6° Básico – Lenguaje y Comunicación
Profesora: Jocelyn Navarro Bontá
GUÍA DE APRENDIZAJE N°3: TEXTOS ARGUMENTATIVOS
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OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Leer y comprender un texto argumentativo, reconociendo los hechos y opiniones.
ACTIVACIÓN COGNITIVA
1.- ¿Conoces los textos argumentativos?
Sí______ No_____
2.- Escribe qué crees que es un texto argumentativo.
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3.- Cuándo opinas con fundamentos ¿qué pasos realizas?
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Clase:
• ¿Qué hare? Comprenderé un texto argumentativo
• ¿Cómo lo haré? Leyendo y desarrollando actividades.
• ¿Para qué? Para ampliar mi conocimiento y comprensión de lectura.
TEXTO ARGUMENTATIVO
En muchas situaciones de la vida diaria nos vemos enfrentados a la necesidad de manifestar nuestra
opinión acerca de algún tema. Cuando opinemos sobre algo, debemos saber exactamente cuál va a
ser nuestra postura y buscar argumentos o razones para defenderla. Asimismo, es importante
escuchar las opiniones de los otros y las razones que nos entregan para defenderlas, ya que esto nos
ayudará a conocer o compartir puntos de vista diferentes al nuestro. Expresar las razones que
fundamentan una idea u opinión se conoce como argumentación. Su propósito es presentar una
visión sobre un tema determinado, para persuadir o convencer al receptor sobre su validez.
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Tesis o punto de vista Si me preguntan por un ejemplo a seguir, mi respuesta inmediata sería mi
hermana menor, Belén.
Argumentos ¿Por qué? Mi hermanita tiene síndrome de Down, hecho que hasta el día de hoy
no he concientizado (…) Con Belén hemos crecido juntas y siempre la he visto
como una igual. Su voluntad y perseverancia por aprender es admirable. Eso la
llevó este año a egresar de un colegio común y corriente, sin repetir ningún curso.
Sus profesores, amigos y familia, mi madre especialmente, la apoyaron y
ayudaron a lograrlo…
conclusión Considero que mi hermanita sencillamente es un ejemplo; el elegir seguir
adelante, sin mirar las dificultades del camino, demuestra que solo eso se
necesita para surgir.
Como ves, la base de todo texto argumentativo nace de una tesis o punto de vista
(opinión) que se tiene sobre un hecho determinado. Según la tesis, surgen los argumentos o razones
para apoyarla y defenderla; generándose las conclusiones, que relacionan la tesis con los argumentos.
Es importante señalar que un texto argumentativo puede tener uno o más argumentos.
Existen diversos textos argumentativos: las columnas editoriales, las críticas de cine, música o libros;
las cartas al director, los comentarios literarios, las columnas de opinión, los discursos, las defensas y los
debates, entre otros.
Las cartas al director, se caracterizan por su extensión breve, están dirigidas al director de un diario y
llevan la firma de la persona que las escriben. Sirven para manifestar la opinión de los lectores frente a
diversos temas de interés ciudadano (reclamos, críticas, denuncias, etc.). Por lo general, los diarios las
adaptan y les colocan un título que resume el tema de la carta para orientar a los lectores.
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Distinguir entre hecho y opinión
Los textos argumentativos incorporan hechos y opiniones para poder convencer a sus receptores. Es
importante saber diferenciar entre un hecho y una opinión.
Las opiniones o puntos de vista son creencias o visiones particulares sobre un tema, son subjetivas y,
por lo tanto, sujetas a discusión. Generalmente, se expresan con palabras o frases que marcan una
valoración o punto de vista.
Ejemplo: creo que, parece, pienso que, fantástico, maravilloso, etc.
Los hechos son los sucesos o datos objetivos sobre los que se puede opinar. No son sujeto de
discusión, pues son realidades objetivas o comprobables.
Ejemplo:
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Hecho Opiniones sobre el hecho
La gente abandona los - Me parece cruel e inhumano el abandono de mascotas.
animales en las calles.
- Creo que los que abandonan a sus mascotas lo hacen por necesidad y no
por maldad.
Practiquemos:
¿Cuál de los siguientes fragmentos del texto leído corresponde a un hecho?, ¿por qué?
Marca con una X y luego justifica.
_______Mi hermanita es sencillamente un ejemplo a seguir.
_______Con Belén hemos crecido juntas.
Justificación:
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ACTIVIDAD 1
Observa cada imagen y escribe un hecho y una opinión:
Hecho: __________________________________________________________
_________________________________________________________________
Opinión: _________________________________________________________
_________________________________________________________________
Hecho: __________________________________________________________
_________________________________________________________________
Opinión: _________________________________________________________
_________________________________________________________________
Hecho: __________________________________________________________
_________________________________________________________________
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Opinión: _________________________________________________________
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Lee atentamente el siguiente texto y luego responde:
2.- Marca con color rojo dos hechos y con verde sus correspondientes opiniones.
Luego completa la siguiente tabla:
HECHOS OPINIONES
1-
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2.-
1.-
2-
3. A partir de la carta al director leída y el cuadro anterior, completa la siguiente información.
Tesis u opinión del autor:
Argumentos o razones que
respaldan la opinión
Conclusión:
4.- Clasifica con una X los siguientes enunciados, según correspondan a hechos u opiniones.
Subraya las palabras que te ayudan a reconocer las opiniones y justifica tu elección.
Enunciado hecho opinión Justificación.
Su voluntad y perseverancia por
aprender es admirable.
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Eso la llevó este año a egresar de un
colegio común y corriente, sin repetir
ningún curso
Si queremos impulsar el turismo y sobre
todo mejorar la calidad de vida de las
familias castreñas, hay que invertir en
mejorar las calles
5.- Formula tu propia opinión sobre la importancia de cuidar los espacios públicos (calles y
plazas) en tu barrio o comuna. Argumenta con un mínimo de dos razones.
