CAPÍTULO 6: TRIGONOMETRÍA

6.1 - RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS

Nos disponemos, en primer lugar, a
Queremos conocer la altura de un modelizar el problema con esquemas gráficos:
árbol.

Para ello utilizaremos el método de

Tales de Mileto. ¡Siempre y cuando
contemos con un día soleado!

Usaremos una varilla de longitud

conocida: 0,3m la dispondremos
verticalmente y mediremos la longitud
de su sombra: 0,6m.

También medimos la longitud de la

sombra del árbol: 6m
' '
Los triángulos A B C y D E F son semejantes
¿Cómo hacemos?
š š š š
debido a que B E 90º , y C F (por la
inclinación de los rayos solares)

Así, tendremos entonces que los lados homólogos son proporcionales, o sea:
0,3 x 0,3
Ÿ x 6u 3
0,6 6 0,6

Rta.: La altura del árbol es, aproximadamente 3m.

¿Qué significa “resolver” un triángulo?

Simplemente consiste en obtener las medidas de cada uno de sus lados y sus ángulos
interiores.

Triángulos rectángulos: “RAZONES TRIGONOMÉTRICAS de ángulos agudos”

' '
Debido a que A B C | A D E (¿por qué?), se tienen las
siguientes proporciones:

BC DE AB AD BC DE
(1), (2), y (3)
AC AE AC AE AB AD
El primer listado de proporciones (1) determina lo que llamaremos la razón seno del
š '
ángulo agudo A , en general, en el triángulo rectángulo A B C :

=
ℎ

Pág. Nº84 – Capítulo 6: “Trigonometría”

El listado de proporciones (2) determina lo que llamaremos la razón coseno del
š '
ángulo agudo A , en general, en el triángulo rectángulo A B C :

=
ℎ
El listado de proporciones (3) determina lo que llamaremos la razón tangente del
š '
ángulo agudo A , en general, en el triángulo rectángulo A B C :

Práctica:
1. Resuelve cada uno de los siguientes triángulos:

a.
Para obtener el ángulo restante, simplemente hago 180º-90º-30º
Para obtener uno de los catetos uso alguna razón trigonométrica
que involucre a la hipotenusa (porque es lo que tenemos de dato);
una vez que obtengo uno de los catetos, el otro lo podré obtener
usando Pitágoras.

Por ahora,
Entonces:
trabajaremos mucho
BC BC con la calculadora
sen 30º Ÿ 0,5 Ÿ BC 0,5 u 2 1cm científica.
AC 2

Pitágoras: AC2 AB2  BC 2 Ÿ 4 1  AB2 Ÿ AB 3cm

š
Rta.: C 60º , BC 1cm , AB 3cm

b. c.

d.
Para obtener el lado que falta (la hipotenusa), simplemente
uso Pitágoras: AC 16  4 20 cm
Para obtener algún ángulo agudo deberemos recurrir al
conocimiento de alguna razón trigonométrica que lo
involucre, luego, usando la calculadora buscaremos el valor
del ángulo en cuestión.

Pág. Nº85 – Capítulo 6: “Trigonometría”

 §š· BC 2 š
Así, entonces: tg¨ A ¸ , sabemos que la tangente del ángulo A es 0,5. Para
¨ ¸ AB 4
© ¹
obtener el ángulo, tenemos que usar la “función inversa” de la tangente, nosotros la
llamamos arco tangente y en tu calculadora la veras con el símbolo 1 . Usando,
tan
š
obtenemos que A 26º 33'54' ' aproximadamente.
š
Luego obtenemos C 180º 90º 26º 33'54' ' 63º 26'6' '
š š
Rta.: AC 20cm , A 26º 33'54' ' y C 63º 26'6' '
e. f.

2. Un avión despega formando un ángulo de 20º con el suelo y recorre en esa dirección 25km.
¿A qué altura se encuentra?
3. Un árbol y un observador se encuentran en orillas separadas de un río. El observador mide el
ángulo que forma su visual con el punto más alto del árbol y obtiene 33º, retrocede 5m y mide el
nuevo ángulo, resultando el mismo de 23º. ¿Cuál es la altura aproximada del árbol?

