I.F.E.A.

6º grado

Matemáticas
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 Ideas prácticas para la Integración de la Fe
Unión Salvadoreña Adventista
Departamento de Educación

Ideas Prácticas para la Integración de la Fe

Unión Salvadoreña Adventista
Departamento de Educación

Unidad 1: Operemos con fracción

Contenidos Ideas Prácticas para la Integración de la Fe

Conceptuales
Fracciones  Dios se encarga de multiplicar nuestra dadivosidad. Influir en
Multiplicación que el alumno comprenda que compartir lo que he recibido de
f.p. x n.n. el.

 “Aprender que el milagro de la multiplicación de los panes y

peces que Jesús hizo para alimentar una multitud, enseña una
lección en cuanto a depender de Dios para realiza cualquier
cosa que el ser humano se proponga.”

 Al introducir el tema con las fracciones puede comentar del

diezmo. 1/10. Leerles Malaquías 3: 8 - 12. Explicarles que
significa dar a Dios la décima parte de lo que recibimos. Es
importante que recordemos que cuando damos a Jesús, el se
encarga de que lo que tenemos se nos multiplique lo que nos
queda, en todo tipo de bendición que el estime conveniente.
 Reconocer que la separación de Jesús de la Unidad Perfecta de
División la Deidad, fue un acto a favor de la humanidad.”
fop ÷ n.n.
 El encargado de repartir, es el Espíritu Santo. (tomando como
referencia el libro de San Juan 6) Pedirle a Dios para que nos
ayude a identificar que dones tenemos.

 Las fracciones se introducirán destacando el poder creativo de

Dios. Resaltar su arquitectura en la naturaleza, las figuras
simétricas que pueden conseguirse en ella. Se presentará en
clases muestra de las “fracciones divinas” conseguidas en la
naturaleza a través de una naranja o una mandarina.
Multiplicación de  Enseñar que un mal hábito siempre se multiplicara si lo
Fracciones propias. practicamos. Dialogar con ellos, sobre el milagro del
f.p. x f.p. = f.p. endemoniado gadareno, y presentarles como Jesús es la solución
n.n. x f.p. = f.p. a nuestra situación de pecado. Rogar a Dios en oración, para que
n.n. x f.p. = n.n. nos ayude a tener hábitos buenos. (Dialogar con ellos, sobre el
n.n. x f.p. = f.m. milagro del endemoniado gadareno, y presentarles como Jesús
n.n. x f.m. = n.n. es la solución a nuestra situación de pecado)
n.n. x f.m. = f.m.
f.m. x n.n. = n.n.  Enseñar a los alumnos el valor del orden al poder seguir las
f.m. x n.n.= f.m. indicaciones para realizas las operaciones y mostrar a Dios como
un Dios de orden (realice una actividad en la que estimule a
practicar el orden durante la realización de los ejercicios.
Explique que el orden es un rasgo de carácter que hay que
adquirir.)
Multiplicación de  Comprender cual es el procedimiento espiritual para multiplicar
Fracciones mixtas. lo que tenemos. Exponer la idea de las grandes bendiciones que
f.m. x f.m. = f.m. f.m. x llegamos a recibir cuando somos fieles en diezmo y ofrenda.
f.m. = n.n. Enseñar al alumno a depositar su confianza en Dios. Suplicar a
f.m. x f.p. = f.m. Dios, para que nos ayude a ser dadivosos para las cosas de Dios.
f.m. x f.p. = f.p. Comprender como clase la verdadera ssatisfacción al compartir.
f.m. x f.p. = n.n.
f.p. x f.m. = f.m.  Enseñar los alumnos la solidaridad en la realización de las
2
f.p. x f.m. = f.p. operaciones, realizar el trabajo en parejas y proponer que se
f.p. x f.m. = n.n ayuda a la mayor cantidad de personas posibles.
 Invitar a los alumnos a compartir el conocimiento. Leer 1 Ti 6,18
“Mándales que hagan el bien, que sean ricos en buenas obras y
que estén dispuestos a dar y compartir lo que poseen.“ 2
Corintios 9: 6 “ El que siembra escasamente, escasamente
segará y el siempre generosamente, generosamente segará
(explicar el versículo)
División de fracciones  Reconocer la sabiduría de Dios. “Comprender que pequeños
Propias. descubrimientos tales como el número han hecho grandes
f.p. ÷ n.n. = f.p. diferencias en nuestras vidas, que Dios es el conjunto universal;
f.p. ÷ f.p. = f.p. y el tiempo que transcurre no reduce a Dios, sino que nos ayuda
f.p. ÷ f.p. = n.n. a comprenderlo”
f.p. ÷ f.p. = f.m.
 Promover que el mayor es que sirve. Repasar Mateo 20: 20 – 28
enseñarles la importancia de servir a otro. Aplicarlos con el
compartir con sus compañeros, explicarles y ayudarse unos a
otros. Evitar el orgullo entre los compañeros por considerarse
buenos en la materia.
División de un numero  Enseñar que la división puede ser una bendición o una maldición.
natural entre una Enseñar al alumno la división ocasionada por Satanás en el
fracción cielo. Pedirle a Dios que nos ayude a no causar divisiones en el
Mixta. grado. Y ser una fuente de unión los unos con los otros
n.n. ÷ f.m. = n.n.
n.n. ÷ f.m. = f.p.  Promover la perseverancia. Reconocer que Dios ayuda. Pero que
n.n. ÷ f.m. = f.m. debemos poner de nuestra parte. “Todo lo que venga a tu mano
para hacer, hazlo con toda tu fuerza;” (Eclesiastés 9:10).
Repasar que es lo que pedía Dios a Josué (Josue 1: 6 – 9) le decía
que se esforzará en gran manera, y Dios le dijo: “yo estaré
contigo”. Explicarles la participación del hombre y de Dios.
Enseñarles que necesitamos empeñarnos en lo que hacemos y
Dios estará de nuestro lado. Dios no le agrada el que dispone el
menor esfuerzo.
División de una fracción  Divisiones del Santuario terrenal, la función de Jesús en cada
mixta entre un numero sección. Presentarles las funciones sumas sacerdotales en el
Natural. santuario y de esta manera que el alumno tenga confianza en
f.m. ÷ n.n. = n.n. Jesús como Sumo sacerdote. (Presentar el santuario de manera
f.m. ÷ n.n. = f.p. general no profundizarse).
f.m. ÷ n.n. = f.m.
 Recordar la honestidad en el trabajo. Conducir al alumno a
reconocer que Dios nos observa. Repasar el relato de Ezequiel en
el templo de Tamuz (Ezequiel 8). Concientizar al alumno que no
hay nada oculto a los ojos de Dios. Promover luchar y
mantenernos limpios ante Dios.
División de fracciones  Importancia de la división que hiciera Dios del día y la noche.
Mixtas. *Hacer referencia al estudio de cada uno de los días de la
f.m. ÷ f.m. = f.p. creación y notar el día y la noche*Expresar gratitud a Dios por su
f.m. ÷ f.m. = f.m. sabiduría al crear los días de la semana, con su día y su noche.
*Descanso de las 8 horas de la noche.
f.m. ÷ f.m. = n.n.
 Motivar a los alumnos a que se empeñen a tener limpieza en sus
cuadernos. Explicarles que aun cuando han comenzado mal, no
es tarde para mejorar. Presentar al Dios de las oportunidades.
Aunque tengamos malos hábitos de trabajo y aun de vida el
puede modelarnos. Recordar la ilustración del alfarero Jeremías
18: 1 – 11. Explicar como Dios llama constantemente a que
regresemos de nuestros malos caminos y empecemos de nuevo
en sus manos.
División de fracciones  Divisiones de los libros de la Santa Escritura. Tomar tiempo para
mixtas entre fracciones identificar las diferentes secciones de los grupos de libros de la
propias. Biblia. Influir en que el alumno se interese en el estudio de la
f.m. ÷ f.p. = f.m. Biblia.
f.m. ÷ f.p. = n.n. Antes de comenzar la clase, explicar la importancia de poner
División de fracciones atención y seguir instrucciones. Explicarles que en la vida es

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propias entre fracciones necesario reconocer que las instrucciones no son de
Mixtas. aburrimiento, de limitaciones. Es solamente para evitar errores
en la vida, (ejemplificarlo con la ley de Dios, se observa arbitrario
cuando en realidad solo busca el bien para el hombre), Practicar
el seguir instrucciones del procedimiento del tema. Promover
aprender a atender antes de actuar.

 Presentar que cuando uno quiere seguir a Jesús existirán

problemas en la familia, si la familia no conoce el evangelio.
Jesús tuvo problemas con sus hermanos. Enseñar la necesidad
de perseverar en la obediencia de la Palabra de Dios: “Obedeced
a Dios antes que a los hombre”
Conversión de fracción  Promover el trabajo limpio en el cuaderno de ejercicios. Enseñar
a al alumno que la limpieza es parte de nuestro carácter que es lo
Numero decimal. único que llevaremos al cielo.

