UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN

FACULTAD DE INGENIERÍA DE PRODUCCIÓN Y SERVICIOS

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INFORME DE LABORATORIO 08
(formato estudiante)
INFORMACIÓN BÁSICA
ASIGNATURA: Métodos Numéricos
TITULO DE LA
CÁLCULO SIMBÓLICO, ALGEBRA, SIMPLIFICACIÓN DE EXPRESIONES SIMBÓLICAS
PRÁCTICA:
NÚMERO DE NRO.
08 AÑO LECTIVO: 2024B 6
PRÁCTICA: SEMESTRE:
FECHA INICIO 24/09/2024 HORA FIN 26/09/2024
INTEGRANTE (s)
-Callo Ccagiavilca, Kevin Joel
-Hanccoccallo Achircana, Frank Duks Nota colocada
NOTA (0-20)
-Hidalgo Chinchay, Paulo Andre por el docente
-Chancuaña Alvis, Klismann
-Perez Huamani, Jeremy Joshua
DOCENTE(s):
Mg. José Rafael Delgado Bastidas
Mg. María Vilma Escobar Castillo

RESULTADOS
I. EJERCICIOS PROPUESTOS RESUELTOS:
3.1 CREACIÓN DE VARIABLES SIMBÓLICAS.
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3.2 Manipulación de expresiones y ecuaciones simbólicas

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3.3 RESOLUCIÓN DE EXPRESIONES Y ECUACIONES

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3.4 Resolución de sistemas de ecuaciones

Ecuación cuadrática

Sistema de ecuaciones lineales

Sistema de ecuaciones no lineales

Sistema de ecuaciones con parámetros

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Sistema complicado de tres ecuaciones

Resolución numérica con vpasolve

3.5 Sustitución

En MATLAB, la función subs se utiliza para hacer sustituciones en expresiones simbólicas. Esto es muy
útil en ingeniería y ciencia cuando se necesita evaluar expresiones con valores específicos o sustituir
variables por otras.

Sustitución simple
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Sustitución de una variable por otra

Sustitución múltiple

Sustitución con expresiones simbólicas

Evaluación de una expresión para valores específicos

Sustitución en sistemas de ecuaciones

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Sustitución usando parámetros

Evaluación numérica con sustitución

3.6 GRAFICACIÓN SIMBÓLICA

La graficación simbólica se realiza utilizando la caja de herramientas simbólica (Symbolic Math

Toolbox), que permite graficar funciones simbólicas de manera sencilla. La función ezplot es una de las
herramientas más básicas para graficar expresiones simbólicas, aunque ahora se recomienda usar
fplot para nuevas versiones de MATLAB.

Gráfica simple con ezplot

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Especificando el rango de la variable

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Gráfica tridimensional con ezmesh

Gráfica de superficie con ezsurf

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Usando fplot para graficar funciones simbólicas

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II. PRÁCTICA PROPUESTA:

>> syms x a b c d

>> ex1 = x^2 - 1;

>> ex2 = (x + 1)^2;
>> ex3 = a*x^2 - 1;
>> ex4 = a*x^2 + b*x + c;
>> ex5 = a*x^3 + b*x^2 + c*x + d;
>> ex6 = sin(x);
%ver ecuaciones
>> disp(ex1);disp(ex2);disp(ex3);disp(ex4);disp(ex5);disp(ex6);
x^2 - 1
(x + 1)^2
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a*x^2 - 1
a*x^2 + b*x + c
a*x^3 + b*x^2 + c*x + d
sin(x)

>> EX1 = str2sym('X^2 - 1');

>> EX2 = str2sym('(X + 1)^2');
>> EX3 = str2sym('AX^2 - 1');
>> EX4 = str2sym('AX^2 + BX + C');
>> EX5 = str2sym('A*X^3 + B*X^2 + C*X + D');
>> EX6 = str2sym('sin(x)');
%ver ecuaciones
>> disp(EX1);disp(EX2);disp(EX3);disp(EX4);disp(EX5);disp(EX6);
X^2 - 1
(X + 1)^2
AX^2 - 1
AX^2 + BX + C
A*X^3 + B*X^2 + C*X + D
sin(x)
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>> eq1 = str2sym('x^2 = 1');

