TRABAJO SUSTITUTIVO DE PRUEBA Lapso 2024-02 Página 1/7

Universidad Nacional Abierta Asig.: Prevención de Pérdidas Cód.622

Vicerrectorado Académico Cód. Carrera:613 Fecha: 12-Oct2024
Área de Administración y Contaduría Mención Riesgos y Seguros

INSTRUCTIVO PARAEL TRABAJO SUSTITUTIVO DE PRUEBA

EL presente instructivo tiene como finalidad orientar el desarrollo de las actividades de

estrategias sustitutivas, transitorias y finitas a realizarse solo por este Lapso
Académico 2024-2, para el logro del 60% o más de los objetivos establecidos para la
aprobación de la asignatura Prevención de Pérdidas , Código 622, en atención a la
resolución N.º 1430, de fecha 14/11/2023 y según la resolución C.D. N°-0901 DE
FECHA 16-05-2024, emitidas por el Consejo Directivo de la Universidad Nacional
Abierta, respectivamente.
1 Los Trabajos sustitutivos de prueba son estrictamente individuales y una producción
inédita del estudiante, cualquier indicio que ponga en duda su originalidad, será motivo
para su anulación. Queda a discreción del asesor o profesor corrector, solicitar una
verificación de los objetivos contemplados en el instrumento, mediante video
conferencia o cualquier otra estrategia. El trabajo debe ser enviado al correo
electrónico del asesor, a su WhatsApp u otra vía que establezcan para ello.
2 En el presente Trabajo sustitutivo de prueba, se evalúan los objetivos N° 1, 2, 3, 4, 5,
6, 7, 8, 9 y 10, correspondientes a la asignatura Prevención de Pérdidas, Código
622. En él se evidenciarán las competencias y destrezas adquiridas a ser
demostradas por el estudiante.
Requerimientos exigidos para desarrollar, presentar y aprobar los trabajos
3 Puntualidad en la entrega del trabajo definitivo. Fecha de entrega a más tardar el
15-Oct-2024, SIN PRÓRROGA, de acuerdo a los lineamientos emanados. Es
necesario que para la entrega de estas actividades se sigan las orientaciones que
presentamos a continuación:
3.1 Desarrolla de forma clara, ordenada, secuencial y realiza los procesos de cálculos
minuciosamente, explicando detalladamente como obtuviste los resultados.
3.2 Al utilizar el procesador de palabras debes usar como mínimo una letra tamaño 11
puntos y máximo 12 puntos, usa tipos de letra Arial o Times New Roman.
3.3 El trabajo debe estar limpio y con un uso adecuado de la ortografía, los signos de
puntuación y símbolos matemáticos correspondientes.
4 Los objetivos del trabajo se evalúan de forma sumativa una sola vez. No existe la
recuperación de los mismos.
4.1 El criterio de dominio de cada objetivo específico corresponde a la resolución
correcta de todas las preguntas o situaciones planteadas.
5 Está atento a los criterios de dominio para el logro del objetivo. Recuerda el
punto 4.1.
6 Especificaciones generales para la entrega por parte del estudiante:
6.1 El trabajo debe ser enviado únicamente desde el propio correo electrónico del
estudiante, el registrado en su inscripción es de carácter obligatorio para su
corrección y no deberá tener otros destinatarios, más allá de los señalados para la
entrega.

