U.E.

Bolivariana

“La Mucuy Baja”

Tabay - Mérida

TÍTULO DEL PROYECTO INTEGRAL COMUNITARIO

TRIADA UNIDA, INSTITUCIÓN FORTALECIDA

Línea de Investigación: Familia, Escuela y Comunidad.

A continuación se presenta el trabajo académico, que se desarrolló durante el año

escolar 2018-2019, que ayudó a encaminar nuestro Proyecto Integral Comunitario en pro a
lograr la integración familia, escuela, comunidad, todo para consolidar nuestra línea de
investigación, destacando que cada docente en su grado con los estudiantes y representante se
orientaron a desarrollar actividades que permitieran lograr la unión y presentar un trabajo
académico fundamentado en la importancia de la integración basado en la comunicación de
todos los actores para enaltecer valores familiares, sociales, humanos y patrios, tenemos así la
sistematización de los Proyectos de Aprendizaje de cada grado:

PROYECTOS DE APRENDIZAJES INICIAL Y PRIMARIA

I PERÍODO:

GRADO NOMBRE DEL OBJETIVO DEL ACTIVIDADES

PROYECTO PROYECTO PLANIFICADAS
Propiciar experiencias Realización de
significativas en la lecturas de
escuela y en el hogar textos
mediante el narrativos,
conocimiento de conversatorios,
nuestro patrimonio construcción de
cultural valorando los acuerdos de
saberes de nuestros convivencia,
PREESCOLAR Somos de Maíz antepasados realización de
indígenas actividades
despertando el interés grafico-
por nuestra herencia plásticas,
cultural. entonación de
canciones,
realización de
bailes y
dramatización.
PRIMER GRADO Jugando y creando Proporcionar a los Realización de
aprendemos niños y niñas la lecturas,
adquisición de actividades de
elementos básicos, artes pláticas,
los aprendizajes realización de
relativos a la ejercicios
expresión oral, a la prácticos,
lectura, escritura y a trabajo con
 la matemática. material lúdico:
rompecabezas,
memorias,
adivinanzas,
pintar, pegar.
Fortalecer la Realización de
formación de los niños ejercicios de
y las niñas como lenguaje:
seres sociales, clasificación de
integrales, palabras,
innovadores, formación de
creativos, reflexivos palabras a partir
con la finalidad de de silabas,
La Familia como comprender y elaboración de
SEGUNDO
elemento formador de transformar su cuentos,
GRADO
valores realidad. realización de
obras de teatro,
dibujo de la
familia y del
trompo de los
alimentos,
trabajo con
efemérides
patrias.
Cultivar en los Realización de
estudiantes del tercer lecturas,
grado el sentido de exposiciones,
pertenencia , cuidado creación de un
y respeto por el libro grupal,
entorno educativo. lectura diaria de
la novela PAPA
SE HA
PERDIDO,
videos, creación
de historias o
leyendas
TERCER GRADO Así es mi Escuela
basadas en la
historia de
nuestra
comunidad,
trabajo con
material
fotocopiado,
producciones
escritas,
elaboración de
libros
individuales.
CUARTO Las costumbres, Lograr en los Copias y
GRADO tradiciones, los mitos y estudiantes una dictados, lectura
leyendas venezolanas. actitud positiva hacia y resumen de lo
el aprendizaje de la leído,
 historia, de las conversatorio,
costumbres y trabajo con el
tradiciones. diccionario,
producciones
escritas,
Ejercicios
prácticos de
matemática y
lenguaje
Práctica de la
lectura,
realización de
Planifica y ejecuta ejercicios
actividades prácticos de
relacionadas con la matemática,
Aprendemos a
gestión integral de participación en
QUINTO GRADO protegernos y ayudamos
riesgo. actividades de
a los demás
desalojo,
reanimación,
utilización de la
Canaima,
realización de
investigaciones.
Lecturas
recreativas,
producción de
Lograr que los textos,
estudiantes discusiones,
reflexionen de manera conversaciones
crítica y valorar la y reflexión en
utilidad de algunos torno a la
objetos y técnicas lectura y
El diseño de transformar desarrollados por la cuentos,
SEXTO GRADO la energía en nuestro transformación de las ejercicios
entorno distintas energía para prácticos de
el ser humano. matemática,
utilización de la
Canaima y
Colección
Bicentenario,
experimentación
sobre los
fenómenos de la
energía.

