“2024.
Bicentenario de la Erección del Estado de México”
PRIMARIA CUAUHTÉMOC CCT: 15EPR1423L TURNO VESPERTINO
GRADO: 4° GRUPO: “B”
Examen del primer trimestre
Nombre del alumno: ________________________________________________________
Número de lista: _______
Campo formativo Escala estimativa Calificación
Fluidez Comprensión de Escritura de Desarrollo de Examen 40%
Lenguajes lectora lectura 20% textos. 10% proyectos. 20%
10%
Tablas de Engargolado para Problemas Desarrollo de los Examen 40%
Saberes y pensamiento multiplicar. el desarrollo de la matemáticos 20% proyectos. 20%
10% inteligencia. 10%
científico.
Cuidado de Cuidado y Desarrollo de Examen 40%
Ética , naturaleza y materiales. limpieza del salón proyectos 40%
10% 10%
sociedad
Educación Convivencia Desarrollo de Examen 40%
De lo humano y lo física 30% armónica 10% proyectos. 20%
comunitario
EXAMEN DE COMPRENSIÓN DE LECTURA NIVEL LITERAL. PRIMERA EVALUACIÓN.
Los alimentos
I. Lee atentamente el siguiente texto.
¿Dónde es el arroz más importante que el trigo?
Existen en la Tierra centenares de millones de personas que jamás han saboreado
un trozo de pan y que, en cambio, no sabrían vivir sin su diaria ración de arroz. Son los
pueblos del Extremo Oriente, de la India, de la China, del Japón y del archipiélago
indonesio.
En las regiones húmedas tropicales, se obtienen dos cosechas anuales de arroz,
circunstancia providencial dado que este cereal constituye el alimento principal de la
mitad, al menos, de la población mundial. En China, se cultiva desde hace más de 4 000
años, mientras que en Europa lo introdujeron los árabes.
Los granos de arroz se desarrollan a partir de las flores y están envueltos en una
cáscara constituida por unas láminas que se eliminan mediante la monda. Los pequeños
granos de arroz son muy ricos en almidón, pero las sales minerales y las vitaminas,
sustancias igualmente indispensables para la alimentación, se encuentran en la cáscara
exterior y se pierden con la monda. De ahí que las poblaciones que se alimentan
exclusivamente de arroz, como ocurre en muchas regiones asiáticas, sufran graves
enfermedades debidas a la carencia de vitaminas.
Al arroz hervido, la cocina china le añade trozos de carne de cerdo, pollo, carnero y
pescado, todo ello condimentado con salsa de soja y jugos picantes; la cocina india, un
polvo que se obtiene mezclando distintas especias (curry) y carne de pollo o cordero; y la
japonesa, simplemente pescado frito o crudo (sushi) y también verduras.
Referencia bibliográfica: El libro del Dónde.
1. ¿Qué pueblos no saben vivir sin su diaria ración de arroz?
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2. ¿Dónde se obtienen dos cosechas anuales de arroz?
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3. ¿Desde cuándo se cultiva el arroz en China?
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4. ¿Quiénes introdujeron el arroz en Europa?
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Completa: De acuerdo a la lectura coloca la palabra que corresponde en cada espacio.
5. Los granos de ________________ se desarrollan a partir de las ________________.
6. Están envueltos en una ____________________ constituida por unas ______________
que se eliminan mediante la ______________________ .
7. Los pequeños granos de _____________________ son muy ricos en ________________.
8. Las _____________________ y las _____________________ se encuentran en la cáscara
_____________________ y se pierden con la _______________________.
9. Muchas regiones _______________________ sufren graves _____________________
debido a la carencia de _______________________.
10. En México cómo nos comemos el arroz y acompañado con que platillos: Explica
detalladamente tu respuesta.
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En estas líneas escribe lo que te dicte tu maestra:
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Examen de tablas de multiplicar.
VAMOS A JUGAR BASTA.