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6.2 El trabajo debe ser enviado al Jefe de Unidad Académica del Centro Local
para su control y seguimiento; en caso de ser estudiante de la Universidad
(FEUNA) debe ser enviado al correo electrónico del jefe de la Unidad
Académica de su Centro Local quien canalizará con Nivel Central los
trámites correspondientes, vía Coordinación de Evaluación (Nivel Central)
6.3 Según las indicaciones del curso, se deberá precisar en el asunto del correo, lo
siguiente: - Señalar en el asunto del correo: Código del
curso/tipo de trabajo entregado: TSP; asimismo, si aplica, se deberá
especificar si es un 1er, 2do o 3er momento /nombre y apellido del
estudiante/ C.I. del estudiante/ y lapso académico.
6.4 El archivo del trabajo documento adjunto deberá estar registrado o
guardado en formato PDF de la siguiente manera: Cód. de asignatura/ tipo de
TP o TSP y momento/ C.I./ lapso académico. Ejemplo:
622/TSP1/00.000.000/2024-2
7 Los aspectos para la presentación del trabajo práctico son:
7.1 Portada, la cual debes elaborar como se te indica a continuación (usa tu pc o a
mano).
7.2 Cuerpo del trabajo, el cual debe contener todas las respuestas a las actividades
propuestas. Debe identificarlas con claridad con un título cada sección del trabajo
e indicar el objetivo al que se corresponde cada una de ellas, debe de contener
caratula (identificación), enunciados de los problemas, resolución de acuerdo a
las especificaciones de los planteamientos en cada objetivo, considerando la
generalidad previa, de ser presentada.
8 Criterio de dominio. Es 1 de 1. Cada interrogante planteada contiene una pregunta
que puede ser sencilla o compuesta y que servirá para avaluar cada objetivo según
se describe en el instructivo para la evaluación que se describe más adelante.
Por consiguiente, cada pregunta debe contener una respuesta que debe estar
orientada de manera explicativa en forma directa y sencilla, sin ambigüedades, pero
totalmente justificada y argumentada a partir de la teoría estudiada sin omitir
supuestos, cálculos o procedimientos que sirvan para presentar cualquier resultado
o soportar y argumentar cualquier desarrollo. Sólo de esta manera la respuesta
puede ser considerada válida y si corresponde con lo esperado en las estrategias de
evaluación el objetivo será alcanzado y aprobado.

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INSTRUCTIVO PARA TRABAJO SUSTITUTIVO DE PRUEBA

El Trabajo sustitutivo de prueba está compuesto por un escenario único hipotético que
resume la situación de una empresa que fabrica lámparas halógenas y el proceso de
manejo y toma de decisiones a partir de su política de prevención de riesgos industriales.

Luego del escenario planteado se formulan 6 interrogantes a ser respondidas por el

estudiante y que servirán para evaluar la totalidad de los objetivos de la asignatura
Prevención de Pérdidas (Código 622).

La bibliografía básica recomendada es Cáceres, Rafael (1990). Seguridad e Higiene

Industrial. Universidad Nacional Abierta. Pero si el estudiante no puede acceder a la
bibliografía recomendada, puede apoyarse en otros textos de seguridad e higiene
industrial, prevención de pérdidas y riesgos laborales a nivel universitario a los cuales
pueda tener alcance física o digitalmente y que le sirvan para responder con base en los
objetivos evaluados.

Cada interrogante evaluará los Objetivos contenidos en la Plan de Curso de la asignatura

a partir de la bibliografía básica recomendada tal como se describe a continuación:

Interrogante No 1. Módulo I y II, Unidades 1 y 5, Objetivos 1 y 5.

Objetivos evaluados:

Calcular índices de evaluaciones de riesgos de accidentes.

Calcular índices de evaluación de salud de los trabajadores.

Interrogante No 2. Módulo II, Unidades 2, 3 y 4, Objetivos 2, 3 y 4.

Objetivos evaluados:
Identificar las técnicas y procedimientos empleados en la prevención y control de
accidentes de trabajo.

Identificar las técnicas de prevención y control de riesgos de accidentes en los

mecanismos de transmisión de movimiento y de potencia.

Identificar las técnicas de control de riesgos de accidentes asociados con el manejo de

materiales.

Interrogante No 3. Módulo II, Unidad 8, Objetivo 8.

Objetivo evaluado: Aplicación de técnicas de reconocimiento, evaluación y control de

riesgos específicos asociados a las enfermedades profesionales

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Interrogante No 4. Módulo II, Unidad 7, Objetivo 7.

Objetivo evaluado: Calcular parámetros de ventilación para el control de los agentes

ambientales, a partir de condiciones ambientales dadas.

Interrogante No 5. Módulo II, Unidad 6 y 9, Objetivos 6 y 9.