Resolución: Luego de esquematizar, tenemos claro que lo que

queremos obtener es la medida del lado DC (donde se encuentra el
árbol). A y B son los distintos puntos donde se encuentra el observador.

' §š· DC DC BC 1
En el triángulo B C D : tg¨ B ¸ Ÿ tg 33º Ÿ (1)
¨ ¸ BC BC DC tg 33º
© ¹
'
En el triángulo A C D :
§ š · DC DC 5  BC 1 5 BC 1
tg¨ A ¸ Ÿ tg 23º Ÿ Ÿ  (2)
¨ ¸ AC 5  BC DC tg 23º DC DC tg 23º
© ¹
Sustituimos (1) en (2) y nos queda:
5 1 1 § 1 1 ·
 Ÿ DC 5 y ¨¨  ¸¸ # 6.13m
DC tg 33º tg 23º © tg 23º tg 33º ¹
Rta.: El árbol tiene aproximadamente 6,13m
4. Calcula la longitud de la altura de un triángulo equilátero de lado 4cm.
5. Los lados de un paralelogramo miden 22cm y 40cm, respectivamente. Calcula la superficie del
mismo, sabiendo que uno de sus ángulos mide 30º.
6. Un edificio proyecta una sombra de 20m cuando el sol se encuentra a 45º sobre el horizonte.
¿Cuál es su altura?
Pág. Nº86 – Capítulo 6: “Trigonometría”
7. Una calle tiene una pendiente del 10%, esto significa que cada 100m recorridos en horizontal
el desnivel aumenta 10m. ¿Qué ángulo forma la calle con la horizontal?

Resolución de triángulos cualesquiera

Teorema del seno:
a b c
§š· §š· §š·
sen¨¨ A ¸¸ sen¨¨ B ¸¸ sen¨¨ C ¸¸
© ¹ © ¹ © ¹
Teorema del coseno:
§š·
a2 b2  c 2  2bc ˜ cos ¨¨ A ¸¸
© ¹
Observaciones:
El teorema del coseno se puede pensar como una ampliación del Teorema de Pitágoras
š
donde A 90º
En el teorema del coseno se pueden realizar otras “combinaciones”, es decir:
§š·
b2 a 2  c 2  2ac ˜ cos ¨¨ B ¸¸
© ¹
§š·
c2 a 2  b2  2ab ˜ cos ¨¨ C ¸¸
Práctica: © ¹
8. Resuelve los triángulos dados:

a.

š
Resolución: C 180º 100º 25º 55º

Al conocer todos los ángulos, pero el valor de un solo lado, nos conviene utilizar el teorema
5 b c
del seno. Así, entonces tenemos: , con lo que si tomamos:
sen 25º
sen 100º sen 55º
5 b 5
Ÿ b sen 100º u # 11,65cm y usando
sen 25º sen 100º sen 25º
5 c 5
Ÿ c sen 55º u # 9,69cm
sen 25º sen 55º sen 25º
Rta.: 55º, 11,65cm y 9,69cm
b.
Resolución: Debido a que tenemos de dato, dos lados y un
ángulo conviene “arrancar” con el teorema del coseno.

Pág. Nº87 – Capítulo 6: “Trigonometría”

 2 42  52  2 u 4 u 5 u cos 27º Ÿ a # 2,32cm .
Así: a

Ahora para obtener uno de los ángulos que faltan usamos el teorema del seno

4 2,32 §š· 4sen 27º š

Ÿ sen¨ B ¸ # 0,783Ÿ arcsen 0,783 51º 32'9' ' B
§š· sen 27º ¨ ¸ 2,32
sen¨ B ¸ © ¹
¨ ¸
© ¹
š
Finalmente: C 180º 27º 51º 32'9' ' 101º 27'51' '
š š
Rta.: 2,32cm; B 51º 32'9' ' ; C 101º 27'51' '
c. d.

