NÚMEROS REALES

ÍNDICE
1. Conjuntos de números. Pag.1

2. La recta real Pag.3

3. Intervalos y semirrectas Pag.3

4. Potencias y raíces Pag.5

5. Logaritmos. Propiedades Pag.17

6. Números decimales. Repaso Pag.22

TEMA
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1. CONJUNTOS DE NÚMEROS
1. EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS NATURALES ℕ

Con los números naturales contamos los elementos de un conjunto (número cardinal), o bien
expresamos la posición u orden que ocupa un elemento en un conjunto (ordinal).
El conjunto de los números naturales está formado por:

N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,...}

TEN EN CUENTA QUE…

La suma y el producto de dos números naturales es otro número natural.

La diferencia de dos números naturales no siempre es un número natural, sólo ocurre
cuando el minuendo es mayor que sustraendo.
5−3∈ℕ 3−5∉ℕ
El cociente de dos números naturales no siempre es un número natural, sólo ocurre
cuando la división es exacta.
6:2∈ℕ 2:6∉ℕ
Podemos utilizar potencias, ya que es la forma abreviada de escribir un producto formado
por varios factores iguales.
La raíz de un número natural no siempre es un número natural, sólo ocurre cuando la raíz
es exacta.

2. EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS ENTEROS ℤ

Los números enteros son del tipo: ℤ = {...−5, −4, −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, 4, 5...}

TEN EN CUENTA QUE…

Nos permiten expresar (con números negativos): el dinero adeudado, la temperatura bajo
cero, las profundidades con respecto al nivel del mar, etc.
La suma, la diferencia y el producto de dos números enteros es otro número entero.
El cociente de dos números enteros no siempre es un número entero, sólo ocurre cuando
la división es exacta. Por ejemplo: 6 : 2 = 3 y 3 ∈ ℤ pero 2 : 6 ∉ ℤ
Podemos operar con potencias, pero el exponente tiene que ser un número natural.
1
(−2)3 = −8 ∈ ℤ, sin embargo (−2)−3 = −8 ∉ ℤ
La raíz de un número entero no siempre es un número entero, sólo ocurre cuando la raíz
es exacta o si se trata de una raíz de índice par con radicando positivo. √−4 ∉ ℤ

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3. EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS RACIONALES ℚ

Se llama número racional a todo número que puede representarse como el cociente de
𝒂
dos enteros, con denominador distinto de cero. ℚ = {𝒃 / 𝒂 ∈ ℤ 𝒚 𝒃 ∈ ℤ 𝒑𝒆𝒓𝒐 𝒃 ≠ 𝟎}

TEN EN CUENTA QUE…

Los números decimales (decimal exacto, periódico puro y periódico mixto) son números
racionales; pero los números decimales ilimitados (NO periódicos o irracionales) no.
La suma, la diferencia, el producto y el cociente de dos números racionales es otro
número racional.
Podemos operar con potencias, pero el exponente tiene que ser un número entero.
La raíz de un número racional no siempre es un número racional, sólo ocurre cuando la
4
raíz es exacta y si el índice es par el radicando ha de ser positivo. √ ∉ ℚ
5

4. EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS IRRACIONALES

Un número es irracional si posee infinitas cifras decimales no periódicas, por tanto no

se pueden expresar en forma de fracción.
El número irracional más conocido es π, que se define como la relación entre la longitud
de la circunferencia y su diámetro.
π = 3.141592653589... Otros números irracionales son:
- El número e aparece en procesos de crecimiento y en otros procesos matemáticos.
Es el número de Neper e = 2.718281828459...

- El número áureo, Φ, utilizado por artistas de todas las épocas (Fidias, Leonardo da
1+√5
Vinci, Alberto Durero, Dalí,..) en las proporciones de sus obras: Φ =
2
3 4
- Las raíces inexactas:√2, √80, √26, √25, √32 …

5. EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS REALES ℝ

El conjunto formado por los números racionales e irracionales es el conjunto de los

números reales, se designa por ℝ.

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2. LA RECTA REAL
A todo número real le corresponde un punto de la recta y a todo punto de la recta un
número real.

Representación de los números reales

Los números reales pueden ser representados en la recta con tanta aproximación como
queramos, pero hay casos en los que podemos representarlos de forma exacta.

Ejemplo √𝟓 = √𝟐𝟐 + 𝟏𝟐

𝟑
𝟒

3. INTERVALOS Y SEMIRRECTAS
Definición de intervalo
Se llama intervalo al conjunto de números reales comprendidos entre otros dos dados:
a y b que se llaman extremos del intervalo.

