Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua – Managua

Instituto Politécnico de la Salud Luis Felipe Moncada

Departamento de Fisioterapia

Seminario de Graduación para optar al título de Licenciatura en Fisioterapia

Tema: Evaluar el desarrollo del proceso enseñanza – aprendizaje de la carrera de

Licenciatura en Fisioterapia.

Subtema: Seguimiento a graduados en relación al perfil profesional y desempeño

laboral de la Licenciatura en Fisioterapia, cohortes 2003/2008, Instituto Politécnico de
la Salud, II Semestre 2016.

Autores: Bra. Ana Sofía Martínez Mercado.

Bra. Cristhian Eloísa Ortega García.

Br. Luis Ezequiel Larios Martínez.

Tutor(a): Lic. Karen Rebeca Pavón Bautista.

Diciembre 2016
 Dedicatoria

Este seminario lo dedicamos primeramente a nuestro Dios Todopoderoso, por ser

nuestra fuente, nuestra mano derecha, nuestro sustento, el que nos ha dado la
capacidad, la valentía y la fortaleza para que este sueño se hiciera realidad. Gracias
porque en Él todas las cosas son posibles, todo lo que tenemos te pertenece, te
amamos, nuestro padre bueno.

A nuestros padres, regalos maravillosos que Dios nos ha dado, por su apoyo
incondicional, por sus esfuerzos y sacrificios que han hecho por nosotros, para que
este sueño hoy sea una realidad, estos títulos de licenciados también son de
ustedes, los amamos.

A todos nuestros hermanos, por su apoyo y contribución, por su ayuda para que se
realizara este logro.

Bra. Ana Sofía Martínez Mercado.

Bra. Cristian Eloísa Ortega García.

Br. Luis Ezequiel Larios Martínez.

 Agradecimientos

Primeramente nuestro agradecimiento se dirige a quien ha forjado nuestro camino y

nos ha dirigido por el sendero correcto, a Dios, el que en todo momento está con
nosotros ayudándonos a aprender de nuestros errores y a no cometerlos otra vez.
Eres quien guía el destino de nuestras vidas. Te lo agradecemos Padre Celestial.

A nuestros queridos padres, por ser siempre incondicionales y darnos siempre su

apoyo en todo momento. Gracias por existir, y que Dios los bendiga siempre.

A nuestra tutora de seminario de graduación, por su apoyo en este trabajo.

A los maestros que contribuyeron en el desarrollo y elaboración de este seminario;

por su dedicación y atención incondicional, muchas gracias por todo.

A todos nuestros hermanos(as), familiares y seres queridos que de alguna manera u

otra celebran nuestro éxito.

Bra. Ana Sofía Martínez Mercado.

Bra. Cristian Eloísa Ortega García.

Br. Luis Ezequiel Larios Martínez.

 Resumen
El estudio de seguimiento a graduados de la carrera de Fisioterapia, tuvo como
objetivos relacionar el modelo profesional y el desempeño laboral de los graduados
de los cohortes 2003/2008, así como obtener información acerca de la ubicación
actual en que residen los graduados, determinar los estudios educativos, evaluar la
relación del perfil profesional con el desempeño laboral y establecer el criterio de
reclutamiento de los empleadores a cerca del desempeño laboral de los graduados.
Este estudio es descriptivo, de enfoque cuantitativo, de corte transversal y según el
tiempo y ocurrencia de los hechos es retroprospectivo. Se realizó con una población
de 24 graduados que fueron contactados vía telefónica, correo electrónico, redes
sociales y en algunos casos de manera personal en sus centros laborales, para la
recopilación de la información que se obtuvo por medio del llenado de una encuesta
dirigida a los graduados, este instrumento fue adaptado a las características de la
carrera en estudio y consta de: Instrucciones Generales, A. Características
Sociodemográficas, B. Estudios Educativos, C. Situación Laboral, D. Perfil y
Desempeño. Además se solicitó la colaboración de los empleadores a través del
llenado de un cuestionario. Entre los principales resultados se encontraron que la
mayoría son de sexo femenino, proceden de la región del Pacifico, principalmente de
la zona urbana, realizan funciones de supervisión, coordinador de área de servicio y
asistencial y consideran que las herramientas que más han aportado en su
desempeño laboral son las relacionadas al campo neurológico, ortopédico y medios
físicos. Para el análisis e interpretación de los resultados se hizo uso del paquete
estadístico SPSS que permitió el control de una base de datos para el análisis de los
mismos.

Palabras claves: seguimiento, graduados, desempeño, laboral, reclutamiento,

empleadores, recopilación, instrumentos.
 ÍNDICE
Resumen
Introducción.................................................................................................................. 1
Justificación.................................................................................................................. 3
Objetivos ...................................................................................................................... 4
Diseño Metodológico .................................................................................................... 5
Operacionalización de Variables ................................................................................ 12
Marco Referencial ...................................................................................................... 22
Análisis y Resultados de la Información ..................................................................... 38
Conclusiones.............................................................................................................. 57
Recomendaciones ..................................................................................................... 58
Referencias Bibliográficas .......................................................................................... 59
Anexos ....................................................................................................................... 61
 Introducción
Las instituciones de educación superior hoy en día se enfrentan a nuevos retos
debido a que constantemente hay cambios tanto económicos, tecnológicos, sociales
y culturales. Uno de estos y el más importante para este caso es el impacto social
que generan los profesionales en el campo laboral, por ello es importante que las
instituciones generen estrategias para conocer el impacto de su acción y al mismo
tiempo identifiquen nuevas demandas formativas en cada una de las prácticas
profesionales, todo ello con la finalidad de responder a las necesidades sociales.

El estudio seguimiento a graduados constituye un insumo que permite mejorar el plan

de estudio, el perfil profesional y los programas de asignatura, a través de este se
obtuvo información valiosa en cuanto a la ubicación de los graduados, cargos y
funciones que han desempeñado a lo largo de su experiencia laboral.

Proporciona información sistematizada sobre la formación recibida por los graduados,

la situación laboral, perfil, desempeño y datos sociodemográficos, lo que permite a la
institución aumentar sus posibilidades de retroalimentación para la mejora contínua
de la formación profesional, al mismo tiempo provee una metodología, instrumentos y
procedimientos validados e insumos para la instauración del sistema institucional de
seguimiento de graduados.

Para este estudio se utilizó un cuestionario estandarizado en el que se incluyeron

aspectos fundamentales a evaluar, aplicado a 24 graduados de la carrera de
Licenciatura en Fisioterapia, dentro de estos aspectos se tomó en cuenta datos
académicos, satisfacción y desempeño académico que recibieron por parte del
departamento, el desempeño profesional que han tenido en el mercado laboral, la
actualización profesional que han adquirido después de haberse graduado y las
propuestas y sugerencias que ellos consideraron importantes para lograr la
pertinencia en la formación académica.

El estudio de seguimientos a graduados fue necesario para obtener la información

acerca del impacto de la formación recibida en el enfrentamiento a problemas
específicos en mercado de trabajo y los desempeños profesionales para fortalecer el

1
diseño y la revisión de los planes y programas de estudios, así como la planeación
con visión estratégica a largo plazo.

2
 Justificación
El fisioterapeuta se enfrenta día a día a modificaciones constantes en el conocimiento
y al desarrollo de nuevas tecnologías que le planean las necesidades de tener una
formación con modelos académicos, que le permita estar a la vanguardia para
desempeñarse profesionalmente con calidad en beneficio de sus pacientes. La
manera de satisfacerse esta necesidad es mediante la vinculación y
corresponsabilidad entre las instituciones universitarias y de salud.

La formación de los nuevos profesionales está íntimamente vinculada a una serie de

capacitaciones y competencias que el graduado debe demostrar en el momento de
desempeñarse en el campo laboral, por lo que el currículo debe estar dirigido
estrictamente al desarrollo de éstas, para que le permitan desenvolverse de manera
eficiente en las diferentes áreas de trabajo y las exigencias de su desempeño laboral.

Es por esto que es necesario evaluar de manera sistemática un registro de los cargos
y funciones que están desempeñando los graduados de la carrera de Licenciatura en
Fisioterapia, para poder evaluar y si es posible modificar el perfil académico, todo
esto con el objetivo de mejorar la calidad profesional y la satisfacción del usuario a
través de las funciones que los graduados están realizando y en qué medida están
resolviendo las tareas asignadas según la preparación científica que recibieron por
parte de la universidad.

El estudio de seguimiento de graduados es una investigación que permitirá saber si

los graduados se desempeñan en el campo de acción propia de la opción curricular
del programa en que se formaron, esto suministrará información para futuras
investigaciones, insumos para establecer criterios que permitan introducir mejoras en
la oferta curricular y la formación profesional, así como para lograr definir estrategias
en el desarrollo de la educación contínua de los graduados.

3
 Objetivos

Objetivo General

Realizar seguimiento a graduados en relación al perfil profesional y desempeño

laboral de la Licenciatura en Fisioterapia, cohortes 2003/2008, II Semestre 2016.

Objetivos Específicos

• Identificar la caracterización sociodemográfica de los graduados de la carrera

de Licenciatura en Fisioterapia.
• Determinar si los estudios educativos contribuyeron a la formación profesional
de los graduados de la carrera de Licenciatura en Fisioterapia.
• Evaluar la relación del perfil profesional con el desempeño laboral de los
graduados de la carrera de Licenciatura en Fisioterapia.
• Establecer el criterio de reclutamiento de los empleadores acerca del
desempeño laboral de los graduados.

4
 Diseño Metodológico

Tipo de estudio

Según análisis y alcance de los resultados

Canales, et al., (1997) dicen que “Los estudios descriptivos son aquellos que están
dirigidos a determinar “cómo es” o “cómo está” la situación de las variables que
deberán estudiarse en una población” (p.138).

Es descriptivo porque permitió obtener información detallada de los conocimientos y

habilidades de los fisioterapeutas en el campo laboral, también dio respuestas a
interrogantes como en qué puestos de trabajos laboran los graduados y los cargos y
funciones que realizan en sus empleos, además, proporcionó información sobre la
formación académica brindada por la universidad. Y de esta manera pudimos
evaluar, medir y recolectar datos sobre los graduados para el análisis de la
investigación.

Según tipo de investigación es cuantitativo

(Sampieri, 2003), establece que:

“El enfoque cuantitativo utiliza la recolección y el análisis de datos para contestar

preguntas de investigación y confía en la medición numérica, el conteo y
frecuentemente el uso de la estadística para establecer con exactitud patrones de
compartimiento en una población”. (p.5)

La investigación es cuantitativa por que el estudio retomó las mediciones numéricas,

el conteo y el uso de estadísticas para establecer con exactitud patrones de
comportamiento de los graduados de Licenciatura en Fisioterapia de las
generaciones 2003/2008.

Según período o secuencia del estudio es transversal

Según Hernández, Fernández y Baptista (2003) señalaron que “diseño transversal:

investigación que recopila datos en un momento único”. (p.272).

5
Este estudio es transversal debido a que las variables: Características
Sociodemográficas, Estudios Educativos, Situación Laboral, Perfil y Desempeño se
estudiaron en determinado momento, haciendo un corte en el tiempo que comprendió
en el periodo de Marzo-Diciembre 2016.

Según el tiempo de ocurrencia de los hechos y registro de la información es

retroprospectivo

Según Hernández, et al., (1994) señalaron que “Los estudios retroprospectivos son
aquellos que registran información sobre hechos ocurridos con anterioridad al diseño
del estudio, así como lo refleja nuestra investigación, y el registro continúa según los
hechos van ocurriendo” (pag.81).

Es estudio es retroprospectivo porque se obtuvo información de los graduados

acerca de su experiencia estudiantil, profesional y laboral, así como lo refleja la
investigación.