9. Alberto y Betina, que es una “agrimensora aficionada”, hablan por teléfono, cada uno desde
su casa.
- Betina: “¿A qué distancia está tu casa de la mía?”
- Alberto: “La verdad que no sé, pero sí sé que estoy a 200m de la casa de Carolina”
- Betina, haciendo gala de su afición: “Yo estoy a 250m de la casa de Carolina, y veo que las
visuales a tu casa y a la de Carolina, forman un ángulo de 33º.”
¿A qué distancia se encuentran las casas de Betina y Alberto?
10. Obtiene el valor de x, con los datos de la figura:

11. Calcula el área de un pentágono regular inscripto en una circunferencia de radio 10cm.
6.2 – RAZONES TRIGONOMÉTRICAS de ángulos cualesquiera
Ángulos orientados

Consideremos la semirrecta OA girando alrededor de O

(siempre en el mismo plano) hasta llegar a la posición
OB . Decimos que esta rotación ha generado el ángulo
š
A O B , de vértice O y lado inicial OA y final OB .

Pág. Nº88 – Capítulo 6: “Trigonometría”

También se dice que, en este caso, el ángulo ha sido generado positivamente (por
rotar en sentido contrario a las agujas del reloj)

Ahora bien, el mismo ángulo se podría haber obtenido rotando OB hacia OA ,

de esta forma la rotación es negativa.
ˆ
Si el arco AB generado por la rotación del punto A es una circunferencia, diremos
que el ángulo generado es de una vuelta.

Ángulo de una Ángulo menor que una Ángulo mayor que una
vuelta vuelta vuelta

Dos ángulos D y E son congruentes y se simboliza D { E si tienen

el mismo lado inicial y final.

Observaciones y ejemplos:
ƒ El ángulo nulo y pleno serán congruentes
ƒ En definitiva, para que ocurra la coincidencia de lados iniciales y finales,
los ángulos congruentes deben diferir en una cantidad entera de vueltas.
¿Por qué “entera” y no “natural”? Porque el signo dependerá si la
generación de los ángulos fue positiva (en el sentido contrario a las
manecillas del reloj) o negativa.
Sistemas de medición de ángulos
a) Sistema sexagesimal
Es el sistema que venimos usando hasta ahora, la unidad es el grado. Un ángulo de
1
un grado equivale a del ángulo de una vuelta.
360
Agregaremos ahora, ángulos orientados, por lo que el signo del valor del ángulo
dependerá de cómo ha sido generado, por ejemplo:
ƒ Si D 30º , significa que tiene una
amplitud de 30º pero se generó en sentido
negativo.
ƒ Si E 45º , significa que tiene una amplitud
de 30º pero se generó en sentido positivo.

Pág. Nº89 – Capítulo 6: “Trigonometría”

 b) Sistema radial
La unidad de medida de este sistema es el radián. Se
define como la medida de un ángulo central de una
circunferencia de radio R, cuyos lados finales e iniciales
subtienden un arco de circunferencia cuya longitud es
justamente R.

Al igual que en el sistema sexagesimal, los signos de los ángulos

están relacionados por la forma en que se han generado.
¾ Veamos cómo podemos relacionar ambos sistemas…
Primero observemos, simplemente mirando más atentamente la definición de
radián, que si llamamos x a la medida en radianes de un ángulo que subtiende un
ˆ
arco AB , y llamamos L a la longitud del mismo, tendremos que
L x˜R
Es decir:
L
x
R
Consecuentemente, si llamamos D a un ángulo de una vuelta, la longitud del arco
que subtiende coincide con la longitud de la circunferencia de radio R, por lo que:
2SR
D 2S
R
De todo lo expuesto tendremos la relación 2Srad l 360º , dado que en el sistema
sexagesimal el ángulo de una vuelta tiene una amplitud de 360º.
Veamos la conversión de un sistema a otro de ciertos “ángulos destacados” (¡los
usaremos mucho!)