Intervalo abierto
Intervalo abierto, (a, b), es el conjunto de todos los números reales mayores que a y
menores que b.
(a, b) = {x ∈ℝ / a < x < b}

Intervalo cerrado
Intervalo cerrado, [a, b], es el conjunto de todos los números reales mayores o iguales
que a y menores o iguales que b.
[a, b] = { x ∈ ℝ / a ≤ x ≤ b}

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Intervalo semiabierto por la izquierda
Intervalo semiabierto por la izquierda, (a, b], es el conjunto de todos los números
reales mayores que a y menores o iguales que b.
(a, b] = {x ∈ ℝ / a < x ≤ b}

Intervalo semiabierto por la derecha

Intervalo semiabierto por la derecha, [a, b), es el conjunto de todos los números reales
mayores o iguales que a y menores que b.
[a, b) = { x ∈ ℝ / a ≤ x < b}

OPERACIONES CON INTERVALOS Y SEMIRRECTAS

La unión, ⋃, de 2 ó más intervalos (semirrectas) es el conjunto de los números que están
en alguno de los intervalos, es decir, la reunión de todos los números.
La intersección, ⋂, de 2 ó más intervalos (semirrectas) es el conjunto que contiene
únicamente los números que pertenecen a la vez a los intervalos, es decir, lo común a
dichos intervalos.

EJEMPLOS: (3, 5] ∪ (4, 7] = (3, 7] (3, 5] ∪ (6, 7] √

(3, 5] ∩ (4, 7] = (4, 5] (3, 5] ∩ (6, 7] = ∅

Semirrectas
Las semirrectas están determinadas por un número.
En una semirrecta se encuentran todos los números mayores (o menores) que él.

x>a
(a, +∞) = { x ∈ ℝ / a < x < +∞}

x≥a
[a, +∞) = { x ∈ ℝ / a ≤ x < +∞}

De la misma forma se describen los menores. Hazlo como ejercicio.

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EJERCICIOS
1. Escribe y dibuja y nombra los siguientes intervalos:
a) -3x 0 b)-4x -1 c)0x 3 d)-1x 2
2. Escribe y dibuja los siguientes intervalos:
a) x1 b)-1x c)0x d)x1
3. En el diseño de un ingeniero aparece un triángulo equilátero cuyo lado mide 8 . Indica un
procedimiento para que el ingeniero pueda tomar la medida de la longitud de dicho lado y pintar el
triángulo.

4. Indica el intervalo que expresa el resultado de las siguientes operaciones:

a)- ,0  0, 
b) - ,0  0, 
c)- ,00, 
d)- ,-3   7  4 

4. POTENCIAS Y RAÍCES
1. POTENCIAS DE EXPONENTE POSITIVO

Una potencia de exponente positivo es una forma abreviada de expresar una multiplicación en
la que todos sus términos son iguales.

an= a.a.a.a……a si n>0

n veces

2. PROPIEDADES DE LAS POTENCIAS

1. am ∙an =am+n 𝟐𝟑 ∙𝟐𝟒 =𝟐𝟕

2. (a∙b)n =an ∙bn (2∙3)3 =23 ∙33 =8∙27=216
3
3. (am )n = am∙n (52 ) =52∙3 =56
am 25
4. an
=am-n 23
=25-3 =22
a n an 𝟐 𝟑 𝟐𝟑 8
5. (b) = bn ( ) = 𝟑=
𝟑 𝟑 27

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3. POTENCIAS DE EXPONENTE CERO

Si a es un número racional distinto de 0 y n es entero: a0= 1

a3 𝐚 ∙ 𝐚 ∙ 𝐚
= =1 a3-3 =a0 =1
a3 𝐚 ∙ 𝐚 ∙ 𝐚

4. POTENCIAS DE EXPONENTE NEGATIVO

Una potencia de base real a≠0, y exponente natural n<0 es el inverso de la misma con exponente
1 n
positivo. a-n = ( )
a

EJERCICIOS

1) Reduce a una sola potencia:

a) 43 ∙ 42 ∙ 4−4 𝑐) (𝑎6 ∙ 𝑎3 )2 : (𝑎2 ∙ 𝑎2 )3
123 76
b) 5 5 d) 5
3 ∙4 7
2) Calcula utilizando las propiedades de las potencias:
a) 23 ∙ 54 2 6 3 3
c) ( ) ∙ ( )
8
5 4 3 4
b) 2 ∙ ( ) 206
2
d) 5
2
3) Expresa como potencia de base 10:
a) 0,00000000000001 d) 0,00000001
b) 10000000 e) 0,00001:10000000
c) 1000000000000000 f) 100000∙ 1000

