La Tierra en el universo EVALUACIÓN
Nombre y apellidos Calificación
Curso Grupo Fecha
1. (1 punto) La temperatura y densidad del universo…
a) Ha ido descendiendo con el tiempo.
b) Ha aumentado y descendido, respectivamente.
c) Ha descendido y aumentado, respectivamente.
d) Ha ido aumentando con el tiempo.
2. (1 punto) En el núcleo de las estrellas se forman…
a) Todos los elementos químicos.
b) Solo los elementos más pesados que el oxígeno.
c) Todos los elementos salvo el hidrógeno.
d) Ningún tipo de elemento químico.
3. (1 punto) Indica la secuencia en su orden correcto:
a) Protoestrella → nebulosa planetaria → enana blanca → gigante roja
b) Protoestrella → gigante roja → nebulosa planetaria → enana blanca
c) Nebulosa planetaria → enana blanca → gigante roja →protoestrella
d) Protoestrella → enana blanca → gigante roja → nebulosa planetaria
4. (1 punto) Si el sol fuera una estrella más pequeña como una enana roja (estrellas tipo M):
a) Su temperatura superficial sería mayor.
b) La duración de su ciclo de vida sería menor.
c) La Tierra estaría seguramente detrás de su zona de habitabilidad.
d) Todas las anteriores son correctas.
5. (1 punto) Entre el sol primitivo y la línea de nieve…
a) Se formaron los planetas de tipo rocoso.
b) Se formaron los planetas de tipo gaseoso.
c) Se concentraron los elementos volátiles como el agua o el metano.
d) Eran más escasos los elementos metálicos y refractarios.
MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España Biología y Geología ESO
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6. (1 punto) Sin el efecto invernadero la temperatura de la superficie terrestre sería…
a) Mayor que la actual.
b) Menor que la actual.
c) Igual a la actual.
d) Semejante a la de Venus.
EXTRA
7. (4 puntos) La siguiente tabla muestra los valores aproximados de diámetro y distancia al
Sol de los planetas del sistema solar. Responde a las siguientes cuestiones que te
permitirán hacerte una idea de sus dimensiones reales y las relaciones que guardan
distancias y tamaños, dado que es imposible representar en papel ambas variables.
Objeto Diámetro ecuatorial Distancia media
(km) al Sol (millones
de km)
Sol 1 400 000 -
Mercurio 5 000 60
Venus 12 000 110
Tierra 13 000 150
Marte 7 000 230
Júpiter 143 000 780
Saturno 120 000 1430
Urano 52 000 2870
Neptuno 49 000 4500
e) ¿Cuántas «Tierras» habría que alinear para que sumaran el diámetro del Sol?
f) ¿Cuántas «Tierras» crees que cabrían dentro del Sol? Calcula a continuación el volumen de
ambos y averígualo.
g) ¿Cabrían dentro de Júpiter el resto de planetas?
h) ¿Cuántas veces más lejos que el Sol está Urano que la Tierra? ¿Se corresponde esta cifra
con las representaciones que hacemos del sistema solar?
i) ¿Qué distancia mínima existe entre Marte y la Tierra? Si se tarda en llegar unos 200 días,
¿cuánto se tardaría en llegar a Saturno?
j) Si utilizamos la escala siguiente:1000 km = 1 mm, ¿qué tamaño tendrían a dicha escala el
Sol y los planetas? Una vez averiguado, compara dichos tamaños con objetos cotidianos.
k) Usando la misma escala (o lo que es lo mismo, 1000 000 km = 1 m), averigua ahora a qué
distancia en metros estarían del Sol los distintos planetas.
l) Con la información obtenida en los dos apartados anteriores, elabora un texto que describa
tu sistema solar a escala, del estilo: «Si hacemos corresponder 1000 km con 1 mm (o lo que
es lo mismo un millón de km con un metro), a dicha escala el Sol sería como una esfera de
1,4 m de diámetro, Mercurio sería como un grano de pimienta de 5 mm de diámetro situado
a 60 metros de distancia, Venus…»
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