COMPONENTE PRÁCTICO DE PASO 4 – SALIDA DE CAMPO

JHONSON MACDONADL ANDINO CUASQUER

Curso 201105_205

Tutor:

Angela Maria Cadavid Pulido

Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD

Escuela de Ciencias Agrícolas Pecuarias y del Medio Ambiente.

Programa Agronomía.

Sede Valle del Guamuez.

3/11/2024
 INTRODUCCIÓN.

La genética es la rama de la biología que estudia la herencia y la variabilidad de los

organismos vivos. La genética se divide en dos categorías principales: genética mendeliana y

genética no mendeliana, La genética mendeliana se basa en las leyes de la herencia descubiertas

por Gregor Mendel en el siglo XIX. Estas leyes describen cómo se heredan los rasgos de los

padres a los hijos a través de la transmisión de genes, la genética mendeliana se aplica a la

herencia de rasgos simples, como el color de los ojos o la altura, la genética no mendeliana se

aplica a la herencia de rasgos complejos, como la enfermedad de Alzheimer o la diabetes.

 Objetivo general.

Comprender las leyes de la herencia de Mendel, así como identificar y describir los

patrones de herencia complejos.

Objetivos específicos.

 Desarrollar una comprensión integral de la genética.

 Analizar y evaluar la evidencia científica en genética.

 Aplicar los principios de la genética a la solución de problemas en medicina,

agricultura y biotecnología.

 Comprender la importancia de la genética en la sociedad y la toma de decisiones.

 Desarrollar habilidades críticas y analíticas en la resolución de problemas

genéticos.
 DIFERENCIAS ENTRE EL ADN Y EL ARN.

ADN ARN
Está formado por dos cadenas largas que El ARN está compuesto por una única
se enrollan entre sí en una espiral. cadena con estructura lineal y de menor
longitud.
El ADN está formado por A (adenina), T El del ARN sustituye la T por U (uracil).
(timina), G (guanina) y C (citosina)
la molécula de ADN menos reactiva y El ADN tiene un grupo hidroxilo (-OH)
mucho más estable. menos que el ARN
Replicacion del ADN y codificacion de ARN mensajero, ARN ribosomal fabrica
proteinas (transcripcion y traduccion) los ribosomas y otros organelos de la
célula, ARN de transferencia.
El ADN almacena información codificada. El ARN forma las proteínas y las
transporta.
1. Organizamos la tabla de distribución de la tabla 1.

Tabla 1.
 ANIMAL PESO (KG) ANIMAL PESO(KG) ANIMAL PESO(KG) ANIMAL PESO(KG)
21 12 31 11 15 12 16 11
13 14 19 11 30 12 61 11
45 15 75 12 66 12 60 11
69 15 35 12 50 12 1 11
20 15 14 13 34 12 72 12
4 15 38 13 2 12 80 12
8 16 10 13 71 15 65 13
32 17 3 14 79 15 33 13
64 17 63 15 23 17 12 13
77 17 78 15 6 18 73 14
57 18 52 15 47 20 49 16
9 18 22 16 62 20 29 18
37 19 7 17 39 21 40 18
52 20 46 17 54 21 24 19
76 21 67 17 27 25 5 19
56 23 70 19 74 25 48 19
41 24 55 22 59 26 53 20
25 24 58 22 43 26 17 20
36 25 42 25 11 27 29 26
68 27 26 26 18 27 44 27
372 325 375 323

Se organiza de menor a mayor de las columnas de peso (kg) en los de animal no importa como

estén.

Calculamos lo que es media, moda, intervalos de clase, numero de clase, rango, varianza,

desviación estándar, coeficiente de variación.

NUMERO DECLASES 7,47

n 80
media 17,44
mediana 15,75
moda 12
varianza 24,29984177
desviacion estandar 4,929486968
coeficiente de variacion 0,282694593
INTERVALOSMINI 11
INTERVALOSMAX 27
RANGO 16
INTERVALOSDECLASE 2,14
 Tabla 2.

valor de frecuencia
frecuencia relativa
valores entre clases tabulacion clases (x)kg absoluta
(11-15) 35 13 35 35
(16-20) 25 18 25 60
(21-25) 12 23 12 72
(26-30) 8 28 8 80
80

Histograma.

