CUESTIONARIO PRIMER TRIMESTRE DE HISTORIA

Curso: Primero
Preguntas

1) ¿Qué es historia? (subraye solo una)

- Es una corriente de pensamiento que considera toda la realidad como el producto de un

devenir histórico.
- Es un conjunto de hechos o sucesos relacionados entre sí, ocurridos durante un tiempo
pasado y lugares determinados, llevados a cabo por sus protagonistas, que se pueden
conocer mediante el análisis de las fuentes.
- Es un conjunto de mitos relativamente cohesionados o paralelamente adheridos: relatos que
forman parte de una determinada religión o cultura.
- Conjunto de técnicas y teorías relacionadas con el estudio, el análisis y la manera de
interpretar la historia.

2) ¿Cuáles son las fuentes de la historia? (subraye solo una)

- Según orden y forma.
- Según estilo y secuencia.
- Primarios y secundarios.
- Ordinales y cardinales.

3) Escriba ¿Quiénes eran los primeros historiadores?

Eran relatores de los sucesos de sus épocas, en especial de las guerras, aunque solían presentar
el hecho desde el punto de vista de uno de los contendores.

4) Subraye ¿Qué griego es considera como el primer historiador del mundo occidental?

- Apolo.
- Aristóteles.
- Cicerón.
- Platón.
- Heródoto.

5) ¿En qué consiste la periodización? (marque solo una)

( X -) En ubicar los hechos históricos en el tiempo, es tener una mejor comprensión sobre el
desarrollo de la historia.
- Es una disposición de los elementos químicos en forma de tabla, ordenados por su número
( ) atómico, por su configuración de electrones y sus propiedades químicas.
- Es una disposición de los elementos químicos en forma de tabla, ordenados por su número
( )
atómico, por su configuración de electrones y sus propiedades químicas.
( )- El ciclo que comienza el primer día de un período y finaliza el primer día del período
siguiente.
 6) Relaciones con una línea las características del método del trabajo.
Método de trabajo

Elaboración de
Debe valorar si la información que le ofrecen las distintas fuentes coincide o
hipótesis.
no, Debe determinar también si todas las fuentes tienen el mismo rigor.
La búsqueda de
la información. El historiador se plantea una serie de preguntas para las que quiere obtener
respuesta (¿cuándo pasó?, ¿por qué pasó?, ¿hubo personajes que
destacaron en él?, ¿qué consecuencias tuvo?...).
El análisis de las
fuentes de El historiador elabora una conclusión en la que da respuesta a las preguntas
(a todas o a parte de ellas) que se planteaba al comienzo de la investigación y
información.
confirma o modifica la hipótesis
que ha guiado todo el proceso.

Elaboración de La información se obtiene de las llamadas fuentes históricas que, como hemos
conclusiones. visto, son muy variadas.

7) ¿Cuáles son las corrientes historiográficas? (marque cinco)

( x) Positivismo histórico. ( x) Historicismo.
( ) Paleología. ( x) Annales.
( x ) Materialismo histórico. ( ) Cámbrico
( ) Prehistoria. ( x) Historia cultural.
( ) Antigua. ( ) Contemporáneo.

8) Escriba ¿Cuáles son las causas y consecuencias de los hechos históricos?

• …Económicas.. (la pérdida de la cosecha debido a la sequía...)

• …Políticas.. (el estallido de una guerra...)
• …Sociales.. (la protesta de un grupo social por la subida de impuestos...)
• …Culturales.. (un descubrimiento científico...)
• ..Personales… (la muerte de un rey sin descendencia...), etc.

9) Relaciones con una línea las características de las ciencias auxiliares

Características Ciencias auxiliares.
Ayuda a estudiar los hábitos, costumbres y relaciones, esto es la
cultura de los grupos humanos a través del tiempo. Paleografía.
Ayuda a ubicar los lugares donde sucedieron los hechos históricos y
el territorio en el que se ha desarrollado la vida de los pueblos.
Muchas veces los hechos históricos han sido determinados por el Geología.
medio físico en el que tuvieron lugar.
Es especialmente útil para estudiar las primeras etapas de la
Paleontología.
evolución del planeta, en vista de que se ocupa de la formación y
constitución de la corteza terrestre.
Estudia los fósiles animales y vegetales de épocas remotas. Antropología.
Se ocupa de las formas de escritura antigua y de los signos
convencionales que los humanos utilizaban para comunicarse en
épocas pasadas. Esta ciencia es muy importante para descifrar el Geografía
contenido de documentos antiguos.
10) Escriba ¿Qué es la historiografía?

Es el estudio de la forma como el historiador aborda la historia entendida como realidad acontecida que
solo se puede conocer y comprender a través de la investigación, análisis e interpretación de documentos.

11) Liste de autores: Augusto Comte, Benedetto Croce, Carlos Marx, Marc Bloch y Carlos Ginzburg.