Universo

Sampieri, et al., (2010) afirma que “Universo: Conjunto de todos los casos que
concuerdan con determinadas especificaciones. En este y otros casos, la
delimitación de las características de la población no solo depende de los objetivos
de la investigación, sino de otras razones prácticas. Un estudio no será mejor por
tener una población más grande; la calidad de un trabajo investigativo estriba en
delimitar claramente la población con base en el planteamiento del problema. Las
poblaciones deben situarse claramente en torno a sus características de contenido,
de lugar y en el tiempo.”

El universo está compuesto por 24 graduados de la carrera de Fisioterapia del

Instituto Politécnico de la Salud de los cohortes 2003/2008. Este valor se realizó
mediante la elaboración de un listado de registro académico de los graduados de la
carrera de Licenciatura en Fisioterapia.

6
Muestreo no probabilístico por conveniencia
Es una técnica de muestreo no probabilístico donde los sujetos son seleccionados
dado la conveniencia, accesibilidad y proximidad de los sujetos para el investigador.

Mateu (2003) también puede ser utilizado cuando se pretende una primera
prospección de la población o cuando no existe un marco de encuesta definida, este
tipo de muestreo puede incluir individuos próximos a la media o no. Pero casi nunca
presentará la variable de la población que normalmente quedará subestimado. Por tal
razón se decidió este tipo de muestreo debido a que existió dificultad para contactar
a las unidades de análisis y que hayan deseado participar en el estudio.

Criterios de inclusión de los graduados:

Los requisitos que deben cumplir las unidades de análisis para participar en el
estudio son:

• Ser graduados de la carrera de licenciatura en Fisioterapia del POLISAL

UNAN Managua, en los cohortes 2003/2008.

• Residir dentro del país.

• Acceder a participar en el estudio.

Criterios de inclusión de los empleadores:

• Tener disponibilidad para responder a la encuesta.

• Ser el (la) jefe(a) inmediato(a) del graduado(a) en estudio.

Criterios de exclusión del graduado y empleador:

• No residir en Nicaragua.
• No desear participar en el estudio.
• Que no puedan ser contactados por ningún medio (personal, llamada
telefónica, redes sociales).

7
Técnicas e instrumentos

Como parte del diseño metodológico fue necesario determinar la técnica de

recolección de datos y tipo de instrumento que se utilizó en la investigación.

Según Canales, Alvarado, & Pineda, (2010) “la técnica se entiende como el conjunto
de reglas y procedimientos que le permiten al investigador establecer la relación con
el objeto o el sujeto de la investigación.”

En la investigación se utilizó la técnica de la encuesta, la cual consistió en obtener

información de los sujetos en estudio, proporcionada por ellos mismos, sobre
opiniones, actitudes o sugerencias.

Según Canales, et al., (2010) “el instrumento es el mecanismo que utiliza el

investigador para recolectar y registrar la información.

Para la investigación se utilizó la guía de encuesta, la cual fue el mecanismo para

recolectar y registrar la información que nos brindaron los sujetos en estudio.

Para la realización de la investigación los datos fueron obtenidos a través de

encuestas dirigidas a los graduados y a los empleadores, uno respectivamente.

Fueron elaborados a partir de las variables en estudio:

a) Graduados: Características sociodemográficas, estudios educativos, Situación

laboral, perfil y desempeño.
b) Empleadores: Información general del empleador de la institución,
requerimiento de la institución y responsabilidades de las/os fisioterapeutas,
requisitos de calificación.

El diseño de la guía de encuesta dirigida al graduado consta de 26 preguntas

cerradas que se agruparon en secciones lógicas y en categorías para cada posible
respuesta, con el objetivo de identificar las fortalezas y si existen debilidades en el
servicio universitario, a través del currículo y los planes de estudio.

8
A su vez, la guía de encuesta dirigida al empleador consta de 12 preguntas cerradas
que se agruparon en orden lógico y de fácil comprensión.

Prueba de campo

En la investigación se realizó una prueba piloto, la cual consistió en el llenado de las

guías de encuesta a modo de prueba, a nueve graduados y dos empleadores que
cumplieron con los criterios de inclusión anteriormente planteados, con el fin de
realizar ajustes pertinentes al formato y determinar la duración de la misma como
parte de presentación del proyecto y facilitar la participación de los seleccionados.
Así mismo, para determinar por parte de los investigadores las dificultades que
puedan encontrarse en su diligenciamiento, y a su vez obtener diferentes
recomendaciones para la mejora de ambas encuestas, las cuales fueron disminuir el
número de preguntas en ambas encuestas, de los graduados como de los
empleadores. Los datos obtenidos del llenado de las encuestas por los nueve
graduados y los dos empleadores no se tomaron en cuenta para el análisis de la
investigación, dado que ellos no forman parte de los sujetos en estudio.

Métodos de recolección de la información

Para el método de recolección de la información de nuestra investigación se realizó

una carta dirigida al departamento de Fisioterapia, para obtener los archivos de los
libros de registros académicos de los graduados de los cohortes 2003/2008. De esta
manera se logró la captación de los sujetos en estudio, y a su vez se solicitó el
llenado de las guías de encuestas por vía personal, telefónica, correo electrónico y
redes sociales.

Canales, Alvarado, & Pineda, (2010) dice:

“Encuesta es el método que utiliza un instrumento o formulario impreso, destinado a

obtener respuestas sobre el problema en estudio y que el investigado o consultado
llena por sí mismo.”

9
Guía de encuesta dirigida a graduados: Se recolectaron los datos a partir del
llenado del cuestionario por parte de los graduados, en el mes de octubre del
corriente año, se realizó por medio de correo electrónico, vía telefónica, redes
sociales y en algunos casos personalmente, por tres estudiantes de fisioterapia, en
horarios que fueron pertinentes para los graduados.

Guía de encuesta dirigida a empleadores: Se recolectaron los datos a partir del

llenado del cuestionario por parte de los empleadores, en el mes de octubre del
corriente año, se realizó en dependencia del lugar donde se encuentran actualmente
sus puestos de trabajo, por tres estudiantes de fisioterapia, en horarios que fueron
pertinentes para los empleadores.

Consentimiento Informado

Unidad de análisis o personal: este consentimiento se le brindó al graduado de la

carrera de fisioterapia, y a su empleador, dándole a conocer que la información
obtenida, sería utilizada para conformar estudios serios de seguimiento a graduados,
que contribuyan a actualizar los currículos, identificar los campos laborales y
establecer áreas y temas de capacitación y actualización profesional.

Procesamiento y presentación de la Información

Para el análisis y discusión de los datos utilizamos el programa estadístico, Sistema

de Procesamiento para las Ciencias Sociales (SPSS Estadística versión 23), el cual
es un programa que funciona mediante un conjunto de elementos relacionados entre
sí con un propósito determinado en un sistema diseñado para cumplir y aportar
soluciones mediante el análisis estadístico, para luego seleccionar las variables.

Una vez realizados los cruces de variables se crearon tablas de frecuencias con los
diferentes resultados, para representar de manera numérica la información,
presentándolas en gráficas para realizar un análisis y discusión de dichos datos, esto
fue visualizado por medio de gráficos de barras en 3D con sus respectivos
porcentajes y/o conteo, por lo que se utilizó un método automático y así personalizar
los datos de manera resumida, objetiva y entendible al mostrar los resultados.

10
Toda esta información, es presentada tomando en cuenta los siguientes aspectos:

Para la presentación formal impresa en documento Microsoft Word, se utilizó normas

APA sexta edición, tipo de letra Arial, tamaño de letra número 12, interlineado 1.5,
titulo 1, párrafo justificado, además que se tuvo presente el tipo de tablas, tipo de
gráficos, tipo de barras, número de citas, sangría, espaciado, tipo de bibliografía. Es
presentado en Power Point y un CD que contendrá todo el trabajo en formato PDF.

11
 Operacionalización de Variables
Variable Sub Indicador Valor Criterio Instrumento

Variable

Objetivo: Obtener la caracterización sociodemográfica de los graduados de la carrera

de Licenciatura en Fisioterapia.

Características Sexo Femenino Encuesta

Socio graduado
demográficas Masculino

Edad actual >30

30-49

50<

Nacionalidad Nicaragüense

Otros

Residencia Departamento
Actual
Municipio

Urbana

Rural

Estado Civil Soltero (a)

actual
Casado (a)

Divorciado (a)

Viudo (a)

Unión Libre

Idiomas que Español

domina
Inglés

Francés

12
 Alemán

Portugués

Ofertas Sí
Académicas
No

Modalidad de Regular
Estudios
Sabatino

Año de 1999
ingreso
2002

2003

Año de 2003
graduación
2008

Motivos para Orientación

la selección vocacional
de la carrera (recibida en la
escuela
secundaria).

Vocación
Personal
(formada por las
preferencias,
experiencia,
intereses, etc).

Facilidad de
ingreso a la
carrera.

Alta demanda de
la carrera
universitaria

13
 Tradición familiar.

Interés personal
económico.

Designación
institucional.

Única opción de
estudiar.

Por poseer clínica

o infraestructura
relacionada con
salud (personal o
familiar).
Otros.

Variable Sub Indicador Valor Criterio Instrumento

Variable

Objetivo: Determinar los estudios educativos de los graduados de la carrera de

Licenciatura en Fisioterapia.

Estudios La carrera de Sí
Educativos Fisioterapia
fue su primera No
opción

Ejerció la En los primeros

carrera durante años
el transcurso
de sus En los años
estudios intermedio
universitarios
En los años
finales

14
 Cómo Muy malo
considera que
el plan de Malo
estudios de la
carrera, Regular
contribuyó a su
Bueno
formación
profesional Muy bueno

Variable Sub Indicador Valor Criterio Instrumento

Variable

Objetivo: Evaluar la relación del perfil profesional con el desempeño laboral de los
graduados de la carrera de Licenciatura en Fisioterapia.

Situación Situación Tenía empleo

Laboral laboral
No tenía empleo

Actualmente Sí
cuenta
trabajo No

Tiene su Sí
trabajo actual
relación con No
el perfil de la
carrera
En qué tipo MINSA Previsionales
de empresa
o institución Atención domiciliar.
trabaja
Negocio Propio o
familiar

ONG’s Nacionales/

Internacional.

Empresa privada.

15
 Otro

Jornada Menos de 10 horas

laboral en
horas 10 a 19 horas

20 a 29 horas

30 a 39 horas

40 o más horas

Zona que Urbana

desempeña
su trabajo Rural

Cargo que Coordinador de área

desempeña de servicio
usted en su
centro de Docente
trabajo Fisioterapeuta de

Servicio

Otro

Función o Asistenciales
funciones
que Administrativo
desempeña
Docente/Capacitador
en su trabajo
Investigador

Consultor / Asesor

Otra

Principal Falta de estímulo

razón para salarial
cambiar de

16
 trabajo Poca o ninguna
posibilidad de
ascenso

Falta de estímulo
profesional

Horarios
inconvenientes

Ambiente de trabajo

Poca o ninguna
relación con el área
de estudio

Para crear su propia

Lejanía con respecto

a su residencia

Variable Sub Indicador Valor Criterio Instrumento

variable

Objetivo: Evaluar la relación del perfil profesional con el desempeño laboral de los
graduados de la carrera de Licenciatura en Fisioterapia.

Perfil y Herramientas Excelente Encuesta

Desempeño brindadas en graduados
la carrera Muy Bueno

Bueno

Regular

Malo

Tres
asignaturas
que han
aportado más
en su ejercicio
profesional

17
 Tres
asignaturas
que usted
recomendaría
agregar al plan
de estudio de
la carrera
Prestigio de su Muy malo
profesión en
comparación Malo
con otras
profesiones Regular

Bueno

Muy Bueno

Variable Sub Indicador Valor Criterio Instrumento

variable

Objetivo: Establecer el criterio de reclutamiento de los empleadores a cerca del

desempeño laboral de los graduados.