HISTOGRAMADEPESO
40 35
35
30
TABULACION

25
25
20
15 12
10 8
5
0
1
(11-15) 35
(16-20) 25
(21-25) 12
(26-30) 8
VALOR DE CLASE

(11-15) (16-20) (21-25) (26-30)

2. Calculamos la prueba de shi cuadrado X2.

Cantidad de
Fenotipo
semillas

Plantas con semillas

amarillas, forma lisa y 8250
vaina verde
Plantas con semillas
amarillas, forma lisa y 2690
vaina amarilla

Plantas con semillas

amarillas, forma 2750
rugosa y vaina verde

Plantas con semillas

verdes, forma lisa y 2720
vaina verde

Plantas con semillas

amarillas, forma
920
rugosa y vaina
amarilla
Plantas con semillas
verdes, forma lisa y 916
vaina amarilla

Plantas con semillas

verdes, forma rugosa y 924
vaina verde

Plantas con semillas

verdes, forma rugosa y 330
vaina amarilla

TOTAL. 19500
A. Determine el total de individuos de la población obtenida del mencionado cruzamiento.

Para calcular el total de individuos, simplemente sumamos la cantidad de cada fenotipo.

8250+2690+2750+2720+920+916+924+330=19500

B. Asigne los respectivos genotipos que tendrían los ejemplares

cruzadosPara asignar los genotipos, necesitamos conocer los alelos que controlan cada

característica. Supongamos que:

 Color de semilla: A (amarillo) es dominante sobre a (verde)

 Forma de semilla: B (lisa) es dominante sobre b (rugosa)

 Color de vaina: D (verde) es dominante sobre d (amarillo)

 semillas amarillas, forma lisa, vaina verde: ABD

 semillas amarillas, forma lisa, vaina amarilla: ABd

 semillas amarillas, forma rugosa, vaina verde: AbD

 semillas verdes, forma lisa, vaina verde: aBD

 semillas amarillas, forma rugosa, vaina amarilla: Abd

 semillas verdes, forma lisa, vaina amarilla: aBd

 semillas verdes, forma rugosa, vaina verde: abD

 semillas verdes, forma rugosa, vaina amarilla: abd

 C. Realice el cruzamiento respectivo para obtener la población matemática esperada en la

población, ya que la que se muestra en la tabla anterior es la población de individuos

observada. Para determinar la población esperada, normalmente se usa la proporción de

las características esperadas en función de la teoría de la herencia (por ejemplo, el cuadro

de punnett). Necesitamos establecer las proporciones esperadas.

Si asumimos que todas las características siguen una relación 9:3:3:1 en un cruce dihíbrido (para

dos pares de rasgos), podríamos calcular las proporciones esperadas.

Total, de fenotipos observados: 19500

Proporciones esperadas (asumiendo un cruce ideal):

 27/64 para las semillas amarilla, forma lisa, vaina verde.

 9/64 para las semillas amarilla, forma lisa, vaina amarilla.

 9/64 para las semillas amarilla, forma rugosa, vaina verde.

 9/64 para las semillas verdes, forma lisa, vaina verde.

 3/64 para las semillas amarilla, forma rugosa, vaina amarilla.

 3/64 para las semillas verdes, forma lisa, vaina amarilla.

 3/64 para las semillas verdes forma rugosa, vaina verde.

 1/64 para las semillas verdes forma rugosa, vaina amarilla Ahora multiplicamos estas

proporciones por el total de individuos.