>> eq2 = str2sym('(x + 1)^2 = 0');
>> eq3 = str2sym('a*x^2 = 1');
>> eq4 = str2sym('a*x^2 + b*x + c = 0');
>> eq5 = str2sym('a*x^3 + b*x^2 + c*x + d = 0');
>> eq6 = str2sym('sin(x) = 0');
%mostrar ecuaciones
>> disp(eq1);disp(eq2);disp(eq3);disp(eq4);disp(eq5);disp(eq6);
x^2 == 1
(x + 1)^2 == 0
a*x^2 == 1
a*x^2 + b*x + c == 0
a*x^3 + b*x^2 + c*x + d == 0
sin(x) == 0
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>> EQ1 = str2sym('X^2 = 1');

>> EQ2 = str2sym('(x + 1)^2 = 0');
>> EQ3 = str2sym('AX^2 = 1');
>> EQ4 = str2sym('AX^2 + B*X + C = 0');
>> EQ5 = str2sym('A*X^3 + B*X^2 + C*X + D = 0');
>> EQ6 = str2sym('sin(X) = 0');
%ver ecuaciones
>> disp(EQ1);disp(EQ2);disp(EQ3);disp(EQ4);disp(EQ5);disp(EQ6);
X^2 == 1
(x + 1)^2 == 0
AX^2 == 1
AX^2 + C + B*X == 0
A*X^3 + B*X^2 + C*X + D == 0
sin(X) == 0
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1. Multiplique ex1 por ex2 y llame al resultado y1.

2. Divida ex1 entre ex2 y llame al resultado y2.

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3. Use la función numden para extraer el numerador y denominador de yl y y2.

4. Multiplique EX1 por EX2 y llame al resultado Y1.

5. Divida EX1 entre EX2 y llame al resultado Y2.

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6. Use la función numden para extraer el numerador y denominador de Yl y Y2.

7. Intente usar la función numden en una de las ecuaciones que definió. ¿Funciona?
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8. Use las funciones factor. expand, collect y simplify en yl. y2, Y I y Y 2

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9. Use las funciones factor, expand- collect y simplify en las expresiones

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10. ex1 y ex2 y sobre las correspondientes ecuaciones egl y eq2. Explique las diferencias que
observe.
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Expresiones (ex1, ex2): Cuando se aplica cada una de estas funciones, los resultados afectan
únicamente la forma en que la expresión se representa. Por ejemplo, expand muestra todos los
términos sin paréntesis, mientras que factor intenta descomponer la expresión en términos
factorizados. En expresiones, no hay comparación con otro lado (como en una ecuación), por lo
que simplemente vemos una versión reorganizada o simplificada de la expresión.

Ecuaciones (eq1, eq2): En el caso de las ecuaciones, aplicar estas funciones a uno de los lados
de la ecuación permite observar cómo cambia la relación entre los términos del lado izquierdo
con respecto al derecho. expand y collect pueden ayudar a observar cómo se distribuyen o
agrupan términos en cada lado, mientras que simplify intenta cancelar términos y reducir la
ecuación en su conjunto. Esto puede cambiar el aspecto de la ecuación y simplificar su
resolución, especialmente en ecuaciones complejas.
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Primero, definamos variables simbólicas que usaremos en MATLAB para los ejercicios, como x,
a, A, y expresiones como ex1, EX1, eq1, y EQ1.

Ejercicio 1:
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Ejecución:

Ejercicio 2
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Resolver las expresiones y ecuaciones ex2, EX2, eq2, y EQ2.

Ejecución:
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Ejercicio 3

Resolver ex3 y eq3 tanto para x como para a.

Ejecución:

Ejercicio 4:

Resolver EX3 y EQ3 para x y A, sin definir explícitamente estas variables.

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Ejecución:

Ejercicio 5

Ejecución:
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Ejercicio 6:

Resolver EX4 y EQ4 para x y A, sin definir estas variables explícitamente.

Ejecución:
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Ejercicio 7:

Ejecución:

Ejercicio 8:
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1. Resuelva este sistema de ecuaciones mediante las técnicas del álgebra lineal discutidas en el
capítulo 9
2. Defina una ecuación simbólica que represente cada ecuación en el sistema de ecuaciones dado.
Use la función solve para resolver para x, y y z
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Aprobación: 2022/03/01 Código: GUIA-PRLMN-001 Página: 30

3. Despliegue los resultados del problema 2 con la sintaxis del arreglo estructura.

4. Despliegue los resultados del problema 2 especificando los nombres de salida.

5. Agregue puntos decimales a los números en sus definiciones de ecuación y use solve de nuevo.
¿Cómo cambian sus respuestas?
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6. Considere el siguiente sistema de ecuaciones no lineales:

Resuelve el sistema no lineal con la función solve. Use la función double en

sus resultados para simplificar la respuesta.
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Aprobación: 2022/03/01 Código: GUIA-PRLMN-001 Página: 33

>> subs_ex1 = subs(ex1, x, 4);

>> subs_EX1 = subs(EX1, 'X', 4);
>> subs_eq1 = subs(lhs(eq1), x, 4);
>> subs_EQ1 = subs(lhs(EQ1), 'X', 4);
>> disp(subs_ex1);
15
>> disp(subs_EX1);
15
>> disp(subs_eq1);
16
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Aprobación: 2022/03/01 Código: GUIA-PRLMN-001 Página: 34

>> disp(subs_EQ1);
16
%punto 2
>> v = [Link];
>> subs_ex1_vec = subs(ex1, x, v)
subs_ex1_vec =
[-1, 3, 15, 35, 63, 99]
>> subs_EX1_vec = subs(EX1, 'X', v)
subs_EX1_vec =
[-1, 3, 15, 35, 63, 99]
>> subs_eq1_vec = subs(lhs(eq1), x, v)
subs_eq1_vec =
[0, 4, 16, 36, 64, 100]
>> subs_EQ1_vec = subs(lhs(EQ1), 'X', v)
subs_EQ1_vec =
[0, 4, 16, 36, 64, 100]
%punto 3
>> A = 3; a = 3; b = 4; B = 4; c = 5; C = 5;
>> x_vals = 1:0.5:5;
>> X_vals = 1:0.5:5;
>> subs_ex4 = subs(subs(subs(subs(ex4, a, 3), b, 4), c, 5), x, x_vals)
subs_ex4 =
[a + b + c, (9*a)/4 + (3*b)/2 + c, 4*a + 2*b + c, (25*a)/4 + (5*b)/2 + c, 9*a + 3*b + c, (49*a)/4 + (7*b)/2
+ c, 16*a + 4*b + c, (81*a)/4 + (9*b)/2 + c, 25*a + 5*b + c]
>> subs_EX4 = subs(subs(subs(subs(EX4, 'A', 3), 'B', 4), 'C', 5), 'X', X_vals)
subs_EX4 =
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[AX^2 + BX + 5, AX^2 + BX + 5, AX^2 + BX + 5, AX^2 + BX + 5, AX^2 + BX + 5, AX^2 + BX + 5, AX^2 + BX +

5, AX^2 + BX + 5, AX^2 + BX + 5]
>> subs_eq4 = subs(subs(subs(subs(lhs(eq4), a, 3), b, 4), c, 5), x, x_vals)
subs_eq4 =
[a + b + c, (9*a)/4 + (3*b)/2 + c, 4*a + 2*b + c, (25*a)/4 + (5*b)/2 + c, 9*a + 3*b + c, (49*a)/4 + (7*b)/2
+ c, 16*a + 4*b + c, (81*a)/4 + (9*b)/2 + c, 25*a + 5*b + c]
>> subs_EQ4 = subs(subs(subs(subs(lhs(EQ4), 'A', 3), 'B', 4), 'C', 5), 'X', X_vals)
subs_EQ4 =
[AX^2 + 9, AX^2 + 11, AX^2 + 13, AX^2 + 15, AX^2 + 17, AX^2 + 19, AX^2 + 21, AX^2 + 23, AX^2 + 25]
%punto 4
>> class(subs_ex4)
ans =
'sym'
>> class(subs_EX4)
ans =
'sym'
>> class(subs_eq4)
ans =
'sym'
>> class(subs_EQ4)
ans =
'sym'
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2.
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3.
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4.
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5.

6.

7.
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9.