Información Nombre de la Indefinido Encuesta

general del Empresa empleador
empleador
de la Institución Estatal
institución para la que
usted labora Privada

ONG´s

Mixta

trabajadores 1-2
graduados de
3-4
Licenciatura
en 5-más
Fisioterapia
de la Unan
Managua

18
¿Qué tipo de Anuncios en
procedimient clasificados de los
os usa la periódicos
Institución para (diarios,
reclutar a las especializados,
/os etc.)
Fisioterapeut
Anuncios internos
as?
sobre plazas no
ocupadas

Aplicaciones
directas de
graduados

Consejería de
carreras en la
UNAN-Managua

Otros contactos
en la
UNANManagua

Contactos
personales con
graduados

Administración del
trabajo público
(servicio de
ubicación pública,
sistema de
ubicación de
mano de obra,
etc.)

Agencias de
empleo privadas

Pasantía de
estudiantes

Otro

19
 desempeñan Sí
su trabajo
acuerdo a su No
perfil
profesional

Cargo que Cargo de

desempeña dirección
el (Supervisión
fisioterapeuta
Coordinador de
en la
área servicio
institución que
usted dirige Fisioterapeuta
de Servicio
Docente

Otro

función o Asistenciales
funciones
Administrativo
desempeña
en su trabajo Docente/Capaci
tador

Investigador

Consultor /
Asesor
Otra

Requerimiento Nivel Técnico

de la académico que Superior
institución su empresa
requiere para Licenciado
los puestos
Máster

Otros

Responsabilid Valoración de Excelente

ades de las/os los
fisioterapeutas Muy Bueno
conocimiento

20
requisitos de s, habilidades Bueno

calificación y destrezas de Regular

las/os
Malo
Fisioterapeut
as de la
UNAN -
Managua

21
 Marco Referencial
El Instituto Politécnico de la Salud de la UNAN-Managua forma profesionales en
ciencia humanista con compromisos sociales, valores éticos y morales, formados en
un marco de cooperación genuina con equidad, compromiso, justicia social y en
armonía con el medio ambiente.

La UNAN-Managua es una institución de Educación Superior pública y autónoma, de

referencia nacional e internacional en la formación de profesionales y técnicos, a
nivel de grado y posgrado, con compromiso social, con valores éticos, morales y
humanistas y en defensa del medio ambiente, líder en la producción de ciencia y
tecnología, en la generación de modelos de aprendizaje pertinentes que contribuyen
a la superación de los retos nacionales, regionales e internacionales;
constituyéndose en un espacio idóneo para el debate de las ideas y el análisis crítico
constructivo de prácticas innovadoras y propuestas de mejoramiento humano y
profesional permanentes, contribuyendo a la construcción de una Nicaragua más
justa y solidaria y, por tanto, más humana y en beneficio de las grandes mayorías.

Consciente de su responsabilidad histórica, y de acuerdo con su Misión, asume la

responsabilidad de formar profesionales mediante la gestión de un Modelo Educativo
centrado en las personas, que contribuye con el desarrollo integral de los
estudiantes. Este Modelo articula las acciones de los diferentes actores partícipes en
el quehacer educativo de la Universidad y, además, orienta la formación de
profesionales con una concepción científica y humanista, capaces de interpretar los
fenómenos sociales y naturales con un sentido crítico, reflexivo y propositivo.

Características sociodemográficas.

Según (WordReference, 2006) la palabra sociodemográfica se puede descomponer

en dos; SOCIO que quiere decir sociedad, de la sociedad y “demografía” que quiere
decir estudio estadístico sobre un grupo de población humana, en consecuencia
“sociodemográfico” será un estudio estadístico de las características sociales de una
población, es decir cuántos tienen estudios medios, universitarios, cuantos trabajan,

22
cuantos están desempleados, cuantos tienen la casa propia y cuantos la tienen de
alquiler/renta. Habrá tantas variantes como aspectos se quieran estudiar.

A su vez, las características sociodemográficas, permiten una variedad de matices,

sugieren una serie de ajustes, teniendo en cuenta los estándares internacionales,
para garantizar una buena comparabilidad. (Norma Pubiano, 2005)

Sexo

Se utiliza para comparar la diferencia de sexo entre los encuestados, aunque las
mujeres trabajadoras de la salud son las más afectadas, quizás por el mantenimiento
de una doble carga de trabajo profesional y familiar (se dedican a las labores de la
casa y cuidado de los hijos), según (Wagner, Revista [Link] Publica, 2004)

Edad

En todos los casos se define como el número de años cumplidos, en estudios

anteriores, la edad no parece influir en el ambiente laboral. (Wagner, Revista
[Link] Publica, 2004)

Residencia

Según (Wagner, Revista [Link] Publica, 2004), corresponde al lugar donde

habita, cuántos son de zona rural, cuantos de zona urbana u otra localización,
además de la distancia y el tiempo que utiliza para llegar a cumplir su jornada laboral.

Estado Civil

Unión marital como forma de convivencia, se denomina al desglose de las categorías

que muestra el estado conyugal, la unión matrimonial proporciona mayor estabilidad
en el núcleo familiar y laboral. (Wagner, Revista [Link] Publica, 2004)

23
Año de ingreso y año de egreso

Ingreso

Es la entrada de una persona o un grupo, a una institución donde inicia el aprendizaje

para adquirir conocimientos hacia lo que desea estudiar para su formación
profesional. (Wagner, Revista [Link] Publica, 2004)

Egreso

Se refiere a las personas que han completado carreras universitarias o cualquier

curso o calificación profesional en cualquier institución o entidad. (Wagner, Revista
[Link] Publica, 2004)

Estudios Educativos

Objetivos generales de la carrera

Formar fisioterapeutas con preparación científica, valores y actitudes de servicio y

profesionalismo capaz de responder a las demandas individuales y colectivas con
relación a la restauración, preservación y potencialización del movimiento corporal
humano.

Formar profesionales fisioterapeutas con preparación científica, capaces de utilizar

un conjunto de modelos, métodos, procedimientos, técnicas y actuaciones para la
recuperación de la con deterioro y/o disfunción del movimiento corporal, desde un
enfoque bio-psico-social.

Desarrollar en los profesionales habilidades de gestión social, territorial y local, para

la resolución de problemas en torno a la calidad de vida de la comunidad en la que
interactúa, integrando los aspectos educativos, asistencial e investigativo.

Contribuir a la formación de un profesional capaz de realizar labores de educación

para la promoción de la salud y prevención de riesgos dirigidos a todo tipo de
audiencias, siendo la instrucción parte inherente de la actividad del cuido del paciente
en el ejercicio de la profesión.

24
Formar profesionales integrales emprendedores con la capacidad de liderazgo
proactivos que se desarrollen competentemente en dirigir y desarrollar programas de
sistemas de gestión y administrativo de los servicios de Fisioterapia en los sectores
de salud pública y privada, y otros ámbitos del contexto nacional.

Crear en los profesionales fisioterapeutas destrezas y cualidades para la

construcción de nuevos conocimientos, a través de la aplicación de métodos
científicos, tecnológicos y prácticos en los procesos fisioterapéuticos que contribuyen
a la solución de situaciones. (POLISAL, 2012)

Plan de estudios

El Plan de Estudios está estructurado por las áreas obligatorias y fundamentales, y

las optativas con sus respectivas asignaturas, que forman parte del currículo de los
establecimientos educativos. El plan de estudios contiene, entre otros aspectos, los
logros, competencias y conocimientos que los estudiantes deben alcanzar en cada
área y grado; los contenidos, temas y problemas de cada área; la metodología que
se aplicará en cada área; y los indicadores de desempeño y metas de calidad.
(Jaramillo, 2010)

Las áreas del plan de estudios no están aisladas, están todas relacionadas e
integradas entre sí. Un plan integrado significa que el maestro siempre está
consciente de que en cualquier actividad hay un potencial de aprendizaje en varias
áreas del plan.

Plan de estudio de la carrera de Licenciatura en Fisioterapia.

Según el diagnóstico curricular de la carrera de Licenciatura en Fisioterapia (1999), el

plan de estudio tiene las asignaturas que contienen los conocimientos necesarios
para la formación del Administrador de Empresas, pero es necesario incluir otras
asignaturas. (Fisioterapia L. e., 1999)

25
Este plan contempla 46 asignaturas más tres tipos de prácticas: en 1° año prácticas
de familiarización, de 2° año al I semestre de 5° año prácticas de especialización, y el
II semestre de 5º año prácticas de profesionalización.

Las asignaturas que culminan con trabajo de curso son: Rehabilitación basada en la
comunidad III, Metodología de la investigación, Integración sensorial, Fisioterapia
neurológica e Investigación aplicada.

A continuación se observa el Plan de Estudios de la Carrera de Licenciatura en

Fisioterapia.

Programa de Estudio
PRIMER AÑO

I SEMESTRE II SEMESTRE

Matemática General Fisiología Humana

Introducción a la Antropología Anatomía

Rehabilitación Basada en la Comunidad I Español General

Psicología del Bienestar Social Rehabilitación Basada en la Comunidad II

Prácticas de Familiarización I Prácticas de Familiarización II

SEGUNDO AÑO

III SEMESTRE IV SEMESTRE

Seminario de Formación Integral Biomecánica I

Neurofisioanatomia Terapéutica por el Ejercicio I

Rehabilitación Basada en la Comunidad III Patología Médico Quirúrgico

Ética y Legislación Medios Físicos I

Prácticas de Especialización I Valoración Fisioterapéutica I

26
 TERCER AÑO

V SEMESTRE VI SEMESTRE

Biomecánica II Biomecánica III

Valoración Fisioterapéutica II Valoración Fisioterapéutica III

Bioestadísticas Metodología de la Investigación

Medios Físicos II Terapéutica por el Ejercicio II

Prácticas de Especialización II Prácticas de Especialización III

CUARTO AÑO

VII SEMESTRE VIII SEMESTRE

Psicología Evolutiva Fisioterapia Neurológica

Fisioterapia en Pediatría Control Motor

Diseño y Evaluación de Proyectos Fisioterapia Ortopédica

Integración Sensorial Epidemiologia General

Prácticas de Especialización IV Prácticas de Especialización V

QUINTO AÑO

IX SEMESTRE

Introducción a la Administración
X SEMESTRE
Ergonomía
Prácticas de Profesionalización
Fisioterapia en Afecciones Médicas

Investigación Aplicada

Prácticas de Especialización VI

27
Perfil académico profesional
El perfil profesional se conoce como la caracterización académica, personal y laboral,
que la institución de la educación desea formar en relación con la necesidad y
expectativa del individuo y de la sociedad.

Para lograr los propósitos que se hayan definido para el estudio de seguimiento a
graduados de los cohortes 2003/2008, el requisito inicial es conocer el perfil de los
graduados de los cuales se desea analizar la información ya que esto nos permitirá
identificar su evolución profesional y personal.

El área profesional de fisioterapia se basa en fundamentos científicos, que estudia e

investiga, desarrolla y aplica métodos y técnicas de terapia física para la prevención,
tratamiento y recuperación de los individuos y grupos etáreos susceptible de
enfermedades incapacitantes.

El licenciado en fisioterapia se desenvuelve en el área esencialmente asistencial

rehabilitadora en tres niveles de atención, en cada una de ellas realiza acciones de
promoción, prevención y asistencia, ejecutando funciones administrativas,
investigativas y asistencial docente, proyectándose al individuo, familia y comunidad,
respondiendo a las necesidades y requerimiento dentro de un contexto
social.(Departamento de Fisioterapia, 1999)

En el área asistencial preventiva promueve la salud e interviene en los procesos

socioeducativos concernientes en la rehabilitación física.

Maneja con fundamentos científicos, las alteraciones fisiocinéticas del individuo para
restaurar la función perdida.

Examina, estudia e investiga las causas y factores de riesgo en la población

trabajadora para evitar o disminuir las lesiones asociadas al trabajo, así como
también interviene en el sector educativo, desarrollando programas terapéuticos en
los niños con dificultad de aprendizaje.

