuesto de compras
1. Concepto Taller: Actividad práctica - elaboración del

Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la transformación de sus
vidas y al desarrollo del país.
Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida de los
demás.
Valores: Integridad, libertad y servicio.
 2. Importancia
presupuesto de compras
3. Caso práctico
Semana 17: Presupuesto de producción
Clase expositiva interactiva
1. Concepto
Taller: Actividad práctica - elaboración del Cuadro presupuesto de producción
2. Importancia
presupuesto de producción
3. Caso práctico
Semana 18: Presupuesto de tesorería e
inversiones
1. Presupuesto de tesorería
Concepto
Clase expositiva interactiva
Importancia Cuadro presupuesto de tesorería
Taller: Actividad práctica - elaboración del
Caso práctico Cuadro presupuesto de inversiones
presupuesto de tesorería e inversiones
2. Presupuesto de inversiones
Concepto
Importancia
Caso práctico
Situación de evaluación: Análisis de casos
Semana 19: EP04
Instrumento de evaluación: Rúbrica de evaluación
Semana 20 Semana de afianzamiento

Situación de evaluación: Análisis de casos

Semana 21: ER
Instrumento de evaluación: Rúbrica de evaluación

Semana 22: ERc Evaluación de recuperación

8. Metodología

El modelo educativo del instituto Carrión tiene como pilar el desarrollo de competencias; esto se da a través de un proceso
formativo donde el estudiante cumple un rol activo en su propio aprendizaje. Para lograrlo, los docentes involucran a los
estudiantes a través de estrategias como exposición, diálogo, análisis de textos, estudio de casos, discusión dirigida, entre otros.

9. Evaluación

De acuerdo al Reglamento General del Estudiante de nuestra institución consiste en lo siguiente:

9.1. Sistema de evaluación

a. Las evaluaciones podrán desarrollarse haciendo uso de diferentes instrumentos tales como evaluaciones escritas y
orales, tareas académicas, sustentaciones, entre otras.
b. La evaluación regular dentro del periodo académico se encuentra establecida en el sílabo del curso.
c. El estudiante puede acceder a las siguientes evaluaciones extraordinarias: Evaluación de recuperación y Evaluación de
aplazado.
d. La evaluación de recuperación es voluntaria. El estudiante que desee acogerse a esta evaluación deberá previamente
cancelar el pago correspondiente e inscribirse en la oficina de Servicio de Atención al Docente (SAD), acorde al
calendario académico.

d.1. Evaluación de Recuperación.

 El estudiante desaprobado en su promedio final tiene la opción de rendir un examen de Recuperación en la última
semana de clases de acuerdo al calendario académico.
 La nota del examen de Recuperación reemplazará a la nota promedio más baja que obtuvo en cualquiera de sus
Unidades Formativas (1ra o 2da) con la que se generará el nuevo promedio final del semestre.

d.2. Evaluación de aplazado.

 Esta evaluación puede ser rendida por el estudiante siempre y cuando cumpla con los siguientes requisitos:
Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la transformación de sus
vidas y al desarrollo del país.
Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida de los
demás.
Valores: Integridad, libertad y servicio.
  El promedio final de la asignatura resultó menor a 13 (trece).
 Haber rendido y tener nota registrada de al menos el 50% de las evaluaciones permanentes de la Ud. desaprobada.
 No exceder el 30% de inasistencias a las clases de la asignatura desaprobada (salvo en casos de salud estrictamente
justificados).
 Estar al día en los pagos de cuotas y no tener deuda de ningún tipo con el instituto.
 No adeudar libros a Biblioteca.
 Realizar el pago por derecho de examen aplazado.
 La nota máxima a registrarse será de 15.

9.1.1. Sistema de calificación

a. La calificación es vigesimal.
b. Para aprobar una unidad didáctica (UD) se requiere una nota final promedio mínima de 13.
c. El estudiante que no rinde una evaluación o no cumple con la entrega de alguna tarea académica o similar, se registrará
la nota como NSP = No se Presentó, la cual para efectos administrativos será considerado con una calificación de 00
(Cero).
Por lo tanto, el Promedio Final (PF) se obtiene al realizar la siguiente operación:

PF = PE x 20% + EP x 40% + ER x 40%

Dónde:

Siglas Definición Peso Semana Observaciones

Es obligatoria la participación,
Evaluación de
E. D. 0% 1 sin embargo, no tiene peso en
diagnóstico
la calificación final

Participación
P. E. permanente 20 % Todas las semanas Se evalúa a lo largo del curso
del estudiante

Evaluación de La nota final se obtiene como

E. P. 40 % 06,08, 13 y 19
Procesos promedio final

Evalúa el nivel de logro de los

Evaluación de
E. R. 40 % 21 aprendizajes de la unidad
Resultados
didáctica

10. Referencias

1. Rivero, J. (2013). Costos y presupuestos. (1a. ed.). Universidad Peruana de ciencias Aplicadas.
2. Chambergo, G. (2007). Introducción a los costos empresariales. (1a ed.). Investigación y Desarrollo Empresarial.
3. Brown, O. (2005). Los costos industriales: Métodos y sistemas. (1a ed.). Editorial y Distribuidora de Libros SAC
4. Brown, O. (2007). Fundamentos del presupuesto maestro. (1a. ed.). Editorial y Distribuidora de Libros SAC
5. Muñiz, L. (2009). Control presupuestario. (1a ed.). Profit Editorial
6. Ibáñez, M. (2002). Administración de costos. (1a. ed.). Editorial Universitaria
7. Giraldo, D (2008). Contabilidad de costos, tomo 2. (2a. ed.). Infocoom SAC

Misión: Formar expertos certificados a través de una experiencia educativa excepcional, que contribuye a la transformación de sus
vidas y al desarrollo del país.
Visión: Ser el instituto líder en la formación de profesionales competentes, que trascienden en su entorno y en la vida de los
demás.
Valores: Integridad, libertad y servicio.