II PERÍODO:

GRADO NOMBRE DEL OBJETIVO DEL ACTIVIDADES

PROYECTO PROYECTO REALIZADAS
 Fortalecer valores Lecturas de
familiares que ayuden cuentos,
a consolidar las dibujos,
PREESCOLAR relaciones familiares. maquetas,
trabajo con
valores,
conversatorios.
SE HACE Realización de
EXTENSIVO DEL I lecturas,
PERÍODO actividades de
Proporcionar a los artes pláticas,
niños y niñas la realización de
adquisición de ejercicios
Jugando y creando
PRIMER GRADO elementos básicos, prácticos,
aprendemos
los aprendizajes trabajo con
relativos a la material lúdico:
expresión oral, a la rompecabezas,
lectura, escritura y a la memorias,
matemática. adivinanzas,
pintar, pegar.
Realización de
ejercicios de
lenguaje:
clasificación de
palabras,
formación de
Enseñar la ciencia y la palabras a
tecnología bajo la partir de
perspectiva del silabas,
El mágico mundo de la
SEGUNDO descubrimiento elaboración de
ciencia (Experimento
GRADO continuo y cuentos,
Básicos)
supervisado. realización de
obras de teatro,
dibujo de la
familia y del
trompo de los
alimentos,
trabajo con
efemérides
patrias.
TERCER GRADO El Club de los Científicos Lecturas
individuales y
colectivas,
Lograr que los exposiciones,
estudiantes realización de
comprendan experimentos,
determinados producciones
fenómenos e escritas,
intervenir en ellos. utilización del
diccionario,
trabajo con
material
 fotocopiado,
trabajo con
efemérides,
elaboración de
cartel sobre un
experimento,
visitas a sitios
más
representativos
de la
comunidad.
Realizar textos
y trabajos
significativos
acordes al
proyecto, a la
Lograr que los edad y a las
estudiantes adopten necesidad del
una actitud grupo de clase,
responsable y se Construir
concienticen de su diferentes
CUARTO Mi cuerpo un mundo por identidad y formación narraciones a
GRADO descubrir personal decisiva en partir de textos
el rol de hombre o leídos,
mujer. exposiciones,
realizar
actividades de
investigación y
lectura de
diferentes
temas
relacionados al
proyecto.
Propiciar en los Lecturas
estudiantes el espíritu informativas,
de la investigación en recreativas,
El maravilloso mundo de
pro a lograr fortalecer análisis,
QUINTO GRADO los niños y los
un aprendizaje resúmenes,
experimentos
significativo exposiciones,
realización de
exposiciones.
SEXTO GRADO Desde mi escuela exploro Lecturas
los eventos socio informativas,
naturales Propiciar una producción de
formación en los análisis y
estudiantes que le resúmenes
permitan fortalecer sobre los
una conciencia eventos socio
preventiva ante un naturales,
evento natural. utilización de
diccionario,
lecturas
 individuales y
colectivas,
realización de
mapas
conceptuales y
mentales,
ejercicios
prácticos de
matemática,
realización de
figuras
utilizando
origami,

III PERÍODO:

GRADO NOMBRE DEL OBJETIVO DEL ACTIVIDADES

PROYECTO PROYECTO REALIZADAS
Sensibilizar a los Lecturas de
niños y niñas a cuentos,
disfrutar y aprender producciones
junto a la familia gráficas,
valores como conversatorios,
PREESCOLAR Antes de dormir compartir, actividades con
honestidad, amor. la familia,
exposiciones,
producción de
cuentos con la
familia.
Realización de
lecturas,
actividades de
artes pláticas,
realización de
SE HACE ejercicios
EXTENSIVO DEL II prácticos,
PERÍODO trabajo con
Tema generador: material lúdico:
Jugando y creando Sabores y colores rompecabezas,
PRIMER GRADO
aprendemos en mi escuela. memorias,
Trabajar con los adivinanzas,
hábitos alimenticios. pintar, pegar.
Realización de
recetas, poesías
y adivinanzas,
elaboración un
recetario,
sistematización
de experiencias.
 Fortalecer la Producción
formación de los escrita,
estudiantes producciones
estableciendo un artísticas ,
sentido crítico y trabajos
reflexivo en cuanto grupales e
Conociendo los diferentes
SEGUNDO los diferentes individuales y
héroes y heroínas de
GRADO acontecimientos de la ejercicios
nuestra Patria Venezuela
historia y la prácticos,
participación de ejercicios
algunos personajes prácticos de
que marcaron el matemática.
curso de nuestro
país.
Consolidar el espíritu Lecturas
bolivariano a través recreativas,
del estudio de la vida producciones
TERCER GRADO El niño Simón Bolívar de Simón Bolívar escritas,
realización de
maquetas,
exposiciones.
Realización de
prácticas en el
cuaderno,
trabajos
grupales,
Fomentar en los resolución de
estudiantes la ejercicios en el
autoestima y cuaderno y/o
superación personal, material
incrementando el impreso,
interés por el elaboración de
CUARTO Despertando mi desarrollo máximo de cuerpos
GRADO curiosidad científica sus capacidades. geométricos,
actividades
pictóricas,
investigaciones,
experimentos,
maquetas y
láminas alusivas
a la
investigación,
exposición de
los trabajos de
investigación.
QUINTO GRADO Mérida mía, Mérida tuya, Fortalecer los Lecturas
Mérida Nuestra. conocimiento de recreativas,
nuestro espacio informativas,
geográfico, para exposiciones,
sensibilizar a tener maquetas.
sentido de
pertenencia a lo
 nuestro.
Formar en pro y para Lecturas
el trabajo liberador, recreativas e
dentro de una informativas,
perspectiva integral, producción,
mediante políticas de análisis y
desarrollo resúmenes
humanístico, sobre temas
científico y seleccionados,
tecnológico, realización de
vinculadas al trabajos escritos
desarrollo endógeno basados en la
productivo y autogestión,
sustentable. realización de
Una mirada a la
SEXTO GRADO mapas
autogestión escolar
conceptuales y
mentales,
utilización del
diccionario,
realización de
ejercicios
prácticos de
matemáticos,
realización de
figuras
utilizando la
técnica de
origami.