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5. NOTACIÓN CIENTÍFICA

Un número puesto en notación científica consta de:

 Una parte entera formada por una sola cifra que no es el cero.
 El resto de las cifras significativas, si las hay, puestas como parte decimal
 Una potencia entera de base 10

N= a, bcd….∙ 10n POTENCIA EN BASE 10

PARTE ENTERA PARTE DECIMAL

Para operar con números expresados en notación científica, se tiene en cuenta que cada
número está formado por dos factores: la expresión decimal y la potencia de base 10.
El producto y el cociente se pueden hacer directamente, para sumar o restar es
necesario preparar los sumandos de manera que tengan todos la misma potencia en base 10,
para poder sacar factor común.

EJERCICIOS
1) Indica en notación científica:
a) 135400000 c) 12,345
b) 0,0034567 d) 0,00135

2) Di el valor de n para que se verifique cada igualdad:

a) 345,32 ∙ 105=3,4532∙10n c) 345,32 ∙ 106=3,4532∙10n
b) 0,0324 ∙ 10-4=3,24∙10n d) 0,0324 ∙ 10-6=3,24∙10n

3) Calcula:
a) (3,25 ∙ 107) ∙ (9,35∙10-15) c) (4,8∙ 1012) : (2,5∙103)
b) (5,73∙104) + (-3,2∙105) d) (1,17∙108) - (3,24∙10-6)

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6. RAÍCES Y RADICALES

𝐧
𝐑𝐀𝐈𝐙 ∶ √𝐚 = 𝐛 𝐬𝐢 𝐚 = 𝐛𝐧
Si 𝒏√𝒂 es un número racional, entonces se dice que la raíz es exacta.

𝐧
Componentes de una raíz: √𝐚
 ÍNDICE: n 𝐦
𝐧
 RADICANDO: a √𝐚𝐦 = 𝐚𝐧
Radicales: Son expresiones en las que aparecen raíces 𝟏⁄
𝟐
Las raíces son potencias de exponente racional 𝟓 = √𝟓
7. POTENCIAS DE EXPONENTE FRACCIONARIO

PRACTICA 1: Expresa en forma de radical y efectúa si es posible:

3⁄
a) 16 2 c) 810,75
2⁄ 𝑑) 80,3333….
b) 8 3

PRACTICA 2: Expresa en forma de potencia:

3 9
a)√2 c) √87
4 3
b)√25 d) √74

 EXTRACCIÓN DE FACTORES FUERA DE LA RAÍZ

Para extraer factores de una raíz:

- Se descompone el radicando en factores.

- Si el exponente es mayor que el índice, se divide dicho exponente por el índice. El
cociente obtenido es el exponente fuera del radicando y el resto es el exponente del
factor dentro del radicando
3 3 3 3 3
√48 = √24 ∙ 3 = 4 √3 √243=√35 =√33 ∙32 =3√32 =3√9

PRACTICA 3: Extrae factores del radical:

3
a) √22 ∙ 74 c) √55 ∙ 22

b) √320 d) √540

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 PRODUCTO Y COCIENTE DE RADICALES DEL MISMO ÍNDICE

El producto o el cociente de dos radicales con el mismo índice, es otro radical del mismo índice
cuyo radicando es el producto de los radicandos.
3 3 3
𝐄𝐣𝐞𝐦𝐩𝐥𝐨: √5∙√6= √30

Siempre, al finalizar una operación con radicales, extraeremos factores

del radical, si es posible.
𝐄𝐣𝐞𝐦𝐩𝐥𝐨: √2 ∙ √6 = √22 ∙ 3 = 2√3

 PRODUCTO Y COCIENTE DE RADICALES DE DISTINTO ÍNDICE

Para multiplicar raíces de distinto índice:

- Primero se reducen a índice común.

- Después se multiplican como en el ejemplo.