28
Se puede concluir que el perfil profesional es un documento en donde se expresa la
lógica productiva, buscando obtener los insumos pertinentes para la organización de
la oferta formativa coherente. En este sentido es la referencia fundamental del
currículum, ya que orienta el proceso formativo especificando las competencias que
las y los sujetos desarrollaran.

Características del perfil profesional

El graduado en la licenciatura de Fisioterapia tiene un perfil orientado a desarrollar

competencias educativas en el ejercicio de la profesión de fisioterapia:
Asistencia en atención primaria y secundaria. (Departamento de Fisioterapia, 1999)

Facilitar la integración plena del individuo en la sociedad por medio de la disminución

de la discapacidad y minusvalía a través de la promoción de acciones comunitarias
tomando en cuenta las estrategias de la rehabilitación basada en la comunidad.

Facilitar el logro de la equiparación de oportunidades de la persona con

discapacidad, promoviendo la coordinación intersectorial en concordancia con las
políticas sanitarias y sociales, desarrollando la materialización de la atención básica
en salud, educación, formación profesional dentro de un enfoque integral.

Promover y desarrollar acciones de tipo participativo dentro de la comunidad, que

contribuyan a disminuir la discapacidad y minusvalía facilitando la autonomía e
integración plena.

Emplear acciones educativas para la atención en actividades de independencia y

auto cuido personal, así como también en la realización de adaptaciones con
recursos propios de la comunidad, para mejorar la calidad de vida del individuo,
familia y la comunidad.

Utiliza la Rehabilitación Basada en la Comunidad para promover y desarrollar

procesos de autodiagnóstico comunitario.

Aplicar técnicas de valoración kinesiológica y masaje así como también la utilización

de medios físicos, bajo la supervisión del Médico fisiatra o Licenciado en fisioterapia.

29
Brindar atención fisioterapéutica para la prevención y recuperación de los grupos de
riesgo, madre, niño, trabajadores y tercera edad con problemas del sistema musculo
esquelético, neurológico y respiratorio, utilizando métodos y técnicas de terapia
física.

Utilizar métodos de valoración que le permitan la identificación de las alteraciones

fisiocinéticas del individuo, para diseñar un programa de intervención fisioterapéutico.

Identificar los efectos fisiológicos que proporciona los diferentes medios físicos de
manera que le permitan seleccionar educadamente su aplicación en relación con las
alteraciones identificadas en el individuo.

Diseñar y aplicar planes de tratamiento utilizando las diferentes técnicas de

kinesiología que conlleven a la recuperación funcional del sujeto.

Utilizar métodos de valoración que le permitan la identificación de las deficiencias

respiratorias.

Diseñar y aplicar planes de tratamiento de fisioterapia respiratoria utilizando

diferentes maniobras y técnicas específicas para facilitar el funcionamiento normal
del sistema respiratorio.

Utilizar técnicas especializadas de facilitación o inhibición neuromuscular en

individuos en afecciones neurológicas centrales y periféricas.

Brindar entrenamiento pre protésico y protésico al individuo con amputación para el

logro de su independencia e integración social.

Presentar atención fisioterapéutica en la prevención y recuperación del individuo

afecto de secuela de quemaduras utilizando técnicas de entrenamiento funcional y
tecnología apropiada.

Brindar atención para la prevención y recuperación de problemas en la población

trabajadora a través de la selección de estrategias clínicas y educativas que
modifiquen las condiciones de la ocupación en relación a los requisitos físicos

30
asociados al trabajo de manera que disminuyan o eliminen los riesgos ergonómicos o
enfermedades ocupacionales o laborales.

Utilizar el análisis ocupacional para examinar y evaluar las condiciones de riesgo

ergonómico.
Realizar plan de intervención para actuar sobre las modificaciones de postura,
herramientas, mobiliario y ambiente laboral para potenciar el desempeño del trabajo.

Planificar y efectuar acciones educativas dirigidas al mejoramiento de las condiciones

de riesgo y seguridad laboral.

Identificar los déficit en el proceso sensorio integrativo a través de la evaluación en

las diferentes modalidades sensorial (vestibular, táctil, propioceptivo).

Planificar y efectuar programas de intervención terapéutica, tomando en cuenta las

modalidades sensoriales afectadas para minimizar los riesgos de dificultad escolares.

Desarrollar programas de intervención terapéutica en los niños con dificultades en el

proceso del aprendizaje.

Función administrativa

Organizar, planificar, dirigir y controlar las actividades en los servicios de fisioterapia

con autonomía y responsabilidad en los diferentes niveles de atención.

Organizar la presentación de servicio de fisioterapia tomando en cuenta el perfil

epidemiológico, así como los grupos priorizados.

Participar activamente en la planificación y desarrollo de acciones de promoción de

rehabilitación integral en el ámbito de cada SILAIS.

Interpretar los cuadros de organigrama, manual de funciones y diagramas de flujo.

Elaborar registro e informe sobre el desarrollo de las actividades de fisioterapia en los

diferentes niveles de atención para identificar y compartir las debilidades y fortalezas
de los programas y servicios.

31
Función investigativa

Diseñar y utilizar estudios científicos, tanto en el ámbito institucional como

comunitario que contribuyan a la solución de problemas médicos – sociales que
afectan a la población discapacitada y que incrementen la efectividad del tratamiento,
así como el crecimiento profesional en el área de salud.

Emplear la metodología científica en el proceso de la atención de fisioterapia como

forma de atención integral al sujeto, familia y comunidad.

Realizar investigaciones utilizando los resultados para continuar o modificar

estrategias o programas.

Realizar proyectos comunitarios que respondan a las necesidades de la población y

grupos priorizados que requieran el aporte de fisioterapia.

Diseñar protocolos de investigación para el estudio de ciencias clínicas que

conduzcan a mejorar conocimientos para el cuido del paciente y del crecimiento
profesional.

Modelo profesional

Integración de discapacitados en la sociedad

Facilita la integración plena del individuo en la sociedad por medio de la disminución

de la discapacidad y minusvalía a través de la promoción de acciones comunitarias
tomando en cuenta las estrategias de la rehabilitación basada en la comunidad.
Facilita el logro de la equiparación de oportunidades de las personas con
discapacidad, promoviendo la coordinación intersectorial en concordancia con las
políticas sanitarias y sociales, desarrollando la materialización de las atenciones
básicas en salud, educación, formación profesional dentro de un enfoque integral.

Promueve y desarrolla acciones de tipo participativo dentro de la comunidad, que

contribuye a disminuir la discapacidad y minusvalía facilitando la autonomía e
integración plena. Emplea acciones educativas para atención en actividades de
independencia y auto cuido personal, así como también en la realización de

32
adaptaciones con recursos propios de la comunidad, para mejorar la calidad de vida
del individuo, la familia y la comunidad. Utiliza la estrategia basada en la
rehabilitación basada en la comunidad para promover y desarrollar procesos de auto
diagnóstico comunitario.

Brinda atención fisioterapéutica para la prevención y recuperación de los grupos de

riesgo madre, niños, trabajadores y tercera edad con problemas del sistema musculo
esquelético, neurológico y respiratorio, utilizando métodos y técnicas de terapia
física. Utiliza métodos de valoración que le permitan la identificación de las
alteraciones fisiocinéticas del individuo, para diseñar un programa de intervención
fisioterapéutica.

Diseña y aplica planes de tratamiento de fisioterapia respiratoria utilizando diferentes

maniobras y técnicas específicas para facilitar el funcionamiento normal del sistema
respiratorio. Utiliza técnicas especializadas de facilitación y/o inhibición
neuromuscular en los individuos con afecciones neurológicas centrales y periféricas.
Brinda entrenamiento pre protésico y protésico al individuo con amputación para el
logro de su independencia y su integración social. Presta atención fisioterapéutica en
la prevención y recuperación del individuo afecto de secuela de quemaduras
utilizando técnicas de entrenamiento funcional y tecnología apropiada.

Atención ergonómica

Brinda atención ergonómica para la prevención y recuperación de problemas en la

población trabajadora a través de la selección de estrategias clínicas y educativas
que modifiquen las condiciones de la ocupación en relación a los requisitos físicos
asociados al trabajo de manera que disminuyan o eliminen los riesgos ergonómicos
(enfermedades ocupaciones o laborales). Utiliza el análisis ocupacional para
examinar y evaluar las condiciones de riesgo ergonómico.

Realiza plan de intervención para actuar sobre las modificaciones de postura,

herramientas, mobiliarios y ambiente laboral para potenciar el desempeño del
trabajador. Planifica y ejecuta acciones educativas dirigidas al mejoramiento de las

33
condiciones de riesgo y seguridad laboral. Identifica los déficit en el proceso sensorio
integrativos a través de la evolución en las diferentes modalidades sensoriales
(vestibular, táctil, propioceptivo).

Planifica y efectúa programas de intervención terapéutica, tomando en cuenta las

modalidades sensoriales afectadas para minimizar los riesgos de dificultades
escolares. Desarrolla programas de intervención terapéutica en los niños con
dificultades en el proceso de aprendizaje.(Fisioterapia D. d., 1999)

Control de actividades en el servicio de fisioterapia

Organiza, planifica, dirige y controla las actividades en los servicios de fisioterapia

con autonomía y responsabilidad en los diferentes niveles de atención. Organiza la
presentación de servicios de fisioterapia tomando en cuenta el perfil epidemiológico,
así como los grupos priorizados. Participa activamente en la planificación y desarrollo
de acciones de promoción de la rehabilitación integral en el ámbito de cada SILAIS.

Interpreta los cuadros de organigrama, manual de funciones y diagrama de estudios.

Elabora registros e informa sobre el desarrollo de las actividades de fisioterapia en
los diferentes niveles de atención, para identificar y compartir las habilidades y
fortalezas de los programas y/o servicios. (Fisioterapia D. d., 1999)

Función investigativa

Diseño de estudios científicos para la solución de problemas médicos-sociales:

Diseña y utiliza estudios científicos tanto en el ámbito institucional como comunitario

que contribuyan a la solución de problemas médicos-sociales que afecten a la
población discapacitada y que incremente la efectividad del tratamiento, así como el
crecimiento profesional en el área de la salud.

Emplea la metodología científica en el proceso de la atención de fisioterapia como

forma de atención integral al sujeto, familia y comunidad. Realiza investigaciones
utilizando los resultados para continuar o modificar estrategias o programas. Ejecuta
proyectos comunitarios que responden a la necesidad de la población y grupos

34
priorizados que requieren el aporte de fisioterapia. Diseña protocolos de investigación
para el estudio de ciencias clínicas que conduzcan a mejorar conocimientos para el
cuido de pacientes y el crecimiento profesional.(Fisioterapia D. d., 1999)

Situación Laboral

Los estudios de graduados proveen una rica experiencia acerca de la ubicación de

los graduados, lo que puede ayudar a ampliar las perspectivas de los
administradores, los docentes y los estudiantes. La información acerca del salario,
sector económico, títulos de los empleos, jornada de trabajo, duración de la
búsqueda del primer empleo y métodos de búsqueda de trabajo, son relevantes para
que las instituciones de educación superior conozcan:

• La variedad de empleo y por lo tanto el rango posible de sus funciones

preparatorias.
• Las regiones donde están ubicados sus graduados, el éxito en sus carreras.
• Información clave acerca del mercado de trabajo.
• El proceso de transición de la educación superior al empleo.

Transición laboral

Ordinariamente se entiende por transición laboral el período que transcurre durante el

proceso de búsqueda/consecución del primer empleo o de un empleo regular
después de la obtención de un grado universitario.

El estudio de la transición laboral incluye una serie de elementos referidos tanto a los
factores condicionantes como a los mecanismos que facilitan tal proceso, entre ellos:
las estrategias y los mecanismos de búsqueda de trabajo, el número de aplicaciones
de trabajo exitosas y no exitosas realizadas, los períodos de desempleo
experimentados, el estatus y las características del primer empleo obtenido, los
criterios y las motivaciones de búsqueda de los graduados, las prácticas de
reclutamiento y los criterios y motivaciones de contratación de los empleadores, el
prestigio de la universidad, etc.(Teichler, 1998)

35
Es necesario considerar que, como lo afirman algunos autores, con los estudios
emprendidos en este campo por lo general lo que se busca es plantear una serie de
medidas que faciliten dicho período de transición y que mejoren los resultados
obtenidos de este proceso.