10.
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Solución:
1.
Código:
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Aprobación: 2022/03/01 Código: GUIA-PRLMN-001 Página: 44

En este ejercicio, creamos una gráfica de malla para la función Z=sin⁡(x2+y2), utilizando ezmesh. Esta
gráfica muestra una rejilla tridimensional representando los valores de Z en función de X e Y, con título
y etiquetas de ejes.
Ejecución:

2.
Código:

Aquí usamos ezmeshc para combinar una gráfica de malla y un contorno en la base, lo que permite
visualizar tanto la estructura tridimensional de Z como su proyección en el plano XY. Agregamos título y
etiquetas de ejes para mejor interpretación.
Ejecución:
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Aprobación: 2022/03/01 Código: GUIA-PRLMN-001 Página: 45

3.
Código:

En este caso, generamos una gráfica de superficie de Z con ezsurf, mostrando una superficie continua
que representa los valores de Z en función de xxx e Y. La gráfica incluye título y etiquetas para facilitar
la comprensión.
Ejecución:
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Aprobación: 2022/03/01 Código: GUIA-PRLMN-001 Página: 46

4.
Código:

Utilizamos ezsurfc para crear una combinación de superficie y contorno. La superficie representa los
valores de Z tridimensionalmente, y el contorno en la base da una visión de sus proyecciones en xy, con
título y etiquetas.
Ejecución:
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Aprobación: 2022/03/01 Código: GUIA-PRLMN-001 Página: 47

5.
Código:

Aquí generamos una gráfica de contorno usando ezcontour, mostrando líneas de nivel para los valores
de Z en el plano xy. La gráfica se titula y se etiquetan los ejes para claridad.
Ejecución:
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN
FACULTAD DE INGENIERÍA DE PRODUCCIÓN Y SERVICIOS
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMA

Formato: Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación

Aprobación: 2022/03/01 Código: GUIA-PRLMN-001 Página: 48

6.
Código:

Usando ezcontourf, creamos una gráfica de contorno llena de Z en el plano xy, donde las áreas entre las
líneas de nivel están sombreadas para resaltar las variaciones. Se añade un título y etiquetas de ejes.
Ejecución:
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ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMA

Formato: Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación

Aprobación: 2022/03/01 Código: GUIA-PRLMN-001 Página: 49

7.
Código:

En este ejercicio, utilizamos ezpolar para una gráfica polar de la función xsin⁡(x). La gráfica muestra
cómo varía la función en coordenadas polares, con un título para contextualizar el análisis.
Ejecución:
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ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMA

Formato: Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación

Aprobación: 2022/03/01 Código: GUIA-PRLMN-001 Página: 50

8.
Código:

Empleamos ezplot3 para graficar la función paramétrica x=t, y=sin⁡(t), z=cos⁡(t), desde t=0 hasta t=30,
representando una curva tridimensional en el espacio, con título y etiquetas para interpretar la
trayectoria.
Ejecución:
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ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMA

Formato: Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación

Aprobación: 2022/03/01 Código: GUIA-PRLMN-001 Página: 51

CONCLUSIONES

● Las operaciones simbólicas, como la creación de variables, la expansión, la factorización y la recolección

de términos, son fundamentales para simplificar problemas complejos. La guía enfatiza cómo estas
operaciones permiten organizar y simplificar ecuaciones, ayudando a los estudiantes a ver relaciones y
patrones importantes en las expresiones matemáticas.

● MATLAB permite resolver ecuaciones simbólicas y sistemas de ecuaciones con facilidad, lo cual es una
habilidad esencial en problemas de ingeniería. Esta capacidad es particularmente útil en aplicaciones
donde se requiere verificar soluciones analíticas antes de proceder a soluciones numéricas.

● La capacidad de sustituir variables y valores en expresiones es útil para la resolución de problemas

específicos, y permite ver cómo cambios en los parámetros afectan el resultado final. Esta técnica es
especialmente útil en experimentos de simulación y análisis de sensibilidad en modelos matemáticos.

METODOLOGÍA DE TRABAJO
Colocar la metodología de trabajo que ha utilizado el estudiante o el grupo para resolver la práctica, es decir el
procedimiento/secuencia de pasos en forma general.
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Formato: Guía de Práctica de Laboratorio / Talleres / Centros de Simulación

Aprobación: 2022/03/01 Código: GUIA-PRLMN-001 Página: 52

REFERENCIAS Y BIBLIOGRAFÍA
REFERENCIAS Y BIBLIOGRÁFIA: [1] [Link]
[Link]?s_tid=CRUX_lftnav [2]

[Link]
[1] R. P. C. Steven C. Chapra, Métodos numéricos para ingenieros, Mexico: Mc Graw Hill Education, 2015.
[2] J. G. Hernández, Métodos numéricos con applicaciones en Matlab, Quito: Universitaria Abya - Yala, 2013.
[3] K. D. F. John H. Mathews, Métodos Numéricos con MATLAB, Madrid: PEARSON EDUCATION S.A., 2000.