3 4 12 12 12 12
𝐄𝐣𝐞𝐦𝐩𝐥𝐨: √3 ∙ √9 ∙ √27 = √36 ∙ √(32 )4 ∙ √(33 )3 = √36 ∙ 38 ∙ 39 =
12 12 12
= √323 = √312 ∙ 311 = 3 √311

Ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd
PRACTICA 4: Opera y simplifica lo máximo posible:
5 5
a) √24 ∙ √15 c) √64 ∙ √6
3
b) √15 ∙ √75 2
d) (√5 − 3√2)

 POTENCIA DE UN RADICAL
Para elevar un radical a una potencia, se eleva a dicha potencia el radicando y se deja el mismo
índice.
3 2 3 3 3
𝑬𝒋𝒆𝒎𝒑𝒍𝒐: (√18) = √(32 ∙2)2 = √34 ∙22 =3√12

 SUMA Y DIFERENCIA DE RADICALES

Solamente pueden sumarse o restarse dos radicales cuando son radicales semejantes, es decir,
si son radicales con el mismo índice e igual radicando.

 Si tienen el mismo índice y el mismo radicando:

3 3 3 13 1 3 93
𝑬𝒋𝒆𝒎𝒑𝒍𝒐: 2√3-3√3+5√3+ √3= (2-3+5+ ) √3= √3
2 2 2

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 Si tienen el mismo índice y distinto radicando(se reducen a radicales semejantes):

𝑬𝒋𝒆𝒎𝒑𝒍𝒐: 4√75 − 3√48 − 2√27 = 4√52 ∙ 3 − 3√24 ∙ 3 − 2√33

= 20√3 − 12√3 − 6√3 = 2√3

 Si los radicales NO son semejantes y son irreducibles, NO se pueden sumar.

𝑬𝒋𝒆𝒎𝒑𝒍𝒐: √2 + √3

PRACTICA 5: Efectúa
a) 2√2 − 4√2 + √2 c) √12 − 3√3 + 2√75
4 4 4 4 6 12
b) 3√5 − 2√5 − √3125 d) √4 + √8 − √64

 RAÍZ DE UNA RAÍZ

La raíz de un radical es otro radical de igual radicando y cuyo índice es el producto de los dos
índices.
3 2 6
𝑬𝒋𝒆𝒎𝒑𝒍𝒐: √ √2=√2

PRACTICA 6: Expresa mediante un solo radical y simplifica el resultado si es posible.

3 5
3 c. √8 √27
a) √ √ √5

3
b) √5√3 d. √2√4√8

 RACIONALIZACIÓN DEL DENOMINADOR

Al proceso que hacemos para quitar los radicales del denominador le llamamos:
RACIONALIZACIÓN DEL DENOMINADOR. Distinguiremos tres casos:

 Cuando en el denominador hay una raíz cuadrada: Multiplicamos y dividamos por ella
misma.
2 2√52√5
𝑬𝒋𝒆𝒎𝒑𝒍𝒐: = =
√5 √5√5 5
 Cuando la raíz no es cuadrada, es de otro orden: Procederemos como en el ejemplo:
7 7
2 2 √24
2√24 7 4
𝑬𝒋𝒆𝒎𝒑𝒍𝒐: 7 = 7 . 7 = = √2
√23 √23 √24 2

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 Cuando hay una suma o diferencia de raíces: multiplicamos y dividimos por el conjugado:

2 2 √5 + √3 2(√5 + √3) 2(√5 + √3)

𝐄𝐣𝐞𝐦𝐩𝐥𝐨: = . = = = √5 + √3
√5 − √3 √5 − √3 √5 + √3 5−3 2

2 2 3 − √2 2(3 + √2) 6 + 2√2

= . = =
3 + √2 3 + √2 3 − √2 9−2 7

PRACTICA 7: Racionaliza:
3 8 −3 8 20
a) b) 3 c) 7 d) e)
√5 √7 √62 √15−6 √11−√6

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EJERCICIOS DE RADICALES

1. – Extrae las siguientes raíces:

64 4  16 3
27 
225 64
3
1  144 81 3
8 
729 125
- 25 3
64

3
27 3
- 216 3
216 3
729
343
3
729 3
125 4 16 3
b6 
512 216
4 81 3
1  4 625 4 1296
27b6
5
32  4x6 y12  4 14641
b10

2. – Extraer los factores posibles:

1 3
216b4  1024b5  36b3x12  b 
4
1 18b6
b  3
8b6c5  3
125b4x7 
32 75b3

3 64b12x9 y6  4
1024x5  4
243b7  4
32b5m9 

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3. – Extrae los factores posibles de cada radical:

3
81b7  5
128m10  7
256b14c11  5
3125m10c13b37 

 216m12b15c 
4
b7m3  5
1024m37c18  2,7b3  3
343

3 0,001b7  3
8 b5m14  5
1 b7m45  324b3x 
729 243

4. – Reduce a índice común:

a) b , 3 b2 , 6 b5 , 10 b3 b) mx 5
m3x2 6 5
mx 3 x4 y2

2 4 8 3 16 6 32 3 5 4
c) d) 3 81 3 27

e) 3x 3
9x2 4
5x3 10
6x9 f) 2xy 3 3xy2 4 4x3y3 6 6x5y3

5. – Introduce los factores en el radical y simplifica:

1 4x 9 3 2
2x x 3mx2 mx xy x
3 3 4 8 27

23 2a 3 9a
33 3 9
3 3 16

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6. – Racionaliza las siguientes expresiones:

a 5 a 2 a b
    
m 3 a b 3 1 a b

2 a b 5 3 a 2
    
5 3 b a 5 3 7
a3 7
23

m 3 a x 2 x 2 y 4
    
q 5 m2 5 5 32 x a 2 y 2 x 5 1

3 3 5 3 7
    
3 6 4 13 3
2 5 2 33 4
3 74
6

3 3 2 2 2
    
2 8 35 6 5 2 2 1 2 1

3 2 1 3 2 a b
  
3 2 1 3 5 5 b3 a b

7. - Calcula el valor de estas expresiones:

2 2 4 3 2 5
a)    b)  
5 3 3 1 5 1 6 3 3 1 6 1

5 1 6 2 3 1
c) - -  d) - -
7 2 2 1 7 1 7 5 7 2 5 2

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8. - Efectúa las siguientes operaciones:

 5 9  3 8  4 25  2 1   7 4 5 3 2 16  27
2 2 2 3 3
 3 1  7 4  2 5  20  3 6  4 25  3 27  32 
5 5 6 2 3
 7 32  2 10  1 40   2 3 - 3 27  4 48 - 5 300 9 972
5 4

9. – Efectúa las siguientes operaciones:

 2 6  3 50  3 200  3 24 
3 3
 3 8  5 81  16 1  5 25 
2 8 8

10. – Efectúa las siguientes operaciones:

 4 1  7 3  3 1  5 32
 9 2  3 8 3 2
 5 3  2 75  9 6  3 25  4 1  2 18
6 72

 9 1  3 80  2 3  5 96  6 32  5 8 
5 8 12
 1 1  8 54  16 2  1 7   2 5  3 25  3 
2 6 7 4 8 5 15

 
 2 3 
2

 2 3  
2

 1 2 3  2

  5  2 2   5 2  3 8  3 6  25 150 
2
10 45

2 2
3  1   3  1 
11. – Halla:   27  64 
0,25

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12. – Calcula aplicando la propiedad distributiva:

 
 3- 2 2 2 2 - 3    
 2- 3 2 3-2  
 5 - 2 2 - 5    2 24  48  6  3
7 3  4 12
14

13. – Efectúa las siguientes operaciones:


 2 32 - 50  18  
 3 108- 27  48 
  5 - 36 5 6 3  6 6 - 6 3 6  3

 4 6 - 4 3 6  3   180 162  20  18

14. – Efectúa las siguientes operaciones:

 23 16  33 54 - 3 128 3 250  24 4375 4 9072- 34 567 4 112

 54 176 34 891 64 6875 24 14256
 23 1029 - 53 192 33 648

15. - Calcula
 27   20 1
9 3  5
4 

3
 2  3 - 3  
2- 3 3 - 2 2 -1 33

  
 2 2 5 3  5 3 2 2 
2

2

2 9- 1
8 2
2 24 2
8
 
  2  1  2 - 1 : 8   3  1 - 4 
 2 -1 2  1 5- 2 2 -1 5 -1

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5. LOGARITMOS
DEFINICIÓN: Se define el logaritmo en base a de b, y se escribe, loga b , como el valor c, tal que
a b; es decir:
c

loga b c ac b con a 0 y a 1 y b 0

Ejemplos:
1) log2 64 6porque26 64
2) log7 49  2porque72  49
3) log51253porque53 125
NOTA: Para resolver los logaritmos, es necesario conocer las propiedades de las potencias:
1. Cualquier número elevado a 0 es 1: a0 1
2. Cualquier número elevado a 1 es el mismo número: a1 a
3. El producto de potencias de la misma base, es una potencia con la misma base y
con exponente la suma de los exponentes: an·am anm
4. La división de potencias de la misma base, es una potencia con la misma base y
an
con exponente la resta de los exponentes: m  anm
a
5. La potencia de una potencia, es una potencia con la misma base y con exponente
el producto de los exponentes: a 
n m
 an·m
n
6. Una raíz se puede escribir como potencia del siguiente modo: a  am
m n