 El valor de un dígito es determinado por su posición en relación

al punto decimal. Entre más lejos del punto a la derecha el
número es de menos valor. Recordar que entre más lejos de Dios
estamos de menos valor nos estimamos. Enseñarles a los
alumnos que si queremos saber cuán importante y especiales
somos solo lo podemos reconocer cerca de Jesús. Contrastar los
versículos. Lo que los hombres han pensado de si mismo. Job:
“Cuanto menos es el hombre que es un gusano, el hijo de Adán
que es una larva” (Job 25: 6). David: “Pero yo soy gusano y no
hombre”… (Salmos 22: 6), David: “ se recuerda que somos
polvo”.. (Salmos 103: 14 – 16).

 Contrastarlo con algunos versículos que Dios dice de lo que

piensa del hombre: “Porque te aprecio,
Eres de gran valor y te amo. Para tenerte a ti y para salvar tu
vida entrego hombres y naciones.” (Isaías 43:4). “Con lazos de
ternura, con cuerdas de amor, los atraje hacia mí; los acerqué a
mis mejillas como si fueran niños de pecho; me incliné a ellos
para darles de comer.” (Oseas 11:4) Puede agregar más
versículos en lo que describe el amor de Dios al hombre.
Operaciones
combinadas.  En matemáticas hacemos uso de diferentes operaciones para
Uso del paréntesis. llegar a un solo resultado. Esto podría ser semejante a las
diferentes obras que la trinidad ha realizado para nuestra
salvación. Comparar con la obra de la trinidad.

La iglesia es el conjunto de personas diferentes, pero con una

comisión única. Explicación de la unidad de los creyentes en
Cristo en medio de la diversidad Enfatizar la unidad.

 El desarrollo del tema de operación con paréntesis deberá

distinguir las operaciones que están “adentro” de los paréntesis
o sea primero los paréntesis y después corchetes o llaves. Si
primero hacemos lo que está afuera no tendremos la correcta
solución. Debemos de descubrir las operaciones internas. Esto es
parecido a la vida cristiana, a veces procuramos solucionar los
problemas externos de nuestro carácter, (el enoja, la iría, la
envidia, la rebeldía) y en realidad nos cuenta pero si
descubrimos el problema interno podremos darle la solución
correcta. El problema es nuestro corazón. Si poco a poco
empezamos a buscar a Dios, el hará cambios cuando menos
creamos. Enfatizar que no debemos empeñarnos por los frutos
de carácter que tengamos sino de entregarle el corazón a Dios
para tener el fruto que buscamos. Comprender la verdadera
solución a los problemas externos de carácter. Reconocer que es
Dios el que cambia nuestros corazones.

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Unidad 2: Tracemos figuras

Contenidos Ideas Prácticas para la Integración de la Fe

Conceptuales

Polígonos regulares  Ilustrar el atributo creativo de nuestro Dios a través de la

Hexágono naturaleza. La existencia de algunos polígonos regulares en
Pentágono medio de ella: la elaboración de los panales de miel de las
Suma de ángulos abejas (destacar los atributos de limpieza de estos insectos
internos y la orden que obedecen a un Creador y anhelo de que
180ºx(n-2) seamos sanos), la estructura de la cáscara de la piña
Número de lados (beneficio de una fruta versus el consumo de carne), la
estructura de los copos de nieve. Observar la naturaleza y
sacar de allí observar algunos polígonos que Dios ha creado.

 Dios siempre ha deseado relacionarse con el ser humano, el

siempre ha querido ser un Dios cercano a ti y a mi porque
nos ama. Podemos medir el amor de Dios hacia nosotros
por medio de: lectura de la Biblia, aprecio y observación de
la naturaleza, etc.
Actividad: Cierra tus ojitos e imagina como puedes medir el
amor que Dios tiene para ti. Comparte con tus compañeros
y maestra. Reconocer la importancia de mediar en la
dimensión de Dios.
Simetría  Continuar con el poder creativo de nuestro Dios, al admirar
Eje de simetría. nuestro cuerpo y los abundantes aspectos de simetría que
este presenta. La admiración que debemos de tener frente a
la vida y que el ser humano no ha podido explicar, ni mucho
menos crear. Impresionar las mentes de los jovencitos
acerca del respeto (reverencia) que le debemos. Aprovechar
el momento para hablar de la inmensidad de su amor hacia
cada uno de nosotros.
Comparar la arquitectura humana (que nos causa
admiración) y la arquitectura divina (cosas que no hemos
visto y que no han subido a nuestro pensamiento.)
Reconocer el poder creativo de Dios y la respuesta del
hombre a Dios en forma de alabanza

 Repasar algunas simetrías que Dios ha dejado

 La simetría del hombre

Tenemos una casi igualdad entre las dos partes de nuestro
cuerpo que se obtendrían dividiéndolo por una línea que
pasa por el centro de la nariz y por el centro del ombligo. La
siguiente figura muestra el famoso estudio sobre la simetría
del cuerpo humano de Leonardo da Vinc

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 Observar más elementos simétricos en la naturaleza.

Alabar a Dios que la simetría es de su creación. Alabemos a

Dios por sus maravillas.
Analizar la siguiente cita que podemos comprender cual es
la verdadera belleza de las cosas y del ser humano. “De
cuán poco valor son el oro o las perlas o los atavíos costosos
en comparación con la gracia de Cristo. La gracia natural
consiste de simetría, o la proporción armoniosa de las
partes, cada una con la otra; pero la simpatía espiritual
consiste en la armonía o semejanza de nuestra alma con
Jesús. Esto hará a su poseedor más precioso que el oro
refinado, aun el oro de Ofir. Ciertamente, la gracia de Cristo
es un adorno inapreciable. Eleva y ennoblece a su poseedor
y refleja rayos de gloria sobre los otros, atrayéndolos
también a la Fuente de luz y bendición” (Review and Herald,
6-12-1881). ¿Cuál es la verdadera belleza del hombre?
Analizar la respuesta.
Traslación  El movimiento más simple es la traslación, en la que una
Composición de dos sola figura se mueve (se “traslada”) siempre en la misma
simetrías con ejes dirección.Presentarles una copia en la que se muestre un
paralelos. corazón y en la parte inferior del corazón dibujar varios
dibujos que se encuentre en el plano cartesiano, Dentro de
estos dibujos escribir algunas actitudes que considera que
los alumnos debe adquirir. Pedirles que trasladen 3 dibujos
que contengan escrita actitudes que consideran que deben
adquirir, Concientizarlos que debemos de examinar nuestro
corazón y debemos de pedirle que lo estudie y lo
transforme. Leer Salmos 139: 23 ,24. “Examíname, oh Dios
7
 y conoce mi corazón; pruébame y reconoce mis
pensamientos. Mira si voy en mal camino, y guíame por el
camino eterno.” Reconocer que necesitamos que Dios nos
cambia nuestra vida.

Ejemplo en grande de los dibujos que trasladarán.-

 Simetría en el
sol y la luna (sus importancia). Empeñarse en admirar a
Dios por creación. Expresar algunas cosas de la naturaleza
que admira y escribir un párrafo expresando el gran poder
de Dios. Continuar reconociendo la simetría en la
naturaleza.

 Limpieza y cuidado al trabajar en la traslación de objetos,

Motivar a ser cuidadosos y enseñar que la materia de
matemáticas es para desarrollar la actitud de la limpieza,
orden y cuidado.
Explicar el versículo: “¿Quién subirá al monte del Eterno?
¿Quién estará en su santuario? El limpio de manos y puro de
corazón el que no eleva su alma a la vanidad ni jura
engaño” (Salmos 24: 3, 4) y “Purifícame con hisopo, y seré
limpio; Lávame, y seré más blanco que la nieve” (Salmos
51: 7) Reconocer la importancia del orden y de la limpieza
para los cristianos.

 El movimiento más simple es la traslación, en la que una

sola figura se mueve (se “ traslada”) siempre en la misma
dirección. Cambia de lugar para ser más sencillo. La Biblia
dice que nosotros sufriremos una traslación, o sea
cambiaremos de lugar. Nuestros cuerpos mortales serán
transformados en inmortales y al mismo tiempo trasladados
al cielo donde esta nuestro Dios. La Biblia dice: “He aquí, os

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 digo un misterio: No todos dormiremos; pero todos seremos
transformados, en un momento, en un abrir y cerrar de
ojos, a la final trompeta; porque se tocará la trompeta, y los
muertos serán resucitados incorruptibles, y nosotros
seremos transformados. Porque es necesario que esto
corruptible se vista de incorrupción, y esto mortal se vista
de inmortalidad. Y cuando esto corruptible se haya vestido
de incorrupción, y esto mortal se haya vestido de
inmortalidad, entonces se cumplirá la palabra que está
escrita: Sorbida es la muerte en victoria. ¿Dónde está, oh
muerte, tu aguijón? ¿Dónde, oh sepulcro, tu victoria?” (1ª.
Corintios 15:51-55) También puede ver 1ª. Tes. 4:13-17.
Pero conociendo esta verdad podemos realizar las
siguientes preguntas expuestas por Elena de White en la
Conferencia General de Bulletin el 6 de abril de 1903:
“Suponed que Cristo apareciera hoy en las nubes del cielo,
¿quién. . . estaría listo para encontrarse con él? Suponed
que fuéramos trasladados al reino de los cielos así como
estamos. ¿Nos hallaríamos preparados para unirnos con los
santos de Dios, y vivir en armonía con la familia real, los
hijos del Rey celestial? ¿Qué preparación habéis hecho para
el juicio? ¿Estáis en paz con Dios? . . . ¿Estáis procurando
ayudar a los que os rodean, los que están en vuestro hogar,
en vuestro vecindario, a aquellos con quienes os relacionáis
y que no guardan los mandamientos de Dios? . . . Recordad
que la profesión carece de valor sin una práctica que se
entreteja con la vida diaria. Dios sabe si en verdad estamos
observando su ley. Conoce lo que hacemos, pensamos y
decimos. ¿Nos estamos preparando para encontrarnos con
el Rey? Cuando venga en las nubes del cielo con poder y
grande gloria, ¿podréis decir: "He aquí, éste es nuestro Dios,
le hemos esperado, y nos salvará"? (Isa. 25: 9.) A los que
puedan decir esto Cristo les dirá: "Venid más alto, En esta
tierra me habéis amado. Estuvisteis dispuestos a hacer mi
voluntad. Podéis entrar ahora a la Santa Ciudad y recibir la
corona de la vida eterna". Comentar la cita y reflexionar.
Rotación  Siendo que "Rotación" significa girar alrededor de un centro:
Composición de dos La distancia del centro a cualquier punto de la figura es la
simetrías con ejes que misma. Podemos observar algunos ejemplos
se
cortan.