__ Augusto Comte _, Positivismo histórico.

__ Carlos Marx ____, Materialismo histórico.
__ Benedetto Croce , Historicismo.
__ Marc Bloch _____, Annales.
__ Carlos Ginzburg _, Historia Cultural.

12) Escriba los pasos del método de trabajo de la historia.

1. La elaboración de hipótesis.
2. La búsqueda de la información.
3. El análisis de las fuentes de información.
4. La elaboración de las conclusiones.

13) Relaciona la característica con se respectiva teoría de la historia la cual se encuentra en el

siguiente recuadro.

Teoría de la historia – Filosofía de la historia

• La ..Teoría de la historia.., o historiología, busca explicar cómo y por qué se dan ciertos tipos de
hechos históricos, procesos o tendencias. Identifica patrones y causas generales de los procesos
históricos.

• La ..Filosofía de la historia.. es la rama de la filosofía que cuestiona el significado de la historia

humana, su validez, su posibilidad y su finalidad. Se hace preguntas como: ¿Tiene la historia humana
alguna finalidad? ¿Por qué el ser humano hace historia? ¿La historia es lineal o cíclica? ¿Qué es el
progreso?

14) Ponga “V” si es verdadero o “F” si es falso frente a las siguientes afirmaciones sobre la cultura.
En la antigua Roma, donde se usó por primera vez, la palabra latina cultura significaba (V )
«cultivo de la tierra».
Luego se la usó para referirse al cultivo de cualquier naturaleza, por lo que también se ( V )
usó para el «cultivo de las especies humanas».
De ahí viene que la cultura no solo se refiera al cultivo de la humanidad sino también al ( F )
retraso humano.
La persona culta era aquella que se dedicaba a las letras y a las artes, mientras su ( V )
contrario era el «inculto». Esta distinción es frecuente en la actualidad.

15) Complete el siguiente párrafo sobre la cultura y civilización.

Según esta _________ (visión / misión), el grado de producción ______________ (inmaterial / material) y
simbólica determina si un grupo humano puede ser considerado como cultura o como civilización de
acuerdo con estos criterios: Culturas: Son pueblos que no alcanzan la ______________ (evolución /
revolución) urbana, suelen interpretar la realidad a través de mitos y tienen una concepción cíclica del
tiempo. Civilizaciones: Son los pueblos de avanzada producción material y simbólica que, sin renunciar a
los mitos, desarrollan un pensamiento _________________ (creacionismo / científico) para explicar la
____________ (expectativa / realidad). Conciben la historia de forma lineal y son conscientes de ella.

16) Escriba ¿Porque decimos que la palabra cultura es el más respetuoso de la diversidad de grupos
humanos? Son dos

• No discrimina entre «hombres cultos» y «hombres incultos», como lo hacía el concepto del
Romanticismo. En cambio, hablamos de «diferencias culturales».

• No discrimina entre pueblos de «cultura occidental o europea» y «nativos», como los de América,
que fueron considerados «salvajes» por tener una cultura distinta.

17) Las siguientes afirmaciones se emplean de manera equivocada la palabra cultura EXCEPTO UNA,
SUBRÁYELO.
- Como estado de desarrollo intelectual: le decimos «culta» a una persona que ha acumulado gran
cantidad de información sobre un aspecto de la cultura (arte, ciencia, etc.).
- Un conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico,
industrial, en una época, grupo social, etc.
- Como proceso para alcanzar ese estado de desarrollo intelectual: llamamos cultura o actividades
culturales a la producción simbólica: teatro, música, danza, artes; pero la producción material también lo
es.
- Los productos de la llamada actividad cultural: como los cuadros, esculturas, piezas musicales.

18) Relacione los aspectos importantes sobre el trabajo mediante la numeración asignada.
Proceso del trabajo = 1
Posibilita el trabajo = 2
La finalidad del trabajo, que es sobrevivir y facilitar la existencia. 2

1
La construcción de la historia y la cultura.
La actividad de transformar la naturaleza, que se convierte en una necesidad o 2
fin en sí mismo.
Para poder trabajar, el ser humano necesita medios o herramientas. 2

1
La existencia y supervivencia humana.

19) Subraye las respuestas ¿Qué facilita el trabajo? (son dos)

• La existencia y supervivencia humana.

• La existencia de nuevos homínidos.
• La construcción de la historia y la cultura.
• La construcción de nuevos genes y tecnología.

20) Escriba ¿Qué es el trabajo?

Es la fuente de toda riqueza y de toda cultura, y como el trabajo útil solo es posible dentro de la
sociedad y a través de ella, el fruto íntegro del trabajo pertenece por igual derecho a todos los
miembros de la sociedad.
21) Subraye la respuesta sobre la división de trabajo en el neolítico. ¿En qué año surgió la
agricultura y ganadería?

10.000 d.C.
10.000 a.C.
1.000 d.C.
1.000 a.C.

22) Complete el siguiente párrafo sobre la división social con las palabras del siguiente recuadro.