7.
1  an ; o lo que es lo mismo: an  1
an an

CONSECUENCIAS DE LA DEFINICIÓN:

1. El logaritmo de 1 siempre es 0, independientemente de la base en que se calcule; es decir:

loga 10porque a0 1
Ejemplos:
1) log210porque20 1
1
0
2) log1 10porque   1
3  3
2. El logaritmo de la base siempre es 1; es decir: loga a 1porque a1 a
Ejemplos:
1) log4 4 1porque41 4
 
1
1 1
2) log1 1porque   
1
55  5 5

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MÉTODOS DE RESOLUCIÓN DE LOS LOGARITMOS:

1) Si la base del logaritmo es un número sencillo (2, 3, 4, 5...), basta con escribir como potencia
de dicha base el número del que se quiere calcular el logaritmo (si es fácil, en otro caso es
mejor utilizar el método 2). Cuando ya se tiene así expresado, el valor del logaritmo es el
exponente de dicha potencia:

Ejemplo:
3

log5 125 log5 52 log5 52 log5 54 log5 5 4 log5 54  5

4 4 3 4 32 38 5

25 5 5 4
2) En cualquier caso también se puede calcular el logaritmo igualándolo a “x”, aplicando la
definición y escribiendo ambos lados de la igualdad como potencias en la misma base.
Cuando los dos lados de la igualdad son potencias con la misma base, basta con igualar los
exponentes y resolver la ecuación obtenida:

Ejemplo:
4 24
 x     9· 81  31  3 · 33  31·x  3 ·33  3x  3 3
 
5 x 5 25 4 2 5
log1 9· 81 1 x 5

3 27  3 27 3 32 32
104

  x  2815   x  13  x 13
143 2815
 3 3 3
5
x
 3 3
x 5 2  3 3
x 10

32 10 10 10

LOGARITMO DECIMAL: Se llama logaritmo decimal, al logaritmo en base 10.

En el logaritmo decimal, no se escribe la base:

log10 a loga
LOGARITMO NEPERIANO: Se llama logaritmo neperiano, al logaritmo cuya
base es el número e.

ln (a) = loge a = x ex = a

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EJERCICIOS DE LOGARITMOS
1) Calcula los siguientes logaritmos; (recuerda que puedes utilizar cualquiera de los dos
métodos, si con uno no eres capaz, prueba con el otro):

a) log6 36 g) log3 3 5 9 5
√3
b) log9 3 k) log 1 9
81
c) log4 8
h) log 1 59 16
d) log 8 4 27 3 l) log 1 3
√32
log2 54
64

e)
2 i) log 1 38
16 4
f) log8 4 2
j) log5 3 3
9
2) Calcula x en los siguientes casos:

a) log5 x2 b) log1 x4 c) log4 x 1 d) logx 16  2

2 2
e) logx 10  1 f) logx 1253 g) logx 3 
1
4 3
3) Calcula el valor de las siguientes expresiones:

a) log2 32log3 81log5125 b) log100log0,01log0,1

c) 2log416log2 83log7 49
log4 log216
d) log8 

e) 
log2 3 16 log3 27· 3  f)    
log2 4 8 log3 9·3 3 log5  5  log7 49
 25  log7 7
g) log4 log2 log3 81   12 
h) log5 log3   10·log4 4 1
  3 
i)  5  5
log216 log 3 81 log 25· log 5
log2 2 3  

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4) Calcula el valor de x en las siguientes expresiones, (con calma ve aplicando lo que conoces de
los logaritmos):

a) log2 53·log3 1x 3 b) log8 6log4 12log2 x 1

6·log3x12 1
c) log

PROPIEDADES DE LOS LOGARITMOS:

1. EL LOGARITMO DE UN PRODUCTO es igual a la suma de los logaritmos; es decir:

· ) loga bloga c
loga(bc
2. EL LOGARITMO DE UN COCIENTE es igual a la diferencia de los logaritmos; es decir:
loga b  loga bloga c
c
3. EL LOGARITMO DE UNA POTENCIA es igual al exponente por el logaritmo de la base, es
decir:
loga bn n·loga b
4. EL LOGARITMO DE UNA RAÍZ es igual al logaritmo del radicando partido por el índice de

la raíz; es decir: loga n b  loga b

n

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EJERCICIOS
1) Sabiendo que loga1,2; logb0,8 y logc0,5 calcula:

log 3 a2
2 3 2
a) log 3 a 2·b b) log a ·3b c)
c c b ·c
2) Calcula x en los siguientes casos:
(Siempre que aparezcan logaritmos en ambos lados de la igualdad hay que aplicar las
propiedades de los logaritmos hasta que en cada lado de la igualdad aparezca sólo un
logaritmo y de esta manera si log  log entonces  . En caso de aparecer un
número sólo, hay que escribirlo en forma de logaritmo, por ejemplo, si estamos trabajando
con logaritmos decimales, 2  log102 )

a) ln 𝑥 = 3𝑙𝑛 5

b) 𝑙𝑜𝑔𝑥 = 2𝑙𝑜𝑔4

c) 𝑙𝑜𝑔𝑥 + log(𝑥 + 15) = 2

d) log(𝑥 + 3) = 𝑙𝑜𝑔6 − 𝑙𝑜𝑔2(𝑥 + 1)

e) 𝑙𝑜𝑔𝑥 = 1 + log(22 − 𝑥)

1
f) 𝑙𝑜𝑔𝑥 = 4. 𝑙𝑜𝑔2 − 𝑙𝑜𝑔25
2

g) log 2 (𝑥 − 3) − log 2 5 = log 2 (2𝑥 + 1)

h) 3𝑙𝑜𝑔𝑥 = 2𝑙𝑜𝑔𝑥 + 𝑙𝑜𝑔3

i) log(𝑥 − 3) + 𝑙𝑜𝑔𝑥 = 𝑙𝑜𝑔4𝑥

j) (𝑥 2 − 5𝑥 + 9). 𝑙𝑜𝑔2 + 𝑙𝑜𝑔125 = 3

k) logx3·log22·log3log5

l) log x3·log22·log52 log64

6

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6. NÚMEROS DECIMALES (repaso)

Un número decimal, es un número no entero, que nos permite designar valores intermedios entre
dos números enteros.
Un número decimal consta de dos partes:

325,4257

PARTE ENTERA PARTE DECIMAL

DECIMALES

EXACTOS
3,6 ; -2,3;
PUROS
̂
7, 3 ;3, 42
PERIÓDICOS
MIXTOS
̂
7,23 ; 64,2356
NO PERIÓDICOS
3,14159265......
3
2; 3

PURO MIXTO
̂
𝟕, 𝟑 ̂
𝟕, 𝟑𝟒𝟐𝟓

PARTE ENTERA PERIODO PARTE ENTERA ANTEPERIODO PERIODO

Los números cuya expresión decimal no es exacta ni periódica, se llaman números irracionales
y se representan por: I.
3
𝜋 = 3,14159265 … … … .. ; √2 = 1.41421256 … …. ; √4 = 1,58740105 … ..

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PASO DE FRACCIÓN A DECIMAL
Para obtener la expresión decimal de una fracción, se realiza la división.

El resultado puede ser:

 Entero
 Exacto: si el denominador de la fracción irreducible solo tiene los factores 2 y/o 5.
 Periódico: si el denominador de la fracción irreducible tiene factores distintos a 2 y 5.

EJERCICIO
Expresa como número decimal las siguientes fracciones, indica antes de hacer la división qué tipo
de decimales son:
1 32 17 81 23
a) b) c) d) e)
50 8 11 200 150

PASO DE DECIMAL A FRACCIÓN (HALLAR LA FRACCIÓN GENERATRIZ)

 De decimal exacto a fracción: Se pone en el numerador todas las cifras del número sin
comas, y en el denominador el 1 seguido de tantos ceros como cifras tenga la parte
decimal.

325
325=
100

 De decimal periódico puro a fracción: se pone en el numerador todas las cifras del
número sin comas menos la cifra de la parte entera y en el denominador tantos 9 como
tiene el periodo.
325 − 3 322
̂=
3,25 =
99 99

 De decimal periódico mixto a fracción: se pone en el numerador todas las cifras del
número sin comas menos la cifra de la parte entera seguida del anteperiodo.
En el denominador tantos 9 como tiene el periodo seguido de tantos 0 como tiene el
anteperiodo.

