LIC. ANDREA C.

GUILLÉN AYALA PFRH 2° SECUNDARIA

COLEGIO LA RICHI – CHOSICA ÁREA PERSONAL SOCIAL
TEMA1: FENOMENOS, DESASTRES NATURALES Y MEDIDAS DE PREVENCIÓN.
Nos encontramos dentro del “Cinturón de fuego del Océano Pacífico”, el cual concentra el 85% de la actividad
sísmica mundial. Sin embargo, existen otros desastres naturales que suceden en nuestro país, los cuales
también causan daños de gran intensidad en cuanto a cantidad de víctimas, infraestructura y pérdidas
materiales, si es que no tomamos medidas preventivas. Incluso algunos ocurren con mayor frecuencia que los
sismos. ¡Vamos a conocerlos!
FENÓMENO NATURAL DESASTRE NATURAL MEDIDAS DE PREVENCIÓN
Se refiere a un cambio global que Son los fenómenos naturales que Se refiere a la preparación con
se da en la naturaleza, es decir, no podemos evitar y son peligrosos la que se busca evitar, de manera
que no es provocado por la acción para la especie humana. anticipada un evento desfavorable.
humana.
FENÓMENOS ATMOSFÉRICOS HELADAS: se caracterizan por la Construir en lugares donde no han
son estudiados por la meteorología disminución abrupta de las ocurrido anteriormente huaicos.
y que, a su vez, determinan el clima temperaturas en las zonas Evitar construir en pendientes de
El viento es el movimiento de altoandinas, principalmente en terreno inestables o zonas
masas de aire debido a las Arequipa, Puno, Cusco, Moquegua inundables.
diferencias de presión atmosférica. y Tacna, desde abril a setiembre. Sembrar árboles que proporcionan
HUAICOS O LLOCLLAS: son estabilidad al suelo.
La lluvia consiste en la caída de En coordinación con el Comité de
agua de las nubes. Esta cae en flujos de lodo y piedras con gran
poder destructivo debido a su Defensa Civil de tu localidad,
forma de gotas de agua aunque establecer un sistema de vigilancia
puede también caer en forma de velocidad rápida a extremadamente
rápida, los cuales transcurren y alerta (silbato, campana, etc).
nieve o granizo. Preparar un maletín de emergencia
principalmente confinados a lo largo
El rayo que es una descarga de un canal o cauce con pendiente con agua, ropa y alimentos no
electrostática entre la atmósfera y el pronunciada. perecibles.
suelo o entre dos zonas de la Identificar zonas de seguridad en
atmósfera. FRIAJES: comprende masas de lugares altos y rutas de evacuación
aire frío superficial (acompañado de junto con la oficina de Defensa
lluvias, descargas eléctricas y Civil.
vientos) desde el sur del continente
hacia la selva.
FENÓMENOS GEOLÓGICOS son TERREMOTOS: son movimientos Practicar simulacros de terremoto.
estudiados por la geología y telúricos ocasionados por fallas Conozca dónde y cómo cerrar el
relacionados con la parte sólida del geológicas y, dado que el Perú se paso de la electricidad, el gas y el
planeta Tierra. encuentra sobre la placa agua.
El proceso de formación de las Sudamericana y la placa de Nazca, Mantener una reserva de medicina,
cordilleras, llamado orogénesis que que interactúan entre sí, ocasionan alimentos no perecederos y agua
se desarrollan a lo largo de miles o la mayor parte de los sismos. potable para al menos 3 días.
millones de años.
FENÓMENOS ASTRONÓMICOS SEQUÍA: es una anomalía Si vives en una zona que es
son estudiados por la astronomía climatológica transitoria en la que la continuamente afectada por la
que involucran a la Tierra en tanto disponibilidad de agua se sitúa por sequía, almacena agua y alimentos
planeta y a otros astros que pueden debajo de lo habitual que se no perecibles.
tener influencia en la Tierra o no produce en la sierra sur con mucha Evita la quema de árboles y
Los movimientos de la Tierra, frecuencia e intensidad irregular. vegetación. Promueve la
rotación y traslación, que producen Afectan exageradamente la construcción de reservorios de
cambios en el sitio y en el ángulo actividad agropecuaria, la agua. En época de
en el que incide la radiación solar producción de hidroeléctricas y el sequía trata de sembrar productos
en la Tierra produciendo la abastecimiento normal de agua que requieran poca agua.
sucesión de los días y las noches y potable en las ciudades. Establece sistemas de regadío que
las estaciones del año. permitan utilizar las aguas
naturales.
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COLEGIO LA RICHI – CHOSICA ÁREA PERSONAL SOCIAL