Durante el año escolar 2018-2019, se desarrollaron actividades que permitieron la

integración de nuestra Institución como una familia en pro a encaminar y fortalecer la calidad
educativa, es necesario resaltar que aun cuando no se consolidó en un todo se trató de llevar
proceso sistemático de las actividades para ayudar a conjugar las orientaciones del Proyecto
Integral Comunitario que permitió la triada escuela, familia, comunidad, entre las actividades
tenemos:

 Abrazo en familia desarrollada en el Mes de Noviembre 2018.

 Parrandón Navideño, llegada de Reyes y Paradura del Niño Jesús en los meses de
Diciembre 2018, Enero 2019.
 Carnaval en el Mes de Febrero 2019.
 Semana Santa 2019
 Día de la Madre en el mes de Mayo 2019.
 Día del Padre en el mes de Junio 2019
 Aniversario Institucional en el mes de Junio 2019

En necesario destacar que en cada actividad la presencia de los representantes,

estudiantes y miembros de la Comunidad en General es notoria y su participación activa, por
cuanto es necesario mencionar avances:
(VER CUADROS DE LA PARTE MAS ABAJO)

Se necesita reforzar y consolidar para el próximo año escolar 2019-2020

 Movimiento Bolivariano de Familia.

 Activación de Brigadas en su totalidad.
 Formación Docente (Vinculación activa del CLIFP)
 Planes de Acción de cada Comité del Consejo Educativo, y la entrega de logros en cada Período
 Plan de Acción de actividades Escolares - Organización Comunitaria por Período
 Aplicación de los Acuerdos de Convivencia.
 Revisión y recepción de Bienes Nacionales por parte del enlace de Bienes Nacionales del
Municipio.
 FORMACIÓN ACADÉMICA

TIEMPO Corto plazo Mediano plazo Largo Plazo

AMBITOS ACTIVIDAD TAREAS LOGRADA NO ACTIVIDADES TAREAS LOGRADA NO ACTIVIDADE TAREAS LOGRADA NO
ES LOGRADA LOGRADA S LOGRAD
A

Lectura Socializar el horario Glosario y Elaboración de Visitas Gestionar antes Visita a la

diaria con el personal. X deletreo fichas con palabras X guiadas a instituciones. Escuela
Redacción para buscar bibliotecas y Personal
de cuentos Informar a todos el Ejercitación de significado y museos. Biblioteca
inicio de la actividad X operaciones deletrear. Tabay
diaria lógico Producciones
ESTUDIANTES matemático. Crear banco de Reto de escritas de los X
Exposición de problemas lógico Matemáti estudiantes de sus
cuentos por grado. E.P. matemático por ca vivencias.
aula. Primaria-
Media

FAMILIA / Ficha sobre Elaboración de las Se trabajó Reflexiones a los Seleccionar los X Encuentros Planificar Se
COMUNIDAD reflexiones fichas con temas de valores de representantes en temas de reflexión. de familias encuentros o necesita
para las reflexión. familia reuniones o actividades a fortalece
familias. encuentros por Preparación sobre el X Actos desarrollar. r MBF
. aula. tema. culturales
Nombrar
Ventas de comisiones donde X
garaje. se involucre la
triada.

DOCENTES Exposición Indagación de dichos Talleres y Gestionar la Socialización Planificar la

sobre temas. Se logró iniciar congresos participación con X del personal actividad de X
temas de la Formación entes municipales. que labora socialización, llegar
interés de Organización de docente con el en la a acuerdos.
los equipos de taller institución.
docentes. formación. Pedagogía del
Amor
Debates de los
 mismos.