Samarilla
Amarilla, forma
lisa, vaina verde. ABD AABBDD AaBbDd 27/64 cruzamientos
Samarilla
Amarilla, forma
lisa, vaina
amarilla. ABd AABBdd AaBbdd 9/64 cruzamientos
Semillas amarilla,
forma rugosa, 9/64 cruzamientos
vaina verde. AbD AAbbDD AabbDd
Semillas verdes,
forma lisa, vaina
verde. aBD aaBBDD aaBbDd 9/64 cruzamientos
Semillas amarilla,
forma rugosa,
vaina amarilla. Abd Aabbdd Aabbdd 3/64 cruzamiento
Semillas verdes,
forma lisa, vaina
amarilla aBd aaBBdd AaBbdd 3/64 cruzamiento

semillas verdes
forma rugosa,
vaina verde abD aabbDD aabbDd 3/64 cruzamiento
semillas verdes 1/64 dentro del 64
forma rugosa, cruzamientos solo 1 es
vaina amarilla. abd aabbdd recesivos .
D. Diligencie la siguiente tabla.
PROPORCIONES FENOTIPO CALCULADO ESPERADO OBSERVADO (O) 0-E (0-E)2 (0-E)2/E
27 1 19500 8226,563 8250 23,4375 549,316 0,0668
9 2 2742,188 2690 -52,1875 2723,535 0,99
9 3 2742,188 2750 7,8125 61,035 0,022
9 4 2742,1875 2720 -22,1875 492,285 0,1795
3 5 914,0625 920 5,9375 35,254 0,0386
3 6 914,0625 916 1,9375 3,754 0,0041
3 7 914,0625 924 9,9375 98,754 0,1080
1 8 304,6875 330 25,3125 640,723 2,1029
19500 SHI CUADRADO 3,51535043
E. Grados de libertad.

F. Indique si los resultados obtenidos con respecto a los esperados están acordes o si por el

contrario tienen una alta desviación.

G. Determine si el resultado tiene un alto valor de significancia o por el contrario son no

significativos

la diferencia de lo Los valores no

observado y lo están desviados,
esperado ya que la por la razón que
shi cuadrada es ahí diferencias
3,515 la cual es muy mínimas
menor al valor de entre la chi
referencia de chi cuadrado general
cuadrado es 3,84, y chi cuadrada
por lo tanto, la resuelta del
probabilidad es ejercicio.
mayor al 0,05 de
que suceda el
evento de lo
esperado.
3. Aplicando el concepto de distribución binomial (a+b)2

En un cruzamiento entre dos individuos uno de pelo negro puro, con uno albino,
determine la probabilidad de que en la descendencia F2, se obtengan los siguientes
resultados fenotípicos:
pelo negro= NN
albino= nn
f2=?
a. 3 individuos de pelo negro NN y 2 de pelo blanco nn
b. 3 individuos de pelo blanco nn y dos de pelo negro NN
c. 3 individuos de pelo negro y machos NN y dos de pelo blanco y hembras nn
d. Todos machos de pelo negro NN
e. Todas hembras de pelo blanco nn

F1 n n
N Nn Nn
N Nn Nn
Son dominantes y tienen pelo negro Nn heterocigotos 100%.

F2
N n
N NN Nn
n Nn nn
probabilidad Rta/ A) 3/4 NN
de que sea pelo negro-1/4
macho o nn albinos
hembra la
mitad 1/2

27/1024
0,02636719 cruzamientos
b)
9/1024
probabilidad de
0,00878906 cruzamientos
c)
27/4096
probabilidad de
0,0065918 cruzamientos
d)
0,07910156 81/1024
e)
0,00097656 1/1024
 1. Liste en una tabla todos los gametos que se obtendrían de individuos portadores de los
siguientes genotipos: Aa, AaBb, AaBbCc, AaBbCcDd y AaBbCcDdEe

Aa

AaBb

B b

A AB Ab

a aB ab

AaBbCc

C c

B b B b

A ABC AbC ABc Abc

a aBC abC aBc abc

AaBbCcDd
 ABCD AbCD aBCD abCD

ABCd AbCd aBCd abCd

ABcD AbcD aBcD abcD

ABcd Abcd aBcd abcd

AaBbCcDdEe
ABCDE, ABCDe, ABCdE, ABCde, ABcDE, ABcDe, ABcdE, ABcde, AbCDE, AbCDe, AbCdE,
AbCde, AbcDE, AbcDe, AbcdE, Abcde, aBCDE, aBCde, aBCdE,aBCde, aBcDE, aBcDe,
aBcdE, aBcde, abCDE, abCde, abcDE, abCde, abcDE, abcDe, abcdE, abcde

los gametos se forman combinando los alelos de cada gen

el número de gametos posibles exponencialmente con el número de genes involucrados.
2. Suponga que en un nacimiento del cruce entre una gata de color negro NN y un gato de
color amarillo nn se obtiene la siguiente descendencia en la generación f1:
NN x nn
F1 100%color negro.