 Observemos en la creación de Dios el mejor ejemplo de

rotación. Deberá llevarles un video o láminas que ilustre e
impresione al alumno al presentar el movimiento de
rotación de la tierra.

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  Gira sobre una línea imaginaria sobre la que gira la tierra,
también es la recta que cruza el centro de nuestro planeta y
toca los polos. Investigar que pasara si la tierra se moviera
un poco de su órbita.

 Cualquier tipo de actividad puedes realizar. Pero siempre

tiene redundar en un centro de que es Jesús. Procuremos y
oremos para que el andar no se desvíe a la izquierda ni
derecha. Leer juntos: “E hizo lo recto ante los ojos de
Jehová, y anduvo en todo el camino de David su padre, sin
apartarse a derecha ni a izquierda” (2 Reyes 22: 2) Esperar
que Dios diga lo mismo a nosotros como lo refirió a Josías.
Recordar algunas maravillas de la creación. Recordando el
movimiento de rotación de la tierra.

Simetría rotacional.  Pedirles a los alumnos que lleven algún objeto de la

naturaleza o comida y eencontrar la simetría de las sandias,
ciruela u otras, tomando en cuenta que Dios los hizo.
Continuar contemplando la naturaleza con el objetivo de
descubrir más maravillas de la naturaleza y su simetría.

 Con la Simetría Rotacional, la figura o imagen puede rotar y

aún así verse igual. Esta imagen puede ser rotada a tres
diferentes posiciones y se verá igual.

 Cada alumno planteará ocasiones o situaciones en las que

a veces tendemos a actuar diferente o sacrificamos
nuestros pensamientos y principios. Enseñar que no importa
en que “posición” nos encontremos procuremos mantener
nuestra forma.

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Unidad 3: Identifiquemos razones

Contenidos Ideas Prácticas para la Integración de la Fe

Conceptuales

Razones  Después de comprender que significa proporcionalidad

directa y la inversa, preguntas en cuanto a la relación con
Antecedente los semejantes ¿En que proporción debe estar con respecto
Consecuente. a Dios? La respuesta debería de ser en proporción directa
Razón aritmética por que así como sea mi relación con Dios evidentemente se
-b reflejar con mi relación con el prójimo y en la medida que mi
relación con Dios esta defectuosa entonces mi relación con
Razón geométrica. mis semejantes sería igual. Comprendemos que mi relación
Proporciones. con Dios y el hombre esta en proporción directa.
Regla de tres
simple  Al explicar la proporción directa. Se puede comparar que a
Porcentajes. la medida Dios y el cristiano están luchando juntos por
mantener una buena relación el Enemigo lucha por ganar el
alma del cristiano. El enemigo a la medida que observa que
una persona esta acercándose a una vida espiritual ligada
con Dios encontrará que el enemigo también esta luchando.
A las personas que no se acercan a Dios el Enemigo ya los
tiene en sus manos no lucha por que ya están en sus manos.
Claro que tendremos dificultades a la medida que nos
acercamos a Jesús por que al Enemigo no le gusta la idea de
perder un alma. Pero tenemos grande promesas como:
“Hermanos míos, tened por sumo gozo cuando os halléis en
diversas pruebas, sabiendo que la prueba de vuestra fe
produce paciencia. Mas tenga la paciencia su obra completa,
para que seáis perfectos y cabales, sin que os falte cosa
alguna.: (Santiago 1:2-4)

 A medida que la luz de Jesús brilla en nuestra vida las

tinieblas van desapareciendo. A medida que te acercas a
Jesús las tinieblas tienen que irse disipando en la vida. La
Biblia dice:
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 “¿Y qué comunión la luz con las tinieblas?” (2 Cor. 6:14) “La
luz en las tinieblas resplandece, y las tinieblas no
prevalecieron contra ella.” (Juan 1:5)

 Con la regla de 3 se puede practicar y analizar el porcentaje

de la cantidad de tiempo que se dedica a Dios.
Ejemplo:

24 horas de día----------------------------------100%
__ cantidad de horas dedicadas a Dios--------___ % Resultado

24 x 100?
Analizar la cantidad de tiempo que dedicamos a Dios o el
tiempo que dedicamos a la televisión, al estudio. Conversar
de la necesidad de ser buenos mayordomos del tiempo.

 Al introducir el tema con las fracciones puede comentar del

diezmo. 1/10. Leerles Malaquías 3: 8 - 12.
Enseñar que este mandato inició antes de la época de
Moisés. Diezmar sencillamente significa dar a Dios la décima
parte de lo que ganamos. No lo hacemos por que Dios
necesita nuestro dinero. No olvidemos que él es el que nos
da todo. El diezmo cumple con dos propósitos:
Proveer fondos para ayudar a los que esparcen el
evangelio en todo el mundo.
Nos recuerda que Dios es el dueño de todo y que
nosotros no somos más que administradores de lo
que recibimos.
Es importante que recordemos que cuando damos a Jesús, el
se encarga de que lo que tenemos se nos multiplique lo que
nos queda, en todo
Calcular el 10% de lo que recibimos haciendo uso de la regla
de 3.

20$ semanales recibo--------------------------100%

__$ diezmo -------------------------------------?%

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Unidad 4: Experimentemos jugando

Contenido Ideas Prácticas para la Integración de la Fe

Experimento  Un suceso determinista es la venida de Jesús, esto no es

Experimento determinista cuestionable. Jesús dijo: “También vosotros ahora tenéis
Experimento aleatorio. tristeza; pero os volveré a ver, y se gozará vuestro
Suceso posible corazón, y nadie os quitará vuestro gozo.” (Juan 16:22).
Suceso favorable Pablo dijo con toda seguridad: "Porque aún un poco y el
que ha de venir vendrá, y no tardará. “ (Heb. 10:37) Las
promesas son seguras, además de carácter de Dios
sabemos que ”Dios no es hombre, para que mienta, ni
hijo de hombre para que se arrepienta. ¿Acaso dice y no
hace? ¿Acaso promete y no cumple?” (Num. 23:19) Esto
no es cuestionables, ¿por qué dudar en que vendrá?

 Con el experimento no pudo haber existido por el azar.

Creemos que la Biblia ofrece una solución más lógica que
la idea de una naturaleza que de algún modo se haya
formado a sí misma. Lee Génesis 1, 2 y podrás ver que
Dios es tan poderoso que puede hacer que algo llegue a la
existencia con solo hablar. Existen muchos argumentos
que favorecen la doctrina bíblica de la creación sobre otras
teorías. Pero, la verdad es que también hay muchos
argumentos en contra de la teoría de que Dios es el
Creador. La base de todo es nuestra voluntad de estudiar
la obra de Dios en la naturaleza, y de confiar en él para
obtener la respuesta que necesitamos a medida que
aprendamos más de él. Todos los argumentos, desde Dios
hasta el hombre pez – mono, al final conducen a la fe. Para
todos, la pregunta es:
“¿En qué quieres creer?” “¿Crees que alguna vez
tendremos suficientemente evidencias para aprobar en
forma absolutamente que Dios creó el mundo?” Todo
depende de lo queramos decidir.

 El suceso posible de salvación o de perdición solo se

encuentra en nuestras manos. Todo depende de las
decisiones que hagamos. Decidir tomar la salvación o
perdernos por nuestra propia decisión, Dios ya hizo tu
parte ahora te toca decidir.
“A los cielos y a la tierra llamo por testigos hoy contra
vosotros, de que os he puesto delante la vida y la muerte,
la bendición y la maldición; escoge, pues, la vida, para
que vivas tú y tu descendencia, amando a Jehová, tu Dios,
atendiendo a su voz y siguiéndolo a él, pues él es tu vida,
así como la prolongación de tus días, a fin de que habites
sobre la tierra que juró Jehová a tus padres…" (Deut.
30:19)

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  Un suceso determinista puede ser comparado con las
profecías. Explicar profecías de Mateo 24 y reconocer que
las señales de los cielos y la tierra están ocurriendo. Invitar
a prepararnos por que son sucesos que Dios nos ha
anunciado con tiempo.