FORMACIÓN CULTURAL

TIEMPO Corto Plazo Mediano Plazo Largo Plazo

AMBITOS ACTIVIDAD TAREAS LOGRADO NO ACTIVIDADES TAREAS Responsabl Tiempo ACTIVIDADE LOGRADO NO
ES LOGRADO e S LOGRAD
A

Celebración  Abrazo en familia  Buscar espacios Indagar cuantos Celebración

de  Pregón Navideño. X durante la cultores hay dentro de las
Efemérides  Día del maestro 15 semana para de la comunidad y X efemérides y
establecida de enero invitar a tallistas, ¿Con cuántos se realizar X
s en el escultores, puede contar? encuentros
 Paradura y llegada
calendario cultores, pedagógicos
de Reyes
ESTUDIANTES / escolar oradores, Hacer invitaciones a X con
 Carnavales
FAMILIA/ juguetes, así dichos artistas intercambio
COMUNIDAD. como artistas de de saberes
diferentes Planificación del X Día de la
ámbitos para Encuentro Madre y
realizar un Padre
encuentro de Organización y X Expedición
saberes con los logística Pedagógica
representantes, Aniversario
docentes, Difusión por medio de la escuela
comunidad y de la comunicación, X Efeméride de
niños (as) carteles, avisos, la institución
radio y prensa 5 de julio.

Autogestión X

Celebración de la
efeméride de X
semana santa.
 FORMACIÓN DEPORTIVA

TIEMPO Corto Plazo Mediano Plazo Largo Plazo

AMBITOS ACTIVIDADES TAREAS LOGRADO NO ACTIVIDADES TAREAS LOGRADO NO ACTIVIDADES TAREAS LOGRADO NO
LOGRADO LOGRA LOGRA
DO DO

ESCUELA Organizar Definir horarios X Participar en Definir grupos y Encuentros Elaboración de

actividades con la dirección juegos las disciplinas a X deportivos inter proyecto y X
deportivas municipales participar escolares discusión
recreativas 2 Informar al escolares posterior a la
veces por mes, personal sobre Ejecución de los X aprobación con el
incluidas en un vestimenta, X entrenamientos cuerpo docente.
horario hidratación. Hora.
Fecha y lugar Logística X

Organizar el plan Traslado X

de actividades X
durante el resto Refrigerio X
del año escolar

FAMILIA / Actividades Promover Encuentros de Programar la X Hexagonal de Planificación de la

COMUNIDAD deportivas actividades X juegos actividad juegos deportivos actividad lugar y x
deportivas tradicionales y tradicionales fecha
recreativas para la con los padres y Invitar a las Invitación de las
incorporación de representantes. familias a través familias y
los padres y de comunicados X miembro de la
representantes. volantes y comunidad a
carteles para la través de
participación comunicados
Gestionar con el emitidos por la
consejo comunal escuela y carteles
– institución de X de información
Deporte Gestionar
premiación
(Consejo Comunal
– Instituto de
Deporte)
Entrega de
premiación y
compartir
 ORMACIÓN SOCIO COMUNITARIO

TIEMPO Corto Plazo Mediano Plazo Largo Plazo

AMBITOS ACTIVIDADES TAREAS LOGRADO NO ACTIVIDADES TAREAS Logrado No ACTIVIDADES TAREAS Logrado
LOGRADO Lograd
o

ESCUELA Orientar y Difundir la X Jornada de Salud Ubicación e X Campañas de Invitación a la Se contó con los
concientizar invitación a la con respecto a invitación a limpieza en la comunidad a la
COMUNIDA representantes y
a la E.F y C. E.F y C oftalmología, diferentes institución jornada de
D acerca de odontología, especialidades educativa limpieza Consejo Comunal
diversas Realizar X medidas
enfermedad cronogramas de antropométricas de Creación de un Fecha de para Jornada de
es y otros actividades la institución cronograma de X Jornada Limpieza
temas que trabajo
afectan Contactar al Prever el material Herramientas Institucional
directament personal X y lugar para el trabajo
e a la capacitado como escobas,
comunidad jabón, pala,
en general Ubicar aparatos X Identificar los manguera.
(Parasitosis, audiovisuales lugares
Droga, específicos para Material para la
Sexualidad, Refrigerio X la actividad X reparación como
Embarazo) Fecha de las llaves, tronillos,
Lugar y jornadas pintura, lija.
ambientación
donde se van a Material
realizar la X necesario para X
actividad tal Jornada
Jornada de limpieza
Transporte X en la Comunidad
para eliminar los
criaderos de
mosquitos. Seleccionar a los
estudiantes de
acuerdo a su X
Creación de vocación para
diferentes brigadas conformar las
de acuerdo a brigadas
necesidades en la Explicar el
institución objetivo que
Patrulleros persigue cada
brigadistas una de las
ambientalistas Brigadas
Brigadas de salud Dar a conocer el
Brigadas de huerto resultado de su
escolar trabajo mediante
Seguridad escolar charlas,
exposiciones,
debates.
Nombrara uno o
dos docentes
como
responsable de
cada Brigada.