n n

N Nn Nn

N Nn Nn

Toda la población exhibe el fenotipo para color negro; es decir, el 100 por ciento de la población
únicamente manifiesta el color negro; si se auto cruzan los individuos obtenidos en esta F1, ¿cuál
es la probabilidad de que en una descendencia de 5 individuos obtenida en la generación F2,
salgan 3 gatos machos de color negro y dos gatas hembras de color amarillo? Explique.
F2

N n

N NN Nn

n Nn nn

respuesta
son (3/4)3 = 27/64 la probabilidad de que salgan negros y machos

(3/4)3 (1/4)2 (1/2)2 = 27/1024

probabilidad de cada uno
(3/4)3 (1/2)2 = 27/256
(1/4)2 (1/2)2 = 1/64
sí (27/256) x (1/64) = 27/16384
5! / (3!*2!)= 10
entonces la probabilidad final es:
(27/1024) * 10= 0,26 *100=26%
probabilidad (1/64) = 0,15* 100=15%
proporción negra y macho es del 26%
la probabilidad de que sean amarillos y hembras es del 15%.
3. En un cruzamiento de plantas con flores color violeta portadoras (Mm) son con plantas
que exhiben flores de color blanco completamente recesivas (mm). Prediga las
proporciones genotípicas y fenotípicas esperadas del “retrocruce” de la progenie F1
violeta con:
a. El progenitor Violeta
b. El progenitor blanco
 cruzamiento F1
a. El progenitor Violeta
cruzamos Mm (violeta) con Mm ( violeta)

M m

M MM Mm

m Mm mm

proporciones genotípicas en la F2:

25 % homocigota dominante, ¼ MM
50 % heterocigota dominante Mm (violeta), 2/4 Mn
25% homocigoto recesivo mm (blanca), ¼ mm
fenotípicamente
75% violeta
25% blancas
proporciones similares a las esperadas entre dos heterocigotos.
b. El progenitor blanco
cruzamos Mm (violeta) con mm (blanca)

m m

M Mm Mm

m mm mm
genotípicamente:
50% heterocigota dominante, 2/4
50% homocigota recesiva, 2/4
fenotípicamente:
50% violetas
50% blancas
proporciones de 50% para cada genotipo y fenotipo.
4. En el guisante de jardín (pisum sativum), las flores que crecen en el eje del tallo,
denominadas axiales, son determinadas por un gen dominante; en cambio las flores que
se desarrollan en la punta de los tallos, denominadas terminales, son condicionadas por
un gen recesivo.
Las flores de colores son producidas por otro gen situado en otro cromosoma y es dominante
sobre las flores blancas. Dos plantas heterocigotas fueron cruzadas entre sí. ¿Qué proporciones
fenotípicas y genotípicas han de esperarse en la F1?
flor axial (A): dominante
flor terminal (a): recesiva
flor de color (B): dominate
flor blanca (b): recesiva
cruzamiento
planta 1: AaBb
planta 2: AaBb