En las últimas décadas se ha pasado de una concepción que suponía un empleo

asegurado a los graduados universitarios a un estado de continua preocupación por
las oportunidades laborales reales para los nuevos profesionales. De hecho, el
fenómeno de la transición laboral ha recibido mayor atención a consecuencia de las
crecientes dificultades que los nuevos graduados experimentan para emplearse
adecuadamente.

Según (Teichler, 1998), las principales razones que se han tenido en la centralidad
que ha adquirido esta temática han sido entre otras, la necesidad de estudiar el rol
que juegan las instancias mediadoras en tal proceso (publicaciones de empleo,
agencias de colocación, portales de internet, etc.).

Principales modelos teóricos para el análisis de la transición laboral

(Teichler, 1998), identifica tres modelos teóricos de análisis del proceso de transición
laboral pueden ser identificados Cada uno de ellos responde a diversos paradigmas
sociales y, por tanto, presenta una visión diversa de las relaciones que se establecen
entre educación superior y empleo. Estos son:

a) La transición como imagen perfecta de las relaciones entre educación superior y

empleo.

La transición laboral es considerada dentro de este marco teórico como una

evaluación de las relaciones existentes entre educación superior y empleo, así como
de la preparación recibida y el esfuerzo realizado por los graduados. Según este
modelo, el proceso seguiría una lógica precisa en cuanto a criterios y motivaciones,
tanto por parte de los empleadores como de los graduados. Este modelo es deudor
de la hipótesis del Capital Humano de Becker (1983), para la cual la movilidad laboral

36
es el resultado de los recursos y esfuerzos individuales, ignorando las estructuras
presentes en los mercados de trabajo.

b) La transición como un proceso con relativa autonomía de las relaciones entre

educación superior y empleo.

Según este modelo la transición estaría determinada más bien por elementos ajenos
a dicha relación, como por ejemplo, las inclinaciones de los empleadores, las
motivaciones de los graduados, los mecanismos de búsqueda de empleo, etc. En él
se ve las imperfecciones del proceso, las cuales son un indicador de que este es más
bien una mezcla de coincidencias y ocasiones para lograr conseguir o no perder la
ocasión justa para un trabajo.

c) La transición como un proceso condicionado por factores estructurales.

Este modelo llega a tener como fundamento una visión de las carreras laborales1
como procesos condicionados y dirigidos por fuerzas estructurales de diversa clase:
existencia de segmentos de mercado de trabajo a los que corresponden trayectorias
laborales particulares, estructuras empresariales, estrategias de reclutamiento, etc.
Otros factores asociados a la trayectoria laboral son: la familia de origen, el
significado atribuido al trabajo, la concepción del éxito laboral, el género.

37
 Análisis y Resultados de la Información

Gráfico N° 1. Edad y Sexo

Fuente: Encuesta de graduados.

De los 24 encuestados, los graduados que comprenden la edad de 29 años,

encontramos que el 4.17 % pertenecen al sexo masculino y el 4.17 % es de sexo
masculino, en los que tienen 30 años predomina el sexo femenino con un 12.5 %, los
de 32 años están representados por un 8.3 % del sexo masculino y el 12.5 % que
representa al sexo femenino, el rango de edad de 33 años está representado
mayoritariamente por el sexo masculino con un 4.17 %, a su vez los que tienen 34
años de edad, están representados de forma igualitaria tanto sexo masculino y
femenino con un 12.5 % cada uno, en lo que respecta a los graduados de 35 años
se encuentra que el sexo masculino cuenta con el 8.3 %, predominando con un 16.67
% el sexo femenino, y por último el grupo de graduados de 36 años está
representado por el sexo femenino con el 4.17 %; comparándose la diferencia de
sexo entre los encuestados, de los cuales el sexo femenino es el más predominante
en la mayoría de las edades, esto podría ser a causa de que las mujeres
trabajadoras de la salud son las más afectadas, quizás por el mantenimiento de una
doble carga de trabajo profesional y familiar; a su vez se refleja que el rango de edad
que más predomina está entre los 34 y 35 años, aunque la edad no parece influir en
el ambiente laboral.

38
 Gráfico N° 2. Tipo de Empresa y Residencia actual

Fuente: Encuesta de graduados.

En cuanto al tipo de institución donde actualmente laboran los graduados,

encontramos que; los graduados que laboran en el MINSA, el 4.17 % reside
actualmente en zona urbana y el 16.67 % reside en zona rural, los que se encuentran
laborando en instituciones previsionales están representados en su totalidad por el
8.3 % los cuales residen en zona urbana, a su vez los que laboran en atención
domiciliar cuentan con el 4.17 % que residen en zona urbana y el 16.67 % residen
en zona rural, los que cuentan con negocio propio o familiar están mayoritariamente
representados por un 4.17 % los cuales residen en zona urbana, aquellos que están
ejerciendo sus laborales en ONG´s Nacionales/Internacionales cuentan con el 12.5
% que residen en zonas urbanas y un 4.17 % residentes de la zona rural, y por último
los que están laborando en empresas privadas presentan un 25 % que residen en
zona urbana y el 4.17 % pertenecientes a la zona rural; demostrándose que la
institución que mayoritariamente presenta más fisioterapeutas laborando es la
empresa privada, de los cuales la mayor parte reside actualmente en zonas urbanas
de diferentes partes del país; siendo estos datos de gran importancia para conocer
los diferentes lugares donde laboran los graduados, además de la distancia y el
tiempo que utiliza para llegar a cumplir su jornada laboral.

39
 Gráfico N° 3. Otros idiomas y Sexo

Fuente: Encuesta de graduados.

Tenemos que 4 graduados dominan el idioma inglés, de los cuales 1 es de sexo

masculino y 3 pertenecen al sexo femenino, a su vez solamente 1 graduado domina
el idioma portugués, siendo esta de sexo femenino, observándose que el género
femenino predomina mayormente en el dominio de otros idiomas. La importancia de
manejar otro idioma se basa en que facilita diferentes oportunidades laborales dentro
y fuera del país, en diferentes instituciones sean nacionales e internacionales.

40
 Gráfico N°4. Estudiantes que se informaron del perfil profesional de
fisioterapia según año de ingreso.

Fuente: Encuesta de graduados.

Se observa que los graduados cuyo año de ingreso fue en 1999 comprenden un
número de 13 estudiantes, de los cuales, solamente 1 de ellos se informó sobre las
diferentes ofertas académicas y 12 graduados no se informaron sobre las diferentes
ofertas académicas. A su vez, solamente 1 graduado ingreso en el año 2002, el cual
si se informó sobre las diferentes ofertas académicas. Y un número de 10 graduados
ingresaron en el año 2004, de los cuales 6 estudiantes si se informaron sobre las
ofertas académicas y 4 no se informaron sobre ninguna oferta académica, lo que
refleja que a medida que transcurre el tiempo los estudiantes van tomando mayor
interés sobre informarse sobre las diferente ofertas académicas que se le presenten,
para así estar seguros de la profesión que desean ejercer. Contar con el dato
especifico del año de ingreso de cada estudiante es importante para tener en cuenta
a la institución donde inicio su aprendizaje para adquirir conocimientos hacia lo que
decidió estudiar para su formación profesional, así mismo informarse sobre las
diferentes ofertas académicas es de gran importancia para identificar la proyección
de las diferentes carreras, para fundamentarse sobre las mismas competencias
contempladas en el perfil profesional.

41
 Gráfica N° 5. Año de ingreso y Motivos para la selección de la carrera

Fuente: Encuesta de graduados.

Puede observarse que los graduados que ingresaron en el año 1999 comprenden un
50 % cuyo motivo de selección de la carrera fue por vocación personal y un 4.17 %
por designación institucional. A su vez, los graduados que ingresaron en el año 2002,
únicamente un 4.17 % su motivación fue por vocación personal, y los graduados que
ingresaron en el año 2004, primeramente reflejan que su motivación de selección de
la carrera fue por vocación personal con un 29.17 %, seguido posteriormente de
orientación vocacional, facilidad de ingreso a la carrera y designación institucional
con un 4.17 % cada uno respectivamente. Dentro de los motivos para la selección de
la carrera sobresalen en primer lugar la vocación personal y en segundo lugar la
designación institucional; el manejo de los diferentes motivos de selección de la
carrera de los diferentes graduados es importante debido a que si se seleccionó por
voluntad propia, lógicamente su profesión será ejercida de buena forma utilizando el
mayor empeño posible, en cada uno de los casos que se le presenten en su ejercicio
profesional.

42
 Gráfica N° 6. Estudio y Periodo de trabajo.

Fuente: Encuesta de graduados.

Del 100 % de los graduados que combinaron sus estudios con el trabajo, el 18.18 %
ejercieron en el periodo de los primeros años, el 54.5 % ejercieron en el periodo de
los años finales, y el 27.27 % ejercieron su carrera en el periodo de todos los años.
Demostrándose que la mayoría de los graduados combino sus estudios con el
trabajo en los años finales; esto describe que, las capacidades, habilidades,
destrezas, conocimientos (conceptuales, procedimentales y actitudinales) que
adquiere el graduado durante su formación académica, le garantizan que está
preparado para realizar con calidad las funciones y responsabilidades propias de la
profesión. Además, lo preparan a su inserción en el ámbito laboral en el que el
graduado se puede desempeñar.

43
 Gráfica N° 7. Trabajo actual y Plan de estudio

Fuente: Encuesta de graduados.

En lo que respecta a la contribución de la formación profesional según el plan de

estudios de la carrera, el 4.17 % señala el plan de estudio de forma Malo, el 16.67 %
señala el plan de estudio de forma Regular, y en su mayoría con un 79.17 % señalan
el plan de estudio de forma Bueno, por lo que se puede señalar que la formación
tanto académica como educativa que recibieron durante sus estudios los ha
preparado para enfrentar nuevas situaciones como es la de trabajar con otras
personas, por tanto les ha formado cualidades para su personalidad que los preparo
para aprender a aprender, a hacer, a ser y a convivir; la importancia de un buen plan
de estudio, se basa en una correcta organización de la carrera para conducir a una
titulación, reflejando los contenidos escogidos para alcanzar los objetivos del
currículo y el orden en que se deben abordar, para que cada graduado culmine de
manera exitosa su carrera.

44
 Gráfica N° [Link] y jornada laboral

Fuente: Encuesta de graduados.

En cuanto a los cargos y funciones que están desempeñando los graduados,

tenemos que los que desempeñan cargo de dirección(supervisión) el 4.17 % trabajan
una jornada laboral de más de 40 horas semanales, los que se desempeñan como
coordinador de área de servicio, presentan un 8.3 % que trabajan una jornada laboral
de más de 40 horas semanales, así mismo los graduados que se desempeñan como
fisioterapeuta de servicio presentan un 20.83 % que laboran de 30 a 39 horas
semanales y el 41.67 % que laboran de 40 horas semanales o más, y los que se
desempeñan como fisioterapeuta domiciliar tenemos un 16.67 % que laboran de 10
horas o menos y el 8.3 % laboran de 10 a 19 horas semanales. Observándose que
el cargo que predomina mayoritariamente es el de fisioterapeuta de servicio, siendo
este encargado de aplicar diferentes tipos de tratamientos acordes a las diferentes
patologías que se le presenten; en forma general, la importancia de conocer los
diferentes cargos y funciones en que se están desempeñando los graduados
laboralmente es la forma en que los empleados realizan su trabajo, evaluándose

45
durante las revisiones de su rendimiento, mediante las cuales un empleador tiene en
cuenta factores como la capacidad de liderazgo, gestión del tiempo, habilidades
organizativas y productividad para analizar cada empleado de forma individual. Las
revisiones del rendimiento laboral por lo general se llevan a cabo anualmente y
pueden determinar que se eleve la elegibilidad de un empleado, decidir si es apto
para ser promovido o incluso si debiera ser despedido.