 Basándose en que suceso favorable produce una infinita

cantidad de resultados. Es te plan de salvación esta a
nuestro favor, Nos favorece en todos los aspectos, los
resultados de la muerte de Cristo son infinitos y los grande
beneficios que le trajo a la raza humana. Leer la siguiente
cita y reflexionar al respecto: “Hemos sido grandes
deudores, pero Cristo murió para que fuésemos
perdonados. Los méritos de su sacrificio son suficientes
para presentarlos al Padre en nuestro favor. Aquellos a
quienes ha perdonado más, lo amarán más, y estarán más
cerca de su trono alabándolo por su grande amor e infinito
sacrificio. Cuanto más plenamente comprendemos el amor
de Dios, más nos percatamos de la pecaminosidad del
pecado. Cuando vemos cuán larga es la cadena que se nos
ha arrojado para rescatarnos, cuando entendemos algo del
sacrificio infinito que Cristo ha hecho en nuestro favor, el
corazón se derrite de ternura y contrición.” (El Camino a
Cristo pág. 36)
Diagrama de árbol.  La combinación a diferencia de la permutación es donde
los la posición de los objetos NO importa. Muchas
denominaciones colocan lugares a la divinidad, Primero el
Padres, después el Hijo y en tercer lugar el Espíritu Santo.
Pero ¿será que tienen lugares? La Biblia no afirma de
lugares solo expresan su naturaleza individual que tienen
la naturaleza de Dios. En la divinidad de Dios no importa el
lugar los tres son iguales, Padre, Hijo y Espíritu o Espíritu,
Padres e Hijo, o podría ser Hijo, Padre o Espíritu. NO
importan las posiciones los 3 seres es Dios. Esta unidad no
esta a nuestro alcance para comprenderla a cabalidad pero
si podemos decir que los 3 seres están empeñados en
nuestra salvación. Ampliar la doctrina número 2 “La
trinidad” de las 28 Creencias Fundamentales de la IASD.

 Los ejercicios de combinaciones es donde NO nos interesa

el lugar o posición que ocupa cada uno de los elementos
que constituyen dicho arreglo. Hay muchas ocasiones en
las que estamos invitados a no interesarnos en la posición.
NO debe de importar la posición entre las personas ser el
primero, el popular, el más visto. Por que Jesús dijo: “Mas
entre vosotros no será así, sino que el que quiera hacerse
grande entre vosotros será vuestro servidor, y el que
quiera ser el primero entre vosotros será vuestro siervo;
como el Hijo del Hombre no vino para ser servido, sino
para servir, y para dar su vida en rescate por muchos.”
Mat 20:26-28. El espíritu de servicio debe reinar entre
nosotros. El Apóstol Pablo afirmó: “ (obedeced) no
sirviendo para ser visto, como los que agradan [solamente]
a los hombres; sino como siervos del Cristo, haciendo de
ánimo la voluntad de Dios; sirviendo con buena voluntad,
como al Señor, y no a los hombres; sabiendo que el bien
que cada uno hiciere, esto recibirá del Señor, sea siervo o
sea libre” (Ef. 6:5 – 9). En estos casos el Lugar No importar.
La fama o la popularidad es para ser servidos, pero si eres
alguien que sirve eres grande con Dios
Probabilidad  Introducir la clase con la pregunta ¿Qué probabilidad que
Formula: yo me salve? ¿Qué probabilidad es que yo me pierda? Esta
Probabilidad = (casos respuesta solo esta la respuesta en nuestras manos. Dios
favorables) ÷ (casos ha hecho todo de su parte, no nos podemos quejar de Dios

14
posibles) siendo que toda la participación de él esta completada,
Ahora la respuesta está de esta probabilidad esta en
nuestra manos. ¿Qué decidirá tú? Toda esta a nuestro
favor, solo es cuestión de decidir.

 La probabilidad es una posibilidad, El mundo esta lleno de

incertidumbre. Nadie sabe lo que va a suceder, la
posibilidad que nos vaya mal o nos vaya bien es una
incertidumbre constante, Pero “¿Hacemos bien en ser así
incrédulos? ¿Por qué ser ingratos y desconfiados? Jesús es
nuestro amigo; todo el cielo está interesado en nuestro
bienestar. No debemos permitir que las perplejidades y
cuidados cotidianos gasten las fuerzas de nuestro espíritu
y oscurezcan nuestro semblante. Si lo hacemos, habrá
siempre algo que nos moleste y fatigue. No debemos dar
entrada a los cuidados que sólo nos gastan y destruyen,
mas no nos ayudan a soportar las pruebas.” (El Camino a
Cristo pág. 124) Reconocer que la incertidumbre se
encuentra siempre en la vida, pero debemos de
despojarnos de toda incertidumbre debemos de confiar en
Dios.

 El suceso más seguro e imposible de que no se cumpla es

la Segunda Venida de Jesús, por ello nosotros debemos
prepararnos para recibir la recompensa de la vida eterna,
que ha prometido a todos los que le aman.
Azar  Dios diseñó esta tierra en un orden de aparición de
elementos. ¿Qué día creo los animales? ¿ya había creado
comida para ellos? El ambiente para ellos. Comprender que
Dios en su poder no altera las leyes del orden, él mismo
creo el orden, en un mundo y vida ordena reina Dios.

 Analizar el siguiente párrafo en cuanto al éxito, El éxito no

es al azar sino que es un involucramiento entre Dios y el
hombre.
“El éxito sólo puede acompañar al orden y a la acción
armónica. Dios exige orden y sistema en su obra en
nuestros días tanto como los exigía en los días de Israel.
Todos los que trabajan para él han de actuar con
inteligencia, no en forma negligente o al azar.” (Patriarcas
y profetas pág. 393)

Ideas Prácticas para la Integración de la Fe

Unión Salvadoreña Adventista
Departamento de Educación

Unidad 5: Calculemos áreas

15
Contenidos
Conceptuales Ideas Prácticas para la Integración de la Fe

Área de polígonos regulare.  Dentro de los polígonos existe los triángulos, el triángulo
Fórmula. por excelencia es el equilátero, porque tiene todos sus
lados iguales, a semejanza del triangulo la Deidad está
compuesta por 3 personas: Padre, Hijo y Espíritu Santo

Padre Hijo

Espíritu Santo

Así como el triángulo es uno, Ellos son uno solo.

Así como el triángulo tiene tres lados, la Deidad lo forman
3 personas.
Padre, Hijo y Espíritu Santo trabajan juntos para darnos la
salvación, pero solo tú puedes decidir si quieres o no ser
salvo. ¿Cuál será tu decisión?

 En los polígonos cóncavos y convexos se considera como

base 180°, este grado es exactamente la mitad de 360°;
que es lo que tiene un círculo o dar una vuelta completa,
Dios nos habla de conversión hacia Él, en otras palabras
debemos ir en dirección de Dios. Debemos dejar lo malo y
dirigirnos hacia lo bueno haciendo una conversión de
180°. ¿Harás una conversión de 180°? Escribe 3 cosas
que estás haciendo hoy y a la par escribe otra que harás
sustituyéndola por una buena acción.

 Este hecho ya fue constatado por Papus de Alejandría,

matemático griego que vivió del año 284 al 305. Su
afirmación se basaba en la forma hexagonal que
imprimen a sus celdillas las abejas para guardar la miel.
Las abejas, cuando guardan la miel, tienen que resolver
varios problemas. Necesitan guardar la miel en celdillas
individuales, de tal manera que formen un mosaico sin
huecos ni salientes entre las celdillas, ya que hay que
aprovechar el espacio al máximo. Solo podrían hacerlo
con triángulos, cuadrados y hexágonos. ¿Por que eligieron
entonces los hexágonos, si son mas difícil de construir?.
La respuesta es un problema isoperimétrico (del griego
"igual perímetro"). Papus había demostrado que, entre
todos los polígonos regulares con el mismo perímetro,
encierran mas área aquellos que tengan mayor número
de lados. Por eso, la figura que encierra mayor área para
un perímetro determinado es el círculo, que posee un
número infinito de lados. Por eso las abejas construyen
sus celdillas de forma hexagonal, ya que, gastando la
misma cantidad de cera en las celdillas, consiguen mayor
superficie para guardar su miel. La pregunta es: ¿y quien
le enseñó esto a las abejas?.... Nadie más que Dios
mismo, Si Dios le puso esa sabiduría alas abejas ¿Cuánto
más nos dará a nosotros?
Apotema Observa este círculo
Fórmula
A=Apotema x número de
lados x longitud de cada
lado ÷ 2

 Pareciera que no tiene mucha importancia, pero cuando

empiezas a estudiar y profundizas que una circunferencia
16
 ofrece mucha información, descubres que no es tan
sencillo como parece. Mira el siguiente dibujo y observa