grados 0 30 45 60 90 180 270 360

sexagesimales

radianes 0 S S S S S 3 2S
S
6 4 3 2 2

¿Por qué trabajar con radianes? Los radianes representan la forma de medir
ángulos usando números reales, es un número real, por tanto, está en nuestro
sistema decimal.
En palabras más formales: “Existe una correspondencia biunívoca entre el
conjunto de los números reales y los ángulos orientados”
Pág. Nº90 – Capítulo 6: “Trigonometría”
Práctica:
12. En cada caso obtiene la longitud de arco subtendido por los ángulos centrales de las
circunferencias respectivas.
a. D 33º , R=2cm
Resolución: como primera medida debemos hacer el pasaje del valor del ángulo al sistema radian
180º o S
33º uS 11
33º o S
180º 60
11 11
Luego, la longitud de arco L será L Su2 S cm # 1,15cm
60 30
b. D 31º17' , R=2cm
Resolución: como primera medida debemos hacer el pasaje del valor del ángulo al sistema radian
180º o S
31º 17' uS
31º 17' o # 0,546
180º
Luego, la longitud de arco L será L 0,546u 2 # 1,092cm

c. D 27º , R=4cm d. D 25º12' , R=8cm

13. Calcula, en radianes, la medida de los ángulos interiores de un hexágono regular.
14. Obtiene 3 ángulos congruentes con D 25º .
Resolución: sabemos que un ángulo de una vuelta equivale a 360º, y también sabemos que los
ángulos congruentes difieren en vueltas completas. Por lo que para obtener ángulos
congruentes a uno dado sumaremos vueltas completas en distinto sentido. Así:
E 25º 360º 385º { D o Le sumé una vuelta positiva

G 25º   360º 335º { D o Le sumé una vuelta negativa

H 25º 2 u 360º 25º 720º 745º { D o Le sumé dos vueltas positivas

Generalicemos lo hecho en este último ejercicio:

Dado un ángulo D medido en sistema sexagesimal, si le sumo una cantidad entera de
vueltas 360ºuk , donde k es el “contador” de vueltas por lo que k  = , obtendré un
ángulo E congruente con D .

En símbolos D { E œ E D  360º k , k =
Si este razonamiento lo hacemos con ángulos medidos en el sistema radián, tendremos
D { E œ E D  2Sk , k =

Pág. Nº91 – Capítulo 6: “Trigonometría”

Razones trigonométricas de ángulos cualesquiera
Las definiciones de las razones trigonométricas las podemos hacer
extensivas a ángulos no agudos y orientados por medio de la
llamada “Circunferencia Trigonométrica”
La misma es una circunferencia de radio 1 unidad cuyo centro está
en el origen de coordenadas.
Asimismo, los ángulos orientados le fijaremos el lado inicial en el
semieje positivo de las abscisas.
Si tomamos un ángulo D , cuyo lado final interseca a la
circunferencia trigonométrica en un punto A con
coordenadas positivas a ; b , el punto B de coordenadas
'
a ;0 , tendremos el triángulo A O B que es rectángulo en
B. Por lo que tendremos que se cumplen las siguientes
razones trigonométricas:

AB b OB a
sen D b y cos D a
OA 1 OA 1
AB b
Con lo que tg D
OB a
Generalicemos a cualquier ángulo D que intercepte a la circunferencia
trigonométrica en un punto A de coordenadas a ; b diremos que

a cos D y b sen D

sen D
En los casos en que a z 0 definimos tg D
cos D
Los ejes coordenados dividen al plano en 4 zonas, que denominaremos cuadrantes
Sea P x; y :

P  Ic si x>0 y y>0

P  II c si x<0 y y>0

P  III c si x<0 y y<0

P  IVc si x>0 y y<0

Pág. Nº92 – Capítulo 6: “Trigonometría”

 Diremos que un ángulo pertenece a algún cuadrante cuando el punto de
intersección del lado final del ángulo con la circunferencia trigonométrica
esté en dicho cuadrante.
A continuación, mostramos una tabla donde se ven los valores del seno y coseno de
ángulos muy particulares:

D 0 S S 3 2S
S
2 2

senD 0 1 0 -1 0

cosD 1 0 -1 0 1

También podemos armar una tabla con los signos que tendrá el coseno y seno de un
ángulo según el cuadrante al cual pertenezcan