B b

A AB Ab

a aB ab

planta 2: AB, Ab, aB, ab

AB Ab aB ab

AB AABB AABb AaBB AaBb

Ab AABb AAbb AaBb Abbb

aB AaBB AaBb aaBB aaBb

ab AaBb Aabb aaBb aabb

AB: 9/16= flores axiales de color

Ab: 3/16= flores axiales y blancas
aB: 3/16= flores terminales de color
ab: 1/16= flores terminales blancas
50%
5. En los cobayos existe un gen A_ responsable de la audición normal; en cambio el gen aa
provoca la sordera. Orejas dobladas hacia el frente (F_) es dominante sobre orejas erectas
(ff). El pelo negro (N_) es dominante sobre pelo marrón (nn). Si se cruza un cobayo
sordo, con orejas erectas y de pelo marrón con una cobaya de audición normal, orejas
dobladas hacia el frente y de pelo negro, para los tres pares de genes homocigotos:
a. ¿Cuál será el fenotipo y genotipo de los cachorros de la F1?
100% heterocigotos dominantes.
b. ¿Cuáles serán las proporciones fenotípicas y genotípicas de la F2?
c. ¿Qué probabilidad existe de cruzar los cobayos de la F1 con los cobayos de orejas
rectas, pelo marrón y sordos?
cobayo sordo, orejas erectas, pelo marrón: aa ff nn
cobayo normal, orejas dobladas, pelo negro: AA FF NN
aaffnn x AAFFNN
F2

AFN AFn AfN Afn aFN aFn afN afn

AFN AAFF AAFF AAFfN AAFfN AaFFN AaFFN AaFfN AaFfN

NN Nn N n N n N n

AFn AAFF AAFFn AAFfN AAFfn AaFFN AaFFn AaFfN AaFfn

Nn n n n n n n n

AfN AAFfN AAFfN AAffN AAffN AaFfN AaFfN AaffN AaffN

N n N n N n N n

Afn AAFfN AAFfn AAffN AAffn AaFfN AaFfn AaffN Aaffnn

n n n n n n n

aFN AaFFN AaFFN AaFfN AaFfN aaFFN aaFFN aaFfN aaFfN

N n N n N n N n

aFn AaFFN AaFFn AaFfN AaFfn aaFFN aaFFn aaFfN aaFfn

n n n n n n n n

afN AaFfN AaFfN AaffN AaffN aaFfN aaFfN aaffN aaffN

N n N n N n N n

afn AaFfN AaFfn AaffN Aaffnn aaFfN aaFfn aaffN aaffnn

n n n n n n
 b. ¿Cuáles serán las proporciones fenotípicas y genotípicas de la F2?
el genotipo es igual al fenitipo
27/64: AFN- AAFFNN- AaFfNn= cobayo normal, orejas dobladas, pelo negro
9/64: AFn: AAFFnn- AaFfnn= cobayo normal, orejas dobladas, pelo marron.
9/64: AAffNN- AaffNn: cobayo normal, orejas erectas, pelo negro
9/64: aaFFNN- aaFfNn: cobayo sordo, orejas dobladas, pelo negro
3/64: AAffnn- Aaffnn: cobayo normal, orejas erectas, pelo marron.
3/64: aaFFnn- aaFfnn: cobayo sordo, orejas dobladas, pelo marron.
3/64: aaffNN- aaffNn cobayo sordo, orejas erectas, pelo negro.
1/64: aaffnn: cobayo sordo, orejas erectas, pelo marron

c. ¿Qué probabilidad existe de cruzar los cobayos de la F1 con los cobayos de orejas
rectas, pelo marrón y sordos?
hay una probabilidad de 1/64.
6. Cuando se cruzan ratas homocigas amarillas con ratas homocigas negras, toda la F1 es
gris. Los cruces entre la F1, producen una F2 consistente en: 10 ratas de color amarillo,
28 ratas de color gris, 2 ratas de color crema y 8 ratas de color negro.
A: amarillo
a: negro
Aa:amarillo
aa: negro
Aa: crema
Aa: gris
son alelos intermedios: se puede definir como aquellos que se encuentran por debajo de
los rangos y que pueden estar afectando los potenciales de expandirse los colores.
F1: completamente gris
Aa x Aa
F2:

A a

A AA Aa

a Aa aa

genotipo
25% AA
25%aa
50% Aa
F2.
10 ratas de color amarillo= 25%
8 ratas de color gris= 50%
2 ratas de color crema= 50%
8 ratas de color negro= 25%
a. Explique cuál es la forma de herencia de estos colores
La forma de herencia que se observa aquí es un modelo de herencia intermedia o dominancia
incompleta. En este caso, las ratas homocigotas amarillas y negras producen una descendencia
que es de un color intermedio (gris).
b. Demuestre, como se obtienen estos resultados, usando la simbología correcta los
genotipos para cada color
c. ¿Cuántas de las 48 ratas obtenidas en la población esperaba usted para cada uno de los
fenotipos obtenidos?
48 x%/100
se esperaba que
12 ratas de color amarillo
24 pueden ser o gris o crema
12 ratas de color negro
d. ¿De las 48 ratas cuantas esperaría usted fueran homocigas para cualquier carácter?
12 o 25%, ratas homocigotas dominantes, amarillas
12 o 25%, ratas homocigotas recesivas, negras.
7. Para que se produzca color en el endospermo del maíz, deben estar presentes los alelos
dominantes de los tres genes M,N,Q. Otro gen es hipostático para estos tres genes; el
alelo dominante de este gen A, produce pigmento púrpura y el alelo recesivo determina el
color rojo del endospermo.
A: dominante, purpura
a: recesiva, roja.

a. Que proporciones fenotípicas se esperarían en la F1 y F2 cuando una cepa roja de

genotipo MMNNQQaa, se cruza con una cepa sin color de genotipo MMNNqqAA.
purpura x cepa sin color
MMNNQQaa x MMNNqqAA
F1:
MMNNQqAa
 fenotípicamente seria purpura debido al alelo dominante A
b. Si la F2, se cruza entre sí, ¿qué proporciones genotípicas y fenotipicas se esperan
en la progenie F3?

vamos a usar la segunda ley de mendel.

la ley de la segregacion

M M N N Q q A a

M MM MM MN MN MQ Mq MA Ma

M MM MM MN MN MQ Mq MA Ma

N MN MN NN NN NQ Nq NA Na

N MN MN NN NN NQ Nq NA Na

Q MQ MQ NQ NQ QQ Qq QA Qa

q Mq Mq Nq Nq Qq qq qA qa

A MA MA NA NA QA qA AA Aa

a Ma Ma Na Na Qa qa Aa aa
MM: 4
MN: 8
NN: 4
MQ: 4
Mq: 4
MA: 4
Ma: 4
Nq: 2
NA: 4
QQ: 1
Na: 6
Qq: 2
qq: 1
QA: 2
Qa: 2
qA: 2
qa: 2
Aa: 2
aa: 1
AA: 1
 cuantos hay de:
MMNNQQAA:4+4+1+1= 10: 6.4% Purpura
MMNNQQaa:4+4+1+1= 10: 6.4% Rojo
MMNNqqaa: 4+4+1+1= 10: 6.4% sin color
MMNNqqAA: 4+4+1+1= 10: 6.4% Sin color
cruzar F2 entre si:
MMNNQQAA x MMNNQQAA: 1/64

MMNNQQAa x MMNNQQAa: 1/64

F3:
Genotipicas y fenotipicas:
MMNNQQAA= 1, esta seria purpura.
MMNNQQAa= 1, esta seria purpura.
8. Una serie de alelos múltiples gobierna la intensidad del color del pelaje en los ratones.
B = color completo, b = color diluido y bl = letal en homocigosis. El orden de
dominancia es: B > b > bl. Un ratón de color completo portador del gen letal es apareado
con otro de color diluido también portador del gen letal. ¿Cómo será la descendencia
viable de este cruzamiento?
raton completo portador del gen letal: Bbl
raton de color diluidoportador de gen letal: bbl

B b bl

B BB Bb Bbl

b Bb bb bbl

bl Bbl bbl blbl

blbl, gen letal, alelo que ocupa un mismo locus

descendencia
BB: Color completo= 1/9 homocigoto dominante
Bb: color completo= 2/9 heterocigoto dominante
bb: color diluido= 1/9 homocigoto recesivo, diluido
bbl: diluido y letal= 2/9
Bbl: color completo y letal= 2/9
blbl: letal y no viable= 1/9
fenotipo

BB- Bb / 3/9, de color completo

bb= 1 color diluido
2/9 color completo, gen letal
1/9: letal no viable.
4/9: descendencia viable.