 En este caso hemos agrado el término Apotema que es la

distancia desde el centro de un polígono regular al centro
de uno de sus lados.
De la misma manera la Biblia aparentemente es un la
Biblia común y corriente. Algunos dicen que es un libro
con un montón de “leyendas”, otros dicen que es un libro
cualquiera, Pero cuando lo leer te das cuenta que no es
un libro cualquiera sino un libro que esta lleno de las
maravillas de Dios, un Dios grande, poderoso que esta
interesado en nosotros. Descubre las maravillas de la
Palabra de Dios, sobre pasa cualquier libro, su
información es inmensa, y su contenido único. Cada vez
que te profundizas en el tema aprenderás más y más.
Área del círculo  Recordar algunas figuras de la creación que son a manera
Fórmula: de círculos. Reconocer que las figuras geométricas son
Radio x radio x π de Dios. Todo lo que tiene forma es por que Dios lo ha
Área de sector circular creado, Dios es el creador de todas las formas.
Relación entre área y
circunferencia

 Todo esto fue a causada del pecado. Si no fuera por Jesús

el ser humano nunca hubiera tenido acceso a lo perfecto
del cielo, no podría vivir en el cielo, tampoco podría estar
cerca de Dios como las promesas lo dicen que viviremos
cerca de él. Pero Jesús es como un puente entre Dios y lo
hombres. Pablo dijo: “que Dios estaba en Cristo
reconciliando consigo al mundo, no tomándoles en
cuenta a los hombres sus pecados, y nos encargó a
nosotros la palabra de la reconciliación.” (2 Cor 5:19) A
Jesús lo podríamos ilustrar como un radio que une a las
dos parte. Gracias a Dios Hijo por ser un puente entre
Dios y los hombres. Solo Jesús, que es Hombre y Dios
puede tener este acceso.

17
 Hombr
Dios
e
Jesús

 Cuando nosotros estamos cumpliendo los mandamientos

de Dios, es como una circunferencia que nos cuida de
todo lo malo que nos puede estar rodeando. La ley de
Dios nos protege, nos mantiene cuidado de todo engaño
y todo mal que el Enemigo quiere construir contra
nosotros. Si nosotros la cumplimos podemos movernos en
el mundo con toda liberta y confianza.

 Repasar el texto: “Y te hará Jehová tu Dios abundar en

toda obra de tus manos, en el fruto de tu vientre, en el
fruto de tu bestia, y en el fruto de tu tierra, para bien;
porque Jehová volverá a gozarse sobre ti para bien, de la
manera que se gozó sobre tus padres, cuando
obedecieres a la voz de Jehová tu Dios, para guardar sus
mandamientos y sus estatutos escritos en este libro de la
ley; cuando te convirtieres a Jehová tu Dios con todo tu
corazón y con toda tu alma. Porque este mandamiento
que yo te ordeno hoy no es demasiado difícil para ti, ni
está lejos.
No está en el cielo, para que digas: ¿Quién subirá por
nosotros al cielo, y nos lo traerá y nos lo hará oír para
que lo cumplamos?
Ni está al otro lado del mar, para que digas: ¿Quién
pasará por nosotros el mar, para que nos lo traiga y nos
lo haga oír, a fin de que lo cumplamos? Porque muy
cerca de ti está la palabra, en tu boca y en tu corazón,
para que la cumplas. Mira, yo he puesto delante de ti hoy
la vida y el bien, la muerte y el mal; porque yo te mando
hoy que ames a Jehová tu Dios, que andes en sus
caminos, y guardes sus mandamientos, sus estatutos y
sus decretos, para que vivas y seas multiplicado, y
Jehová tu Dios te bendiga en la tierra a la cual entras para
tomar posesión de ella. (Deu 30:9- 16)

 El Pi (π), es una constante= 3.14159265… Este número

no cambia, el cálculo que se utiliza en la china, en
Francia, USA, Jamaica, etc. haciendo uso del Pi, es 3.

18
 14159… No cambia. ¡Que hermoso sería que fuéramos
como el Pi! No cambia no importando, el lugar, la
operación matemática este es igual. Nosotros debemos
de ser igual en cualquier lugar, nuestro carácter debe de
ser el mismo. De la misma manera como somos en la
casa y en la iglesia, debemos de ser el colegios, en la
calle. Debemos de ser de igual testimonio dónde
vayamos y no ser cambiados por el ambiente que nos
rodea.

 El Pi es una constate que no posee un final de sus

decimales. Como ejemplo
3,14159265358979323846264338327950288419716939
9375106512378564785362797456378216590723485912
6578643275610958741894032589095438432438346512
5893285166801659128562783467165235213265358979
3238462643383279576571285439546726376856726351
27674836512378564785362718745974563782…
(Podríamos llenar hojas completas con los decimales). De
la misma manera como Pi es un número infinito también
Dios es infinito no tiene principio y tampoco Fin. También
es infinito en amor y en perdón. Aun cuando el hombre
tiene fin puede llegar a no tener fin. Puede llegar a ser un
ser infinito. Esa es la esperanza de la salvación- ¿Qué te
gustaría hacer en el cielo por la eternidad? ¿Te estas
preparando para tener esta experiencia perfecta de la
eternidad?

 Las fórmulas: Circunferencia = diámetro x π es igual

Circunferencia =radio x 2 x π. Las dos nos llevan al
mismo resultado, solo que uno se basa con la información
de diámetro y la otra con el radio de la circunferencia.
Muchas personas se convertirán y conocerán el mensaje
de salvación por muchos medios. Diferentes caminos que
todos nos llevan para alcanzar salvación. Pero un mismo
resultado son todos, conocer a Jesús y reconocerlo como
salvador personal.

 Dibujar círculos grandes y pequeños. Y Pedir que calculen

la circunferencia. Después explicar que el radio o el
diámetro pueden cambiar pero el Pi se debe de utilizar y
no cambia o no es alterado dependiendo al tamaño. De
la misma manera Jesús es para grandes y pequeños.
Ricos y pobres, todos los seres humanos necesitan de
Jesús. Jesús no tiene inclinación por los ricos. Tampoco
por los simpáticos. Con todos es igual. Todos somos seres
necesitamos del amor y el poder de Dios.

19
 Ideas Prácticas para la Integración de la Fe
Unión Salvadoreña Adventista
Departamento de Educación

Unidad 6: Representemos datos en graficas

Contenidos Ideas Prácticas para la Integración de la Fe

Conceptuales
Gráficas rectangulares.  Tomaremos tiempo, para investigar cuantos niños estudian
Gráficas circulares. su Biblia por cuenta propia (puede varias la investigación, la
Gráficas investigación puede ser de acuerdo a las necesidades de
- Barras grupo) para conocer de Nuestro Salvador Jesús, cada día y lo
- Pictograma graficaremos. Analizar la necesidad de estudiar la Palabra de
- Líneas Dios y los grandes beneficios que Dios nos ofrece.
- Rectangular
- Circular  En la Biblia podemos encontrar datos importantes las cuales
podemos graficar. Por ejemplo: Los años que vivieron cada
uno de los patriarcas anti diluvianos. Se dibujará una gráfica
de barra con los datos encontrados en Génesis 5

20
 Estos datos nos enseñan que los anti diluvianos tenían
periodos muy largos de vida, pero el pecado acorto los días
de nuestras vidas junto con un régimen alimenticio
inapropiado. Dios desea darnos no solo 900 años o 1,000 Él
quiere darnos la vida eterna. Pero por ahora nosotros
debemos hacer dos cosas:
1º aceptar a Jesús como nuestro salvador y
2º vivir una vida saludable respetando las reglas para tener
una buena salud.

 Para los pictogramas tomaremos de ejemplo de Job (hacer

pictograma del capítulo 1:3 y otro del 42:12-13. Hacer una
comparación. Gráfico Nº 2 ) Job fue un hombre integro y a
pesar de que perdió todo lo material, sus hijos, su esposa y
su salud, se mantuvo fiel a Dios y después de haber
padecido mucho, Dios lo recompenso doblemente.
¿Qué aprendemos? (Dejar que los niño/as expresen su
pensamiento) FIDELIDAD, debemos ser fieles con nuestros
padres, con nuestros hermanos, amigos, maestros, etc.

 Reflexionar sobre la importancia de la comunicación con

Dios.
Elaborar un cuadro de estadísticas sobre los alumnos/as
sobre cuántas veces ora al día con una muestra de 45
estudiantes. Luego graficar y reflexionar si en realidad los
resultados son satisfactorios o necesitamos mejorar. Mostrar
al alumno la necesidad de orar más, crear un pacto que
comprometa al alumno de manera efectiva doblar sus
rodillas todas las noches y agradecerle a Dios por todo lo
que paso. Enseñarle al alumno a orar.

 El alumno buscará los nombres de Jesús en la Biblia, a

medida que consiguen citas bíblicas e incremente la
cantidad de información. Reflexionar que a Dios se le dan
muchos nombre por que uno solo nombre no describe su
manera de ser, o sea su naturaleza.
Ej.: Isaías 9:6
Admirable
Consejero,
Dios Fuerte,
Padre Eterno,
Príncipe de Paz.
Consolador (Juan 16:17)
Comprender que Dios es todo para nosotros por esa razón
es que tiene muchos nombres describiendo

 Comprender y reflexionar sobre el registro que lleva Dios en

el libro de la vida, hacer una reflexión sobre esa estadística.
Si estoy arrepintiéndome de mis pecados o no. No para
castigarnos sino que esta llevando el registro por que esta
dispuesto para perdonarnos. ¿Cómo puede tener perdón?
Mostrar al alumno la importancia de que daremos cuenta de
todo lo que hagamos.