46
 Gráfica N° 9. Cambio de trabajo y Sexo

Fuente: Encuesta de graduados.

En cuanto al interés de cambiar de trabajo, el grupo de graduados que no desea

cambiar de trabajo, por el contrario los graduados cuyo motivo es por falta de
estímulo salarial, tenemos que el 29.17 % es de sexo masculino y el 50 % pertenece
al sexo femenino, y los motivos: poca o ninguna posibilidad de ascenso, poca o
ninguna relación con su área de estudio y continuar estudios académicos presenta
un 4.17 % que pertenece al sexo femenino y de igual manera el 4.17 % es de sexo
masculino, cada uno respectivamente. Señalando como razón principal para cambiar
de trabajo la Falta de estímulo salarial, el sexo que predomina es el femenino; el
conocimiento de los diferentes motivos por los cuales se desea cambiar de empleo
es importante para conocer la información acerca del salario de cada graduado,
sector económico, jornada de trabajo, son relevantes para que las instituciones de
educación superior conozcan: la variedad de empleo y por lo tanto el rango de sus
funciones, las regiones donde están ubicados sus graduados, el éxito en sus carreras
e información clave acerca del mercado de trabajo.

47
Gráfica N° 10. Perfil y Desempeño

48
En lo que respecta a la necesidad de las herramientas brindadas en la carrera para el
desempeño laboral según el plan de estudios de la carrera,, los graduados refieren
mayoritariamente que todas las herramientas son necesarias para su desempeño
laboral, refiriendo únicamente que las herramientas: Realizar proyectos comunitarios
de aporte de fisioterapia, Utilizar resultados para adaptar estrategias y programas,
Interpretar documentos administrativos, Participación en planificación y desarrollo de
promoción integral, Incluir grupos priorizados y epidemiología en presentación,
Desarrollar actividades educativas de seguridad laboral, Realizar tratamiento físico
en procesos respiratorios y Aplicar valoraciones en procesos respiratorios son poco
necesarias en su desempeño laboral; siendo importante conocer el punto de vista de
los graduados sobre el perfil profesional, su caracterización académica, personal y
laboral, que la institución donde labora desea formar en relación con la necesidad y
expectativa del individuo y de la sociedad, por lo que se puede señalar que la
formación tanto académica como educativa recibida durante sus estudios los ha
preparado para enfrentar nuevas situaciones en el ámbito laboral.

49
 Matriz N° 1. Asignaturas que han aportado en su ejercicio profesional y asignaturas
que recomendaría agregar en el plan de estudio
Asignatura que han aportado Asignatura que recomendaría
Valoración fisioterapéutica Imageneología
Medios físicos Inglés
Fisioterapia en Ortopedia Fisioterapia aplicada al deporte
Fisioterapia en Neurología Geriatría
Fisioterapia en Pediatría Manejo del dolor
Biomecánica Lenguaje de señas
Ergonomía Quiropraxia
Patología médico quirúrgico Técnicas de aplicación de kinesiotaping
Kinesiología Énfasis del paciente medular
Anatomía Diseño de férulas y aditamentos
Integración sensorial Ortopedia y traumatología aplicada
Fisioterapia aplicada a la estética
Fuente: Encuesta a graduados.

Es importante conocer que dentro de las asignaturas que consideran le han aportado
más en su ejercicio profesional sobresalen las siguientes: valoración fisioterapéutica,
medios físicos, fisioterapia en ortopedia, fisioterapia en neurología, además señalan
como significativas en su profesión la fisioterapia en pediatría, biomecánica,
ergonomía, patología médico quirúrgico así como kinesiología, anatomía e
integración sensorial.

Las asignaturas que recomendarían agregar al plan de estudio son aquellas que se
relacionan con brindar un mejor diagnóstico y atención a necesidades especiales, así
como asignaturas que están relacionadas con el manejo y fortalecimiento de
relaciones interpersonales.

50
 Gráfica N° 11. Sexo y Prestigio de la carrera

Fuente: Encuesta de graduados.

En lo que respecta al prestigio de la carrera en comparación con otras profesiones,

refiere que el sexo masculino presenta un 16.67 % a modo Regular y el 20.83 % a
modo Bueno, y el sexo femenino presenta el 4.17 % a manera Malo, el 29.17 % lo
ubica a manera Regular, el 25 % lo ubica a modo Bueno y un 4.17 % a modo Muy
Bueno; para identificar el prestigio de la carrera es significativo conocer la
importancia de la Fisioterapia la cual se basa en el arte y la ciencia del tratamiento
físico, conociendo que actualmente, el perfil profesional del Fisioterapeuta se
relaciona exclusivamente con la función asistencial en la prestación de servicios en el
área clínica, sin embargo se requiere profesionales con competencias tecnológicas
demandadas por el mercado laboral.

51
Gráfica N° 12. Clasificación de la Institución y Número de Trabajadores

Fuente: Encuesta de empleadores.

En cuanto a la clasificación de las instituciones tenemos que las de origen Estatal,

con un 11.1 % cuentan con 1 o 2 trabajadores, las instituciones Privadas, con un 5.56
% con 1 o 2 trabajadores y el 22.2 % entre 3 o 4 trabajadores, las ONG´S , presentan
un 16.67 % 1 o 2 trabajadores, un 5.56 % 3 o 4 trabajadores y el 11.1 % tienen 5 o
más trabajadores, y las instituciones Provisionales, con un 5.56 % cuentan con 1 o 2
trabajadores y otro 5.56 % con 3 o 4 trabajadores, expresando que la institución
privada emplea más número de trabajadores en sus filas laborales; esto debido a que
existe una mayor cantidad de instituciones privadas en el ámbito laboral.

52
Gráfica N° 13. Procedimiento de reclutamiento y Clasificación de la Institución

Fuente: Encuesta de empleadores.

En lo que respecta a la clasificación de las instituciones y sus formas de

reclutamiento, tenemos que las de origen Estatal, con un 5.56 % reclutan a sus
trabajadores a través de aplicaciones directas con graduados, el 16.67 % a través de
contactos personales con graduados, y el 5.56 % a través de pasantías de
estudiantes, las instituciones Privadas, con un 5.56 % reclutan a sus trabajadores a
través de aplicaciones directas con graduados, el 5.56 % a través de contactos
personales con graduados, y el 16.67 % a través de nuncios internos sobre plazas no
ocupadas, las ONGS , con un 11.1 % reclutan a sus trabajadores a través de
aplicaciones directas con graduados, el 5.56 % a través de contactos personales con
graduados, y el 16.67 % a través de anuncios internos sobre plazas no ocupadas, y
las instituciones Provisionales, solamente con un 11.1 % reclutan a sus trabajadores
a través de anuncios internos sobre plazas no ocupadas, reflejando que las
instituciones Estatales utilizan más vías de reclutamiento para emplear a sus
trabajadores.

53
 Gráfica N° 14. Perfil profesional y Cargo que desempeña

Fuente: Encuesta de empleadores.

En cuanto a la relación profesional de acuerdo al cargo que desempeña cada

graduado en el ámbito laboral, se observa que el cargo de dirección con un 5.56 %
su cargo laboral si tiene relación con el perfil profesional, el cargo de coordinador de
área de servicio con el 11.1 % refiere que su cargo laboral si tiene relación con el
perfil profesional, el cargo de fisioterapeuta de servicio con un 72.2 % menciona que
su cargo laboral si tiene relación con el perfil profesional, y otros cargos con el 11.1
% refieren que su cargo laboral no tiene relación con su perfil profesional, lo que
indica que la mayoría de graduados si desempeñan su trabajo con relación a su perfil
profesional; siendo el área profesional de fisioterapia basada en fundamentos
científicos, que estudia e investiga, desarrolla y aplica métodos y técnicas de terapia
física para la prevención, tratamiento y recuperación de los individuos y grupos
etarios susceptible de enfermedades incapacitantes.

54
Gráfica N° 15. Clasificación de la Institución y Valoración de los conocimientos

Fuente: Encuesta del empleador.

En cuanto a la clasificación de las instituciones y la valoración de los conocimientos

y habilidades de los fisioterapeutas de la UNAN-Managua, tenemos que las
instituciones de origen Estatal, con un 5.56 % valoran los conocimientos como
Regular y el 22.2 % lo valoran como Bueno, las instituciones Privadas, con 5.56 % lo
valoran como Malo, mientras que con el 11.1 % lo valoran como Regular y Bueno
cada uno respectivamente, las ONG”S, con un 27.78 % los valoran los conocimientos
como Bueno y un 5.56 % como Muy Malo, y las instituciones Provisionales, con un
5.56 % los valoran cada uno respectivamente como Malo y Bueno, demostrando que
las instituciones estatales y ONG”S valoran mayormente los conocimientos y
habilidades de los fisioterapeutas de la UNAN-Managua; siendo de gran importancia
conocer las diferentes valoraciones de cada una de las instituciones para identificar
el desempeño laboral de profesionales anteriores que han laborado en dichas
instituciones además de conocer la forma en que los empleados realizan su trabajo.

55
 Gráfica N° 16. Valoración de las capacidades y Aspectos académicos

Fuente: Encuesta del empleador.

En lo que respecta a la valoración de las capacidades de los fisioterapeutas en los

diferentes campos para la búsqueda de trabajo, se refleja que mayoritariamente los
aspectos que los empleadores toman en cuenta y valoran con mayor interés para su
contratación son: experiencia laboral previa como bastante importante y universidad
de procedencia como muy importante; siendo de gran importancia conocer las
diferentes valoraciones de cada una de las instituciones para identificar el
desempeño laboral de profesionales anteriores que han laborado en dichas
instituciones además de conocer la forma en que los empleados realizan su trabajo;
lo que indica que la proyección de la carrera se fundamenta sobre las mismas
competencias contempladas en el perfil profesional, por lo que su desarrollo estará
dirigido al desempeño de las mismas funciones en armonía con buenas relaciones de
la instituciones educativas y laborales.

56
 Conclusiones
Dentro de los principales hallazgos sobre el currículo se pueden mencionar:

• Los graduados y graduadas provienen mayoritariamente de la región del

pacifico, de zonas urbana, de los cuales especialmente residen en el
departamento de Managua, el sexo femenino es el más predominante, a su
vez se refleja que el rango de edad que más predomina está entre los 34 y 35
años.
• En ambos cohortes 2003/2008, los graduados no se informaron acerca de
ofertas académicas y los motivos para la selección de la carrera fueron
mayoritariamente por vocación personal.
• En la actualidad los graduados y graduadas están desempeñándose en
diferentes cargos tales como cargo de dirección, coordinador de área de
servicio y fisioterapeuta de servicio. Consideran que la formación recibida, en
gran medida, la están aplicando en su labor diaria y que les ha servido para
enfrentar los retos laborales, para fortalecerse como personas, así mismo los
ha preparado para poder trabajar con personas de diferentes culturas y
desempeñándose en otras esferas de la vida. Refieren que las herramientas
que más han aportado en su desempeño profesional son las relacionadas al
campo neurológico, ortopédico y medios físicos.
• En lo que respecta a la clasificación de las instituciones y sus formas de
reclutamiento, tenemos que las de origen estatal reclutan a sus trabajadores
en su mayoría por contactos personales. Las instituciones Privadas,
mayoritariamente a través de anuncios internos sobre plazas no ocupadas así
como las ONG’s y las instituciones Previsionales.