D Ic IIc IIIc IVc

senD + + - -

cos D + - - +

¿Qué puedes decir del signo de la tangente de un ángulo según el cuadrante al cuál
pertenecen?
El valor del seno y el coseno es independiente de la
circunferencia que se tome (siempre con centro en el
origen de coordenadas). Veamos con una
circunferencia de radio R cualquiera
Esto tiene que ver con la semejanza de triángulos:
' '
En efecto: O E C | A F D con lo que tenemos:
CE DF CE DF
sen D Ÿ sen D
OC OD 1 R
OE OF OE OF
cos D Ÿ cos D
OC OD 1 R
Práctica:
15. Obtiene los valores de sen D , cos D y tg D de un ángulo D cuyo lado final contiene al
punto:

Pág. Nº93 – Capítulo 6: “Trigonometría”

 a. P  1;2
Resolución: Primero debemos obtener el radio de la
'
circunferencia, para ello vemos que el triángulo O P Q es
rectángulo, y el segmento OP es la hipotenusa del mismo. Con lo
cual aplicando Pitágoras tendremos el radio, en efecto:

R 12  22 5
Ahora estamos en condiciones de conocer las razones:

2
2 1 1 5 2
sen D ; cos D  Ÿ tg D  2
5 5 5 1 1

5

b. P 1;3 c. P 3;2 d. P  1;1

Propiedades del seno y el coseno

¾ Acotación del seno y el coseno. Por la misma definición que hemos

realizado, se muestra que:
 1 d sen D d 1 y  1 d cos D d 1
¾ Periodicidad del seno y el coseno. Esto se relaciona con el hecho de que los
ángulos congruentes tienen el mismo lado final, por eso:
sen D  2S sen D y cos D  2S cos D

¾ Paridad del coseno e imparidad del seno.

cos  D cos D y sen  D  sen D

Demostración:
' '
Los triángulos Q O P y H O Q son congruentes,
¿por qué?
Entonces por ser lados homólogos, tenemos que
QP=QH (1) y OQ=OQ (2)
De (1), tenemos sen  D  sen D
De (2), tenemos cos  D cos D

Pág. Nº94 – Capítulo 6: “Trigonometría”

 ¾ Relación Pitagórica ¡Esta la usaremos mucho!

sen2 D  cos 2 D 1
sen2 D >sen D @2

Se demuestra muy sencillamente en la circunferencia trigonométrica.

¾ Relación entre el seno y coseno de ángulos complementarios

§S · §S ·
sen¨  D ¸ cos D y cos¨  D ¸ sen D
©2 ¹ ©2 ¹
Demostración:
š š S
Si C O B D , hacemos E O D D.
2
' '
Los triángulos C O B y E O D son congruentes, ¿por
qué?
Entonces por ser lados homólogos, tenemos que
OC=DE (1) y BC=OE (2)
§S ·
De (1), tenemos cos¨  D ¸ sen D
©2 ¹
§S ·
De (2), tenemos sen¨  D ¸ cos D
©2 ¹

Práctica:
16. Determina, sin utilizar calculadora, si los siguientes enunciados son verdaderos o
falsos:
a. sen 7S sen S , Verdadero, ya que 7S { S porque 7S S  2S u 3
b. sen 45º cos 45º c. sen 60º cos  30º

17. Obtenga el valor del sen x , en cada caso:

1
a. cos x y x  IVc , resolución: Usaremos la identidad pitágorica
5
2
§ 1· 24
sen2 x  cos2 x 1 Ÿ sen2 x  ¨ ¸ 1 Ÿ sen2 x
©5¹ 25

24 24 24
Así: sen x r r y como x  IVc : sen x 
25 5 5
2
b. cos x  y x  II c
5
c. tg x 2y x Ic

Pág. Nº95 – Capítulo 6: “Trigonometría”

18. Halla todos los valores de x R, para los cuales:

a. senx 0 c. senx 1 e. senx 1

b. cos x 0 d. cos x 1 f. cos x 1

19. Determina si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

a) si senD ! 0 , entonces D Ic.

b) si cosD  0 , entonces D Ic. ó D IIIc.