9. En Drosophyla, el gen para color del cuerpo amarillo (y) es recesivo y ligado al sexo. Su
alelo dominante (y+), produce color de cuerpo de tipo silvestre. Qué proporciones
fenotípicas se esperan de los cruces:
a. macho amarillo X hembra amarilla
b. hembra amarilla X macho silvestre
c. hembra homociga silvestre X macho amarillo
d. hembra portadora de tipo silvestre X macho silvestre
e. hembra silvestre portadora X macho amarillo
solución
a. Macho amarillo (y) x Hembra amarilla (yy)

Descendencia:
100% hembras amarillas (yy)
100% machos amarillos (y)
b. hembra amarilla (yy) x macho silvestre

Descendencia :
50% hembras silvestres (y+y)
50% hembras amarillas (yy)
50 % machos silvestres (y+)
50% macho amarillo (y)
c. Hembra portadora de tipo silvestre (y+y) x macho silvestre (y+).

Descendencia:
50% hembras silvestres (y+y+)
25% hembras amarillas (yy)
25% machos silvestres (y+)
25 % machos amarillos (y)
e. Hembra silvestre portadora x macho amarillo.

Respuesta cruzamiento:
50% hembras silvestres (y+y)
25% hembras amarillas (yy)
25% machos silvestres (y+)
25% machos amarillos (y)
10. El dueño de una tienda de venta de peces ornamentales desea vender una rara variedad de
peces de coloración anaranjada. Para ello cruza un individuo amarillo (A) homocigoto
con un anaranjado (a) homocigoto. Si cruza dos individuos de la F1 y teniendo en cuenta
que la tasa de supervivencia es de apenas 9 individuos. La probabilidad de la
descendencia F2 es. Explique con esquemas y procedimientos lógico matemáticos su
respuesta.

CRUZAMIENTO 1

PEZ AMARILLO (AA) X PEZ ANARANJADO (aa)

Genotipo: Aa 100%

Fenotipo: (Anaranjado ya que la A y son condicionantes)

CRUZAMIENTO F1

Aa X Aa

F1 a a

A Aa Aa

A Aa Aa

F2:

25% AA amarillo

50% Aa anaranjado

25% aa Anaranjado

supervivencia:

9 individuos de 16 (56,25% de supervivencia)

Que sucede con cada fenotipo en F2:

Dado que la tasa de supervivencia es de apenas 9 individuos, podemos calcular la probabilidad

de cada genotipo en la descendencia F2 y luego multiplicarla por la tasa de supervivencia para
obtener la probabilidad final.

Amarillo (AA): 25% x 9 = 2,25 (aproximadamente 2 individuos)

Anaranjado (Aa o aa): 75% x 9 = 6,75 (aproximadamente 7 individuos)

Probabilidad de obtener al menos un pez anaranjado en F2

7/9 ≈ 0,78 (78% de probabilidad)

Esquema

AA (amarillo) x aa (anaranjado) → F1: Aa (anaranjado)

F1 x F1 → F2: AA (amarillo), Aa (anaranjado), aa (anaranjado)

Matemáticamente.

1. Cruzamiento inicial: AA x aa → F1: Aa

2. Cruzamiento F1: Aa x Aa → F2: AA, Aa, aa

3. Cuadro de Punnett: 25% AA, 50% Aa, 25% aa

4. Probabilidad de supervivencia: 9/16

5. Probabilidad de cada fenotipo en F2: 2,25 AA, 6,75 Aa/aa

6. Probabilidad de obtener al menos un pez anaranjado en F2: 7/9 ≈ 0,78

Conclusiones.

 La genética es una ciencia fundamental que nos ayuda a entender la vida y su

diversidad. Sus aplicaciones son amplias y tienen el potencial de mejorar la salud,

la agricultura y la conservación. Sin embargo, también plantea desafíos éticos y

sociales que deben ser abordados.

 La genética sigue patrones impredecibles y predecibles.

 De lo anterior la genética como la estadística son muy importantes ya que ayuda a

verificar los diferentes patrones que se originan durante una investigación a fondo

de las plantas, animales entre otras especies, por ende la genética es muy

importante en la agronomía.
 Bibliografía
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