Objetivos evaluados:

Diferenciar los principios fundamentales empleados en la evaluación de los métodos y

técnicas de evaluación de los riesgos ambientales.

Explicar la importancia de la higiene o saneamiento industrial en la prevención de

enfermedades.

Interrogante No 6. Módulo III, Unidad 10, Objetivo 10.

Objetivo evaluado: Analizar los principios fundamentales que orientan el diseño de

programas en seguridad e higiene industrial en cualquier organización.

CALIFICACIÓN
Para considerar una respuesta correcta, la misma debe incluir todos los aspectos teóricos
y prácticos contenidos en la asignatura Prevención de Pérdidas según el objetivo
evaluado, siempre de manera precisa sin omitir detalles, aspectos y/o cálculos que
justifiquen dicha respuesta. Siendo así, se considerará el objetivo evaluado como
aprobado.

ESCENARIO ÚNICO

El Gerente de Riesgos de una empresa que fabrica lámparas ahorradoras

lamentablemente tuvo que dejar temporalmente la empresa por motivos de salud y
actualmente presenta un cuadro de salud bastante delicado.

Este gerente era quien manejaba toda la información, funcionamiento, normas y

procedimientos con respecto a la seguridad e higiene industrial de la empresa y no
contaba con un equipo o asistentes que pudieran dar continuidad inmediata a su gestión.

Los directivos de la empresa deciden continuar operando la empresa con la esperanza de

que el gerente se recupere.

Luego de un mes, el gerente se logra recuperar, pero es tal el deterioro de su estado

físico que le impide regresar al trabajo que le agrace a la empresa, pero le sugiere aceptar
su renuncia y buscar un reemplazo.

Transcurridos dos meses la empresa decide contratar por un mes a un nuevo

especialista, con poca experiencia, pero recomendado por el gerente saliente.

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Rápidamente, el nuevo profesional asume el cargo y empieza por recolectar información

sobre el funcionamiento de la empresa en el periodo entre la salida del gerente anterior y
su llegada para presentar una evaluación inmediata a los directivos de la empresa.

Al presentar el informe resaltan los siguientes puntos:

• El Índice de Frecuencia de Accidentes duplicó al Índice de Gravedad y la

Morbilidad y la Mortalidad tuvieron un impacto del 1% por cada 100 trabajadores.

• Los trabajadores al no contar con la supervisión adecuada optaron solo por la

protección personal y por comodidad algunos suprimieron las guardas en el punto
de operación e inclinaron sobre los 30 grados las rampas para facilitar el
transporte de materia prima.

• Se practicó un rápido análisis de sangre entre los trabajadores y se encontraron en

9 de ellos valores de cercanos a los 00,7 𝑀𝑔𝑟𝑠𝑑𝑒𝑃𝑏⁄100𝐺𝑟𝑠 𝑑𝑒𝑆𝑎𝑛𝑔𝑟𝑒. Y en otros
5 trabajadores valores cercanos a los 00,8 𝑀𝑔𝑟𝑠𝑑𝑒𝑃𝑏⁄100𝐺𝑟𝑠 𝑑𝑒𝑆𝑎𝑛𝑔𝑟𝑒.

• El Caudal Horario del Aire fue de 5.000 𝑚3 ⁄𝐻𝑜𝑟𝑎 siendo la diferencia de entre el
calor de todos los materiales y el calor en equilibrio del galpón industrial de apenas
7.500 𝐾𝐶𝑎𝑙 ⁄𝐻𝑜𝑟𝑎.

• Ausencia de un plan alternativo para reducir el impacto ambiental del mercurio e

inexistencia de un plan de eliminación de los desechos industriales.

La Junta Directiva recibió el informe, pero el mismo generó inconformidad en algunos de

sus miembros porque si bien el especialista identificó hechos concretos a ser resueltos,
en ningún momento fue más allá con explicaciones, detalles ni mucho menos propuesta
de solución a los mismos.

Un primer grupo de directivos propuso con el fin de ahorrarse algunos costos suspender
algunas medidas del programa de prevención de la empresa e incluso no contratar el
especialista en forma definitiva sino utilizar un asesor externo para atender problemas
puntuales.