c) si D IIc. , entonces senD !0
d) D IIc. ó D IIIc. Ÿ cosD 0
1 3
e) D IIc. y cosD  Ÿ senD
2 2
4 3
f) senD y D Ic. Ÿ cosD =
5 5
g) D IIc. ó D IVc. Ÿ [Link] !0
20. Demuestra las siguientes identidades:

a. 1  senx ˜ 1  senx cos2 x

Resolución: 1  senx ˜ 1  senx 12  sen2 x 1  sen2 x cos2 x

b. sen2 x  4S 1  cos2 x

1
c. 1  tg 2 x
cos2 x

2 §S ·
21. Sabiendo que sen x , obtiene cos  x y cos¨  x ¸
3 ©2 ¹

Seno, coseno y tangente de ángulos “destacados”

S
Seno, coseno y tangente de x
6
'
El triángulo D O B es equilátero (notar que es isósceles y
š
además D O B S 3 ), entonces, como OE es bisectriz de ,

tenemos que E es punto medio de DB .

1 1 1 §S · 1
Luego DE DB u1 . Ergo: sen¨ ¸ (*)
2 2 2 ©6¹ 2

Pág. Nº96 – Capítulo 6: “Trigonometría”

 §S · 3 §S · 1
Por (*) y la relación Pitagórica, tenemos que: cos¨ ¸ y luego tg ¨ ¸
©6¹ 2 ©6¹ 3

S
Seno, coseno y tangente de x
3
S §S · 3 §S · 1
Por ser complementario de , tenemos sen¨ ¸ , cos¨ ¸ y
6 ©3¹ 2 ©3¹ 2

§S ·
tg ¨ ¸ 3
©3¹

S
Seno, coseno y tangente de x
4
¿Te animas a encontrar tu solo? Ayuda: puedes determinar un triángulo isósceles
rectángulo.
A partir de conocer las razones trigonométricas de estos ángulos del primer
cuadrante puedes obtener la de ángulos como ser 120º, 210º, 135º, en un proceso
llamado “reducción al primer cuadrante”

Razones recíprocas del seno, coseno y tangente: “Secante, Cosecante y Cotangente”

A partir de senx y cos x , se definen:

cos x
x la cotangente de x (ctg x), por: ctgx
senx

1
x la secante de x (sec x), por: sec x
cos x

1
x la cosecante de x (cosec x), por: cos ec x ,
senx

donde, en cada caso, se consideran los x  R que no anulen el denominador del

segundo miembro.

Pág. Nº97 – Capítulo 6: “Trigonometría”

Práctica:

22. Completa el cuadro con los signos (+) ó (-), según corresponda

Ic. IIc. IIIc. IVc.

sen D
cos D
tg D
ctg D
sec D
cosec D

23. Completa el siguiente cuadro:

0 S S 3S 2S
2 2
sen D 0 1 0 -1 0
cos D 1 0 -1 0 1
tg D
ctg D
sec D
cosec D

24. Halla, si existen, los valores de x  R para los cuales:

a. tg x 0 c. sec x 0

b. ctg x 0 d. cos ec x 0
25. Determina si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:
1
a) tgx Ÿ senx 1 y cos x 3
3

2 2
b) senx , cos x Ÿ tgx 1
2 2

3 1
c) cos x y x  IVc. Ÿ tgx  1
5 cos x

3
d) cos x y x Ic. Ÿ senx = 3cos x  1
5
Pág. Nº98 – Capítulo 6: “Trigonometría”
26. Sin utilizar calculadora, calcula x, si:

S S S
a) x  3 tg  4 cos2  3sec2 (  2S )
4 4 6

S S
b) x 3 sen  5tg  2 cos 0
2 4

S S
c) x 9 cosec 12sen  sec 0
2 6

d) 2 x sen2 45o cos2 30o  cos2 60o  tg 2 45o

e) x (tg 45o  ctg 45o )(sen90o cos45o  cos0o sen45o )