57
 Recomendaciones
Dentro de las recomendaciones fundamentales al currículo tenemos:

• El currículo debe de administrase con una lógica disciplinar e interdisciplinar

que permita que los conocimientos, habilidades y destrezas de una asignatura
se relacionen y permitan un trabajo coordinado con las otras, propiciando al
desarrollo de competencias laborales.
• Mantener el fortalecimiento curricular de todas las asignaturas impartidas en el
plan de estudios, para un mayor enfoque de los graduados en su desempeño
académico y profesional.
• En todas las asignaturas de la especialidad se realice la vinculación
teoríapractica, enfatizando en el desarrollo de las habilidades y competencias
que le permita al estudiantado un mejor desempeño en su vida laboral.
• Una exigencia en la formación de las y los profesionales es el manejo de las
tecnologías de la información, tales como los paquetes informáticos, el uso del
internet por mencionar algunos, debido a que dentro del campo laboral hay
mayores exigencias dirigidas a profesionales actualizados con la tecnología
actual, y es una función que se debe fortalecer.

58
 Referencias Bibliográficas
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[Link]
descripci%C3%B3nsociodemogr%C3%A1fica.262314/?hl=es

60
Anexos

61
Tabla N° [Link] y Sexo

Sexo
Masculino Femenino Total
Edad 29
4.17% 4.17% 8.34%

30
12.50% 12.50%

32
8.33% 12.50% 20.8%

33
4.17% 4.17%

34
12.50% 12.50% 25%

35
8.33% 16.67% 25%

36
4.17% 4.17%
Total 37.5% 62.51% 100.0%

Fuente: Encuesta de graduados

Tabla N° 2. Tipo de empresa y Residencia actual

Residencia actual
Urbana Rural Total
Empresa MINSA
4.17% 16.67% 20.84%
o
institución Previsionales
8.33% 8.33%

Atención domiciliar
4.17% 16.67% 20.84%

Negocio propio o familiar

4.17% 4.17%

ONG´s
Nacionales/Internacionale 12.50% 4.17% 16.67%
s
Empresa privada
25% 4.17% 29.17%

Total
58.31% 41.68% 100.0%

Fuente: Encuesta de graduados

Tabla N°3. Otros idiomas y Sexo

Sexo
Masculino Femenino Total
Otros idiomas Inglés 1 4 5

Portugués 1 1

Total 1 5 6

Fuente: Encuesta de graduados

Tabla N° 4. Estudiantes que se informaron del perfil profesional de fisioterapia
según año de ingreso.

Información de ofertas académicas

Sí No Total
Año de ingresó 1999
1 12 13

2002
1 1

2004
6 4 10

Total
8 16 24

Fuente: Encuesta de graduados

Tabla N°5. Año de ingreso y Motivos para la selección de la carrera

Motivos para la selección de la carrera

Facilidad de
Orientación Vocación ingreso a la Designación
vocacional personal carrera institucional Total
Año de 1999
ingresó 50.0% 4.17% 54.17%

2002
4.17% 4.17%

2004
4.17% 29.17% 4.17% 4.17% 41.68

Total
4.17% 83.34% 4.17% 8.34% 100.0%

Fuente: Encuesta de graduados

Tabla N°6. Estudio y Período de trabajo

Período
En los años En los años Todos los
intermedios finales años Total
Combinó el estudio con Sí
el trabajo
18.2% 54.5% 27.3% 100.0%

Total
18.2% 54.5% 27.3% 100.0%

Fuente: Encuesta de graduados

Tabla N° 7. Trabajo actual y Plan de estudio

El plan de estudio de la carrera contribuyó a su formación

profesional?
Malo Regular Bueno Total
Trabajo Sí
actual 4.2% 16.7% 79.2% 100.0%

Total
4.2% 16.7% 79.2% 100.0%

Fuente: Encuesta de graduados

Tabla N° 8. Cargos y jornada laboral

Jornada laboral por semana, en horas

Menos de 10-19 30-39 40-más
10 horas horas horas horas Total
Cargo que Cargo de dirección
4.17% 4.17%
desempeña (supervisión)
Coordinador de
8.33% 8.33%
área servicio
Fisioterapeuta de
20.83% 41.67% 62.5%
servicio
Fisioterapeuta
16.67% 8.33% 25%
domiciliar
Total
16.67% 8.33% 20.83% 54.17% 100.0%

Fuente: Encuesta de graduados

Tabla N° 9. Sexo y cambio de trabajo

Sexo
Masculino Femenino Total
Cambio de No desea
trabajo 4.17% 4.17%

Falta de estímulo salarial

29.17% 50% 79.17%

Poca o ninguna posibilidad de

ascenso 4.17% 4.17%

Poca o ninguna relación con

su área de estudio 4.17% 4.17%

Continuar estudios
académicos 4.17% 4.17% 8.34%

Total 37.5% 62.5% 100.0%

Fuente: Encuesta de graduados

Tabla Nº 10. Perfil y desempeño

Perfil y Desempeño
Muy Malo Regular Bueno Muy
malo bueno
Facilita equiparación de oportunidades 16.7 54.2 25 4.2
para discapacitados
Promover y desarrollar acciones 16.7 50 29.2 4.2
comunitarias
Realizar adaptaciones como recursos 16.7 50 20.8 12.5
comunitarios
Aplicación de técnicas de RBC 8.3 50 33.3 8.3

Aplicación de medios físicos 4.2 37.5 54.2 45.8

Identificar alteraciones fisiocinética con 8.3 33.3 4.2 12.5

valoraciones
Identicar efectos fisiológicos de los medios 4.2 37.5 50 8.3
físicos
Utilizar técnicas kinesiológicas 41.7 45.8 12.5

Aplicar valoraciones en procesos 4.2 4.2 33.3 50 8.3

respiratorios
Realizar tratamiento físico en procesos 4.2 4.2 33.3 50 8.3
respiratorios
Atención fisioterapéutica en Neurología 37.5 45.8 16.7

Atención fisioterapéutica en ortopedia 37.5 50 12.5

Atención fisioterapéutica en quemados 4.2 45.8 41.7 8.3

Identificación de riesgos ergonómicos 8.3 41.7 45.8 4.2

Realizar plan de intervención ergonómico 8.3 37.5 50 4.2

Desarrollar actividades educativas de 4.2 45.8 45.8 4.2

seguridad laboral
Evaluar déficit en procesos sensorio 41.7 45.8 8.3
integrativo 4.2
Realizar intervención terapéutica de 4.2 41.7 45.8 8.3
integración sensorial
Intervención a niños con dificultad en el 41.7 50 4.2
proceso de aprendizaje
Dirigir el servicio de fisioterapia en distintos 54.2 37.5 8.3
niveles de atención
Incluir grupos priorizados y epidemiología 4.2 8.3 62.5 12.5 12.5
en presentación de servicios en
fisioterapia
Participación en planificación y desarrollo 4.2 4.2 66.7 12.5 12.5
de promoción integral en conjunto con el
SILAIS
Interpretar documentos administrativos 4.2 4.2 66.7 16.7 8.3

Elaborar informes de desarrollo de 8.3 66.7 16.7 8.3

acividades en diferentes niveles de
atención
Aplicar métodos científicos en proceso de 4.2 75 12.5 8.3
atención
Utilizar resultados para adaptar estrategias 4.2 4.2 66.7 20.8 4.2
y programas
Realizar proyectos comunitarios de aporte 4.2 4.2 66.7 16.7 8.3
de fisioterapia
Diseñar protocolos de investigación para el 8.3 79.2 4.2 8.3
desarrollo del conocimiento científico
Fuente: Encuesta a empleadores

Matriz N°1. Asignaturas que han aportado en su ejercicio profesional y asignaturas

que recomendaría agregar en el plan de estudio
Asignatura que han aportado Asignatura que recomendaría
Valoración fisioterapéutica Imageneología
Medios físicos Inglés
Fisioterapia en Ortopedia Fisioterapia aplicada al deporte
Fisioterapia en Neurología Geriatría
Fisioterapia en Pediatría Manejo del dolor
Biomecánica Lenguaje de señas
Ergonomía Quiropraxia
Patología médico quirúrgico Técnicas de aplicación de kinesiotaping
Kinesiología Énfasis del paciente medular
Anatomía Diseño de férulas y aditamentos
Integración sensorial Ortopedia y traumatología aplicada
Fisioterapia aplicada a la estética
Fuente: Encuesta a graduados.
Tabla N° 11. Sexo y prestigio de la carrera

Prestigio de la carrera
Malo Regular Bueno Muy bueno Total
Sexo Masculino
16.67% 20.83% 37.5%

Femenino
4.17% 29.17% 25% 4.17% 62.5%

Total
4.17% 45.84% 45.83% 4.17% 100%

Fuente: Encuesta a graduados.

Tabla N° 12. Clasificación de la institución y trabajadores graduados

Trabajadores graduados
1-2 3-4 5-más Total
Clasificación de Estatal
la institución 11.11% 16.67% 27.8%

Privada
5.56% 22.22% 27.8%

ONG´s
16.67% 5.56% 11.11% 33.3%

Previsionales
5.56% 5.56% 11.1%

Total 38.9% 33.3% 27.8% 100.0%

Fuente: Encuesta a empleadores.

Tabla Nº 13. Procedimiento de reclutamiento y clasificación de la institución

Procedimiento de reclutamiento
Anuncios
internos sobre Aplicaciones Contactos
plazas no directas de personales con Pasantías de
ocupadas graduados graduados estudiantes Total

Clasificación Estatal
de la 5.56% 16.67% 5.56% 27.8%
institución

Privada
16.67% 5.56% 5.56% 27.8%

ONG´s

16.67% 11.11% 5.56% 33.3%

Previsionales

11.1% 11.1%

Total 44.4% 22.2% 27.8% 5.56% 100.0%

Fuente: Encuesta a empleadores

Tabla N° 14. Perfil profesional y cargo que desempeña

Desempeñan su trabajo de acuerdo a

su perfil profesional
Sí No Total
Cargo que Cargo de dirección
desempeña 5.6% 5.6%

Coordinador de área
servicio 11.1% 11.1%

Fisioterapeuta de
72.22 72.2%
servicio
otros
11.1% 11.1%

Total
88.9% 11.1% 100%
Fuente: Encuesta a empleadores

Tabla N° 15. Clasificación de la institución y valoración de los conocimientos

Valoración de los conocimientos,

habilidades y destrezas
Malo Regular Bueno Muy malo Total
Clasificación de la Estatal
institución 5.56% 22.22% 27.8%

Privada
5.56% 11.11% 11.11% 27.8%

ONG´s
27.78% 5.56% 33.3%

Previsionales
5.56% 5.56% 11.1%

Total 11.1% 16.7% 66.7% 5.6% 100.0%

Fuente: Encuesta a empleadores

Tabla Nº 16. Valoración de las capacidades y aspectos académicos

Poco Bastante Muy

Nada important important important
importante e Importante e e
Récord académico 37.5% 16.7% 20.8%
Universidad de
procedencia 8.3% 41.7% 25%
Experiencia laboral
previa 8.3% 50% 16.7%
Conocimientos
teóricos prácticos 4.2% 29.2% 41.7%
Estudios
complementarios 33.3% 20.8% 20.8%
Edad 66.7% 4.2% 4.2%
Dominio de otros
idiomas 12.5% 54.2% 4.2% 4.2%
Dominio de
computación 4.2% 16.7% 41.7% 12.5%
Liderazgo 29.2% 45.8%
Habilidad de trabajo
en equipo 4.2% 12.5% 58.3%
Fuente: Encuesta a empleadores
 Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
UNAN – Managua
Instituto Politécnico de la Salud
Luis Felipe Moncada
Departamento de Fisioterapia

Carta de consentimiento informado

Los estudiantes de la carrera de fisioterapia de V año del Instituto Politécnico de

la Salud, Luis Felipe Moncada, solicitamos su participación y colaboración para
la realización de un estudio, que lleva como tema Seguimiento a graduados en
relación al perfil profesional y desempeño laboral de la Licenciatura en
Fisioterapia, el cual tiene como propósito principal conformar estudios serios de
seguimiento de graduados, que contribuyan a actualizar los currículos,
identificar los campos laborales y establecer áreas y temas de capacitación y
actualización profesional.