Sin embargo, un segundo grupo se impuso y propuso más bien contratar en forma
definitiva al especialista y pedirle que diseñara y pusiera a funcionar un departamento de
Gestión de Riesgos Laborales que tuviera la suficiente autonomía como para hacer
seguimiento y control de las políticas de Seguridad e Higiene Industrial sin que
dependiera del gerente de turno.

Al final, ambos grupos decidieron solicitar al especialista ampliar y detallar ampliamente

todas las situaciones que identificó, así como presentar un plan de acción con soluciones
e implantaciones de las mismas.

Luego de leer este escenario se presentan algunas situaciones e interrogantes que desde
el enfoque de la Gerencia de Riesgos y en particular de la Prevención de Perdidas

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(Seguridad e Higiene Industrial) el especialista debió incluir en su en su informe original y

otras complementarias al mismo:

Interrogante No 1. Si bien el Índice de Gravedad y Frecuencias son indicadores

importantes para los directivos, prefieren como el Número de Días Perdidos a partir del
Número Total de Accidentes porque de esta manera lo pueden vincular más fácilmente
con la productividad y sus inversiones. ¿Puede el especialista presentar la relación
existente entre estos números a partir de los Índices del informe? ¿Cuántos trabajadores
realmente se enfermaron, cuántos murieron y cómo es la relación con el total de
trabajadores? Luego de ver las relaciones entre las cifras, ¿qué hacer?

Interrogante No 2. ¿Está bien o acarrea algún inconveniente o fallas que usan

actualmente los trabajadores? ¿Está bien que por comodidad hayan suprimido las
guardas y hayan hecho más inclinadas las pendientes para el traslado de mercancías y
materiales? ¿Es recomendable suavizar los ángulos? ¿Por qué?

Interrogante No 3. ¿Qué omisión importante desde el punto de vista de la salud de los

trabajadores y de la operatividad de la empresa tuvo el especialista al presentar los
resultados de los trabajadores con Pb en la sangre sin ninguna acción inmediata?

Interrogante No 4. Uno de los directivos le comenta al especialista que en el pasado eran

muy comunes los calambres por calor entre los trabajadores. Le pregunta entonces:
¿Cuál debería ser la diferencia ideal entre la temperatura exterior y la temperatura del
local para mantener los valores actuales del Caudal Horario suponiendo que todas las
demás condiciones se mantienen estables?

Interrogante No 5. Cuando el especialista cuestiona que no haya un plan alternativo de

producción que sea amigable con el ambiente, uno de los directivos le comenta que tiene
una propuesta de utilizar una mezcla inocua a base de sodio y agua en lugar de Mercurio,
pero esta resulta muy costosa actualmente y que tal vez se decida por recudir el uso del
mercurio de alguna manera lo cual sería menos costoso. ¿Qué debería opinar y aconsejar
el especialista en este punto?

Por otra parte, si le solicitan al especialista que detalle en pocas palabras un plan
genérico para el manejo y eliminación de los desechos industriales de la empresa y de
rápida implementación ¿qué podría haber ofrecido, de manera metodológica y sin dudar,
a los directivos para que se involucraran y pensaran en una propuesta concreta antes de
que finalizara la presentación?

Interrogante No 6. ¿Cuál debió ser el argumento del grupo que estuvo a favor de no
suprimir el programa (o parte del mismo) de protección y prevención y de no contratar al
especialista? ¿Está usted de acuerdo y por qué?

¿Cuál debería ser el papel de la Dirección de la empresa para apoyar la implementación

del programa?

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Universidad Nacional Abierta

Vicerrectorado Académico
Área de Administración y Contaduría
Centro Local: _____________________ Unidad de Apoyo: ________________
Asignatura: _______________________ Cód.: ______________
Nombre completo: ____________________________________________

Número de Cédula de Identidad: __________________________________

Fecha completa en la que entregó el trabajo: ________________________

Correo electrónico del estudiante:_________________________________

Resultados de Corrección

N°
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Objetivo
0= NL
1= L

FIN DEL TRABAJO SUSTITUTIVO DE PRUEBA

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