Secretaria de Educación Pública
Escuela Primaria
“ADOLFO LOPEZZ MATEOS”
C.C.T.: 04DPR0243P
Zona Escolar: 012 Sector: 0
Ciclo Escolar: 2024 – 2025
Grado: 1° Grupo: A
EXAMEN DEL PRIMER TRIMESTRE
Nombre del alumno: ____________________________________________________________No.
___
Lugar: _________________________________________________________________________________
Fecha: _________________________________________________________________________________
Asignatura Reactivos Aciertos Calificación Firma del padre o tutor
Lenguajes 20
Saberes y pensamiento científico 40
Ética, naturaleza y sociedades 38
De lo humano y lo comunitario 15
PROMEDIO
Lenguajes
1.- Dibújate y escribe tu nombre.
2.- Encierra la letra con la que inicia tu nombre.
A B C D E F G
H I J K L M N
Ñ O P Q R S T
U V W X Y Z
3 y 4.- Escribe palabras que inicien con la misma letra que
inicia tu nombre.
5 y 6.- Encierra de rojo las letras y de azul los números.
7 A 1 4 S 9
2 5 R 8 3 6
7-11 Une el dibujo con la vocal que inicia.
a e i o
u
11 - 13.-Dibuja tres cosas que empiecen con la letra S.
14 - 17.-Escribe el nombre de las siguientes figuras.
_________________ __________________ ________________
_________________
18 y 20.- Une con una línea las palabras que empiezan
igual que mamá.
sandía
manzana
coco
masa
mamá
martes
Saberes y pensamiento científico
1 a la 3.- Colorea los números.
4 a la 6.- Escribe los números que faltan en la serie
numérica.
1 2 3 5 6 9 10
7 a la 9.- Cuenta y escribe la cantidad de animales de cada
grupo.
10.- Colorea los dados que necesitas para formar 10
puntos.
11.- Dibuja las pelotas que faltan para completar 10.
12.- Carlos tenía
10 plátanos, pero se quiere comer 3, ¿Cuántos le van a
quedar?
Le van a quedar ________ plátanos.
13.- Encierra al niño que tiene más puntos en la ficha
de dominó.
_____________ _____________
____________
14 y 15.- Resuelve los siguientes problemas.
Juan tiene 12 canicas. ¿Cuántas le faltan para tener 15?
canicas
María tenía 6 lápices y su tía le regaló 3 lápices más.
¿Cuántos tiene ahora?
+
lápices
16, 17y 18.- Cuenta las frutas del rectángulo y escribe
cuántas hay de cada una.
19.- Observa la estatura de los siguientes niños. Coloca
una palomita al más alto y una tacha al más bajo de
estatura.
20.- Une con una línea los lápices que son del mismo
tamaño.
21 - 22. Escribe los números del 1 al 20 que faltan.
1 2 3 4
12 17
23-25.- Resuelve los siguientes sumas.
4 7
6
6 2
5 .
Ética, naturaleza y sociedades
1.- Coloca una tacha X a quien no respeta las reglas del
salón de clases.
2 y 3.- Colorea de azul el círculo donde haya niños que
cumplen con sus responsabilidades en la escuela.
4.-Marca con una palomita la regla que te ayuda a evitar
accidentes.
Pedir el turno Entrar y salir en orden del
Barrer el salón.
para hablar. salón de clases.
5 a la 7.- Dibuja lo que hace que te pongas...
ENOJADO TRISTE FELIZ
8 y 9.- Dibuja lo que más te gusta comer y jugar.
COMER JUGAR
10.- Dibuja o escribe los cuidados que necesita el perrito.
11.- Encierra las actividades que realizas en la escuela.
12.- Observa las imágenes y luego escribe los números del
1 al 3 para ordenar lo que haces antes de dormir.
13 a la 15.- Dibuja tres actividades que haces en un día.
Mañana Tarde Noche
De lo humano y lo comunitario
1 y 2.- Encierra dos alimentos que ayudan a mantener la
salud.
3 a la 5.- Encierra a los niños que cuidan su cuerpo o
evitan accidentes.
6 a la 10.- Une cada situación con las emociones que
provocan.
Se te olvidó el cuaderno de
la tarea.
Se murió tu mascota.
Sales a jugar con tus
mejores amigos.
Vas caminando por una
calle oscura y recuerdas un
cuento de terror.
11.- Encierra a la niña que está cumpliendo con una
responsabilidad.
12.- Dibuja una actividad que puedas hacer tú solo(a).
13.- Dibuja una actividad donde necesites la ayuda de un
adulto.
14.- Tacha lo que sea una injusticia.
Lucía comparte su
Amelia y José le
almuerzo con Pedro
Mateo y su hermano escondieron el cuaderno a
porque por accidente
limpian su cuarto. Perla para que no pudiera
le tiró el de él al
entregar la tarea.
suelo.
15.- Dibuja uno de tus derechos.