Con este estudio esperamos obtener la información necesaria, por esta razón
solicitamos su participación voluntaria garantizándoles que la información
obtenida será utilizada de forma confidencial y solamente para fines de estudio.

Yo ___________________________________________ autorizó a los

estudiantes de la carrera de Licenciatura de Fisioterapia para la realización de este
estudio.

Firma ______________________ Fecha _____________________________

Nombre de los estudiantes:

Bra. Ana Sofía Martínez Mercado.

Bra. Cristhian Eloísa Ortega García.
Br. Luis Ezequiel Larios Martínez.
 Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua
Instituto Politécnico de la Salud
Departamento de fisioterapia

Estudio de seguimiento de graduados de la carrera de fisioterapia 2016

Encuesta dirigida a graduados de la Carrera de Licenciatura en
Fisioterapia de la UNAN-Managua
Estimado graduado del POLISAL- UNAN Managua, con la presente encuesta,
se desea obtener información acerca de los(as) graduados(as)
universitarios(as) de la carrera de Fisioterapia, a efecto de conformar estudios
serios de seguimiento de graduados con el objetivo de relacionar el modelo
profesional y el desempeño laboral de los graduados de la carrera de
Licenciatura en Fisioterapia, que contribuyan a actualizar los currículos,
identificar los campos laborales y establecer áreas y temas de capacitación y
actualización profesional.
Solicitamos su colaboración respondiendo al cuestionario que se presenta a
continuación y agradecemos mucho el tiempo que nos pueda prestar.
Instrucciones Generales:
Con base en su experiencia estudiantil, profesional y laboral, por favor conteste
marcando con una X, dando respuestas cortas, o estableciendo escalas de
valoración, según sea el caso. Sus respuestas son confidenciales y serán
usadas únicamente con propósitos de esta investigación.
A. CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRÁFICAS
Por favor proporcione los siguientes datos personales marcando con una
“X”, o escribiendo la respuesta según corresponda.

1) Sexo
Masculino Femenino

2) Edad actual: ______ 3) Nacionalidad: _______________

3) Residencia Actual:
Departamento _____________ Municipio______________

Zona Urbana Zona Rural

 4) Estado Civil actual:

Soltero(a) casado(a) divorciado(a) viudo(a) unión libre

5) Idiomas que domina (puede marcar más de una opción)

Español Inglés Francés Alemán Portugués

6) Antes de iniciar la universidad, ¿se informó usted

sobre las ofertas académicas?
Sí No

7) Modalidad de Estudios: Regular Sabatino

8) En qué año ingresó por primera vez a la

universidad:

9) ¿En qué año se graduó?

10) Indique los motivos para la selección de la carrera de Fisioterapia

@ Orientación vocacional (recibida en la escuela secundaria)
@ Vocación Personal (formada por las preferencias, experiencia, intereses, etc.)
@ Facilidad de ingreso a la carrera
@ Alta demanda de la carrera universitaria
@ Tradición familiar
@ Interés personal económico
@ Designación institucional
@ Única opción de poder estudiar
@ Por poseer clínica o infraestructura relacionada con salud (personal o familiar)
@ Otros (especifique) ________________________________________________

B. ESTUDIOS EDUCATIVOS
1) ¿La carrera de Fisioterapia fue su primera opción? Sí No
2) ¿Ejerció la carrera durante el transcurso de sus estudios universitarios?
Sí No
(En qué periodo)
En los primeros años En los años intermedios
En los años finales Todos los años
3) ¿Cómo considera que el plan de estudios de la carrera, contribuyó a su
formación profesional?
Excelente Muy Bueno Bueno Regular Malo

C. SITUACIÓN LABORAL
1) Al graduarse, ¿cuál era su situación laboral?
Tenía empleo No tenía empleo

2) ¿Actualmente cuenta con trabajo? (si su respuesta es No pase a la

pregunta D1)
Sí No

3) ¿Tiene su trabajo actual relación con el perfil de la carrera? (si su

respuesta es No pase a la pregunta D1)
Sí No

4) ¿En qué tipo de empresa o institución trabaja?

MINSA Previsionales Atención domiciliar Negocio Propio o familiar
ONGs Nacionales/ internacional Empresa privada
Otro(especifique):________________

5) ¿Cuál es su jornada laboral por semana, en horas?

menos de 10 horas 10 a 19 horas 20 a 29 horas
30 a 39 horas 40 o más horas

6) ¿En qué zona desempeña primordialmente su trabajo?

Zona urbana Zona rural

7) ¿Qué cargo desempeña usted en su centro de trabajo?

Cargo de dirección (Supervisión) Coordinador de área servicio
Docente Fisioterapeuta de Servicio
Otro (Especifique): _______________________

8) ¿Qué tipo de función o funciones desempeña en su trabajo?

Asistenciales Administrativo Docente/Capacitador
Investigador Consultor / Asesor
Otra (Especifique): _______________________
 9) ¿Si desea cambiar de trabajo, cuál es la principal razón para que desee
cambiarlo?
Falta de estímulo salarial Poca o ninguna posibilidad de ascenso
Falta de estímulo profesional Horarios inconvenientes
Ambiente de trabajo Poca o ninguna relación con su área de estudio
Para crear su propia empresa Lejanía con respecto a su residencia
Continuar estudios académicos Motivos familiares
Otro (Especifique): __________________

D. PERFIL Y DESEMPEÑO

1) ¿Cómo considera usted que las herramientas brindadas en la carrera son

necesarias para su desempeño laboral?
Muy
Excelente Bueno Regular Malo
Bueno
@ @ @ @ @ 1. Facilita equiparación de oportunidades para
Discapacitados
@ @ @ @ @ 2. Promover y desarrollar acciones
comunitarias
@ @ @ @ @ 3. Realizar adaptaciones como recurso
comunitario
@ @ @ @ @ 4. Aplicación de técnicas de RBC
@ @ @ @ @ 5. Aplicación de medios físicos
@ @ @ @ @ 6. Identificar alteraciones fisiocineticas con
valoraciones.
@ @ @ @ @ 7. Identificar efectos fisiológicos de los medios
físicos
@ @ @ @ @ 8. Utilizar técnicas kinesiológicas
@ @ @ @ @ 9. Aplicar valoraciones en procesos
respiratorios
@ @ @ @ @ 10. Realizar tratamiento físico en procesos
respiratorios
@ @ @ @ @ 11. Atención fisioterapéutica en neurología
@ @ @ @ @ 12. Atención fisioterapéutica en ortopedia
@ @ @ @ @ 13. Atención fisioterapéutica en quemados
@ @ @ @ @ 14. Identificación de riesgo ergonómico
@ @ @ @ @ 15. Realizar plan de intervención ergonómico
@ @ @ @ @ 16. Desarrollar actividades educativas de
seguridad laboral
@ @ @ @ @ 17. Evaluar déficits en procesos sensorio
@ @ @ @ @ integrativo
18. Realizar intervención terapéutica de
@ @ @ @ @ integración sensorial
19. Intervención terapéutica en niños con
dificultades en el proceso de aprendizaje
@ @ @ @ @ 20. Dirigir el servicio de fisioterapia en distintos
niveles de atención.
 @ @ @ @ @ 21. Incluir grupos priorizados y epidemiología en
presentación de servicio de fisioterapia.
@ @ @ @ @ 22. Participación en planificación y desarrollo de
promoción de rehabilitación integral en
conjunto con el SILAIS.
@ @ @ @ @ 23. Interpretar documentos administrativos.

@ @ @ @ @ 24. Elaborar informes de desarrollo de actividades

en diferentes niveles de atención.
@ @ @ @ @ 25. Aplicar método científico en proceso de
atención
@ @ @ @ @ 26. Utilizar resultados para adaptar estrategias y
programas
@ @ @ @ @ 27. Realizar proyectos comunitarios de aporte de
fisioterapia
@ @ @ @ @ 28. Diseñar protocolos de investigación para el
desarrollo del conocimiento científico.

33) Escriba tres asignaturas, que usted considera le han aportado más en su
ejercicio profesional.
1 _________________________________________
2 _________________________________________
3 _________________________________________

34) Escriba tres asignaturas, que usted recomendaría agregar al plan de estudio de
la carrera.
1 __________________________________________
2 __________________________________________
3 __________________________________________

35) ¿Cómo valora usted el prestigio de su profesión en comparación con otras

profesiones?
Muy bueno Bueno Regular Malo Muy malo

Agradezco por su interés en contestar la encuesta, esta información servirá para

identificar factores que puedan servir para mejorar el plan de estudios de la Carrera de
Licenciatura en Fisioterapia
¡Muchas gracias por su colaboración!
 Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua
Instituto Politécnico de la Salud
Departamento de Fisioterapia

Estudio de seguimiento de graduados de la carrera de Licenciatura en

Fisioterapia 2016 Encuesta dirigida a los Empleadores

Estimado Funcionario: Me dirijo a Usted con todo el respeto que se merece,

para solicitar un poco de su tiempo, con la finalidad de que pueda contestar la
siguiente encuesta, la cual servirá como insumo principal para averiguar el
dominio de diversas competencias que tienen los graduados de la carrera de
Licenciatura en Fisioterapia de la UNAN Managua.
El Departamento de Fisioterapia del Instituto Politécnico de la Salud “Luis
Felipe Moncada” de la UNAN-Managua, está conduciendo un estudio sobre los
profesionales y el empleo de Las/os Fisioterapeutas, graduados en la UNAN-
Managua, con el objetivo de obtener indicadores para el mejoramiento de la
formación universitaria en las carreras en estudio.
Esta información será de estricta confidencialidad de acuerdo a la ética
profesional, y únicamente servirá para incluirla en nuestro estudio y prever
posibles mejoras al Plan de Estudios de la Carrera de Licenciatura en
Fisioterapia.
I. Información general del empleador de la institución
1) Nombre de la Empresa: _____________________________________

2) ¿Cuál es la clasificación de la Institución para la cual Usted labora?

Estatal Privada ONG´s

3) ¿Cuántos de sus trabajadores son graduados de Licenciatura en

Fisioterapia de la UNAN Managua?
1-2 3-4 5-más
4) ¿Qué tipo de procedimientos usa la Institución para reclutar a las /os
Fisioterapeutas?

Anuncios en clasificados de los periódicos

Anuncios internos sobre plazas no ocupadas

Aplicaciones directas de graduados

Consejería de carreras en la UNAN-Managua

Otros contactos en la UNAN-Managua

Contactos personales con graduados

Administración del trabajo público (servicio de ubicación pública, sistema de ubicación

de mano de obra, etc.)
Agencias de empleo privadas

Pasantía de estudiantes

5) ¿Los graduados de Fisioterapia desempeñan su trabajo de acuerdo a su

perfil profesional?

Sí No

6) ¿Cuál es el cargo que desempeña el fisioterapeuta en la institución que

usted dirige?

Cargo de dirección (Supervisión) Coordinador de área servicio

Fisioterapeuta de Servicio Docente

Otro (Especifique): ____________________

7) ¿Qué tipo de función o funciones desempeña en su trabajo?

Asistenciales Administrativo Docente/Capacitador

Investigador Consultor / Asesor

Otra (Especifique): __________________________

II. Requerimiento de la Institución

1) ¿Cuál es el nivel académico que su empresa requiere para los puestos?

Técnico Superior Licenciado Máster

Otros (especifique):_______________

III. Responsabilidades de las/os fisioterapeutas requisitos de calificación

(Departamento técnico).
12) ¿Cómo valora usted las conocimientos, habilidades y destrezas de
las/os Fisioterapeutas graduados de la UNAN-Managua.

Excelente Muy Bueno Bueno Regular Malo

Muchas gracias por el tiempo que dedicó para responder esta encuesta sobre los
graduados de la Carrera de Licenciatura en Fisioterapia.