ACTIVIDAD DOMICILIARIA
01. COMPLETA los espacios y luego TRASLADA tus respuestas al “DESASTREGRAMA”.
A) Escases de agua produce ___________________________.
B) Agua lodosa que se desliza a gran velocidad y grandes cantidades ___________________________.
C) Movimientos bruscos de la corteza terrestre _________________________________.
D) Enormes desplazamientos de agua _____________________________.
E) Invasión de aguas en terrenos secos _____________________________.

¿ESTAMOS PREPARADOS PARA ENFRENTAR UN SISMO?

01. APRECIA la actitud de los personajes.

RESPONDE EN TU
CUADERNO
✍ ¿Quién ha actuado de manera
✍ ¿Quién reaccionó convenientemente y
por qué?

02. PIENSO y REALIZO.

¿Qué quiere decir la señal? ¿Dónde debe estar ubicada?

1. 1.
2. 2.

3. 3.
LIC. ANDREA C. GUILLÉN AYALA PFRH 2° SECUNDARIA
COLEGIO LA RICHI – CHOSICA ÁREA PERSONAL SOCIAL
ACTIVIDAD DOMICILIARIA
1. COMPLETA los espacios y luego TRASLADA tus respuestas al
“DESASTREGRAMA”.

A. Escases de agua produce sequias.

B. Agua lodosa que se desliza a gran velocidad y grandes cantidades: huaicos.
C. Movimientos bruscos de la corteza terrestre: sismos.
D. Enormes desplazamientos de agua: maremotos.
E. Invasión de aguas en terrenos secos: inundaciones

¿ESTAMOS PREPARADOS PARA ENFRENTAR

UN SISMO?

2. APRECIA la actitud de los personajes.

RESPONDE EN TU CUADERNO
✍ ¿Quién ha actuado de manera inadecuada?
Las viñetas 2 y 3 actúan de manera inadecuada porque en la viñeta 2 el estudiante pierde la calma, corre y
fomenta el desorden, y en la viñeta 3, los estudiantes no participan colaborativamente en el simulacro de
sismos escolares y no le prestan la importancia y responsabilidad que corresponde a una situación de peligro.
✍ ¿Quién reaccionó convenientemente y por qué?
La viñeta 1 ha actuado de manera conveniente porque se observa a la maestra impartiendo clases sobre
medidas de prevención a los estudiantes, que a su vez prestan atención a las medidas y también se visualiza
las señaléticas de evacuación.

3. PIENSO y REALIZO.

¿Qué quiere decir la señal? ¿Dónde debe estar ubicada?

1. NO USAR EL ELEVADOR EN CASO DE SISMOS. 1. EN LA ENTRADA DE ACCESO A LOS ELEVADORES
PUBLICOS Y PRIVADOS.
2. SEÑALÉTICA DE ZONA SEGURA DONDE LAS 2. A 1.5.MTS DEL PISO Y DEBE ESTAR EN LAS ZONAS
PERSONAS PUEDEN UBICARSE EN CASO DE SISMOS. MAS FUERTES DE LA ESTRUCTURA: BAJO LAS
VIGAS Y EN LAS COLUMNAS.
3. SEÑALETICA QE INDICA LA SALIDA DE UN 3. CADA 2 metros y medio del recorrido de evacuación,
AMBIENTE. y a 30 centímetros del techo. En todas las salidas del
edificio, planta o recinto.

ACTIVIDADES ADICONALES

1. ¿A qué se debe el nombre de “Cinturón de fuego del Pacífico”?

2. ¿Cuáles son los desastres naturales más frecuentes en nuestra localidad Chosica?