3257-32 3225
̂=
3,257 =
990 990

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EJERCICIO
Halla la fracción generatriz de los siguientes números decimales, indicando el tipo de número:
̂ ; 0,004 ; −3,25 ; 0,35 ; −1,375
7,3 ; 2, 57 ̂ ; 9,09̂ ; 15, 3 ; 0, 53
̂

CÁLCULOS CON PORCENTAJES

 CÁLCULO DE UN TANTO POR CIENTO DE UNA CANTIDAD

Para hallar un tanto por ciento de una cantidad, se expresa el tanto por ciento en número
decimal y se multiplica por la cantidad.

¿Cuál es el 15% de 5000?

15% de 5000; 0,15; 0,15 ∙ 5000 = 750

 OBTENCIÓN DEL TANTO POR CIENTO CORRESPONDIENTE A UNA PROPORCIÓN

Para hallar que tanto por ciento representa una cantidad, a, respecto a un total, C, se efectúa
a
∙100
C

Calcula el % que representa 45 respecto a 225

45
∙100=20
225

45 es el 20% de 225.

 CÁLCULO DE AUMENTOS PORCENTUALES

Se multiplica la cantidad inicial por el índice de variación, que se obtiene sumándole a 1 el
porcentaje expresado en forma decimal. CF = CI · IV

15% =1,15

El agua recogida en un embalse ha aumentado un 23% en mayo. Si en abril tenía 500 hm 3.

¿Cuántos hm3, tendrá después de dicho aumento?

23% = 1,23
1,23∙500=615 hm3
La cantidad de agua que contiene el embalse actualmente es de 615 hm3

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 CÁLCULO DE DISMINUCIONES PORCENTUALES

Se multiplica la cantidad inicial por el índice de variación, que se obtiene restándole a 1 la

disminución porcentual puesta en forma decimal.

20% =1-0,2=0,8

En una papelería hacen una rebaja del 15% en todos sus artículos. ¿Cuánto he de pagar por
una calculadora de 20 €?

15% = 1 − 0,15 = 0.85

20∙0,85=17

Pagaré 17 € por la calculadora.

 CÁLCULO DE LA CANTIDAD INICIAL CONOCIENDO LA VARIACIÓN PORCENTUAL Y LA

CANTIDAD FINAL
∙ IV
CANTIDAD INICIAL CANTIDAD FINAL

: IV
CANTIDAD INICIAL= CANTIDAD FINAL: ÍNDICE DE VARIACIÓN
Una caja de bombones ha bajado un 5%, ahora cuesta 3,15. ¿Cuánto costaba antes de la
rebaja?
Índice variación: 1- 0,05 = 0,95

Cantidad inicial=(Cantidad final)/(índice de variación)=3,15/0,95 = 3,31€

 ENCADENAMIENTO DE VARIACIONES PROCENTUALES

Para encadenar aumentos y disminuciones porcentuales se multiplican los índices de variación

de los sucesivos pasos.

El precio del kilo de mandarinas subió un 20% y después bajó un 25%. Si antes costaba 2,20 €.
¿Cuál es el precio actual?

Subió 20 % IV= 1,20

Bajó 25% IV = 0,75

2,20 ∙ 1,20 ∙ 0,75 = 1,98€

El kilo de mandarinas cuesta 1,98 €

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EJERCICIOS

1) De las 163927 personas que habitan en una ciudad, 3183 son adolescentes. ¿Qué
porcentaje de adolescentes hay en esta ciudad?

2) Tras practicársele una rebaja del 20%, un equipo de sonido se pone a la venta por 438 €.
¿Cuál era su precio antes de la rebaja si al pagarlo se le añade un 21% de IVA?

3) En el pueblo de Miguel se han vacunado en lo que va de año 560 de sus 4600 habitantes.
a. ¿Qué porcentaje representa la población NO vacunada?
b. Si el año pasado por las mismas fechas se vacunaron 780 personas. ¿Cuánto ha
disminuido el porcentaje de vacunados de este año respecto al anterior?

4) Una camisa se pone a la venta por 34,50 €. Si dicho precio tenía aplicado un 21% de IVA
y el vendedor quería obtener el 10% de beneficios, ¿cuál era el precio inicial del artículo?

5) El número de alumnos matriculados en un centro ha aumentado un 30% en los últimos 4

años. Se prevé que en los siguientes 5 años, dicho número aumente en un 20%. Si
actualmente hay 390 alumnos matriculados,
a. ¿Cuántos había hace 4 años?
b. ¿Y cuántos se estima que habrá dentro de 5 años?

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