27. Obtén Z , con 0 d Z  2S :

2
a) Z IIc. y cosZ 
2

1
b) senZ  y cosZ ! 0
2

c) tgZ 1 y senZ  0

28. Demuestra las siguientes igualdades:

a) tgx [Link] x

b) ctg x cosec [Link] x

c) sec2 x 1  tg 2 x

d) cosec 2 x 1  ctg 2 x

1 senx
Resolución de a) [Link] x senx ˜ tgx
cos x cos x

Pág. Nº99 – Capítulo 6: “Trigonometría”

 Razones trigonométricas de suma o diferencia de ángulos

A partir de conocer valores exactos de razones trigonométricas de algunos ángulos, con

una serie de propiedades podemos obtener valores exactos de razones de otros ángulos.
Aceptaremos, sin demostrar, la siguiente identidad:

(1) cos D  E cos D ˜ cos E  sen D ˜ sen E

A partir de esta propiedad se pueden demostrar otras, también más usadas, como
ser:
(2) cos D  E cos D ˜ cos E  sen D ˜ sen E

(3) sen D  E sen D ˜ cos E  cos D ˜ sen E

(4) sen D  E sen D ˜ cos E  cos D ˜ sen E

Demostremos (2) y (3) a modo de ejemplo:

cos D  E cos>D   E @ cos D ˜ cos  E  sen D ˜ sen  E
cos D ˜ cos E  sen D ˜ > sen E @ cos D ˜ cos E  sen D ˜ sen E

Paridad del coseno, imparidad del seno

ªS º ª§ S · º
sen D  E cos «  D  E » cos «¨  D ¸  E»
¬2 ¼ ¬© 2 ¹ ¼
§S · §S ·
cos¨  D ¸ ˜ cos E  sen¨  D ¸ ˜ sen E
©2 ¹ ©2 ¹
sen D ˜ cos E  cos D ˜ sen E

Con las propiedades (1) y (3) podemos obtener las dos que siguen:

(5) cos 2D cos 2 D  sen2 D

Pág. Nº100 – Capítulo 6: “Trigonometría”

 sen 2D 2sen D cos D
(6)

Se demuestran simplemente usando el hecho de que 2D DD

Práctica
29. Sin utilizar calculadora, calcula los valores exactos de:
a. sen 75º

sen 75º sen 30º 45º sen 30º cos 45º  cos 30º sen 45º
Resolución: 1 2 3 2 2 6

2 2 2 2 4
b. cos 75º c. cos 105º d. sen 105º

30. Determina sen D  E y sen D  E en cada caso, si:

2 1
a. sen D , sen E y D ,E  I c
5 10
2 1
b. tg D  , sen E , D  IVc y E  I c
3 10

Resolución:

2 2
tg D  Ÿ sen D  cos D , por lo que, con la relación pitágorica tendremos:
3 3
4 13 3 2
cos 2 D  cos2 D 1Ÿ cos 2 D 1 Ÿ cos D Ÿ sen D  (1)
9 9 13 13

1 1 99 3 11
sen E Ÿ  cos2 E 1 Ÿ cos E Ÿ cos E (2)
10 100 10 10
Así, por el seno de la suma tendremos:

2 3 11 3 1  6 11  3
sen D  E  ˜  ˜ ,
13 10 13 10 10 13
Y el seno de la resta:

2 3 11 3 1 6 11  3
sen D  E  ˜  ˜ 
13 10 13 10 10 13

3 1
c. sen D  , cos E , D  III c , y E  I c .
5 5

Pág. Nº101 – Capítulo 6: “Trigonometría”

31. Demuestra las siguientes identidades:
cos x  y
a. tg x  ctg y
cos x ˜ sen y
Resolución:
cos x  y cos x cos y  sen x sen y cos x cos y sen x sen y

cos x ˜ sen y cos x ˜ sen y cos x ˜ sen y cos x ˜ sen y
cos y sen x
 tg x  ctg y
sen y cos x

b. senx  cos x 2 1  sen 2x c. sen x  y ˜ sen x  y sen2 x  sen2 y

sen 2x sen 2x cos 2x

d. cos2 x  sen2 x e.  sec x
tg 2x sen x cos x

Pág. Nº102 – Capítulo 6: “Trigonometría”