BASTA 2 6 8 10 7 9 5 4 3 1 TOTAL
DE
PUNTOS
TOTAL DE PUNTOS: ________________________
Lenguajes.
Resuelve las siguientes preguntas:
1. Observa las siguientes imágenes y escribe ¿Cómo eran las familias
de antes y de ahora?
Familias de antes Dibuja tu familia
Pon una palomita a las características que tiene un texto monográfico.
a. Tener un tema a tratar. ________
b. Es una historia con personajes como animales o niños.______
c. Buscar información en diferentes fuentes. ________
d. Es un texto informativo. ________
e. Describe la secuencia de historias de terror. ______
Del siguiente texto encierra las palabras subrayadas de color rojo que
estén en el tiempo presente, de azul los que estén en tiempo pretérito y en
verde los que estén en tiempo copretérito.
A las familias de hoy les gusta festejar las tradiciones de día de muertos por
que les permite recordar a sus difuntos. Estas festividades se transmitieron
de generación en generación, porque las personas pensaban que las
almas regresaban a sus hogares con la intención de visitar a los familiares y
reencontrarse.
21. ¿Cuál es el nombre de la Revista?
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22. ¿Cuál es el tema principal de la revista?
23. ¿Sobre qué tema realizaste tu revista con tus
compañeros? ________________________________________
24. ¿Qué requieres hacer para poder realizar una revista y poder
compartirla con tus compañeros? ________________________________________
25 ¿Qué tipo de información tiene una las revistas que has
explorado?______________________________________________________________
Saberes y pensamiento científico
1. Menciona dos situaciones emocionales que te pueden pasar cuando
experimentes los cambios de la pubertad y la adolescencia.
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2. Realiza un dibujo de cómo te
podrías ver cuando seas un
adolescente.
3. Escribe el nombre correcto a cada parte del aparato reproductor
12. Escribe por lo menos cinco caracteres sexuales secundarios que
sucederán en tu cuerpo durante la adolescencia.
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17. Escribe verdadero o falso:
a. La menstruación es un proceso que se da cada mes en las mujeres
gracias a la producción de hormonas femeninas: ______________
b. Cuando se libera un ovulo del ovario se llama ovulación ______________
c. A los hombres les crecen sus senos. __________________
d. Los adolescentes deben de cuidar su higiene personal. _______________
e. Durante la adolescencia podemos comer cualquier tipo de comida,
nutritiva y chatarra. ____________________
Resuelve las siguientes actividades:
Ética, naturaleza y sociedad
1. Une cada palabra con el concepto que le corresponde.
Acción o efecto de
Amenaza dañar a alguien de
forma física y
emocionalmente
Delitos relativos a la
prostitución infantil, c)
delitos relativos a la
Abuso sexual pornografía infantil, d)
delitos relativos a la
participación de niños
o niñas en
espectáculos
pornográficos.
Caricias o manoseos
Maltrato sexuales no deseados
Es un gesto, una
expresión o una acción
Explotación sexual que anticipa la
intención de dañar a
alguien.
2. Ilumina las instituciones que protegen los derechos de las niñas, niños u
los adolescentes.
INSTITUTO DEL SEGURO SOCIAL LA COMISIÓN NACIONAL DE LOS
DERECHOS HUMANOS
COMISIÓN DE ENERGIA ELECTRICA ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES
UNIDAS
SISTEMA PARA EL DESARROLLO COMISION NACIONAL DE
INTEGRAL DE LA FAMILIA. TRABAJADORES
3. Escribe las necesidades básicas que permitirían tener una vida digna a
esta familia.
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De lo humano a lo comunitario.
1. Realiza el dibujo de tu familia.
2. Llena el siguiente árbol genealógico, con los datos de tu familia
3. Lena el siguiente cuadro.
Nombre del integrante de Se dedica a : ¿Cuál es el servicio que
tu familia realiza o producto que
produce?
4. ¿Por qué es importante la familia?
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