 Se discutirá la importancia de ser ordenados, no solo para

21
 organizar datos, sino, valorar la trascendencia que este
tiene en toda nuestra vida cotidiana

 Mostrar tablas que presenta la cantidad de terremotos, pestes,

huracanes, hambre y discutir las señales de los últimos tiempos.
Analizas los versículos relacionados con las señales de la
segunda venida de Jesús. “Porque se levantará nación contra
nación, y reino contra reino; y habrá terremotos en muchos
lugares, y habrá hambres y alborotos; principios de dolores
son estos.” (Mar 13:8)

 Dios es un Dios de orden, y todo lo que hace es planeado y

organizado.
Cuando creó este mundo, hizo provisión para el hombre y la
mujer para que vivieran plenamente y feliz, pero cuando
entró el pecado puso en ejecución el plan para rescatar al
ser humano. Dios analizó todo las probabilidades y vino en
forma humana para dar su vida por nosotros.
Nosotros tenemos dos caminos por escoger y estamos en la
línea de dos grandes grupos, ¿Hacia qué dirección iras?

 Observa la siguiente estadística: obtenida de la página web:

www.artecar24.com

 ¿Qué opinas de esta estadística? ¿Qué profecía se esta

cumpliendo? Reflexionar de lo que esa ocurriendo a nivel
mundial y como la profecía de las señales de la venida de
Jesús se está cumpliendo.

 Observa los siguientes gráficos que explican cuantos

embarazos de adolescentes hay en el mundo. Observa que
en el mundo América Latina y el Caribe somos los que más
tenemos.

22
 Y a nivel de América Latina los que más tenemos somos los
Centroamericanos

¿P or qué consideras
que los
adolescentes hay mucho embarazo no deseado?
Todos los problemas no importando en que categoría se encuentran
conozcamos que es por la falta de Jesús, Si la Joven adolescente
tiene a Jesús en su corazón no padecerá de baja estima, eso indica
que permitiría que nadie pase los límites. También tomaría
conciencia de la importancia del 6º mandamiento, no fornicas.
Enseñe a observar los problemas solucionados a través de Jesús.

Ideas Prácticas para la Integración de la Fe

Unión Salvadoreña Adventista
Departamento de Educación

Unidad 7: Construyamos sólidos geométricos y encontremos el volumen

Contenidos Ideas Prácticas para la Integración de la Fe

Conceptuales
Sólidos geométricos  Las pirámides de Egipto, si bien es cierto son un atractivo
- Cono turístico, son el recuerdo de la esclavitud de los israelitas,
- Esfera durante 430 años, sin embargo Dios en su divino amor los
- Prisma libero y los llevo a una tierra de libertad. El Elena de
- Pirámides de cinco y seis White dice. “Señor ha declarado que la historia 112
lados pasada se repetirá cuando lleguemos a la terminación de
- Cilindro. la obra.” (Apuntes, La Iglesia, N° 1. Escrito el 24 de
Patrones de cilindros diciembre de 1905). De la misma manera que el pueblo
Patrones de conos. de Israel fue liberado también nosotros seremos liberados
Volumen de esta gran esclavitud del pecado y llegaremos ala
Volumen de prismas de Canaán Celestial. También nosotros podemos ser
cinco y de seis lados. liberados de la esclavitud del pecado y ser vencedores,
Volumen de cilindros. sobre los vicios y los hábitos que pueden echar a perder
nuestra felicidad profesional y perder la vida eterna.

 Recordar las famosas pirámides de Egipto aun cuando

datan un aproximado de 2 700 años antes de Cristo se
observa el buen diseño y construcción.

23
 No importa la época Dios ha dotado de sabiduría las
personas. Nuestra época se admira del desarrollo de la
tecnología pero la sabiduría que Dios ha otorgado a los
hombres es igual en las distintas épocas. Comprender
que Dios ha dotado de sabiduría a ellos y a nosotros. Dios
es el mismo y el puede otorgarnos sabiduría a todo aquel
que la necesite. “Si alguno tiene falta de sabiduría pídala
a Dios quien la dará en abundancia y sin reproche
alguno.” (Santiago 1:5)

 Se acostumbra pedirle a los alumno en este tema que

forme figuras geométricas solidas,

 En ella se le solicitará trabajar lo mejor posible con dos

pensamientos en mente.
“No sirviendo al ojo, como los que quieren agradar a los
hombres, sino como siervos de Cristo, de corazón
haciendo la voluntad de Dios; sirviendo de buena
voluntad, como al Señor y no a los hombres” (Efesios
6:6, 7)
Recordar que todo lo que hacemos aun cuando sean
pequeños detalles como una tarea debe de hacerse como
que es para Dios. Por que Pablo dijo: “Hacedlo todo para
la gloria de Dios” (1 Cor. 10: 31)

 Observa la siguiente figura geométrica y veras q todos

son importantes. Aunque todas son diferentes. Las
diferencias no indican que sean feas, o bueno o menos
importantes que otras.

 Parecida es nuestra vida no importa cuan diferentes

seamos, todos somos importantes, y útiles en la sociedad
para los hombres y para Dios. No imites siento que tu
eres especial para Dios.

 El volumen es una magnitud definida como el espacio

ocupado por un cuerpo. Es una función derivada ya que
se halla multiplicando las tres dimensiones.
Nosotros tenemos un lugar en la tierra, un espacio o lugar
especial. Nadie ha venido a este mundo por casualidad o
24
 sin importancia alguna, Dios conoce perfectamente
quienes somos, nuestros gustos, sentimientos a Dios le
importa todo lo de nuestra vida. Somos importantes para
él. Nosotros tenemos un espacio en el corazón de Jesús,

 ¿Cómo utilizo el espacio que Dios me ha dado en esta

tierra? ¿Cómo es mi manera de actuar en este mundo?
¿Cómo utilizo el don de tener un lugar en el mundo?
¿Consideras que es un privilegio haber nacido? Si
mantienes duda. Pregúntate ¿A dónde pasaremos más
tiempo viviendo el cielo o en la tierra? ¿Es un privilegio
tener un espacio en la tierra?

 Experimentar el gozo de la colaboración.

La necesidad de la cooperación con fundamento bíblico.
Pedir a los alumnos que lean 2 Reyes 22:4-6 y comentar
la forma como el pueblo de Israel coopero para reparar la
casa de Dios.“A los carpinteros, maestros y albañiles.
Para comprar madera y piedra de carpintería para reparar
la casa….
Luego colocar objetos como cajas vacías, de jugo,
galletas, dulce, leche y otros. Pedir a los alumnos que las
clasifiquen según sus características comunes como:
forma o material .A fin de identificar y relacionarlos con
las características de los prismas y pirámides.
La cooperación facilita el trabajo.
Dialogar con los alumnos que la cooperación consiste en
lograr tareas rápidamente y con mayor facilidad,
trabajando en equipo, Jesús desea que todos cooperemos
para predicar su mensaje.
-Solicitar a los alumnos que se reúnan en equipos de 6 y
luego pedirles que en páginas de papel “bond” (o papel
blanco sin líneas) dibujen las clases de prismas y escriban
sus elementos. Ej.

 El resultado de la cooperación.
Dialogar con los alumnos acerca de que la cooperación se
fundamenta en la disposición del hombre, su
conocimiento y organización para desarrollar un trabajo
con respeto y eficacia.
Luego por equipos .elaborar una maqueta con los sólidos
geométricos pueden ser plantillas o elaborados con
cartulina.

 Realizar un ejercicio donde escriba el número de

elementos que tiene cada sólido geométricos (cubo,
rectángulo y esfera) después de la dinámica reflexionar
que Dios le ha dado capacidad al hombre para que
elabore construcciones grandes y pequeñas a partir de
los elementos que forman los sólidos geométricos. El
hombre no podría pensar si Dios no lo permitiera.

 Elaborar los sólidos geométricos a partir de patrones

establecidos para construirlos. Explicarles que hay
estructuras que necesitan patrones para elaborarlos pero
Dios elaboro al ser humano con sus propias manos con
gran amor.

Un prisma rectangular

25
 Un estanque podría tener la forma de un prisma aunque
posiblemente con una profundidad mayor. En la Biblia se
menciona un estanque llamado Betesda. Como la Biblia
no especifica los datos del estanque, no podemos
mencionarlo, pero si podemos hablar y aprender del gran
milagro realizado en la vida del paralítico. Leer el relato
en Juan 5: 1- 15

 Solicitarle al alumno elaborar un molde para formar un

prima rectangular como el siguiente:

 Después observa de cuantas maneras podemos elaborar

un prisma rectangular.