Propiedad privada – Las clases sociales – agricultura – Revolución

Con la Revolución neolítica (surgimiento de la agricultura y la ganadería) cerca alrededor del año 10 000 a.
C., la división del trabajo se intensificó y surgió la primera «división social del trabajo»: la separación de las
tribus dedicadas al cultivo y la cría. Esta especialización sentó las bases para la futura aparición de:
• La propiedad privada: pues los agricultores se apropiaron tanto de la tierra, como de sus productos y
beneficios.
• Las clases sociales: porque fue el inicio de un creciente afán por el incremento de la producción y de la
acumulación de riquezas, en ese momento representadas por los excedentes agrícolas, y por ende, por las
desigualdades entre quienes acumulaban excedentes y quienes no.

23) Subraye ¿Qué científico planteo sobre el origen de las especies que los animales que existen la
era actual son el resultado de las modificaciones y adaptaciones medioambientales que sufrieron
especies anteriores?
- Charles Darwin (1809 - 1882).
- Alfred Wegener (1880 - 1930).
- Nicolás Copérnico (1473- 1543).
- Nicolás Maquiavelo (1469 - 1527)

24) Todas las afirmaciones son correctas sobre la evolución de los homínidos, EXCEPTO UNA,
subráyelo.

• En el caso de los homínidos, los primeros aparecieron en África, en el valle del Rift, hace 4 millones de
años. Eran los australopitecos, que iniciaron el bipedismo; utilizaban palos y piedras para realizar
algunas tareas (romper un hueso para comer el tuétano, coger frutos de árboles, etc.)

• Hace 2 500 000 años evolucionaron hacia el primer representante del género Homo: el Homo habilis
(‘hombre hábil’), llamado así porque ya empezó a fabricar utensilios. Era carroñero.

• Todos acabaron extinguiéndose excepto el Homo sapiens (‘hombre pensante’), el ser humano actual.
Su origen fue africano y, desde este continente, pobló Asia, Europa y, posteriormente, América y
Oceanía.

• Por último, el ser humano actual es el hombre se lo denomina Andrógeno, quien vivió hace
aproximadamente cuarenta mil años, cuyos fósiles fueron encontrados en Ecuador.

25) ¿En qué lugar aparecieron los primeros homínidos?

En África, en el valle de Rift

 26) Que significa las siguientes palabras del proceso de la hominización.

Homo rectus: Hombre erguido /hombre de pie

Homo habilis. Hombre hábil
Homo sapiens: Hombre sabio

27) Complete el siguiente párrafo relacionado al tema, la revolución material y simbólica del
Neolítico.

Los primeros indicios de agricultura y ganadería se dieron en __ Oriente _ (Oriente / Occidente) Próximo
hace unos _10 000 años _ (I Siglo / 10 000 años), en una zona conocida como Creciente Fértil. El
Creciente Fértil: Zona que comprende los actuales territorios de Palestina, Líbano, Israel, Siria, Irán e Irak.
Se denomina así por su forma de media _luna_ (cara / luna) y por la gran _ fertilidad __ (magnitud /
fertilidad) de sus tierras, regadas por los ríos _ Tigris y Éufrates _ (Nilo y Amazonas / Tigris y
Éufrates).
28) ¿En qué países de la actualizad se pude mencionar que se encontraba ubicado la zona
“Creciente Fértil”?

Palestina, Líbano, Israel, Siria, Irán e Irak.

29) Escriba la capacidad craneal y la altura de cada homínido.

Capacidad craneal Altura
Homo Habilis 500 – 600 cm3 1,40 m
Homo erectus: 600 - 700 cm3 1,60 m
Homo Sapiens 1500 cm3 1,70 m

30) ¿Dónde Vivian y como se organizaban los primeros hombres durante en paleolítico?

En campamentos construidos con materiales propios de la zona, y era una sociedad igualitaria,
es decir cada miembro del grupo debió destacarse en actividades como rituales, caza, elaboración
de herramientas.

31) En qué zonas de Américas se generó la revolución agrícola

• Las tierras altas y semidesérticas de México
• La costa y sierra de Perú
• La selva tropical de las cuencas del Orinoco y Amazonas

32) Explique ¿Cuál fue el origen de la religión?

Seguramente los hombres y las mujeres de la Prehistoria se preguntaron sobre algunos misterios de su vida
y de la naturaleza: el nacimiento, la muerte, el crecimiento de las plantas, los fenómenos atmosféricos, la
sucesión de los días y las noches, los eclipses, etc.

33) Subraye las respuestas correctas en el paleolítico o neolítico (son dos) ¿Qué tipo de arte existía?
- Arte mobiliar.
- Arte rupestre.
- Arte alcalino
- Arte balcánico.
- Arte gótico.
34) Encierre en un círculo, los tipos de megalitos que existen.
Menhir Alineamiento Emir
Crómlech Visir Dolmen
Califa Visigodo Homínido.