 Muchos cuando tenemos un problema y le presentamos a

Dios nuestros problemas creemos que hay una sola
manera de solucionarlos pero Dios tiene muchas
maneras, Maneras que aun no conocemos y tampoco nos
imaginamos. Aprendamos a depositas nuestros
problemas en las manos de Dios, Él es más sabio que
nosotros para solucionarlos. Dios tiene el control de
nuestra vida. Leer
“Por tanto os digo: No os afanéis por vuestra vida, qué
habéis de comer o qué habéis de beber; ni por vuestro
cuerpo, qué habéis de vestir. ¿No es la vida más que el
alimento, y el cuerpo más que el vestido? Mirad las aves
del cielo, que no siembran, ni siegan, ni recogen en
graneros; y vuestro Padre celestial las alimenta. ¿No
valéis vosotros mucho más que ellas? ¿Y quién de
vosotros podrá, por mucho que se afane, añadir a su
estatura un codo? Y por el vestido, ¿por qué os afanáis?
Considerad los lirios del campo, cómo crecen: no trabajan
ni hilan; pero os digo, que ni aun Salomón con toda su
gloria se vistió así como uno de ellos. Y si la hierba del
campo que hoy es, y mañana se echa en el horno, Dios la
viste así, ¿no hará mucho más a vosotros, hombres de

26
 poca fe? No os afanéis, pues, diciendo: ¿Qué comeremos,
o qué beberemos, o qué vestiremos? Porque los gentiles
buscan todas estas cosas; pero vuestro Padre celestial
sabe que tenéis necesidad de todas estas cosas. Mas
buscad primeramente el reino de Dios y su justicia, y
todas estas cosas os serán añadidas. Así que, no os
afanéis por el día de mañana, porque el día de mañana
traerá su afán. Basta a cada día su propio mal.” (Mateo
6:25-34)

 El cubo la pirámide tienen una peculiaridad son uno de

los pocos cuerpos geométrico de volumen que no
importan de donde lo veas siempre tiene la misma
medida y se ve de la misma forma

 A diferencia del prisma rectangular tiene dos maneras de

verlo. Y su apariencia es diferente

 Nosotros decidimos ser como las primera figuras

mostradas que no importa donde estemos tenemos la
misma formas, el mismo carácter o la misma apariencias
o posiblemente podemos ser como las otra figuras que
de acuerdo al lugar donde te ven así actúas en tu mundo
social. Con diferente personalidad en la iglesia, colegio,
en la casa, en la calle. ¿Cómo eres? ¿Qué figura te
representa? Debemos de aprender a ser los mismo en
todos lados y no permitir que la influencia de los demás
cambiemos nuestro carácter y nuestra identidad. Los
hijos de Dios son hijos de él en todo lugar. No solo en la
iglesia o en casa, somos hijos de Dios en todo lugar.

 Observa esta variedad de cuerpos voluminosos, ninguno

es igual todos son diferentes. Pero el común de ellos que
son cuerpos geométricos.

 Todos tienen caras, bases, alturas, etc. Pero no son

iguales. El mantener puntos en común no significa que
seamos iguales. En la familia de Dios pareciéramos este
dibujo no somos iguales pero si tenemos en común. La
Biblia dice que los verdaderos hijos de Dios tiene dos
características: “Aquí está la paciencia de los santos, los
27
 que guardan los mandamientos de Dios y la fe de Jesús.”
(Apocalipsis 14:12) Claro no importa donde estén, no
importa en que parte del mundo estén pero si cumplen
estas características podemos llamarles verdaderos hijos
de Dios.

 Algunas personas tienen patrones de vida de sus

progenitores, y estos son malos; por lo que debemos con
sabiduría escoger los patrones de la vida leyendo la Santa
Biblia, para seguir mejor el ejemplo de Jesús.

Observa el siguiente cilindro

 De esta manera solo podemos ver el exterior, no

sabemos lo que tiene adentro ni como esta, si esta vacío
o está. Los seres humanos nos vemos solo el exterior
nadie sabe como estamos en nuestro interior. Solo Dios y
nosotros mismo. Dios nos ve como este cilindro
transparente.

 Jesús amonesto a los fariseos diciendo que tenían una

buena apariencia pero su exterior estaba sucio.
“
Pero el Señor le dijo: Ahora bien, vosotros los fariseos
limpiáis lo de fuera del vaso y del plato, pero por dentro
estáis llenos de rapacidad y de maldad. Necios, ¿el que
hizo lo de fuera, no hizo también lo de adentro?” (Lucas
11:39-40) Jesús sabe nuestra vida, conoce nuestro
interior. ¿Cómo esta tu vida actualmente adentro? ¿ Esta
llena de tristeza, alegría, gratitud, incomodidad,
inconformidad, hipocresía con el mundo que te rodea?
Jesús nos entiende pues nada hay oculto a los ojos de
Dios. Vayamos a Jesús el nos limpiará nos restaurará por
dentro y por fuera y hará realidad con nosotros los
grandes planes que tiene para el futuro.

28
 Ideas Prácticas para la Integración de la Fe
Unión Salvadoreña Adventista
Departamento de Educación

Unidad 8: Estudiemos proporcionales

Contenidos Ideas Prácticas para la Integración de la Fe

Conceptuales

Proporcionalidad directa.  Después de comprender que significa proporcionalidad

Proporcionalidad inversa. directa y la inversa, preguntas en cuanto a la relación
con los semejantes ¿En que proporción debe estar con
respecto a Dios? La respuesta debería de ser en
proporción directa por que así como sea mi relación
con Dios evidentemente se reflejar con mi relación con
el prójimo y en la medida que mi relación con Dios esta
defectuosa entonces mi relación con mis semejantes
sería igual. Comprendemos que mi relación con Dios y
el hombre esta en proporción directa.

 Al explicar la proporción directa. Se puede comparar

que a la medida Dios y el cristiano están luchando
juntos por mantener una buena relación el Enemigo
lucha por ganar el alma del cristiano. El enemigo a la
medida que observa que una persona esta
acercándose a una vida espiritual ligada con Dios
encontrará que el enemigo también esta luchando. A
las personas que no se acercan a Dios el Enemigo ya
los tiene en sus manos no lucha por que ya están en
sus manos. Claro que tendremos dificultades a la
medida que nos acercamos a Jesús por que al Enemigo
no le gusta la idea de perder un alma. Pero tenemos
grande promesas como: “Hermanos míos, tened por
sumo gozo cuando os halléis en diversas pruebas,
sabiendo que la prueba de vuestra fe produce
paciencia. Mas tenga la paciencia su obra completa,
para que seáis perfectos y cabales, sin que os falte
cosa alguna.: (Santiago 1:2-4)

 A medida que la luz de Jesús brilla en nuestra vida las

tinieblas van desapareciendo. A medida que te acercas
a Jesús las tinieblas tienen que irse disipando en la
vida. La Biblia dice:
“¿Y qué comunión la luz con las tinieblas?” (2 Cor.
6:14) “La luz en las tinieblas resplandece, y las
tinieblas no prevalecieron contra ella.” (Juan 1:5)

 Con la regla de 3 se puede practicar y analizar el

porcentaje de la cantidad de tiempo que se dedica a
Dios.
Ejemplo:

24 horas de día----------------------------------100%
__ cantidad de horas dedicadas a Dios--------___ %
Resultado

24 x 100?
29
 Analizar la cantidad de tiempo que dedicamos a Dios o
el tiempo que dedicamos a la televisión, al estudio.
Conversar de la necesidad de ser buenos mayordomos
del tiempo.

 Al introducir el tema con las razones puede comentar

del diezmo. 1/10. Leerles Malaquías 3: 8 - 12.
Enseñar que este mandato inició antes de la época de
Moisés. Diezmar sencillamente significa dar a Dios la
décima parte de lo que ganamos. No lo hacemos por
que Dios necesita nuestro dinero. No olvidemos que él
es el que nos da todo. El diezmo cumple con dos
propósitos:
Proveer fondos para ayudar a los que esparcen
el evangelio en todo el mundo.
Nos recuerda que Dios es el dueño de todo y
que nosotros no somos más que
administradores de lo que recibimos.
Es importante que recordemos que cuando damos a
Jesús, el se encarga de que lo que tenemos se nos
multiplique lo que nos queda, en todo
Calcular el 10% de lo que recibimos haciendo uso de la
regla de 3.

20$ semanales recibo--------------------------100%

__$ diezmo -------------------------------------?%

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Departamento de Educación

Unidad 9: Utilicemos otras medidas

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Conceptuales
Unidades de longitud  Para construir el santuario DIOS dio las medidas, tenían
La vara. que ser exactas.
En nuestro trabajo y actitudes todas deben ser a
cabalidad acorde ala voluntad de DIOS.

 Cuales son los instrumentos, en este tema, para medir?

La cinta métrica por si sola no puede medir, aunque sea
de última tecnología no puede moverse por si sola,
tampoco puede pensar y llegar a conclusiones. Muchas
ayuda nos puede ser la cinta métrica pero sin que alguien
la toma y la utilice carece de importancia. Recordemos
que también nosotros instrumentos en las manos de
DIOS. Nosotros por nosotros mismo no podemos ser útiles
solo cuando estamos en las manos de Dios podemos ser
útiles para Dios y los hombres, ¿Cómo puedo dejarme
usar por Dios? ¿Cómo reconocer que desea que yo haga
en este mundo?
Debemos poner mucho esmero al estudiar solo así
lograremos la seguridad que necesitamos. Si estudiamos
como se bebe podemos pedir a DIOS que nos des
sabiduría y entendimiento para organizar datos y
resolverlos.

 Comentar el tamaño de la muralla de la Santa Ciudad

mencionada en Apocalipsis 21:17. Comentar que es la
medida que Juan sabía asi que Jesús le explico el tamaño
de la Nueva Jerusalén con la medida de los codos. Leer de
tarea Apocalipsis 21 y llevar al aula un dibujo que
describe lo expuesto en el capítulo. Aprender más de lo
grandioso que será la Tierra Nueva.
Puede explicar lo antiguo que es esta medida por medio
de la edificación del Arca de Noé. Comentar cuanto medía
y como Dios es tan poderoso de salvarlos. Imaginar como
Dios permitió las medidas exactas para poder soportar
una gran tormenta. Alabar a Dios por su gran poder.
¿Cómo es Dios? ¿Cuan grande es Dios? Enseñar que Dios
es inmortal, omnipotente y omnisapiente por lo tanto su
amor que nos muestra es infinito aunque utilicemos
medidas convencionales del Sistema Métrico Decimal
jamás se podrá medir por longitud, anchura profundidad y
altura

 Durante la unidad 9, el alumno comprenderá que la

utilidad de las unidades métricas. Reconocer la
importancia de medir, pero… ¿cómo mide Dios? “No
juzguéis a nadie, a para que Dios no os juzgue a vosotros.
Pues Dios os juzgará de la misma manera que vosotros
juzguéis a los demás; y con la misma medida con que
midáis, Dios os medirá a vosotros. (Mateo 7: 1, 2)
“Les dijo también: Mirad lo que oís; porque con la medida
con que medís, os será medido, y aun se os añadirá a
vosotros los que oís” (Marcos 4: 24)
¿Cuál es la mejor regla que ha existido en todos los
tiempos? La regla de oro: “Así todo lo que queráis que los
hombres os hagan, hacedlo también vosotros a ellos.”
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Unidades de peso  Las medidas de peso se utilizan mucho en las ventas. En
- Kilogramo los mercados, supermercados, tiendas, etc. Es
- Libra interesante que Dios está pendiente aun de la pesa falsa
- Onza que existe en las ventas. Leer algunos versículos
- Gramo. relacionados con la pesa falsa. Crear en el alumno que
desea dedicarse a los negocios ser correcto aun en los
pequeños detalles.
“Pesa falsa y medida falsa, Ambas cosas son
abominación a Jehová.” (Pro 20:10)
“Abominación son a Jehová las pesas falsas, Y la balanza
falsa no es buena.” (Pro 20:23)
En la casa del malvado hay riquezas mal habidas y esas
medidas falsas que aborrezco. ¿Cómo podré perdonar al
que emplea balanzas alteradas y pesas falsas?” (Miq.
6:10, 11)
La Biblia dice: “No hagáis injusticia en juicio, en medida
de tierra, en peso ni en otra medida” (Levítico 19: 35)

 En Daniel encontramos un rey que ofendió a Dios. Cuando

estaba en una fiesta mando a traer los vasos de oro que
había traído del templo de Jehová, y se puso a beber vino
en ellos, cuando apareció una mano sin cuerpo que
escribía en la pared: MENE, MENE, TEKEL, UPARSIN.
(Daniel 5:25-28) que significa has sido pesado y
encontrado falto. El rey Baltasar fue pesado en la balanza
y no tenía la medida correcta, esa misma noche murió.
Ahora contesta:
¿Qué significa ser pesado?
¿Por qué fue hallado falto el rey Baltasar?
¿Seremos nosotros pesados?
¿Quién nos pesará?
¿Cómo seremos encontrados?
¿Faltos de medida o con la medida adecuada?
¿Qué debemos hacer para tener una medida adecuada?
¿Qué tipo de pesa se utiliza para pesarnos?
¿Cuándo seremos pesados?
Dejar que los niños/as contesten y esclarecer las dudas o
respuestas incorrectas. Esta actividad tiene por objetivo
que el alumno reconozca que nuestras acciones son
medidas en balanza y de ella depende nuestro
testimonio.

 Tradicionalmente las balanzas calculan su peso y su

valor. Las personas usan las balanzas para calcular la
cantidad de peso que se esta vendiendo. Ej: Los frijoles,
el arroz, el azúcar, etc. En base al peso le calculan un
precio. Imagínate que existiera una gran balanza para
ver ¿cuál es tu precio? Claro que eres muy importante por
que tu precio es la vida de Dios. ¿Te imaginas cuan
importante eres? Tienes el valor de la muerte de Jesús.
Eres de demasiado importante para Dios. El dijo: “Porque
a mis ojos fuiste de gran estima, fuiste honorable, y yo
te amé” (Isaías 43:4)
“Yo te he amado con amor eterno; por eso te sigo
tratando con bondad” (Jeremías 31:3)

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Unidad 10: Conozcamos sistemas antiguos de numeración

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Sistema de numeración  La posición de los dígitos en una cantidad da el valor

maya que este posee. En nuestra vida, lo podemos ilustrar
Símbolos básicos. a través de la autoestima. Para el cristiano es de
=1 mucha más valía, somos hijos del Rey. Jesús nos
=5 evaluó como la perla de gran precio o el tesoro
=0 escondido. No importa la posición o lugar que nos
Valor posicional consideren los demás en las que estamos no
Sistema de numeración dependemos de eso sino de lo importante que somos
romano de Dios. Comprender que nuestra estima no depende
Símbolos básicos. del lugar que ocupamos sino del valor que Dios nos
I=1 da.
V=5
X = 10  Introducir la clase con el mensaje: “Todos tenemos
L = 50 un valor incomparable ante los ojos de nuestro Dios,
C = 100 el dio a su hijo Jesús por cada uno de nosotros.”
D = 500 Considera el valor único de cada persona ante Dios
M= 1000
Reglas de escritura.  Destacar que el reino de los cielos es la reunión de
Valor posicional los redimidos de todas las épocas. No hay distinción
de posición económica, color, (Apoc 7: 9)

Observa los relojes que tiene números romanos

 Si deseas puedes colocar en Internet “reloj con

números romanos” y diferentes relojes que con
números romanos en lugar de arábicos con una
curiosidad en especial: donde esta el número 4 no se
encuentra el número IV sino que se encuentra IIII.
Este número no se usa en los números romanos. Se
cuenta una anécdota (no sabemos si es verdad) que
“Un relojero suizo entregó un reloj que su soberano le
había encargado, pero cometió el error de
representar el número 4 como IIII y no usando el IV.
El monarca, indignado, hizo ejecutar al desafortunado
artesano, y desde ese momento, a modo de protesta
y homenaje, todos sus colegas comenzaron a usar el
IIII en vez de IV.
Pero al parecer una equivocación trajo muchas
ventajas para leer el reloj con números romanos.
El conjunto de cuatro caracteres IIII crea una simetría
visual con su opuesto en la esfera VIII, cosa que el IV
no logra.
El símbolo I es el único que aparece en las primeras
cuatro horas, el V aparece las siguientes cuatro horas
y el X las siguientes cuatro, proporcionando una
simetría rota usando el IV.
IV es más difícil de leer con la inclinación en la esfera
del reloj.
Una equivocación trajo un bien a la misma vez, Sabes
Dios es un reparador de errores. Muchas cosas que
nos pasa en la vida, por errores de nosotros de
nuestros padres o por otros medios sufrimos pero
Jesús usa todo lo necesario y en lugar de ser una
maldición en nuestra vida la torna en bendición. El
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 viejo refrán dice: “No hay mal que por bien no
venga”. En realidad es mejor decir, no hay nada bajo
el cielo que Dios no se de cuenta y que no lo pueda
transformar en Bendición. La Biblia dice: “Y sabemos
que a los que aman a Dios, todas las cosas les
ayudan a bien, esto es, a los que conforme a su
propósito son llamados.” (Romanos 8: 28)

 Los números mayas se usaban para medir el tiempo

y no las matemáticas. Por ese motivo tienen relación
con los días, meses y años y en definitiva con el
calendario. La casta sacerdotal maya, llamada Ah Kin,
era poseedora de conocimientos matemáticos y
astronómicos que interpretaba de acuerdo a su
cosmovisión religiosa, los años que iniciaban, los
venideros y el destino del hombre. Observa el interés
de los mayas de conocer las matemáticas y la
astrología con objetivos religiosos. ¿Cómo puede una
cultura como esta ser tan empeñada a su religión aun
siendo falsa? ¿Cómo es posible que su gran interés
sea su religión más que cualquier otra rama de la
vida? Aprendamos esta lección, todo lo que hacían
era en pro de su crecimiento del conocimiento de su
religión. ¿Cuan importante el para mi el conocimiento
de mi Dios? ¿Por qué es importante empeñarse en
conocer más y más de Dios?
Analiza los siguientes textos:
“El juzgó la causa del afligido y del menesteroso, y
entonces estuvo bien. ¿No es esto conocerme a mí?
dice Jehová.” (Jeremías 22:16)
“Así dijo Jehová: No se alabe el sabio en su sabiduría,
ni en su valentía se alabe el valiente, ni el rico se
alabe en sus riquezas. Mas alábese en esto el que se
hubiere de alabar: en entenderme y conocerme, que
yo soy Jehová, que hago misericordia, juicio y justicia
en la tierra; porque estas cosas quiero, dice Jehová.
(Jeremías 9:23-24)

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